中醫學專業分析

⑴ 關於中醫葯專業的前景分析。

我們天津中醫葯大學有中醫學院，中葯學院，針灸學院，護理學院。不回同的學院又有不同的專答業，我們中葯學院就有八個專業，這些在報考志願填報手冊上都有。不同的學校優勢專業也不同，我們學校的針灸專業是全國的Number.one，成都中醫葯，南京中醫葯，廣東中醫葯都挺不錯的。

⑵ 中醫學就業前景

先不說中醫西醫，現在醫患矛盾緊張，而且現在實施「5+3+x」，也就是五年本科，三年規版培權，2-4年的專科培訓，前期耗費時間長，學醫又苦又累。「勸人學醫，天打雷劈。」不是開玩笑的，很多人會後悔學醫，所以你的目標如果不是特別明確，非醫不可的話，不建議你學醫，中途後悔了浪費時間。中醫的話呢，現在國家也比較支持，有了回暖的跡象，雖然中醫黑不少，但也有很多忠實粉絲。而且很多人想要調理身體也會找中醫。總的來說，中醫就業前景還可以，就是前期耗時過長。

⑶ 關於中醫專業就業形勢分析

中醫學作為我國的傳統醫學，經歷了幾千年的繼承與發揚走到了今天，達到了目前的水平，這個水平的高低與否存在一個評價的尺度，用什麼樣的尺度去衡量它便會得到什麼樣的結果。對中醫而言，近代史上曾經歷了多次存與廢的爭論，然而最終中醫還是走到了現在。那麼當前中醫學專業本科畢業生當前的就業情況如何呢？我們可以從一些調查中分析出來。

1.1 在全國就業形勢不容樂觀的背景下，中國大學生就業所面臨的壓力依然巨大，2002年7月，全國普通高校畢業生一次性就業率為65%，本科生為82%；2003年一次性就業率為70%，本科生為83%；2004年一次性就業率為73%，本科生為84%；2005年一次性就業率為72.6%，本科生為81.7；以上不難看出歷屆本科大學生就業率都在80%以上，然而到了2006年醫學專業的就業率為31.01%，位居各專業後三位，中醫學更低，排在所有專業就業的倒數第二位。另外上海市教委於2007年7月公布了2003-2006年度38個就業率低的專業中就包括中醫學專業，而且就業率排在最後幾位。從這些數據中我們可以看出中醫學就業的嚴峻形勢。

2 我們再以廣州中醫葯大學七年制中醫學專業畢業情況進行一下分析。所謂七年制即是在五年制的基礎上多出兩年的教育教學時間，以提高學生的綜合能力，其本科生水平理論上應高於五年制本科畢業生，可以說這是對中醫學教學改革的一個探索。從五屆畢業生的就業情況看有如下特點：

（1） 畢業生從以前單純在醫院工作有向其他行業轉變的趨勢。91 92級畢業生均在醫院工作，但是從93級開始，出現了跨行工作。93級為0.53%，94級為11.11%，95級為23.53%，從這里可以看出跨專業增長的速度很快，應當引起重視。

