播音主持專業試卷

❶ 播音員的基礎知識試題

法律文書，不同於文學作品以及一般公文的寫法，而有它自己特殊的內容和形式。因此，在讀它的時候，當然也有比較特殊的要求，但這種要求又不能脫離朗讀的共性。本文試從共性與個性的統一中來淺談宣讀法律文書的基本要求，以便進一步提高宣讀水平，發揮它應有的作用。
工作中，不少播音員輕視朗讀，並且還存在著模糊和錯誤的看法。不錯，法律文書的寫作極為重要，起訴書、判決書、辯護詞等，要寫好很不容易，不允許有任何疏漏和馬虎。但是，當我們在法庭或其他場合，拿起這些文書來讀的時候，是否想到，這同寫作一樣重要，也需要一定的功夫呢？讀的水平的高低，直接關繫到法律文書的效力。讀得好，就能使人明白它的內容，比自己去看文字效果要大。讀得差，即使讀的是一篇寫得很好的東西，卻會讓人聽不清內容，抓不住要領，甚至費盡思索，仍不知所雲。如：有的播音員在法庭上宣讀判決書，一個字一個字往外迸，連不成句，或者結結巴巴，前言不搭後語，既不能准確表達判決書的內容、分寸，而且影響法庭莊重氣氛，引得旁聽席上議論紛紛，猜測著這是個什麼詞，那一句是什麼意思。這難道不是問題，不值得我們深思？
更多的播音員還是可以順利地讀下來的，可往往給人以平平淡淡的感覺，不能做到層次清晰、重點突出、語氣恰當、態度鮮明，不能使人集中注意力聽。法律文書闡述理由的部分，必須使人信服，發揮威力，令人感到法制的威嚴。我們在讀它的時候，必須有鮮明的態度和感情。這樣做，自然會使聽的人更加感受到法律依據是明確的，判決理由是充分的，從而體現出社會主義法制的嚴肅性。
朗讀任何文章都一樣，如果不認識讀的重要意義，就會停留在簡單地念出聲的水平上，不利於達意傳情、提高質量。
充分認識朗讀的意義和作用，才有了解朗讀的願望，這樣再來談法律文書怎樣讀法也就有了基礎。
那麼，宣讀法律文書有哪些基本要求呢？簡單說來，有以下六方面：
第一、熟悉所讀的材料。
讀一篇法律文書，就首先要熟悉它，不但從文章分析的角度研究它是怎樣寫的，既搞清楚它大的結構框架，事實敘述的幾個方面層次，說明道理的論點、論據和論證方法、線索、脈絡、邏輯關系，而且要從讀給別人聽的角度考慮和檢查它的內容、語言有沒有容易使人費解、誤解、曲解的地方，起承轉合得有無掛礙，展開收束得是否自然，語句尤其是主要的語句通過朗讀能不能給人留下較深的印象？因為是有聲語言讀給人聽，就與文字語言寫給人看不同，用有聲語言表達時，有些語句雖能看明白卻不易聽清，必須字斟句酌，反復琢磨。不是自己寫的文書，在熟悉材料的時候發現不妥貼之處應該提出意見，以便作適當修改。即使是自己寫的文書，也不能不再仔細斟酌。另外，熟悉有關材料也是必要的，如駁回上訴的，還得了解判決，了解上訴的材料，以便在宣讀時心中有數。
第二、明確宣讀的目的。
在熟悉了所讀材料之後還要對讀的現場進行實際設想。這主要指：什麼性質、什麼規格的場合？參加的人員組成情況怎樣？在這場合里主要干什麼？讀這篇法律文書擔負什麼使命，起什麼作用？設想這些，對播音員是必要的。從設想中，我們就可以明確讀的目的。如一般刑事宣判與重大政治審判就有明顯的區別；辯護與宣判也不相同；旁聽席上有沒有人，人多人少不同；參加的人員中，有沒有罪犯，如有待判刑的罪犯，要讓他們受到震動，以促使他們更快、更加徹底地交待罪行等等。這些，都要在當場讀的時候體現出嚴格的法制政策，准確表明實施法律條文的具體分寸。明確了讀的目的，那法律文書的重點就突出了。
