甘肅廣播電視大學專業

1. 甘肅電大

甘肅電大職業技術學院和甘肅電大直屬學院都是甘肅電大的二級學院，文憑都回是國家答承認的，可以上網查詢。甘肅電大是省教育廳直屬的成人高等學校，目前在校生已過十萬。甘肅電大職業技術學院和省廣播電視中專合署辦公，主要招收成人大專（脫產計劃）和普通中專，以全日制教學為主。甘肅電大直屬學院主要招收開放教育本、專科，以業余學習為主。

2. 甘肅廣播電視大學的院系設置

省校設有12個職能處室和6個直屬學院。直屬學院、繼續教育學院、網路教育學院、職版業技術學院、社區學院和甘權肅省信息工程中等專業技術學校。教務處、教學指導中心、現代教育技術中心、遠程教育研究所、教材管理中心、圖書館等教學業務機構承擔自主辦學和對教學點的教學管理、導學和學習支持服務工作。專設甘肅省廣播電視中等專業學校、甘肅省燎原廣播電視學校，依託全省電大系統開展中職教育和農村實用技術培訓。

3. 甘肅廣播電視大學怎麼樣

甘肅廣播電視大學，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

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4. 甘肅電大有哪些專業

主要分本科和專科,專科主要有電子商務,行政管理,工商管理,漢語言文學,網路編輯,等二十個專業.

5. 甘肅哪個大學有 播音主持 專業啊

師大 城市學院 甘肅廣播電視大學

6. 甘肅廣播電視大學專枓學歷部隊認可嗎

專科一般指大學復專科（制高職高專）教育，是高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。在中國，大學專科教育主要由高職（高等職業技術學院）和高專（高等專科學校）承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位證書，只頒發專科畢業證書。
高職和高專都屬於普通高等教育的專科層次，前者偏技術，後者偏理論，側重點不同，無本質差別。在中國，大專教育除普通高等教育外還囊括五年制高職（即2+3大專），統招、自考、開放教育、成人教育、遠程教育等。[1]
專科在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，又有一定專業知識和技術的高級技術人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本。[2]

7. 甘肅廣播電視大學有電氣專業嗎

甘肅廣播電視大學沒有電氣專業。
甘肅廣播電視大學專業設置：
1.本科(專科起點)專業23個：金融學、法學(含行政執法方向)、小學教育、學前教育(學前教師教育方向、學前教育管理方向)、英語(教育方向)、漢語言文學(含師范方向、文秘方向)、數學與應用數學、計算機科學與技術、機械設計製造及其自動化(機電一體化系統方向、機械製造過程自動化方向)、土木工程(建築工程方向、建築管理方向、道路橋梁方向)、水利水電工程、工商管理、會計學、公共事業管理(衛生事業管理)、公共事業管理[教育管理(學校管理方向、社會教育及應用心理方向)]、行政管理、物流管理、園藝、護理學、市場營銷、廣告學、財務管理、社會工作。
2.專科專業36個：法學、護理學、教育管理、計算機網路技術(網路編輯方向、網路管理方向、網頁設計方向)、文秘、數字媒體設計與製作、行政管理、金融(貨幣銀行方向、金融與財務方向、保險方向)、工商管理(工商企業管理方向、市場營銷方向)、會計學(財務會計方向)、小學教育、漢語言文學、英語(教育方向、商務方向)、廣告(營銷傳播方向、設計與製作方向)、汽車(汽車維修方向、汽車營銷方向)、計算機信息管理、建築施工與管理、道路橋梁工程施工與管理、工程造價管理、水利水電工程與管理、園藝(果蔬方向、花卉方向、林學方向、師資方向、蔬菜方向、園林方向)、葯學、電子商務、物流管理、物業管理、旅遊(旅遊管理方向、酒店管理方向)、機械製造與自動化(數控技術方向、機電方向)、學前教育、葯品經營與管理、人口與家庭(生殖健康方向)、城市軌道交通運營管理、信息系統開發與維護、信用管理、社會工作、國際經濟與貿易、老年服務與管理。
3.「一村一名大學生計劃」專科專業12個：設施農業技術、園藝技術、中草葯栽培技術、畜牧獸醫、畜牧、農業經濟管理、農村行政管理、鄉鎮企業管理、林業技術、園林技術、茶葉生產加工技術、農村信息管理。
4.「新型產業工人培養和發展助力計劃」試點專業11個：城市軌道交通運營管理、應用化工技術、煤礦安全技術與管理、采礦工程、光伏發電技術與應用(光伏材料與器件方向)、機電一體化技術、汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與營銷、信息管理、物流管理、風能與動力技術。
5.「殘疾人教育」本科專業3個:法學、社會工作、廣告學。專科專業6個：數字媒體設計與製作、社會工作、會計學、法學、網路營銷、英語。

