高級職稱專業技術人員
專業技術資格也就是職稱，表示具有副高級職稱資格。
職稱指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術員級5個級別。
職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、員級5個級別。其中，中等職業學校教師、播音、衛生技術、農業技術、檔案、文物博物、圖書資料、群眾文化、技校教師、經濟、會計、統計、審計、工程技術、計劃生育、黨校教師系列（專業）設5個級別。
高校教師、新聞、科學研究、出版、教練員、翻譯、藝術系列、律師、公證系列（專業）設正高級、副高級、中級、助理級4個級別。
中小學教師設副高級、中級、助理級、員級4個級別。
(1)高級職稱專業技術人員擴展閱讀：
1、員級職稱：
（1）中等專業學校畢業，從事專業技術工作一年以上。
（2）其他符合評定條件人員。
2、助理級職稱：
（1）碩士研究生畢業，可直接評定。
（2）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。
（3）大學專科畢業，從事專業技術工作三年以上。
（4）中等專業學校畢業，取得員級職稱，從事專業技術工作四年以上。
（5）其他符合評定條件人員。
3、中級職稱：
（1）博士研究生畢業，經考試合格,可以評為"中級"職稱。
（2）碩士研究生畢業，從事專業技術工作三年以上。
（3）大學本科畢業，取得助理級職稱，從事專業技術工作四年以上。
（4）大學專科畢業，取得助理級職稱，從事專業技術工作四年以上。
（5）其他符合評定條件人員。
4、副高級職稱：
（1）博士研究生畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作兩年以上。
（2）碩士研究生畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作五年以上。
（3）大學本科畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作五年以上。
（4）其他符合評定條件人員。
5、正高級職稱：
（1）大學本科以上畢業後，取得副高級職稱，並從事專業技術工作五年以上。
（2）其他符合評定條件人員。
凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論水平和實際工作能力。
『貳』 中國高級職稱分別有那些
一、申報條件
1.助理級：
（）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。
（3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。
（4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。
（5）初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。
2.中級：
（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。
（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。
（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。
3.高級：
（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任中級職務五年以上。
（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任中級職務五年以上。
凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論水平和實際工作能力。
二、破格申報條件
為了不拘一格選拔人才，對確有真才實學，成績顯著、貢獻突出的人員，可以不受學歷、資歷的限制破格申報高、中級職務任職資格。
（一）破格申報高級職務者必須具有下列條件中的二條：
1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉鎮企業家或優秀廠長、經理。
2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者；獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優秀工程獎的主要生產技術負責人；創國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。
3、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業生產經營管理工作或對非公有制企業技術發展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者；企業連續二年營業收入在2000萬元以上（省確定的山區縣1000萬元以上）、或利稅在400萬元以上（省確定的山區縣200萬元以上）的主要負責人。