（2） 就業醫院的級別。91級-95級畢業生在三甲醫院就業的逐漸減少，從93.75%降到了75%，而在二甲醫院的卻逐步升高，從6.25%到25.00%。

（3） 就業意向符合度。從91級-95級完全符合度由以前的72.27%下降到5.88%，不太符合或不符合的則逐年增高，由5.56%上升到17.65% [1]。

從以上不難看出，即使是七年制的中醫學本科畢業生就業目前也出現了滑坡，而且就業也面臨著越來越大的挑戰，相比之下五年制中醫學的本科畢業生就業就更加困難。

2.就業困境分析

2.1供求關系的影響

社會需求決定社會供給。在當今社會經濟條件下，尤為如此。①隨著人民生活水平的提高，生活節奏水平的日益加快，人們更傾向於西醫的便利和療效，而中醫的弊端則日益暴露出來，與人們的社會生活習慣相矛盾，並且在某些疾病的治療上遜於西醫。於是近幾年來，西醫大行其道，而中醫則日漸衰落。各地的市級縣級中醫院要麼勉強度日，要麼名為中醫實為西醫治療。這樣社會對中醫人才的需求大幅下降。②而另一方面中醫專業的招生規模相對卻沒有明顯的減少，不僅中醫學院校在招生，非中醫學院校的其他醫學院校同樣也在招收中醫學專業學生。據資料統計，我國目前招收中醫學的中醫學學校全國有32所，中等中醫葯專科學校有45所，另外還有52所綜合院校和184多衛生院校開設中醫學專業，這些更加重了供大於求的局面。

2.2教育教學自身因素的影響

（1）學科專業教育的影響。近年來學科專業教育發展遲緩。從設立中醫學到現在已經有幾十年，在這幾十年的發展過程中，社會形式發生了巨大的變化，然而中醫學本身卻沒有採取相應的改變，仍然傾向於臨床學科，較為注重的也是中醫學臨床職業教育建設，忽視了基礎學科的教育。1997年4月國務院對中醫學類型進行了調整，在碩士博士兩個層次設置了具有職業背景的醫學專業學位與醫學科學學位。醫學逐步樹立起「具有醫學專業學位的學歷獲得的是醫學應用型人才；具有醫學科學學位獲得的是醫學科研型人才」的新觀念。中醫學本科專業教育授予的是學士學位不是專業學位，在臨床人才勞務市場，本科生被醫師等應用型職位接受的可能性大大降低。隨著我國中醫醫療衛生行業機構崗位規范化，改革逐步展開。除大醫院外，其他醫療基層的醫師崗位即使是要中醫學本科專業畢業生，眼光也會變得非常挑剔，中醫學本科生畢業面臨危機[2]。另外，大批的中醫學本科生採取升學就業來逃避當前的就業壓力，從此來提高自己的就業競爭力，其結果使中醫本科畢業生的就業途徑更趨於狹窄。
（2）學校教學體制的影響。一方面我國目前有30多所中醫院校，負責接收大部分的中醫學本科生，另外在其他各個醫學院校也都開設有中醫學專業，總共算起來有不小的招生規模。但是，長期以來，招生規模不確切的考察社會的需求程度，必然會造成大量多餘人才的浪費，從而造成就業壓力。另一方面，近幾年來，報考中醫學方向的學生有很大幅度的下降，但是由於學校一味的追求招生規模，不惜用各種手段來完成招生指標，導致有大量的報考非醫學方向的生源調劑到中醫學專業，其中大部分人都沒有中醫學所具備的潛質或對中醫的興趣。其結果不僅耽誤了學生的人生發展，而且造成了畢業後改行的學生很多，對中醫學專業畢業造成了很大的不穩定性。

3.解決中醫學本科畢業生就業難的途徑

3.1中醫學教學制度的自身深化改革

（1）教學改革。明確中醫學本科專業的教育性質，了解相應的社會需求，理順中醫學專業的就業關系。首先應當改變中醫學本科專業長期過於臨床專業化培養的方向，強化本科生的學術教育。堅持本科專業教育在學位教育中的基礎性，推進本科專業素質教育。確立中醫基礎理論在教育教學中的主體地位，保證中醫學本科生的基本學科規格[1]。

（2）招生規模，招生模式的改變。根據社會需求調整各方向的招生規模，緊密與當今社會生活相適應，加強與就業單位之間的溝通與聯系。結合以往經驗對每年的招生規模都要進行一定的調研與統計，力爭達到與社會需求相吻合。另外值得一提的是對招生模式的改變，這是一個值得深思的問題。就中醫學而言既不同於其他非醫學專業，也和臨床醫學等專業不同。中醫學獨特的知識體系要求初學者應具備一些與其他專業不同的個人條件，如興趣，個人稟賦，家庭背景等，也就是說並不是每個人都適合學中醫。如果盲目的接受中醫學習，不僅對自己更重要的是對中醫學本身就是一種損害。因此，就中醫學招生條件而言，可以考慮設置一定的標准，如編制中醫學專業傾向測驗等來解決這個問題。

