電子信息技術專業

A. 電子信息科學與技術專業就業前景怎麼樣

這個專業還是很吃香的，但能否直接進入國企還是要通過他們的招聘面試。

培養目標：本專業培養具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發、產品設計、生產技術或管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才。

集成電路IC設計師的工作主要負責數字電路的規格定義、RTL代碼編寫、驗證、綜合、時序分析和可測性設計；進行電路設計、模擬以及總體布局和修改；製作IC晶元功能說明書；與版圖工程師協作完成版圖設計並提供相應的技術支持等等。專業基礎扎實又愛動手的小夥伴們應該考慮這一方向，入門難會降低競爭難度，咱們入行的機會也會增多。

咱們在剛入職時是從助理工程師做起，再向（普通）工程師、高級工程師發展，少數資質特別高的人能做到總工程師。

軟體開發方向

與其他涉及軟體方向的專業略有差異，電子信息科學與技術專業里的軟體方向主要是利用程序對電子產品進行編程式控制制以及檢測，是與硬體開發設計相輔相成的工作。

軟體工程師的工作主要是負責分析、設計電路圖，製作PCB，以及用電腦作為輔助設計工具進行工作。工程師不僅需要掌握電路相關知識，了解元件原理用途，更重要的是能熟練運用計算機進行電路圖分析設計、PCB製作、故障分析和產品調試等。軟體開發工作對人員的技術能力要求很高，需要付出大量精力進行學習。

既然決定了從事軟體開發工作，小夥伴們一定要做好長期學習的准備。“工匠精神”是成為一名軟體開發人員的前提，因為學習的過程是很枯燥的，看不盡的專業書，時間和進度的壓力都是每個人必須面對的。

另外，互聯網軟體行業對程序員的需求量依然很大，接觸過匯編語言的我們做個專職程序員也不失為一條好出路。如果小夥伴們能熟練使用C++、JAVA，也可以從事面向對象的企業型應用開發、IOS應用開發、Web前端開發等工作。

剛畢業的小夥伴們一般擔任初級軟體工程師，經過3～5年的學習和積累，能夠獨立完成產品的設計、復雜程序的編寫及相關工作的管理之後，就有機會晉升為高級軟體工程師、軟體部門主管或者經理。

銷售與技術支持方向

對於以上幾個方向都不太感興趣的小夥伴們，也可以從事上游設備以及電子通信器材的銷售和技術支持工作。

不同行業不同公司的銷售工作都不一樣，但總的說來，銷售要負責建立和發展客戶關系、推廣產品、拓展銷售渠道、為客戶提供服務，取得訂單並完成訂單跟進。在公司的目標下制定銷售策略、收集項目信息、客戶信息和競爭對手信息等信息，進行初步分析並向上級主管領導匯報。

相對而言，技術支持工程師稱得上是一個資深的技術專家，必須掌握產品從開發到設計以及最後實施的全過程。有些公司還要求售後技術支持工程師能夠在實施過程中進一步挖掘出客戶的需求，對於階段性或是更新型的項目，售後工程師將有責任做進一步的跟蹤服務。

做銷售能夠在短時間內積累大量實戰經驗，然後小夥伴們可以向市場營銷部門方向發展，做到部門經理、總監的職位。技術支持工作也可以繼續沿技術方向發展到高級技術支持，也可以轉向研發部門參與新產品開發工作。

不論做什麼崗位，最重要的是踏實。如果你想成為一名合格的技術人員，前幾年的基礎工作非常有必要，既可以作為從學校到社會工作的過渡，也能為咱們以後的職業發展打下基礎。建議大家多參與一些與設計、模擬分析有關的實踐活動，或找一份對工作經驗積累有利的實習，這對未來的職業發展是非常重要的。