第三、把握態度分寸。
對所讀材料中涉及到人、事、物和原則、條文、道理，播音員務必要表明態度，不能模稜兩可。任何一篇法律文書中，都會有是非，正謬，這就決定宣讀者的態度。我們讀法律文書絕不會有意地採取與其內容相駁的態度，但如果不著意把握，有聲語言中卻可能發生事與願違、口不應心的情況，如：在歷數犯罪事實的時候，我們應該採取嚴肅、肯定的態度，通過恰當的語氣表達出「罪行嚴重，事實確鑿」這樣的認識。宣判「判處死刑」的時候，應該採取嚴厲、堅定的態度，從語調中表達出「惡貫滿盈，不殺不足以平民憤」的心情。注意要把握分寸。分寸，過猶不及。太冷了，就像沒有是非；太熱了，又會失去制約，甚至好像在憑感情用事。這里作為基本要求提出，是因為有時候大家對此有某種忽視，認為文書中既然很明確，讀出來不會使人產生疑問。這種看法是不對的，有這種情況：在歷數犯罪事實的過程中，讀的人讀起來輕飄飄，似乎在「欣賞」犯罪分子的行為，聽來很不對味。可以肯定，這不是讀的人有意如此，而是在使用有聲語言中不自覺地產生了偏差。不過，應該引起注意的是，不能認為讀時體現什麼態度和怎樣掌握分寸無足輕重。
第四、語言必須流暢。
在現場宣讀法律文書時，首先要不慌亂、不懈怠，而要有信心、沉穩從容。當把文書的文字語言轉變為有聲語言時，要看清楚、想明白再出口，不要順嘴往外沖。讀是要動腦子的，不能見字出聲不動腦。另外，要堅持「寧慢勿錯」的原則。在那種庄嚴的場合，讀錯了，很容易造成不好的影響。萬一出了錯，一定要從全句開始更正，重讀一遍，不要只重復讀錯的那個詞。如「判處被告人×××有期判刑四年」一句，讀到「四」時，或眼未看真切，或舌頭卷了不利落，竟讀成「十」了。當知道讀錯時，應馬上從「判處」開始更正，否則「十」為「四」，就無意中讀成「判處被告人×××有期徒刑十四年」，刑期一下子增加了十年，這是不能允許的。流暢，不是讀得很快的意思，相反，有時還要讀得很慢，使意思更明白，並且容人思索。
第五、用聲留有餘地。
現場朗讀任何東西，如何使用自己的聲音，也是一個值得重視的問題，它同每個人的用聲習慣有關，也同有沒有話筒,怎樣使用話筒有關。但是，一般來說要留有餘地，即：可以再高點、再強點，也可以再低點、再弱點。不要聲嘶力竭地大聲嚷，也不要虛聲虛氣地小聲念。這樣，不但聽起來自然，有利於聲聲入耳，而且也容易控制，要有高低、強弱的變化，以使態度更鮮明，重點更突出。這樣，呼吸也會更自如。
第六、表情必須恰當。
播音員雖然是在照法律文書在讀，但必須考慮到是有旁人在場的情況下讀，因此，在適當的讀的空隙掃視一下現場是必要的。更重要的是，別人在聽你讀的時候，同時在看著你，作為讀的人，不能沒有面部表情的變化。法制的尊嚴，法律工作者的鐵面無私，不但不應使自己面情呆板，反而應隨著法律文書中內容的變化體現出相應的態度。這樣就能使聽的人更正確地理解其中的含義，更好地引起某種程度上的共鳴。
當然，要達到以上宣讀法律文書的基本要求並非易事，但也不是高不可攀，神秘莫測的，所以只要我們———從事播音工作的同仁們經常進行一些朗讀的訓練，這些基本要求會被大家掌握得很熟練、貼切。願此文能與廣大同仁共勉。