3.2中醫學學科的自身變革

中醫學發展至今已有幾千年的歷史，然而從《黃帝內經》《傷寒雜病論》等一些古代經典論著中，我們這幾千年來卻鮮有理論上的創新，只是把大部分時間和精力花在解釋古籍上。究竟有誰敢於用科學的手段來尖銳指出某位醫家的說法是錯誤的？中醫的規范性是今後中醫的工作中心（包括語言的規范性和理論的規范性）[3]。中醫的未來必須在繼承前人的基礎上而又有所創新，不能固守前人的成果，敢於提出疑問提出自己的觀點見解。一句話中醫學應當加強在中醫基礎理論方面的探索，使其更加科學化，易操作化。在《中國醫學教育改革和發展綱要》中指出，到2015年醫學普通本科專業設置的目標是醫學、口腔醫學、中醫學、葯學、中葯學和護理學專業。因此應當考慮到將中醫學所有分支學科最後都要統一到中醫學上來這一變革方向，將各個學科作出調整，使其順利的過渡。

3.3學校本身相應的對策

（1）幫助學生作好職業規劃設計。所謂職業規劃設計就是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件下測定，分析，總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力等特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，並為實現這一目標作出行之有效的安排。而大學生正處於職業生涯的探索階段，這一階段對大學生今後的職業生涯發展有著十分重要的意義。因此，作好職業生涯規劃非常重要[4]。

（2）提高就業指導力度。每個學校都應該有專門的機構負責學生的就業指導。就業指導應當從學生入學時就開始引導，直到畢業後走上工作崗位。

（3）樹立正確的就業觀。大學生應當樹立正確的就業觀。不能局限於某一個領域內就業。現代社會是一個多元化發展的社會，隨著經濟的快速發展，對復合型人才的需求越來越多，同時必然會帶動與醫療相關行業的發展，僅在醫院就業並不是當今醫學生的唯一出路。只有轉變就業觀念，才能在多變的社會中尋找到真正的適合自己的職業。

⑷ 中醫專業就業形勢怎樣

在當前全球金融危機的影響下，我校特色專業中醫學的大學生就業形勢如何？如何更好地找到適合自己的崗位？
4月17日晚六點四十，由第一臨床醫學院團委舉辦的「中醫專業大學生就業形勢分析與探討」講座在圖書館報告廳拉開序幕。本次講座邀請到了省中醫葯管理局的馮紅德老師。
「馮老師是我校2002屆中醫專業畢業生，也是在場同學的大師哥了。」主持人陳翔老師的介紹，拉近了馮老師與在場同學的距離。
「看到大家目前的就業形勢，我也很著急！」馮老師一開始就袒露了就業形勢的嚴峻。「但是，就目前國家、省里對中醫葯事業的重視，特別是最近的新醫改方案，對大家的就業還是很有利的。國家對中醫葯事業的投入，86年是1500萬，95年是一個億，07年增加到了幾十個億。」馮老師緊接著用一連串的數字說明國家對中醫葯事業的投入逐漸加大，鼓勵中醫專業學生要堅定推進中醫葯事業發展的信心，樹立搞好中醫葯事業的信念。
面對當前很多畢業生把找工作的范圍局限於大城市，馮老師鼓勵大家把眼光放遠,「基層更需要中醫葯，到基層工作是一個成長的過渡，同時也是一個積累經驗的過程。」馮老師剖析說：「目前市級及以上的醫院，對中醫崗位人員的要求至少是碩士。而在大城市的中醫院，病人們看病更偏向於老專家門診，這對年輕中醫師的治病經驗的積累是很不利的。隨著近來新醫改方案的提出和實施，基層醫院的工作設施將進一步改善，基層醫療衛生事業工作者的各項福利保障也將更加健全，進修學習、在職讀研等個人發展的機會也將會增多。」
那麼，中醫專業大學生如何能找到一份適合自己的工作？馮老師用「個人努力、運氣、專業基礎」三個因素概括。他說：「這三者對找工作都很重要，但最重要的是要打好基礎，在學校里要多珍惜學習時間，把握學習機會，畢業後走上臨床再能更好的運用。」
在最後的提問互動環節，馮老師就「全科醫師的定義」、「開設中醫門診的條件」、「中醫學專業畢業證書和中西醫結合專業畢業證書對就業方向的影響」等一系列學生關心的問題展開了激烈的討論。
「聽了馮老師的講座，我對自己畢業後找工作更加明確了方向和目標。」05級中醫專業的林同學說。