B. 電子信息工程就業方向

電子信息工程是一個交叉學科，電子+信息，實際就是軟硬體都學習，就業方面也比較寬泛。

1、研發技術類：（一般要求碩士及以上，本科牛人也可以）

軟體開發：各種語言編程類C，Java，python等（你得會實踐）；

演算法類：機器學習，大數據，雲計算等（要求高）；

嵌入式軟體開發：C、ARM等

硬體開發：這個比較少，一般是微電子專業，不過也看個人情況。

2、測試類：

軟體測試、硬體測試，具體參照課本內容。

3、產品經理：

懂技術的銷售，要有想法，很有挑戰的工作。

4、其他工作：

事業編、公務員、銷售、行政等等。

（資料來源：網路：電子信息工程專業）

C. 電子信息技術專業就業方向

近幾年來，IT、信息與電子類的畢業生在市場供求關繫上普遍還是保持穩定的狀況，社會需求量相對樂觀。按照2005年畢業生就業情況統計，信息產業、IT、電子類的畢業生在各理工類中就業率比較靠前。在今後的一段時間內，對該類的畢業生需求將不會出現驟冷驟熱的現象。
1、社會需求分析
1．1 區域需求分析
信息與電子類人才在全國各地都有著廣闊的市場，但主要集中在北京、廣東、深圳、浙江、江蘇、福建這些沿海發達地區。
就福建省而言，相對於其他城市，福州、廈門、泉州、漳州這些沿海城市的發展較快。電子、信息、IT業的發展是福州經濟發展的一個重要產業，像冠捷電子（福建）有限公司、福建星網銳捷通訊有限公司、福建榕基軟體開發有限公司這些公司在福建省，乃至全國都是有一定影響力的。而廈門、泉州作為近年來發展迅速的城市，加上經濟政策的扶持，吸引了許多大企業的投產，如夏新電子股份有限公司。總體來說，福州、廈門地區由於相關的中小型企業較多（多為產品開發型公司），具有一定能力的應屆畢業生就業較為樂觀；而內陸的龍岩、南平等地幾乎很難有就業崗位，或只有一些小型企業。
對於深圳、廣東、浙江這些電子、IT類行業很發達的地區，雖然提供的就業崗位很多，但大部分公司都要求應聘者要有出色的專業技能，很看重應聘者的工作經驗，畢竟僧多粥少，競爭非常激烈。這對於跨省去找工作的應屆畢業生有很大的挑戰，需要具備過硬的基本功和技能才有可能被招收。
1．2 技術需求分析
隨著電子信息技術的高速發展，各個公司為了提高市場佔有率，對軟體或者硬體的開發人才要求越來越高，使得一般的本、專科畢業生對任職要求望而卻步，或經常被拒之門外。
從總體上看，軟體工程涉及面很廣，就業市場廣闊，社會需求量也是各類專業中最大的。一般要求為計算機、信息類相關專業，具備一年以上的相關軟體開發經驗。目前，社會上關於JAVA/J2EE、VC++、.NET、資料庫這些技術要求還是佔主導地位的。另外，熟悉Windows、Linux應用平台和內核的開發是在應聘時的一個優勢。對於軟體開發人員，熟悉數據結構、演算法設計和軟體工程思想是很必需的。而硬體方面的職位都需要有一定的經驗，經驗越豐富的應聘者就越容易找到合適的工作，由於應屆畢業生硬體調試經驗偏弱，很難得到招聘單位的賞識。從中也可以看出很多的大型企業要求求職者需要具備比較高端的硬體開發技術，如嵌入式系統、DSP、FPGA等（基本的如畫板、調試）。網路及通訊行業作為近幾年發展較為迅速的行業，對人才的需求也呈現著上升的趨勢，網站的設計、維護、管理成為公司對外宣傳的主要手段之一，從側面增加了該方面畢業生的就業崗位，但該技術在社會上有很多人通過自學都能掌握，對於畢業生來說並沒有太大的優勢。而通訊行業的要求比較高，GPRS/CDMA/3G等技術都屬於高新技術，相關的技術人員還比較少，應屆畢業生如果能在老師的指導下有一定扎實的理論基礎，掌握該門技術，在一些比較大型的通訊技術公司當中任職還是有相當寬闊的前景的。
1．3 其他需求分析
從那麼多的招聘消息來分析，可以了解到公司對英語水平似乎被當成了一項基本要求，具備一定的英語水平在每一條招聘消息中都有體現。作為科技型的公司，很多都是採用國外先進技術，或者需要對外推廣的，能夠看懂英文的材料、用英語進行交流是必需的。而且如果想要自己能夠成為更高層次的人才，掌握一門熟練的英語，能用英語與大型企業的國外客戶溝通的就業前景也將會更廣闊。
同時，我們也可以看到，招聘單位並不僅僅是列出一些技能、技術要求，一些個人品質、素質也漸漸成為各公司的看重的一項要求，有近一半的公司強調畢業生的學習能力，其次應該是團隊合作、執行能力和創新精神。「具有快速學習能力、鑽研及團隊團隊精神，良好的表達能力和溝通能力，扎實肯干，有一定的組織協調能力」都是公司看重的標准要求。我們發現用人單位較歡迎具有踏實、認真、勤奮品質的學生，那些好高騖遠，不能吃苦，對待遇要求高於自身能力的畢業生不受歡迎。大學生在校期間應該實事求是，擺正自己的位置，在工作、學習中更加務實。如果大學生能夠有較為優秀的個人素質，相信也是能順利求職的一個基礎。
工作經驗的重要性則是整個社會的一個共識。在有可能阻礙自己順利找到工作的因素中，沒有工作經驗是制約就業的一個瓶頸。為什麼用人單位如此偏愛有工作經驗的應聘者呢，這與應屆畢業生不能將自己所學知識與社會要求結合起來，實際應用能力不足有關，一些用人單位的人事負責人認為：許多學生動手能力差，到企業工作還要花費相當長的時間和精力進行培訓。對於企業來說，主要目的是盈利，當然不希望在新員工的培訓上投資更多。而且由於現代人就業觀念的改變，人才流動越來越頻繁。那些企業害怕剛培養出的人才存在不穩定的傾向，到頭來只落得為他人做嫁衣。
2、職位要求
通過對多家公司的招聘信息分析，從技術層面上來看，相對適合電子信息專業的畢業生就業的工作職位為：
<1>JAVA軟體工程師
很多的公司都有招聘JAVA軟體工程師，但都需要有一年以上JAVA開發經驗，而且要求的技術也比較多。一般要求為：熟悉J2EE架構，struts框架和javascript；熟悉SQLSERVER、Oracle等大型資料庫之一；熟悉B/S或C/S開發模式；精通JSP、EJB、JDBC等JAVA技術，精通JBOSS、Weblogic等伺服器；另外，能夠使用Rational或者TogetherJ進行建模，或有Html、CSS、Java設計經驗或Java相關證書將優先。
<2>VC軟體工程師
對於VC軟體工程師的要求主要還是體現在對VC開發的熟練程度，公司一般都需要有一年以上VC開發經驗，並最好能主持或參與過一個以上成規模的項目設計和項目管理；具體要求為：熟悉軟體工程知識，精通VC++系統開發技術，豐富的C語言編程經驗，精通面向對象技術，熟悉Oracle /SQL Server 資料庫之一；對於熟悉DELPHI、VB、COM/DCOM/ATL，並對WINDOWS內核有一定的了解者優先。