4、在技術發明、創新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟效益連續二年（申報高級職務的前二年）占本企業利稅總額（400萬元以上，貧困山區200萬元以上）20%以上的主要技術負責人。
5、對本專業技術崗位的工作創立了有價值的經驗，並在省內同行業中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，並獲得省級以上先進工作者稱號的；或者在地市以上報刊或會議上發表過兩篇以上被同行專家認定為有價值的學術論文，或正式出版過有價值的著作或譯著。
（二）破格申報中級職務者必須具備下列條件中的二條：
1、獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地（市）科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優質產品或優質工程的主要技術負責人。
2、在地市級以上報刊發表專業技術論文三篇以上或專著。
3、直接主持中型項目或中型骨幹企業的專業技術工作，且連續二年以上取得了明顯效益者。
4、擔任助理級期間，成績顯著且獲地（市）級優秀企業家或先進專業技術工作者稱號的。
三、申報材料清單
1.《專業技術職務評審表》（中、初級一式兩份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作業績一欄要填寫詳細、具體。
2.上一年度的《專業技術人員考核登記表》。
3.專業論文和業務工作總結。
專業論文要求：
(1)必須親自撰寫，不得抄襲。
(2)要結合本人工作和崗位實際。
(3)字數不少於 3000 字。
業務工作總結要求：
(1)要把自己工作的經歷寫清楚。
(2)要把負責或參與的主要項目寫清楚。
(3)要把發表的論文或取得了哪些主要成果、獎勵寫清楚。
(4)字數不少於 1500 字。
4.交驗畢業證、初級職稱證原件。
5.《專業技術人員水平能力測試合格證》；
6.其它能反映本人工作能力和重要業績的相關材料。
7.一寸彩照6張，身份證，學歷證復印件各兩份。
凡不按上述要求備齊相關材料的，概不受理。
四、相關專業類別
1、助理工程師、工程師、高級工程師（土木建築、土木工程、岩石工程、土岩方、風景園林、園藝、園林建築、園林工程、園林綠化、古建築園林、工民建、工民建安裝、建築管理、建築工程、建築施工、建築設計、建築裝飾、工程測量、電子信息、電氣、電氣工程、電氣設備、電氣自動化、製冷與空調維護、暖通、腐蝕與防護、熱能動力、機電、機電工程、化工、機械、機械製造、機械機電、汽車維修、水利、水利水電、水電安裝、水電工程、給排水、鍋爐、窯爐、路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、計算機技術、市政、市政工程師、市政道路工程、概預算、結構等）
2、助理經濟師、經濟師、高級經濟師
3、助理會計師、會計師、高級會計師（會計學，財務管理專業）
4、助理統計師、統計師、高級統計師
5 衛生類 : 醫師、中醫師、葯劑師、護師、主治醫師等
6、經濟師類：經濟管理、工商企業管理、市場營銷、勞動工資、農業經濟、運輸經濟、財稅金融
『叄』 具有高級職稱的女性專業技術人員包括哪些
教授、研究員、館員、編審、譯審等以及職稱帶有「高級」、「主任」及「一級」字樣的。
『肆』 高級職稱是什麼
高級職稱是職稱中的最高級別，分正高級和副高級兩類。職稱（Professional Title）最初源於職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力。
就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象徵著一定的身份和地位。
2018年9月，黑龍江省委省政府下發《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，提出對長期紮根農村基層一線累計從教滿30年的教師，可破格申報認定“基層”高級教師職稱。山西省政府出台《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，在中小學增設正高級職稱。
各地政策
黑龍江
2018年，黑龍江省委省政府下發《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，提出對長期紮根農村基層一線累計從教滿30年，為當地教育事業發展作出貢獻的教師，可破格申報認定“基層”高級教師職稱。
山西
2018年9月19日，在山西省政府召開的《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》新聞發布會上，山西省人社廳副巡視員王新民就關於教師職稱評審改革答記者問。
王新民：關於教師職稱評審改革，山西省主要有兩方面改革措施：