⑸ 重慶醫科大學的中醫學專業怎麼樣

重慶醫科大學的中醫學專業屬於省級特色專業，具體分析如下：

重慶醫科大學的特色專業回：

國家答級特色專業：臨床醫學、醫學檢驗、葯學、護理學；

省級特色專業：臨床醫學、醫學檢驗、 預防醫學、葯學、口腔醫學、護理學、麻醉學、醫學影像學、中醫學；

省級「三特行 動計劃」特色專業立項：臨床醫學、醫學檢驗、預防醫學、葯學、口腔醫學、護理學；

所以可以看出，重慶醫科大學的中醫學專業屬於省級特色專業，屬於學校內建設比較好的專業之一。

(5)中醫學專業分析擴展閱讀：

重慶醫科大學創建於1956年，由上海第一醫學院分遷來渝組建而成，原名重慶醫學院，1985年更名為重慶醫科大學。2008年教育部、重慶市《部市戰略合作協議》確定學校為重點建設大學；

學校有「973」首席科學家2人、 「長江學者」6人、國家「百千萬人才工程」人選9人，以及國務院「政府特殊津貼」獲得者、學術技術帶頭人等高層次人才逾百人。教師總數2220人，其中高級專業技術人員1340人；

參考資料來源：網路-重慶醫科大學

⑹ 中醫學大概學些什麼

中醫學，是研究人體生理病理，疾病診斷與防治以及攝生康復的一門醫學科學，至今已有數千年的歷史。中醫學是「以中醫葯理論與實踐經驗為主體，研究人類生命活動中醫學中健康與疾病轉化規律及其預防、診斷、治療、康復和保健的綜合性科學」。中醫學屬於在陰陽五行理論指導下、從動態整體角度研究人體生理病理葯理及其與自然環境關系、尋求防治疾病最有效方法的學問。

傳統的中醫學思維模式與源於歐洲的現代科學並不相容，然而，當今之科學期刊已多有論文研究之，並試圖用現代醫學的角度分析中醫中的部分現象和治療機理。

美國美國食品葯品監督管理局在定義「完整醫葯體系」這個概念時提到中醫：「NCCAM（美國國家補充與另類醫學中心）把完整醫葯體系描述為涉及『完整醫葯體系是與對抗療法（常規）醫學獨立地或平行地演變的完整的理論和實踐體系』。這些可能反映了獨特的文化體系，比如中醫學和印度的阿育吠陀醫學（英文）。完整醫葯體系都有一些共同的元素，相信機體有自愈的能力，這種自愈可能涉及到了應用情緒、身體和精神的治療方法。」