<3>.NET開發工程師
具備一年以上web項目開發經驗，有大型動態網站開發經驗，精通B/S模式開發；精通C#, ASP.NET，Vbscript，Javascript等編程語言；精通MySQL, MS SQL等資料庫操作；熟練使用HTML, XML, JavaScript，CSS的編寫，能獨立進行前後端調試；熟悉Visual Studio Team Suite, Team Foundation Server 者優先。
<4>嵌入式軟體開發工程師
兩年以上C\C++開發經驗，熟悉嵌入式系統開發；數據結構、計算方法功底較好者優先，有底層驅動編寫經驗；有uC/OS 、WIN CE、linux驅動開發經驗尤佳；
<5>Delphi開發工程師
精通Borland Delphi，掌握基本的c/c++編程；熟悉Windows下的編程模式；對Windows下的多線程、網路、SDK等有一定深度的了解；掌握關系型資料庫編程，熟悉MSSqlserver/Sybase之一的資料庫編程開發；
<6>資料庫工程師
熟練掌握C++/Jsp/Servlet語言，對Html、Javascript有深入細致的了解，有大型資料庫應用軟體開發經驗；有統計分析相關經驗；熟悉Oracle或DB2或TERADATA資料庫的使用；建立過大型資料庫系統的將會優先考慮。
<7>網站程序員（asp,jsp 開發）
精通html和java script腳本，熟練掌握ASP、JSP，MY SQL資料庫管理；掌握WWW、FTP、 TELNET、MYSQL等網路服務，熟悉LINUX和WIN2000網路伺服器的配置、安全維護，有大型WEB網站開發經驗；至少二年以上asp開發經驗；有Web Service平台下.net開發者優先；大型項目軟體開發經驗者優先。
<8>硬體工程師
至少需要有一年以上的開發經驗, 具備一個或以上的數模電路調試經驗,設計過交流采樣電路者優先。精通數字、模擬電路設計及信號與系統基礎知識，精通CPLD、DSP、FPGA中的一項或一項以上技術。能使用protel進行原理圖、印製板圖設計，掌握C、C++語言編程，具備較強的硬體調試和軟體編程能力。
<9>PCB設計工程師
有三年以上Layout工程師經驗,設計過4以上PCB板，熟悉高頻電路設計，EMC相關知識，信號完整性相關知識；熟悉運用及操作Orcad、PROTEL等EDA軟體；負責元器件建庫及維護，完善及規范PCB零件庫，確保所有零件都能准確無誤的安裝在PCB板上；編輯原理圖使之能配合PCB軟體（Allgro)完成netist的轉換工作，確保器件封裝結構及網路關系無誤；按照原理圖的要求進行器件布局，兼顧PCB板的整體結構；進行布線設計，使電氣性能、走線質量達最佳狀態，完成項目設計中的PCB Layout工作。
<10>FPGA工程師
2年以上FPGA設計和調試經驗，熟練掌握基於FPGA的設計流程，精通verilog或者VHDL語言，能夠完成從系統要求、架構設計到詳細設計、代碼設計、代碼模擬等工作；熟悉XILINX或ALTERAFPGA結構，掌握相關設計流程及相關的開發綜合工具，要有實際經驗；良好的數字電路基礎，較強的電路設計、調試能力，會使用常用的測試儀器；了解TCP/IP等網路協議；
<11>嵌入式硬體開發工程師
有電子通訊類產品開發經驗，英文良好；熟悉16位、32位單片機軟硬體系統設計，熟悉ARM9平台，有模擬和數字電路開發經驗，熟悉PC相關的各種介面電路；熟悉Protel,、PowerPCB等；應用ARM進行過嵌入式硬體系統設計、開發。
<12>通信設計工程師
二年以上無線通信工作經驗，了解GSM/CDMA2000/WCDMA系統原理；熟悉無線網路規劃優化業務，能夠熟練使用網路規劃優化工具，具有較強的綜合分析能力；對網優工程提供清晰思路及方向；對網路規劃及調整有一定經驗包括基站規劃、頻率規劃及天線調整等；掌握OFFICE和AUTOCAD軟體；較強的計算機應用能力；有通信設計行業工作經驗者優先；
<13>項目管理人員
通過跟前幾屆畢業生的交流，了解到他們當中部分人不僅僅只能做開發類的職業，而是從諸如項目管理類的行業。主要工作為與客戶的溝通，對所接項目的開發、生產進行合理的管理。要求具備有很好的語言溝通能力，開發產品的相關基本技能都要能夠掌握，有團隊組織能力和合作意識，並且英語水平要很出色。
<14>從教
作為電子信息工程的學生也可以選擇在一些技術型學院擔任教師，據了解學院以往也有一些女生到各地的學校執教。而從近幾年的發展形勢看，一些重點高中為了全面提高辦學質量，已經在嘗試著招收非師范專業畢業生，像南安市去年秋季擇優吸收22名非師范類優秀畢業生充實到高中教師隊伍中。這種高中招收非師范類大學生的情況有可能將成為一種趨勢，如果本專業的學生能夠有良好的學習成績，提高自身講課、教學能力，考取普通話和教師資格證書，在一些重點學校任教也是一個不錯的選擇。
3、目前狀況
為了更好地給自己就業提供更多的幫助和指導，就需要先對現狀有一定的了解，充分分析自己的利和弊。
3．1 我們的優勢和劣勢
從對IT、信息類畢業生就業形勢的分析來看，目前，對於我們電子信息專業的學生仍然面臨著非常嚴峻的考驗。我們同學們處於一種動手能力差、實踐經驗不足的情況，特別是各招聘信息上列出來的要求，只能勉強適應其中的一、兩條，有些同學基本上很難找到自己覺得能被看重的崗位，更談不上熟練、精通這樣的要求。
本專業同學現在掌握的技能多為一些比較基礎性的知識，只有部分同學能夠掌握或了解一些比較市場性的技能，如ARM軟硬體開發、JAVA、Linux等。這種情況對就業是很不利的，因為對於一些公司來說，象模電數電、C語言這些基本知識應該是屬於必備的，適合公司目前欠缺的專業技能的應屆畢業生才是他們真正需要的人才。
另外，我們面臨的最大劣勢是實踐能力差，沒有相關的研發經驗，對工程項目構築沒有概念。可能一個專業中目前有接觸過工程項目的同學猶如鳳毛麟角，對整個項目的開發流程幾乎就是一片空白。到現在為止，我們所做的基本上都是一些基礎的、驗證性的實驗，按圖索驥，缺乏一些實實在在的本領。自己想到去做的可謂是小打小鬧，一些實用性不是很強的事情。如果真正的要投入到項目開發的實踐當中，是很難適應開發要求的，所需的開發周期會拖得很長，這種情況是任何一個招聘單位所不願意看到的。

而在優勢方面，我們也是有的但並沒有得到進一步的發掘。電子信息工程專業有像蔡堅勇老師、吳允平老師等一些出色的老師，也曾在挑戰杯和電子設計競賽中屢獲殊榮，但由於一些新老校區之類的客觀因素影響，再加上同學們主動性、積極性不高，導致這么有利的優勢漸漸變成遺憾。假使我們能充分意識到現有的不足，提早做一些准備工作，為技能提高以及了解就業做出一些實際的事情，走在其他競爭對手的前面，相信這也將成為我們的一個優勢。
3．2存在的問題
<1> 主動性嚴重不足：大部分同學並沒有意識到目前形勢的嚴峻，還處於「走一步算一步」的思想意識支配下，「拿來主義」的思想很嚴重。或者意識到了自己的困境，但卻沒有去嘗試改變現狀，也是處在得過且過的狀態。都等著有老師指導，有老師相中自己，缺乏自主立項的能力。
<2> 把握機遇能力不強：且不談主動創造機會的能力如何，把握機會能力就應該是在競爭中獲勝的基本本領。從過去的各項活動中可以看出，我們專業的學生把握機遇的能力不夠突出，不懂得抓住機會，利用機會。比如：電子設計競賽是同學們充分將自己能力展現出來的機會，而有些同學卻只是去走個過場，實際證明，目前能夠跟著老師做項目的大部分都是那時表現得很積極進取的同學。
<3> 組織機制不夠到位：以往的活動經常是給人以「雷聲大雨點小」的感覺，可能開始做得很有聲勢，報名、參加的同學也很多，但到最後還是顯得有點冷淡。其中的原因最主要的應該還是組織者缺乏一定的組織經驗和積極性，沒有嚴密、有效的組織方式，缺乏監督反饋機制，具體事情落實不到位。
<4> 實踐能力偏弱：專業同學往往都注重了理論知識，而忽略了動手實踐能力，雖然在成績上各科都能達到八九十分以上，處於專業前茅。但當需要進行一定的動手實踐時，卻顯得有些手足無措。對於希望從事硬體開發的同學來說，這種情況是絕對要不得的，連基本的電路調試能力都匱乏，更談不上工程項目的調試了。
<5> 對工作或考研猶豫不決：有一部分同學到了大三還是猶豫不決，有時候覺得自己英語、高數比較差，考研有相對大的難度，想盡快早一份工作；另外有覺得自己的沒有做過一些實際項目，專業技能不算突出，估計很難找到一份滿意的工作，還是考研以更高的學位取得優勢。這樣的同學如果不盡快擺正自己的方向，到最後仍然可能還是一無所獲。
<6> 就業准備不充分：就業准備並不單純是針對技術上的准備，在很大程度上是其他方面的准備，比如：對就業需求的了解，對應聘公司情況的調查等。這種主動投入觀察社會的意識也是同學們的弱點，盲目找工作，倉卒就業，成為了大學生不能找到滿意工作的緣由之一。
<7> 信心不足：從與一些同學的交談中可以反饋到一種信息：有一些同學覺得自己的水平比不上其他人，對就業有很強烈的失落感。這種思想是很不應該的，可能你目前確實水平並不怎麼樣，但只要能夠抓住機會，憑借自己的努力，同樣可以獲得很好的就業前景。