❷ 播音主持考試中模擬主持一般有哪些題目 要開頭結尾的。

一般是考官給你一篇文章讓你編成一個節目，就是想一個節目名字，節目的口號，然專後向觀眾問好。之後屬把材料用口說的形式，就是變成口語的 自己的話 自然的說出來 而不是念。最後加一個對文章的總結或者是升華的句子，然後加個節目的結尾，向觀眾道別。一般考試 不會讓你說完的 所以前面要精彩。

❸ 考播音主持專業考研，要考些什麼呀（具體點，最好可以推薦用書）

播音主持專業考研可以走很多不同方向的，下邊整理了一些，你可以先簡單了解一下。
廣播電視語言傳播專業（050337）

專業簡介
1．語言傳播發聲學方向
語言傳播發聲學是中國播音學的一個基礎性分支學科。它以廣播電視語言傳播中的發音和用聲為主要研究對象。
廣播電視語言傳播，是傳播主體（如播音員、節目主持人）在特定的環境中通過電聲系統運用有聲語言進行的傳播活動。語言傳播發聲學是從物理（聲學）、生理（器官、機理）和心理（感受、感情）等方面，在理論與實踐結合的基礎上，闡釋用氣發聲、吐字歸音、聲音彈性的規律與個體訓練難點和方法的一個學科。這個研究方向有兩個領域，一個是語言傳播主體在話筒前應用和日常訓練體系，主要解決處理情、聲、氣的關系，以達到自如地因情用氣、以氣托聲、以聲傳情的目的；另一個是對語言傳播主體的聲音運用進行科學的主客觀評價體系，特別是解決「口耳之學」長期以來只有主觀評價而缺乏客觀評價的問題，通過使用現代科學技術手段對語言傳播主體給以靜態恆量和動態變數的監測，以建立各項指標體系、形成客觀標准。
進入九十年代以來，我國廣播電視的節目樣式發生了很大變化，如主持人節目、現場報道、晚會直播等，給語言傳播發聲研究與教學，提出了許多新的課題和更高的要求。本方向將通過深入探討對之作出新的理論概括。

2．播音主持基礎理論方向
播音主持基礎理論是中國播音學的重要組成部分。它是播音主持語言表達的基礎理論，著重研究從稿件（話題內容）准備到實際播出這個過程中基礎性的理論問題，如播音主持語言創作的基本規律、原則、方法，包括語言的特質與表達特點；傳播主體的業務序列、語言文化層次與品位，以及素質修養；傳播客體的接受心理、民族心態對語言傳播的要求；播音主持作品的評價體系等。
播音主持是一種有聲語言的創作活動，需要把稿件（話題內容）變為有目的、有感情、有對象的有聲語言作品，及於受眾之耳，入於受眾之心。本研究方向把播音主持作為一個過程來研究，探尋其表達特點和規律，主要解決創造道路、分析理解和具體感受稿件的方法、語言表達的內外部技巧以及話筒前狀態諸問題。其特點在於正確處理「稿件（話題內容）——傳播主體——受眾」這三者的關系，從理論與實踐的結合上，對問題作出回答。
本研究方向具有多學科交叉的邊緣性特點，主要涉及語言學、新聞傳播學、藝術學、心理學、邏輯學、教育學等學科，它在有稿播音（朗讀學為主）、無稿播音（口語表達為主）的范圍內，以信息傳播為核心，研究以有聲語言為主幹線或主線表情達意、言志傳神的藝術規律，以及聲情並茂、悅耳動聽的廣播特點和聲畫和諧、賞心悅目的電視特點。
播音主持藝術的形成發展與廣播電視事業的勃興同步，我國人民廣播電視的播音主持藝術，幾經曲折逐漸成熟，形成了獨特的風格與氣派。本研究方向還將研究中國廣播電視播音主持藝術發生、發展的過程，探求其發展規律，其中包括發展史研究，各個時期主要代表人物、重點作品、不同風格流派的研究，以及中外廣播電視播音主持藝術的比較研究等。

3．播音主持業務方向
廣播電視播音主持是一門綜合性、實踐性很強的邊緣性學科，它涉及到傳播學、新聞學、語言學、播音學、社會心理學和美學等多種學科。播音主持業務方向的任務是，系統研究各類廣播電視節目播音主持的語體特徵，以及與之相適應的教學訓練方法；分析不同言語形式與心理機制、生理機制的關系，研究創作心態差異和肌體反應差異對言語表達模式的影響。它以辯證唯物主義為指導思想，以調查研究、個案研究、系統研究、比較研究為主要研究方法。本研究方向將立足於總結我國廣播電視播音主持的豐富實踐經驗，吸收相關學科的理論研究成果，構建中國廣播電視播音主持語體的理論體系。
廣播是運用有聲語言進行傳播的，它與聲畫結合的電視傳播方式相比，具有自身明顯的特點。廣播播音主持業務研究，根據不同體裁（包括文字稿和腹稿）、不同節目類型（如新聞評論類、知識服務類、教育欣賞類、綜藝娛樂類等）、不同言語模式（如播報式、宣讀式、談話式、朗誦式、文藝晚會主持、現場報道等），分別探究其創作實踐過程中的業務技能和表達規律。