⑺ 中醫專業 大學生職業生涯規劃中的社會環境分析怎麼寫啊

中醫在中國雖然已有上千年的歷史，但目前還並不能完全被所有人接受。更有人大肆呼籲取締中醫。可見中醫的路還很長，需要我們這些人為它注入新的生命力，讓它走得更長更遠。
一 自我剖析
1，mbti測試結果
mbti人格動力測試結果是infj型（內向+直覺+感覺+判斷
對infj類型的人來說，最重要的是能忠實於自己的預見。在恬靜的外表下，他們對人生重要大事有著更深的信仰。積極分子們（infj人有這種傾向）不是為了個人的輝煌或政治權利而工作，而是為了自己的事業而戰
infj人是不容易受人牽制的，他們在任何時候都不易被愚弄欺騙。雖然infj人很通情達理，並富有同情心，但是他們對朋友卻是很挑剔的，這種友誼是以相互間的利益為基礎的。
infj人對語言的熟練表達和交際的才能有自己的訣竅，再加上infj人的那種無需過多言語表達的敏感性使得他們能與人們很好的交往。當然，在寫作，咨詢，公共關系甚至政治領域都有infj人的一席之地。
對infj人的描述：
富有創造性和獨創性，獨立自主，細心周到，熱情細膩；全球化的思想家有獨特的洞察力，並有高漲的熱情；細致謹慎，深思熟慮；有計劃有組織，有生產能力的，有決策力的；有節制，有禮貌。
2，自我認知
優點：偏內向的性格使我少一份張揚，多一點內斂。做事仔細認真、踏實，穩重，准備充分，有條理，不打無准備之戰。與同學相處融洽，對環境的適應能力強。
劣勢：交際能力相對較差，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠。做事缺乏恆心，常常半途而費。體質較弱。
3。自我調整：
加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，勇於表現出自己最好的一面，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。正所謂能戰勝自已的人才是真正的強者。
加強體育鍛煉，增強自已的體質。
二。環境分析
總體方面：中醫在中國雖然已有上千年的歷史，但目前還並不能完全被所有人接受。更有人大肆呼籲取締中醫。可見中醫的路還很長，需要我們這些人為它注入新的生命力，讓它走得更長更遠。
學校方面： 學校有3所直屬附屬醫院和4所非直屬附屬醫院，是所二類學校。師資及教學質量自然不能與重點大學相媲美。這就更需要我們不懈努力，以加強自身的學習實踐來實現自身素質的進一步提高。
專業方面：針灸推拿是祖國醫學的傳統醫療手段，是中華文化中的一顆明星，堪稱「中華一絕」。這種回歸自然的古老醫療方法倍受國人青睞，也正在被國際醫學所接受並認可，針灸推拿技術作為中醫走向世界的排頭兵，更受到世界人民的關注，具有不可估量的前景。
作為國粹的針炙推拿專業被大眾公認為未來具有廣闊就業前景的專業。通過本專業的學習，學生既會針炙又會推拿，同時還會開葯方，相當於教給我們三套本領，這樣既擴大了學生的知識面又擴大了學生的就業范圍。
學生畢業後，可到各級中醫院、綜合性醫院、鄉村醫療機構、城鎮社區基層醫療衛生機構以及各級針炙推拿場所從事中醫醫療和預防保健工作。可能開辦個體特色門診。可以參加一些評議培訓班如日語、英語等到外國從事針炙推拿職業。
三。定目標
1，近期目標：英語四級。突破國家計算機二級考試 爭取在明年4月份之前，學好c語言程序設計。學好中醫基礎知識，為以後的實踐打好基礎。
遠期目標：英語六級。走進社會，進行實踐，繼續深造，加強知識的積累，使自已成為優秀的中醫人才。
2，大學五年基本規劃
主要任務其它
大一國家計算機二級學好中醫基礎知識
大二英語四級了解針灸推拿專業近幾年的就業狀況和就業方向等
大三加強專業知識的學習
大四，五進入實習階段，對已學知識進行總結的同時，多多實踐，積累經驗
做為國際通用語言的英語，更是我們所必須掌握的，中國正在於國際接軌，我們做為中醫葯大學的學生，英語對我們來說更加重要。同時我們應該更勤奮的學習中醫理論知識，為我們將來的實踐打好基礎，使理論與實踐能更好的結合起來，我們能在未來的工作中得心應手，把自己的能力發揮的更好。
活到老學到老，時代是在變化的，我們必須使自己跟進時代的步伐，積極學習新知識，了解新科技，才會不被時代所淘汰，才會成為一個新時代的人才。
四。結束語
計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。正如每個人都有自己的夢想，但沒有實際行動的構想就只是妄想而已。 任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。但是我們還必須承認現實生活是存在眾多不斷變化的因素的，定出的目標，計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。計劃是死的，人是活的。在遇到突發因素時，我們要保持清醒冷靜的頭腦，冷靜的處理突發情況，能解決的盡量解決，不能解決的也要使危害降低到最小。根據實際情況，把握准方向，及時做出調整。同時也要有一定是心理准備，防止臨時抱佛腳的發生。
相信只要自己不懈努力。未來一定會更加美好
種瓜得瓜，種豆得豆，只有付出了才會有收獲，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。努力按照計劃來約束自己，才能無愧於父母的養育之恩，才能無愧於自己的十二年寒窗苦讀。
我堅信我的明天會更好