4、如何提高競爭力
意識到當前就業形勢的嚴峻之後，我們就應該更加努力去適應社會的發展需求，不斷尋覓該行業存在的就業契機，了解目前社會的需求以及發展趨勢。在大學期間將打造自己成為企業需要的人才，要知道找工作並不是覺得自己能勝任什麼工作而擔任什麼工作，而是公司覺得你能勝任什麼工作而讓你去擔任什麼工作。
1、熟練掌握一門技能或特長
特別是電子信息類學生，在有很好的理論知識的基礎上，還需要再專於一門並能了解一下有關的其他知識面，在社會上才能具有一定市場競爭力的技能，比如VC、JAVA、ARM等技術。很多企業在招聘時要求的都是對口專業的人才，找JAVA軟體工程師的單位決不會吸納CDMA很熟悉而JAVA很差的畢業生。因為他們招聘的目的就是為了找能夠幫忙開發JAVA軟體的人才，這就是技術型工程師的特點。還有就是我們如果能夠在就業之前將自己興趣的方向學好，就比較容易找到感興趣的崗位，避免只能屈就於不足以令自己奮斗的職位。
2、提高項目製作能力
要獲得更多的就業機會，就要學會更多的技能，而提高技能的最好手段就是參與項目，製作。不論是參與老師的項目還是同學自行組織的項目，都需要盡可能地將自己的大部分精力投入其中，畢竟已經是大三了，留給我們製作的時間不多，每一個項目可以說都是相當寶貴的。從以往的就業情況可知，如果在應聘時能夠拿出一、兩項屬於自己製作的實物，往往都很容易得到公司的認同。同學們至少應該清楚一個項目的開發流程，拿到一個項目之後該如何分析？如何入手？如何分工合作？接下來才是如何去做，去發現問題，解決問題，一種項目開發的概念要先建立起來。
3、改變傳統的就業觀念
一般我們都會覺得只要具備良好的專業技能，就能找到一份非常理想的工作。但實際上，企業在錄用畢業生時，非常看重性格和態度、面試時的印象和綜合能力，比較看重所學專業、外語水平。對於畢業學校一般不看重，但普遍認為名牌學校的畢業生和普通學校的畢業生在知識和能力水平上有明顯差別。而對於不同學歷層次的高校畢業生在知識和能力上存在的差別主要在個人的素質和努力程度。這點也是我們這批即將步入社會找工作的大學生應該引以為鑒的。
4、把握好教與學的關系
綜合素質包括了專業知識的學習，知識的深度和廣度的范圍更大了。現在的學校里開設的課程確實與企業的工作的實際需求有一定差距，那是不是就是說可以忽略專業課的學習，那顯然不是。學生接受專業課的學習是為將來從事工作奠定的最堅實的基礎，是掌握其他實際應用知識的理論基石。當然現代高新技術的發展日新月異也向我們的教育提出了更高的要求：努力將教學與具體實際相結合。這也要求我們的廣大學生走出校園，與企業親密接觸，增強實踐能力。從而也說明校企合作的步伐應再快一點，力度應該再大一點，投入應該更多一點。
5、在外語學習上多加磨練
無論從民營企業到外企，或者從小公司到大型企業，英語都是一門相當實用的能力。這里說提到的英語學習應當是包括日常英語、口語，還包括專業英語。從事電子、信息類的人員最起碼的要求就是要看得懂datasheet（產品手冊）數據手冊，國內的晶元、技術大多是從國外進口或引進的，很多都只附帶英文手冊，試想一個看不懂英文手冊的技術人員還有那家公司會去聘請？而且從已經畢業的學生當中可以了解到，熟練掌握英語的畢業生在待遇以及地位上都有很明顯的優勢。
6、女生需要加強鍛煉
對於女生來說，從事硬體，純電子電路之類的行業似乎有點不大可能，因為女生對這方面一般興趣不濃，或動手能力較差。但並不意味他們很難找到工作，其實他們的就業還是蠻有前景的，各種軟體開發崗位也同樣都是很適合女生的。首先她們應該找到自己的興趣所在，認真地對某項開發技術進行研究。因為女生比較虛心、謹慎，容易發現一些過程中的細節問題。而反觀目前的現狀，有點不大盡如人意，很多女生還處在茫然的地步，不知道自己該做些什麼，沒有想法。
7、考研生也應該做好兩手准備
對考研的同學，我們也應該鼓勵他們把全部精力投入到考研的准備當中，爭取通過努力取得較好的成績。但還有個問題也要注意到，現在考研的心態都是盡量往高處走，而高水平的學校招生量畢竟是有限的（本專業學生以往的考研率並不是很理想），錄取的結果也都是到即將畢業的時候才知道。如果萬一沒有被錄取，他們的處境將是很被動的，一方面專業技能不強，屬於理論型的畢業生；另一方面，很多招聘的機遇也都錯過了。所以還是要提醒一下考研生也需要花一點精力關注一下就業的情況。

總之，電子信息類的學生無論在就業崗位，工薪待遇，還是發展前景上，相對與其他專業都是有一定優勢的。雖然同樣面臨著很大的壓力和競爭，但只要我們自己能夠把握好方向，了解社會需求，熟練掌握專業技能，提高個人的綜合素質水平，做好充分的准備工作。相信以後的就業形勢還是相對樂觀的。