8. 甘肅廣播電視大學的介紹

甘肅廣播電視大學創建於1979年1月8日，校本部位於蘭州市南濱河東路571號，是省教育廳直屬的，運用廣播、電視、文字和音像教材、計算機課件及網路等多種媒體進行現代遠程開放教育的新型高等學校。

9. 甘肅廣播電視大學的其他教育

現代遠程開放教育的探索與發展——1987至1995年，甘肅廣播電視大學以成人和普通專科教育為主，通過開放的辦學系統，運用文字、錄音、錄像教材和廣播、電視等媒體開展遠距離教育。1995年，成為全國首批進行「注冊視聽生」教育試點的10所省市電大之一,加快了遠程教育開放性與教學現代化建設的步伐。「注冊視聽生」實行免試入學，原則上不以固定的教學班建制組織教學活動；實行學分制；學生可以選擇適當的學習時間和部分選修課程，以自學和收聽、收看廣播、錄音、電視、錄像課程為主，接受必要的教學輔導。「注冊視聽生」教育是建立開放辦學的教學和管理模式的一次有益嘗試，為1999年開展的開放教育試點打下了良好的基礎。
隨著現代信息技術的飛速發展，特別是網際網路的迅猛發展，電大遠程教育的手段發生了質的變化。教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》提出，實施「現代遠程教育工程」，形成開放式教育網路，構建終身學習體系。作為現代遠程教育工程的重要組成部分和改革人才培養模式的重要實驗，教育部決定於1999年實施「中央電大人才培養模式改革和開放教育試點」項目，甘肅廣播電視大學當年成為首批啟動試點的學校。通過人才培養模式改革和開放教育試點，甘肅廣播電視大學不僅在傳輸手段等現代化建設方面有了質的飛躍，也形成了更加開放的辦學形式和教學方式。以試點項目本專科為主實現了對象開放：學生入學參加學校組織的入學水平測試，根據入學水平測試情況對學生進行分層分類指導；實現了過程開放：實行完全學分制，學生根據自己的實際情況自定學習計劃和學習進度，自己安排學習時間；實現了資源開放：學生自主選擇適合自己的學習資源，學校提供必要的支持服務。在教學方式上形成了以文字教材、音像教材、Web、計算機CD-ROM光碟和網上VOD點播、衛星直播課堂等6種媒體為主，面授、電話答疑、電子郵件、BBS討論、語言信箱、雙向閉路控制電視系統等6種交互教學手段相互補充的現代遠程教育教學模式。
為了充分發揮甘肅廣播電視大學現代遠程教育的重要作用，加快為我省全面建設小康社會培養人才的步伐，並為形成全民學習、終身學習的學習型社會服務，2004年元月，省人民政府辦公廳（甘政辦發[2004]3號文件）批轉了省教育廳《關於加快我省廣播電視大學改革和發展若干問題的意見》，確定「甘肅廣播電視大學是運用廣播、電視、文字和音像教材、計算機課件及網路等多種媒體進行現代遠程開放教育的新型高等學校，是我省高等教育的重要組成部分。」 繼續教育與非學歷教育培訓——1998年成立繼續教育處，面向全省開展繼續教育與非學歷教育崗位培訓，2002年改制為「繼續教育學院」，成為集管理與辦學為一體的教學實體。開設了繼續教育網路課堂，學員可通過計算機網路和有線電視、錄像帶、光碟實現遠程學習，並通過聯合辦學等方式建立了自身的教學基地和校外教學點，建立了適應教學需要的專兼職教師隊伍。先後開設Inter未來教育項目、公務員計算機應用基礎等10餘個培訓項目，培訓人數20餘萬人。

10. 甘肅廣播電視大學怎麼樣

甘肅廣播電視大學創建於1979年1月8日，校本部位於蘭州市南濱河東路571號，是省教育廳直屬的，運用廣播、電視、文字和音像教材、計算機課件及網路等多種媒體進行現代遠程開放教育的新型高等學校。