⑻ 中醫分什麼專業

1.中醫學專業（七年制，中西醫結合方向） 醫學臨床專業，培養能夠從事中西醫結合臨床、達到醫學碩士水平的高層次復合型中西醫結合人才。要求學生完整、系統地掌握中醫理論體系，較系統地掌握現代醫學知識及必要的現代科研方法，具有較廣泛的人文社會科學知識及較寬厚的自然科學知識，掌握一門外國語，具有較強的從事中西醫結合臨床和科研能力。 2.中醫學專業（七年制，中醫學方向） 醫學臨床專業，培養具有醫學碩士水平的高級中醫臨床型人才。要求學生系統掌握中醫基礎理論和中醫臨床診治技能，掌握必要的現代科研方法和現代醫學基礎理論；自然科學基礎理論扎實，並具有較廣泛的社會人文科學知識，掌握一門外國語，具有較強的從事中醫臨床及科研工作能力。 3.中醫學專業（七年制，針灸方向，國際交流型） 醫學臨床專業，培養具有較高英語水平和較高專業知識水平的高級中醫人才。要求具有扎實的中醫葯及針灸基礎知識、基本理論、實踐能力和相應的西醫知識。要求學生熟練掌握英語的讀、寫、聽、說、譯，熟練運用英語進行中醫葯、針灸國際交流。畢業生應具有較強的中醫針灸臨床、科研能力。 4.中西醫臨床醫學專業（五年制） 醫學臨床專業，培養從事中西醫結合臨床和科研工作的高層次復合型人才。本專業在堅持中醫特色的前提下，增加西醫課程的比重，培養學生掌握中醫、西醫、中西醫結合基礎理論和基本技能，專業課程的教學採用課堂教學與臨床實踐相結合的教學方法，學生具有較強的臨床操作能力和一定的科研創新能力。 5.中醫學專業（五年制） 醫學臨床專業，培養具有中醫臨床、科研工作能力的高級中醫人才。要求學生系統掌握中醫學基礎理論、基本知識及診療技能，具有一定的西醫學知識及診療技術，能較熟練地運用四診八綱、理法方葯對常見病進行辨證論治；掌握內、外、婦、兒科常見病的診療技術及急、難、重症的應急處理；掌握一門外國語，具有初步的科研能力。 6.英語專業(四年制,醫葯方向) 隨著我國加入WTO，與國際間的醫葯貿易往來活動劇增，亟需大量掌握醫葯學基本知識的英語專門人才。而我國目前僅少數醫葯院校開設此類專業，且畢業生人數甚少，遠未能滿足市場需求。 本專業旨在培養全面掌握英語知識與技能，比較系統地掌握醫葯學基礎知識，具有扎實的英語語言基礎，具備良好的聽、說、讀、寫、譯能力，熟悉英語國家的社會和文化，掌握醫學英語的閱讀與翻譯技巧，並具備一定的醫葯學知識、計算機應用及經貿等方面基本理論、基本知識的素質良好、能力較強，有一定發展潛力的復合型高級英語人才。學生畢業後，可在英語及醫葯等相關專業領域內從事翻譯、研究、教學、管理等工作。成績優異並經相關考核，擇優錄取後，可在我校直接攻讀醫學博士學位。 7.針灸推拿學專業（五年制） 醫學臨床專業，培養從事中醫臨床、針灸推拿臨床的中醫針灸醫師。要求學生系統掌握中醫學、針灸推拿學基本知識、診療技能及西醫基礎知識，正確應用中醫、針灸、推拿對常見病、多發病辨證施治和重症處理；掌握一門外國語，具有科研的初步能力。 學生在完成基礎課及部分專業基礎課後，第四學年進行專業方向分化。學生可選擇繼續針灸推拿學專業的學習，也可選擇中醫美容方向或中西醫結合康復方向。中醫美容方向要求掌握針灸、推拿、方葯、食療等知識，利用中醫學方法治療臨床上日益增多的損美性疾病、美容問題、保健養生等。中西醫結合康復方向要求學生掌握現代康復的理念，常用的康復治療技術和常見疾病的中西醫康復評定、康復方法。 9.康復治療學專業(四年制) 培養從事臨床康復治療和康復研究工作的中西醫結合高級康復治療師。要求學生全面系統掌握康復醫學，康復治療學以及中醫學的基礎知識。要求在臨床工作中能綜合、協調運用物理治療、作業治療、語言治療、心理治療、中醫針灸、推拿等各種康復措施。掌握一門外國語，具有科研的初步能力。畢業後能從事臨床康復治療工作。 10.中醫學專業(骨傷科學方向，五年制) 醫學臨床專業，本專業旨在培養適應社會需求的、綜合素質全面的高級臨床實用型中醫骨傷科人才。