D. 電子信息工程技術專業介紹

業務培養目標：本專業培養具備電子技術和信息系統的基礎知識，能從事各類電子設備和信息系統的研究、設計、製造、應用和開發的高等工程技術人才。
業務培養要求：本專業是一個電子和信息工程方面的專業。本專業學生主要學習信號的獲取與處理、電廠設備信息系統等方面的專業知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的能力。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1．能夠較系統地掌握本專業領域寬廣的技術基礎理論知識，適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；
2．掌握電子電路的基本理論和實驗技術，具備分析和設計電子設備的基本能力；
3．掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統的基本能力；
4．了解信息產業的基本方針、政策和法規，了解企業管理的基本知識；
5．了解電子設備和信息系統的理論前沿，具有研究、開發新系統、新技術的初步能力；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹學科：電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術。
主要課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信息理論與編碼、信號與系統、數字信號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術等。
主要實踐性教學環節：包括課程實驗、計算機上機訓練、課程設計、生產實習、畢業設計等。一般要求實踐教學環節不少於30周。
修業年限：四年
授予學位：工學學士
1．知識理論系統性較強。學習本課程需要有一定的基礎理論、知識作鋪墊且又是學習有關後續專業課程的基礎。
2．基礎理論比較成熟。雖然電子技術發展很快，新的器件、電路日新月異，但其基本理論已經形成了相對穩定的體系。有限的學校教學不可能包羅萬象、面面俱到，要把學習重點放在學習、掌握基本概念、基本分析、設計方法上。
3．實踐應用綜合性較強。本課程是一門實踐性很強的技術基礎課，討論的許多電子電路都是實用電路，均可做成實際的裝置。
專業簡介
電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。現在，電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局裡怎麼處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網路怎樣傳遞數據，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西，並能夠應用更先進的技術進行新產品的研究和 電子信息工程專業是集現代電子技術、信息技術、通信技術於一體的專業。
本專業培養掌握現代電子技術理論、通曉電子系統設計原理與設計方法，具有較強的計算機、外語和相應工程技術應用能力，面向電子技術、自動控制和智能控制、計算機與網路技術等電子、信息、通信領域的寬口徑、高素質、德智體全面發展的具有創新能力的高級工程技術人才開發。
電子信息工程專業主要是學習基本電路知識，並掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數學知識，對物理學的要求也很高，並且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路並結合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接感測器的電路，用計算機設置小的通信系統，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸的等，並能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程，要喜歡鑽研思考，善於開動腦筋發現問題。
隨著社會信息化的深入，各行業大都需要電子信息工程專業人才，而且薪金很高。學生畢業後可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發一些電子、通信器件；做軟體工程師，設計開發與硬體相關的各種軟體；做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高；還可以繼續進修成為教師，從事科研工作等。 註：不同院校的課程設置可能不同。
專業背景與市場預測
該專業是前沿學科，現代社會的各個領域及人們日常生活等都與電子信息技術有著緊密的聯系。全國各地從事電子技術產品的生產、開發、銷售和應用的企事業單位很多.,隨著改革步伐的加快，這樣的企事業單位會越來越多。為促進市場經濟的發展，培養一大批具有大專層次學歷，能綜合運用所學知識和技能，適應現代電子技術發展的要求，從事企事業單位與本專業相關的產品及設備的生產、安裝調試、運行維護、銷售及售後服務、新產品技術開發等應用型技術人才和管理人才是社會發展和經濟建設的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大。為此電子信息工程專業的人才有著廣泛的就業前景。
培養目標
注重培養電子信息技術基礎知識與能力；具有電子產品的裝配、調試及設計的基本能力，具有一般電子設備的安裝、調試、維護與應用能力；具有對辦公自動化設備的安裝、調試、維修和維護管理能力；具有對通信設備、家用電子產品電路圖的閱讀分析及安裝、調試、維護能力；具有對機電設備進行智能控制的設計和組織能力；具有閱讀英語資料和計算機應用能力。
培養要求
本專業學生主要學習信號的獲取與處理、電子設備與信息系統等方面的基本理論和基本知識，受到電子與信息工程實踐（包括生產實習和室內實驗）的基本訓練，具備良好的科學素質，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力，並具有較強的知識更新能力和廣泛的科學適應能力。
主要課程
高等數學、英語、電路分析、電子技術基礎、C語言、VB程序設計、電子CAD、高頻電子技術、電視技術、電子測量技術、通信技術、自動檢測技術、網路與辦公自動化技術、多媒體技術、單片機技術、電子系統設計工藝、電子設計自動化（EDA）技術、數字信號處理（DSP）技術等課程。
課程分類介紹：
①數學：
高等數學 ----（數學系的數學分析+空間解析幾何+常微分方程）講的主要是微積分，對學電路的人來說，微積分（一元、多元）、曲線曲面積分、級數、常微分方程在後續理論課中經常遇到。
概率統計 ---- 凡是跟通信、信號處理有關的課程都要用到概率論。
數學物理方法 ---- 有些學校研究生才學，有些學校分成復變函數（+積分變換）和數學物理方程（就是偏微分方程）。學習電磁場、微波的數學基礎。
還可能會開設隨機過程（需要概率作基礎）乃至泛函分析。
②理論：
電路原理 ---- 基礎的課程。
信號與系統 ---- 連續與離散信號的時域、頻域分析，很重要但也很難
數字信號處理 ---- 離散信號與系統的分析、信號的數字變換、數字濾波器之類。
基本上這兩門都需要大量的演算法和編程。
通信原理 ---- 通信的數學理論。
資訊理論 ---- 資訊理論的應用范圍很廣，但電子工程專業常把這門課講成編碼理論。
電磁場與電磁波 ---- 天書般的課程，基本上是物理系的電動力學的翻版，用數學去研究磁場（恆定電磁場、時變電磁場）。
③電路：
模擬電路 ---- 晶體管、運放、電源、A/D、D/A。
數字電路 ---- 門電路、觸發器、組合電路、時序電路、可編程器件，數字電子系統的基礎（包括計算機）。
高頻電路 ---- 無線電電路，放大、調制、解調、混頻，比模擬電路難
