葯學專業知識二包括

㈠ 葯學基礎綜合一和葯學基礎綜合二內容、試卷有什麼區別啊

葯學基礎綜合一和葯學基礎綜合二正式名稱叫葯學專業知識（一）和葯學專業知識（二），二者區別如下：

一、考察能力不同。

《葯學專業知識（一）》考察對葯學基本理論、基本知識和基本技能

《葯學專業知識（二）》從臨床葯物學角度考查合理用葯的專業知識。這部分內容是執業葯師執業能力的基礎和核心，直接反映執業葯師核心知識和能力要求。

二、考試內容不同。

葯學專業知識（一）》以葯劑學和葯物化學為主，少部分涉及葯理學和葯物分析的多學科的綜合知識。要求在正確認識葯物結構與構效關系的基礎上，重點掌握葯物常用劑型的特點、質量要求和臨床應用，葯動學、葯效學及葯物體內過程；

熟悉與葯品質量管理直接相關的國家葯品標准和葯典的通則等內容；並能夠運用葯學基本理論、原理和方法來分析和解決實際問題，正確認識葯物與疾病治療的客觀規律。

《葯學專業知識（二）》是以臨床葯理學為基礎，結合臨床葯物治療學中合理用葯相關知識，內容包括：

（1）葯理作用和臨床評價：作用特點、葯物相互作用、典型不良反應、禁忌證。

（2）用葯監護：臨床監護葯點。

（3）主要葯品：適應證、注意事項、用法用量和常用劑型、規格。

(1)葯學專業知識二包括擴展閱讀：

《執業葯師資格考試實施辦法》關於執業葯師考試的規定

第三條

考試科目為：葯學（中葯學）專業知識（一）、葯學（中葯學）專業知識（二）、葯事管理與法規、綜合知識與技能四個科目。

考試科目中，葯事管理與法規、綜合知識與技能兩個科目為執業葯師資格考試的必考科目；從事葯學或中葯學專業工作的人員，可根據從事的本專業工作，選擇葯學專業知識科目（一）、葯學專業知識科目（二）或中葯學專業知識科目（一）、中葯學專業知識科目（二）的考試。

考試分四個半天進行，每個科目考試時間為兩個半小時。

㈡ 2015執業葯師考試葯學知識二包括哪些

葯學專業知識二：調整為臨床葯物治療學、臨床葯理學，均為新增科目。將臨床常用葯物按照葯物功效的不同分章進行闡述，包括各類葯物的葯理作用與臨床評價，用葯監護的講解，以及主要代表葯品的介紹。

㈢ 執業葯師《（中）葯學專業知識二》葯理學內容如何記憶

可以通過口訣記憶。
◆鎮痛葯嗎啡的特點是「三鎮、抑制、興奮、縮瞳」。
「三鎮」指的是：鎮痛，鎮靜，鎮咳；「抑制」指的是：抑制呼吸；「興奮」指的是：興奮平滑肌；「縮瞳」指的是：中毒時表現為針尖樣瞳孔。
◆急救口訣：一腎二異三阿托，四洛五可六利多，七多八阿九西地，十尿一去地氨鈣。
一：腎上腺素（1mg/ml/支）
二：異丙腎上腺素（1mg/ml/支）
三：阿托品（0.5mg/ml/支）
◆腎上腺皮質激素類葯物糖皮質激素不良反應是「一進、一退、六誘發，突然停葯病復發」。
「一進」指的是：類腎上腺皮質功能亢進症；「一退」指的是：葯源性腎上腺皮質功能不全症；「六誘發」指的是：感染、消化性潰瘍、高血壓、糖尿病、骨質疏鬆、精神失常等；「突然停葯病復發」指的是：停葯反應，反跳現象。
◆經過總結我們可以發現，血葯濃度與時間曲線的特點是「一二三四」。
一指的是：一個峰濃度；二指的是：兩個支（上升支和下降支）；三指的是：三個濃度域（無效濃度域、有效濃度域即治療范圍和中毒濃度域）；四指的是：四個時間（潛伏期、高峰時間，持續期，殘留期）。
◆β-內醯胺類抗生素中青黴素的特點：「一低二高三不」。
「一低」指的是：低毒；「二高」指的是：高效、過敏反應發生率高；「三不」指的是：不耐酸、不耐酶、不廣譜。
更多備考資料可到我方官網查看

㈣ 葯學一，葯學二是什麼

在執業葯師考試中葯學一指的是葯學專業知識一，細分課程為葯劑學，葯理學，葯物化學，葯物分析。葯學二指的是葯學專業知識二，細分課程為臨床葯物治療學，臨床葯理學。

㈤ 葯學專業知識二需要背適應症嗎

有些比較重要的葯是要記適應症的，具體以大綱為准。記憶不用死記硬背，要理解葯品的作用機理，進而記憶他的葯理作用，適應症以及不良反應，理解記憶。關於執業葯師考試備考資料，考點難點，可以到網校官網查看。

㈥ 葯學專業知識包括哪些內容

葯學copy專業知識（一）：大部分是以葯劑學和葯物化學組成的，葯物分析、葯理學部分特別少，是原來的緒論部分，另外還增加了一些東西
葯學專業知識（二）：原葯理學移過去的，然後把原來的葯學綜合知識的葯學監護部分添加了進去，每一種葯物都有臨床監護的項目
如需要大綱，請留下你聯系方式，郵件給你發過去

㈦ 2016年西葯師葯學專業知識二有哪些內容

《葯學專業知識（二）》是在《葯學專業知識（一）》對葯學基本版理論、基本知識和基本技能做系統權要求的基礎上，從臨床葯物學角度考查合理用葯的專業知識。這部分內容是執業葯師執業能力的基礎和核心，直接反映執業葯師核心知識和能力要求。

根據執業葯師相關職責，本科目要求熟悉臨床各類葯品的葯理作用和臨床評價等內容；重點掌握具有臨床意義的葯物相互作用、主要不良反應、禁忌證及臨床監護要點等合理用葯的知識；系統掌握臨床常用主要葯品的適應證、注意事項、用法用量和常用劑型、規格等用葯知識，更好地保障公眾用葯安全、有效。