所培養的學生將具有扎實的中醫葯理論基礎和系統的中醫骨傷科專業知識，還要求具備有堅實的現代骨傷醫學知識，掌握中西醫骨傷科臨床診療實際操作技能和相當的科研能力，全面掌握骨傷科的常見病、多發病的診斷和治療，能較熟練處理骨傷科危急病症和疑難雜症的同時，兼有中醫內科、外科、婦科、兒科、針灸等各科的基礎知識和基本診療技能。 11.制葯工程專業（四年制） 培養從事制葯工程設計及其工程技術改造的高級專業人才。要求學生掌握中葯成葯研製，現代葯劑學，中葯劑型與制劑、中葯及制劑質量標准，制葯工程工藝及設備的基本理論和技能。畢業後能從事新產品開發研究，車間工藝設計與技術改造，生產管理、質量控制等工作。 制葯工程專業設置中葯制葯和生物制葯兩個專業方向，供學生在完成基礎課和部分專業課之後，選擇具體的專業方向。 12.中葯學專業（四年制） 培養從事中葯制葯、中葯鑒定、中葯炮製、中葯葯理、中葯化學、中葯質量控制及中葯貿易等工作的高級中葯人才。要求學生掌握中葯葯劑、中葯鑒定、炮製、中葯化學和中葯及其制劑分析等基本知識與實踐操作技能。畢業後能夠在葯政管理部門、醫療衛生部門、葯品及功能食品生產企業、葯品流通企業、中葯科研機構及高等學校從事技術與管理工作。 中葯學專業設置中葯學、中葯營銷和臨床中葯學三個專業方向，分別招生和系統培訓。其中中葯學方向後期還將分化為鑒定炮製、中葯分析和中葯新葯研究三個較小的專業方向，供學生在完成基礎課和部分專業課之後，選擇具體的專業方向。 13.中葯資源與開發專業（四年制） 培養具有現代中葯材的栽培和養殖、炮製加工、鑒定、質量控制等基本理論知識和實踐技能的高級技術人才。要求學生掌握中葯材的規范化種養、炮製加工、鑒定及其質量控制的方法和要求，熟悉中葯葯性、葯理作用及制劑的基本理論和技能，具有新資源、新產品、新用途開發和研究的能力。畢業後能從事中葯資源調查、中葯材栽培、炮製加工、鑒定、中葯原料采購、質量控制及中葯資源的綜合開發和合理利用等方面的工作。 14.體育教育專業（四年制，保健體育與健康教育方向） 該專業充分結合體育科學和我國傳統醫學的長處，要求學生系統掌握的教育心理學科、體育生物學科、體育社會學科、體育技術學科的基礎理論以及醫學健康知識和保健方法。在全面掌握體育教育的基本理論、基本技術和基本技能的基礎上有所專長。就業方向:體育教師、學校醫務監督、健康教育教師、體育管理、社會體育指導員等。 15.針灸推拿（三年制） 培養具有中醫葯基礎知識和中醫針灸推拿醫療技能，具備一定人文社科和現代醫學知識，具有中醫針灸的基本技能和較強的進行中醫、推拿、按摩和康復理療等工作的動手能力的技能型人才。 16.中葯（二年制） 培養具有本專業實際工作的所必須的中葯基礎理論和臨床用葯的基本知識，掌握中葯材鑒別和檢測方法；具有中葯炮製加工和一般制劑的制備技能；具有中葯調劑的理論知識和技能；具有中葯管理和葯事法規基本知識的應用型人才。 17.中西醫結合 （二年制） 培養具有本專業實際工作的所必需的中醫及現代醫學基礎理論、基本知識和基本技能；培養能適應基層、社區醫療工作的中西醫結合的應用型人才。能熟練地運用中西醫兩種手段診治臨床常見病、多發病；對常見急症能進行一般處理；具有一定的人文社科知識和預防和保健的基本技能。 18.中醫骨傷 （二年制） 培養具有從事本專業所必需的基礎知識和基本技能，運用本專業的基本知識和基本技能診治臨床常見病、多發病；掌握常見中醫骨傷急症能進行一般處理技術；具備一定的人文社科知識和較強的動手能力及操作技能；能勝任基層醫療工作的技術應用型中醫骨傷科人才。 19.醫療美容技術（二年制） 培養具有中醫葯基本理論和中醫臨床醫學知識，掌握中醫美容、中醫養生的中葯外治等基本理論和美容技術，具備一定的人文社科知識和現代美容技術，有較強的動手能力的技能型人才。 招生對象：中醫類、醫學類、護理類專業考生報考