微波技術 ---- 處理方法跟前面幾種電路完全不同，需要電磁場理論作基礎。
④計算機：
微機原理 ---- 80x86硬體工作原理。
匯編語言 ---- 直接對應CPU指令的程序設計語言。
單片機 ---- CPU和控制電路做成一塊集成電路，各種電器中都少不了，一般講解51系列。
C c++語言 ----（現在只講c語言的學校可能不多了）寫系統程序用的語言，與硬體相關的開發經常用到。
軟體基礎 ----（計算機專業的數據結構+演算法+操作系統+資料庫原理+編譯方法+軟體工程）也可能是幾門課，講軟體的原理和怎麼寫軟體。
詳細課程介紹：
①c語言
c語言是國內外廣泛使用的計算機語言，是計算機應用人員應掌握的一種程序設計工具。
c語言功能豐富，表達能力強，使用靈活方便，應用面廣，目標程序效率高，可移至性好，既具有高級語言的有點，有具有低級語言的許多特點。因此，c語言特別適合於編寫系統軟體。
c語言誕生後，許多原來用匯編語言編寫的軟體，現在可以用c語言編寫了。
初學是切忌過早的濫用c的某些容易引起錯誤的細節，如不適當的使用＋＋和－－的副作用。學習程序設計，一定要學活用活，不要死學不會用，要舉一反三，在以後的需要時能很快的掌握一種新語言。
②高等數學
高等數學是理、工科院校一門重要的基礎學科。作為一一門科學，高等數學有其固有的特點，這就是高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性。抽象性是數學最基本、最顯著的特點--有了高度抽象和統一，我們才能深入地揭示其本質規律，才能使之得到更廣泛的應用。嚴密的邏輯性是指在數學理論的歸納和整理中，無論是概念和表述，還是判斷和推理，都要運用邏輯的規則，遵循思維的規律。所以說，數學也是一種思想方法，學習數學的過程就是思維訓練的過程。人類社會的進步，與數學這門科學的廣泛應用是分不開的。尤其是到了現代，電子計算機的出現和普及使得數學的應用領域更加拓寬，現代數學正成為科技發展的強大動力，同時也廣泛和深入地滲透到了社會科學領域。因此，學好高等數學對我們來說相當重要。然而,很多學生對怎樣才能學好這門課程感到困惑。要想學好高等數學，至少要做到以下四點:
首先，理解概念。數學中有很多概念。概念反映的是事物的本質,弄清楚了它是如何定義的、有什麼性質，才能真正地理解一個概念。
其次，掌握定理。定理是一個正確的命題，分為條件和結論兩部分。對於定理除了要掌握它的條件和結論以外，還要搞清它的適用范圍，做到有的放矢。
第三,在弄懂例題的基礎上作適量的習題。要特別提醒學習者的是，課本上的例題都是很典型的，有助於理解概念和掌握定理，要注意不同例題的特點和解法法在理解例題的基礎上作適量的習題。作題時要善於總結---- 不僅總結方法，也要總結錯誤。這樣，作完之後才會有所收獲，才能舉一反三。
第四，理清脈絡。要對所學的知識有個整體的把握，及時總結知識體系，這樣不僅可以加深對知識的理解，還會對進一步的學習有所幫助。
③信號與系統
信號與系統是通信和電子信息類專業的核心基礎課，其中的概念和分析方法廣泛應用於通信、自動控制、信號與信息處理、電路與系統等領域。
本課程針對網路課程的特點，採用了圖、文、聲、像、動畫等多媒體技術，使內容生動活潑，易於理解。課程以網路技術為支持，以學生自學為主，結合教師答疑，學生討論等形式使該課程體現出交互性、開放性、自主性、協作性等特點。
本課程從概念上可以區分為信號分解和系統分析兩部分，但二者又是密切相關的，根據連續信號分解為不同的基本信號，對應推導出線性系統的分析方法分別為：時域分析、頻域 分析和復頻域分析；離散信號分解和系統分析也是類似的過程。
本課程採用先連續後離散的布局安排知識，可先集中精力學好連續信號與系統分析的內容，再通過類比理解離散信號與系統分析的概念。狀態分析方法也結合兩大塊給出，從而建立完整的信號與系統的概念。
本課程除了大綱要求的主要內容外，還給出了隨機信號通過線性系統分析，離散傅立葉變換、FFT等內容以擴展知識面。
④電路分析
電路分析是高等工科院校電類專業的一門非常重要的技術基礎課，該課程不僅為後續專業課的學習打基礎，而且對發展學生科學思維、培養學生分析問題、解決問題也具有十分重要的作用。本課程的主要內容有：電路的基本概念與基本定律、電阻電路的等效變換、線性電路的基本分析方法、基本定理、含有理想運放的電路分析、正弦交流電路的穩態分析、含有互感的電路、三相電路、周期性非正弦電流電路、雙口網路、一階電路的時域分析、二階電路的時域分析、拉普拉斯變換及其應用、狀態變數法、非線性電阻電路等。
⑤微機原理
微機原理的側重點是介紹指令系統和介面，它對於了解微機的硬體原理非常重要，如果需要利用微機進行控制、通信，則微機原理是必修的課程。因此，絕大多數專業都將微機原理列為主幹課程之一。
C語言被認為是介於高級語言與匯編之間的一種編程語言，也稱為中級語言，很多操作系統就是用C實現的，如Unix、Linux、minix等，很多底層的通信程序、驅動程序、加密程序等也都是用C編寫的，其重要原因就在於C語言非常接近匯編語言，換句話說，C語言離計算機的硬體很近，但同時C語言編程又要比匯編方便得多，故很多人喜歡C語言。
一般來說，學習微機原理並不需要C語言的基礎，而要真正學懂、學通C語言，微機原理是必須具備的基礎，如C中的指針操作，就需要對微機的存儲器的結構有所了解。
不幸的是，目前國內絕大多數高等學校都是先修C，再修微機原理，筆者認為這實在是誤人子弟，不利於高水平人才的培養。
另外，有些人認為，微機原理作為一門聯系硬體與軟體的一門重要課程，在高校的重視程度是不夠的，是與該門課程地位不相稱的。
⑥通信原理
通信作為一個實際系統，是為了滿足社會與個人的需求而產生的，目的是傳送消息（數據、語音和圖像）。通信技術的發展，特別是近30年來形成了通信原理的主要理論體系，即編碼理論、調制理論與檢測理論。
在通信原理的課程中，有多處要用到資訊理論的結論或定理。資訊理論已成為設計通信系統與進行通信技術研究的指南，尤其是它能告訴工程師們關於通信系統的性能極限。
信道中存在雜訊。在通信過程中雜訊與干擾是無法避免的。隨著對雜訊與干擾的研究產生了隨機過程理論。對信號的分析實際上就是對隨機過程的分析。
在通信工程領域，編碼是一種技術，是要能用硬體或軟體實現的。在數學上可以存在很多碼，可以映射到不同空間，但只有在通信系統中能生成和識別的碼才能應用。編碼理論與通信結合形成了兩個方向：信源編碼與信道編碼。
調制理論可劃分為線性調制與非線性調制，它們的區別在於線性調制不改變調制信號的頻譜結構，非線性調制要改變調制信號的頻譜結構，並且往往佔有更寬的頻帶，因而非線性調制通常比線性調制有更好的抗雜訊性能。
接收端將調制信號與載波信號分開，還原調制信號的過程稱之為解調或檢測。
作為通信原理課程，還包含系統方面的內容，主要有同步和信道復用。在數字通信系統中，只有接收信號與發送信號同步或者信號間建立相同的時間關系，接收端才能解調和識別信號。信道復用是為了提高通信效率，是安排很多信號同時通過同一信道的一種約定或者規范，使得多個用戶的話音、圖像等消息能同時通過同一電纜或者其他信道傳輸。
三、課程特點
1．知識理論系統性較強。學習本課程需要有一定的基礎理論、知識作鋪墊且又是學習有關後續專業課程的基礎。
2．基礎理論比較成熟。雖然電子技術發展很快，新的器件、電路日新月異，但其基本理論已經形成了相對穩定的體系。有限的學校教學不可能包羅萬象、面面俱到，要把學習重點放在學習、掌握基本概念、基本分析、設計方法上。
3．實踐應用綜合性較強。本課程是一門實踐性很強的技術基礎課，討論的許多電子電路都是實用電路，均可做成實際的裝置。
就業去向
該專業畢業生具有寬領域工程技術適應性，就業面很廣，就業率高，畢業生實踐能力強，工作上手快，可以在電子信息類的相關企業中，從事電子產品的生產、經營與技術管理和開發工作。主要面向電子產品與設備的生產企業和經營單位，從事各種電子產品與設備的裝配、調試、檢測、應用及維修技術工作，還可以到一些企事業單位一些機電設備、通信設備及計算機控制等設備的安全運行及維護管理工作。
企業需求