一是在中小學、中等職業學校、技工院校教師系列增設正高級職稱。從2018年起，向各市下放中小學高級教師職稱評審權，由各市人力資源和社會保障局指導市教育局按程序組建中小學高級教師職稱評審委員會，開展中小學高級教師職稱評審。到2019年我省高校將全部自主開展高校教師職稱評審工作。
二是堅持立德樹人，把教書育人作為教師評價的核心內容，堅持思想政治素質和業務能力雙重考察、全面考核和突出重點相結合，注重對師德師風、教育教學、科學研究、社會服務、專業發展的綜合評價。堅持分類指導和分層次評價相結合，根據不同類型高校、不同崗位教師的職責特點，分類分層次分學科設置評價內容和評價方式。
完善“雙師型”教師評價標准，重點評價其道德培育、教育理念、教學方法、教學實績等教學能力和專業工作經歷、技術研發服務、指導學生實踐實訓活動等專業實踐能力。建立學校、行業、企業、研究機構和其他社會組織共同參與的職業院校教師評價機制，引入企業、行業人才發展標准，發揮校企聯合的多元評價主體作用。將各類“職業技能大賽”“教學成果獎”“信息化教學大賽”等納入職業院校教師評價體系。
關於教師崗位管理改革主要是以下措施：
按照國家相關政策規定，全省的大中小學校已經實行了崗位設置、崗位聘用和公開招聘制度。加強中小學崗位管理。完善符合中小學特點的崗位管理制度，合理確定評價與聘用的銜接關系，評以適用、以用促評。省人力資源社會保障部門研究制定中小學正高級教師崗位設置辦法。全面實行義務教育教師“縣管校聘”管理改革，縣級人力資源社會保障部門在編制范圍內負責核定崗位總量、崗位設置，教育行政部門在核定的崗位總量內進行崗位設置，統籌管理教師，學校按崗聘任、聘期管理。健全考核制度，加強聘後管理，在崗位聘用中實現人員能上能下。
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『伍』 高級職稱的專業技術人員包括哪些
每個行業都有，很多的
你具體是要那個大類的呢，每個大類下又有很多小類的
滿意還請採納，謝謝
『陸』 具有高級專業技術職務是什麼職務
1、社會科學研究 研究員 副研究員 助理研究員
2、自然科學研究 研究員 副研究員 助理研究員
3、衛生專業技術人員 主任醫師（葯師、護師、技師） 副主任醫師（葯師、護師、技師） 主治醫師（主管葯師、主管護師、主管技師）
4 、高教教師 教授 副教授 講師
5、會計專業技術人員 高級會計師 會計師
6、農業專業技術人員 推廣研究員 高級農藝師 農藝師
7、統計專業技術人員 高級統計師 統計師
8、中專學校教師 高級講師 講師
9、 技校教師 高級講師（高級實習指導教師） 講師（一級實習指導教師）
11、經濟專業技術人員 高級經濟師 經濟師
12、審計專業技術人員 高級審計師 審計師
13、工程專業技術人員 高級工程師（教授級） 高級工程師 工程師13 中學教師 中學高級教師 中學一級教師
『柒』 高級專業技術職稱是什麼
高級技抄術專業職稱是指經國襲務院人事主管部門授權的部門、行業或中央企業、省級專業技術職稱評審機構評審的工程系列專業技術職稱。高級職稱是職稱中的最高級別，分正高級和副高級兩類。職稱最初源於職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力。
高級技術專業職稱的評審條件是：
具有大學本科以上學歷，取得副高級職稱並從事副高級技術職務工作五年以上；
符合相應系列職稱評審條件中申報正高級職稱條件的人員。
技術職稱很容易和執業資格混淆，職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號。
以建築行業來說，例如：
初級、中級、副高、正高。
助理工程師、工程師、高級工程師、教授級高級工程師；
助理建築師、建築師、高級建築師、教授級高級建築師等；
建築師是專有職稱，並非「建築工程師」的簡稱，也沒有「建築工程師」職稱。
『捌』 什麼叫副高級以上專業技術職務
在專業技術職務系列裡，從高到低：正高、副高、中級、初級。
副高級及以上：
大學--教授，副教授
工企--教授級高工，高級工程師
醫院-主任醫師，-副主任醫師
等等。
技術職稱和工作職務不是一回事，是兩個系列。
高級工程師屬於副高
上面是教授級工程師（高高工），屬於正高
下面是工程師，屬於中級。
『玖』 高級職稱的評定條件是什麼
河北省，工程師
高級職稱，滿足本科學歷滿11年，可以參加評審，
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『拾』 副高級技術職稱包括哪些人
副高級技術職稱作為一種專業技術職務，主要包括具有以下職稱的人：
1、高等學校教師中的副教授；
2、從事社會科學研究或自然科學研究的副研究員；
3、衛生技術人員中的副主任醫師、副主任葯師、副主任護師、副主任技師；
4、工程技術人員中的高級工程師；
5、農業技術人員中的高級農藝師、高級畜牧師、高級獸醫師；
6、新聞專業人員的主任記者、主任編輯；
7、出版專業人員中的副編審；
8、圖書資料專業、文物博物專業、檔案管理專業人員中的副研究館員；
9、體育教練員中的高級教練；
10、廣播電視播音員中的主任播音員。