⑼ 中醫學專業的畢業生大部分都成為中醫了嗎

中醫學專業的畢業生大部分都成為中醫了嗎？

隨著近些年來國家對中國傳統文化的重視，使得中醫這一個國粹越來越進入人們的視野中。以前，連中國人都鄙夷中醫，如果自己生病了會毫不猶豫的選擇西醫治療。但是，隨著新冠疫情的發展，中醫發揮了巨大的貢獻，使人們重新認識到中醫的作用。那麼現在我們來聊一聊，中醫學專業的畢業生大部分都成為中醫了嗎？

養生是近些年來的一個熱門詞，你會發現，現在許多老人非常喜歡觀看養生節目。中醫在延年益壽這方面發揮重要作用，使用天然的中草葯，對養生保健起著至關重要的作用。國家現在對養老產業非常重視，而中醫在養生保健方面與養老產業非常貼合，可以說關乎著老年人的身體健康。因此，在從事養生保健方面的中醫學專業畢業生，要非常注重自己的醫德。以便更好地為老人為社會服務。

中醫學專業前景是可觀的，以此中醫學的畢業生不必發愁畢業以後就業如何？你們的市場前景很大。無論從事什麼行業，都要救死扶傷，成為國民的驕傲，讓世界重新認識我們的國粹。

以上就是筆者關於中醫學專業的畢業生大部分都成為中醫了嗎？這一話題的見解，你對此又有怎樣的看法呢？