由於信息時代的到來，據推測，在相當長的一段時間內，此類人才仍將供不應求。
據調查，現階段對於電子信息工程人才的需要量十分巨大，「電子信息工程」的專業，對緩解當前該類人才的供需矛盾是非常必要的。
電子信息工程專業人才已經成為信息社會人才需求的熱點。
電子信息產業是一項新興的高科技產業，被稱為朝陽產業。根據信息產業部分析，「十五」期間是我國電子信息產業發展的關鍵時期，預計電子信息產業仍將以高於經濟增速兩倍左右的速度快速發展，產業前景十分廣闊。
未來的發展重點是電子信息產品製造業、軟體產業和集成電路等產業 ；新興通信業務如數據通信、多媒體、互聯網、電話信息服務、手機簡訊等業務也將迅速擴展；值得關注的還有文化科技產業，如網路游戲等。目前，信息技術支持人才需求中排除技術故障、設備和顧客服務、硬體和軟體安裝以及配置更新和系統操作、監視與維修等四類人才最為短缺。此外，電子商務和互動媒體、資料庫開發和軟體工程方面的需求量也非常大。
未來展望
電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。現在，電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局裡怎麼處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網路怎樣傳遞數據，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西，並能夠應用更先進的技術進行新產品的研究和開發。
電子信息工程專業主要是學習基本電路知識，並掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數學知識，對物理學的要求也很高，並且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路並結合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接感測器的電路，用計算機設置小的通信系統，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸的等，並能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程，要喜歡鑽研思考，善於開動腦筋發現問題。
隨著社會信息化的深入，各行業大都需要電子信息工程專業人才，而且薪金很高。學生畢業後可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發一些電子、通信器件；做軟體工程師，設計開發與硬體相關的各種軟體；做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高；還可以繼續進修成為教師，從事科研工作等。
中國IT行業起步至今有十年，很年輕。新鮮的事物、朝陽的產業總是備受注目。正是這個原因，計算機專業迅速成為高校的熱門專業，不少同學削尖又再削尖了腦袋往這個象牙塔里的象牙頂鑽，或為興趣，或為謀生掌握一門技能，或為前途更好更快地發展。
相比前幾年的計算機專業的火爆，近年來對這個專業的選擇漸趨於了理性和客觀。學生和家長考慮更多的是一種基於更利於個人長遠自我發展的出發點。
職業方向的選擇，想來是更多應屆畢業生就業時所想的事情，常看到論壇上不少臨近畢業的計算機專業學生發出迷茫、困惑的感嘆，不知道是否應該將計算機這條路繼續走下去。
太多太多關於這個行業的言論，媒體頻頻爆出的各類關於IT從業者身心受到莫大傷害的大小新聞，IT從業者工作很苦很累，繁瑣枯燥的程式、技術心理與現實狀態的脫節、加班很普遍、這一行更新很快，業余時間也是常用來學習新的專業技術，沒有節假日、沒有空餘時間，不能陪親人朋友，工作的性質使生活多了一些單調，生活彷彿學生時代一般的兩點一線。遠沒有想像中的那樣絢麗多彩：張揚的個性源自技能的自信，時尚現代的生活方式由於富餘的回報，「辦公室政治」的遠離，「自由」的思慮空間….，只是現在看來，現實來的更多一些了吧。
更重要的是，這個行業，似乎有則潛在的規律：職業生涯短暫。所以身未老心先行，思慮著「希望的路」到底應該怎樣轉彎，IT管理、IT銷售、或者橫下一條心從頭來過去創業、或者乾脆轉行….，到底干什麼，仍舊在徘徊中、在迷茫，之前幾年的代碼人生似乎恍然被抹去一概不計，只留下空落落的一些什麼回憶。
還有計算機的女生，動手能力欠缺，生理的原因、生活家庭的壓力等等，就業似乎遠不及男生，有著先天的劣勢，包括情緒化、大局觀，還有對技術的熱忱度等。
太多太多的關於這個行業的不好，很多很多前輩的好心建議，在計算機專業學生的心中埋下了不安的種子，是否應該繼續選擇這一行，或者職業道路應該就此轉彎？選擇這一行，似乎意味著選擇這種生理和心理的苦難歷程，接受這個行業的歷練。
退出呢，卻是心有不甘，想一想幾年來刻苦努力，一張張用鉛筆寫滿程序的稿紙，課堂上的目不轉睛，作業時的冥思苦想，少了一些浪漫無邊的時間，為的就是將來能多一份自信去呈交一份專業、厚重的職業簡歷。誰願意一心的努力最後化作東流的水。
任何一個行業都有著各自的光鮮和灰暗，只是行外的人不了解。對於剛剛邁進校園的我們，對於已經邁入社會的學長學姐，對於不同崗位上的每一位前輩，舉步從來都是維艱的，輝煌的鑄就更是循序漸進，我們不可以只看到行業光鮮靚麗的外表，而忽視背後拖起它成長的艱難，兩種極端的落差當然巨大，從這樣的角度去觀察，顯然有違客觀。而對於自己未來職業生涯的築建也是一樣，它的雛形，它的打造、它的鑄就、它的豐裕、它的厚實，是靠一磚一瓦一步一步累砌而起的。
到底是做一個「入門的，不想入門的，想入門而沒有入門的」IT人，答案自在各人心中。
可以說電子信息工程是一個很有前景的學科，是不能隨意輕視任何一門課程。干一行、愛一行，既然選擇了它，就要對它有始有終。
電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。現在，電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局裡怎麼處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網路怎樣傳遞數據，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西，並能夠應用更先進的技術進行新產品的研究和開發。
電子信息工程專業主要是學習基本電路知識，並掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數學知識，對物理學的要求也很高，並且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路並結合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接感測器的電路，用計算機設置小的通信系統，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸的等，並能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程，要喜歡鑽研思考，善於開動腦筋發現問題。
隨著社會信息化的深入，各行業大都需要電子信息工程專業人才，而且薪金很高。學生畢業後可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發一些電子、通信器件；做軟體工程師，設計開發與硬體相關的各種軟體；做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高；還可以繼續進修成為教師，從事科研工作等。
設置這個專業的高校非常多，清華大學的電子工程系設有該專業，並實行六年計劃年限的本科—碩士統籌培養計劃。北京郵電大學也是主要培養該類人才的學校。一般的理工科院校和綜合性大學都設置了該專業，都很熱門，錄取分數線相對其他專業而言偏高。

E. 關於電子信息的專業有那些

電子信息學

業務培養目標：本專業培養具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發、產品設計、生產技術或管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習電子信息科學與技術的基本理論和技術，受到科學實驗與科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的應用研究與技術開發的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握電子信息科學與技術、計算機科學與技術等方面的基本理論、基本知識和基本技能與方法；
3．了解相近專業的一般原理和知識；
4．熟悉國家電子信息產業政策及國內外有關知識產權的法律法規；
5．了解電子信息科學與技術的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及電子信息產業發展狀況；
6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的技術設計，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

主幹課程：
主幹學科：電子科學與技術、計算機科學與技術。
主要課程：電路分析原理、電子線路、數字電路、演算法與數據結構、計算機基礎等。
主要實踐性教學環節：包括生產實習、畢業論文等，一般安排10--20周。 修業年限：四年

F. 電子信息類有哪些專業

電子信息類專業有電子信息工程、電子科學與技術、通信工程、微電子科學與工程、光電信息科學與工程、信息工程等18個專業，具體名單如下：

其中特設專業在專業代碼後加T表示，國家控制布點專業在專業代碼後加K表示。

(6)電子信息技術專業擴展閱讀：

電子信息類專業考研方向：

方向1：電子與通信工程

電子通信工程是電子科學與技術和信息技術相結合，構建現代信息社會的工程領域，利用電子科學與技術和信息技術的基本理論解決電子元器件、集成電路、電子控制、儀器儀表、計算機設計與製造及與電子和通信工程相關領域的技術問題，研究電子信息的檢測、傳輸、交換、處理和顯示的理論和技術。

方向2：信號與信息處理

信號與信息處理是一級學科信息與通信工程下設的二級學科。本學科是以研究信號與信息的處理為主體，包含信息獲取、變換、存儲、傳輸、交換、應用等環節中的信號與信息的處理，是信息科學的重要組成部分，其主要理論和方法已廣泛應用於信息科學的各個領域。

方向3：（專業碩士）計算機技術

專業碩士和學術學位處於同一層次，培養方向各有側重。專業碩士主要面向經濟社會產業部門專業需求，培養各行各業特定職業的專業人才，其目的重在知識、技術的應用能力。

（專業碩士）計算機技術是（專業碩士）工程下的二級學科專業。計算機技術領域重點研究得是如何擴展計算機系統的功能和發揮計算機系統在各學科、各類工程、人類生活和工作中的作用。

方向4：通信與信息系統

通信與信息系統是信息與通信工程學科下設的二級學科。通信與信息系統是信息社會的主要支柱，是現代高新技術的重要組成部分，是國家國民經濟的神經系統和命脈。主要對象是以信息獲取、信息傳輸與交換、信息網路、信息處理及信息控制等為主體的各類通信與信息系統。

G. 專業：電子信息技術是什麼

電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成，電子和信息工程方面的較寬口徑專業。

本專業培養掌握現代電子技術理論、通曉電子系統設計原理與設計方法，具有較強的計算機、外語和相應工程技術應用能力，面向電子技術、自動控制和智能控制、計算機與網路技術等電子、信息、通信領域的寬口徑、高素質、德智體全面發展的具有創新能力的高級工程技術人才開發。

(7)電子信息技術專業擴展閱讀：

一、所需能力

1、較系統地掌握本專業領域寬廣的技術基礎理論知識，適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍。

2、掌握電子電路的基本理論和實驗技術，具備分析和設計電子設備的基本能力。

3、掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統的基本能力。

4、了解信息產業的基本方針、政策和法規，了解企業管理的基本知識。

5、了解電子設備和信息系統的理論前沿，具有研究、開發新系統、新技術的初步能力。

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

二、主幹課程

電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術。

主要課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信息理論與編碼、信號與系統、數字信號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術等。

主要實踐性教學環節：包括課程實驗、計算機上機訓練、課程設計、生產實習、畢業設計等。一般要求實踐教學環節不少於30周。

H. 電子信息技術 主要學些什麼

電子信息工程復技術專業主要是學習制：基本電路知識，並掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數學知識，對物理學的要求也很高，並且主要是電學方面。

要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路並結合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。

(8)電子信息技術專業擴展閱讀：

從事行業：

1、電子技術/半導體/集成電路

2、新能源

3、建築/建材/工程

4、儀器儀表/工業自動化

5、互聯網/電子商務

6、計算機軟體

7、其他行業

8、通信/電信/網路設備

重點知識：

1、電子信息工程技術的基本理論。

2、正確使用制圖儀器，具有查閱國家標準的能力。

3、繪制和閱讀工程圖樣，如零件圖和裝配圖。

4、介紹電類專業AutoCAD基本概念和作圖的基本方法，能比較熟練地運用AutoCAD作電路圖，為工科學生完成專業課程提供必要的基礎技術。