3．漢語普通話教學與水平測試方向
在全國大力推廣和普及普通話，是一項長期而艱巨的工程性任務。普通話教學與水平測試，是完成這項任務的兩個重要環節。本研究方向是適應我國新時期加快推廣和普及普通話的要求，近些年發展起來的。它是應用語言學中語言教學法研究的重要組成部分。普通話教學研究，吸收心理語言學、社會語言學、教育學等學科理論，重在探索普通話教學的規律與方法，確定有針對性的科學的教學法理論原則，尋求快速有效地掌握普通話的途徑，以提高漢語方言區普通話教學的整體水平。普通話水平測試，著重研究測試內容、方法的規范化，主客觀分析評價體系的科學化，儀器設備和電腦識別分析技術在測試中的應用等，以期提高測試的效度、信度和測試手段的現代化程度，提高國家級、省級測試隊伍的理論水平。

考試科目：
初試：
①101政治
②201英、202俄、203日選一
③710中國播音學基礎
④811綜合考試[語言傳播]
復試：
01、02、03方向941播音主持理論與實踐；
04方向942漢語普通話教學與水平測試

初試參考書籍：
廣播電視語言傳播 710
中國播音學基礎 ①《播音發聲學》 徐恆 北京廣播學院
②《播音創作基礎》張頌 北京廣播學院
812
綜合考試[語言傳播] ①《語言學綱要》 葉蜚聲、徐通鏘 北京大學
②《語音學教程》 林燾、王理嘉 北京大學
③《新聞理論》雷躍捷 北京廣播學院
945
播音主持與實踐 ①《中國播音學》 張頌 北京廣播學院
②《播音語言通論》 張頌 北京廣播學院
③《語言傳播文論》 張頌 北京廣播學院
復試參考書籍：
廣播電視語言傳播 941
播音主持與實踐 ①《中國播音學》 張頌 北京廣播學院
②《播音語言通論》 張頌 北京廣播學院
③《語言傳播文論》 張頌 北京廣播學院
942
漢語普通話教學與水平測試 ①《普通話水平測試實施綱要》 商務印書館

❹ 播音主持人考試科目有哪些

（一）廣播電視編輯記者資格考試科目
1、公共科目：綜合知識；
2、專業科目：（1）新聞基礎知識；（2）廣播電視新聞業務。
（二）廣播電視播音員主持人資格考試科目
1、公共科目：綜合知識；
2、專業科目：（1）新聞基礎知識；（2）廣播電視播音主持業務。
第二章 綜合知識
第四條 綜合知識為編輯記者和播音員主持人資格考試的公共科目。
第五條 綜合知識重點考察考生的知識面和綜合素質，要求考生了解所列知識點。
第六條 綜合知識考試時間、考試方式和試卷結構：
（一）考試時間為90分鍾。
（二）考試方式為閉卷、筆試。
（三）試卷滿分為100分。
（四）試題類型包括單項選擇題和多項選擇題。

❺ 臨沂市事業編播音主持面試試題，是和其他專業一樣的結構化面試還是考專業內容

我是抄去年的
這個考試的內容呢就要看每個單招學校自己的要求了
但是基本上考試的范圍就是
字 詞 句其中的規范
稿件朗讀（包括自備稿件和指定稿件 指定稿件可能是新聞可能是散文）
還有模擬主持 即興評述 才藝展示
可能還會有繞口令吧 不清楚 反正去年我考的時候沒有遇到過繞口令
有的學校注重聲音線條的程度 有的學校注意的是新聞稿件的朗讀
新聞稿件朗讀的時候一定要注意語速 不要太快也不要太慢 適當的停止
Good Luck~

❻ 怎麼考播音主持

1、需抄要堅持和定力
播音主持是一個很苦的專業，表面看似很風光，可是大家都知道，台上一分鍾台下十年功，每句話都要訓練無數遍才能拿到台上說。而且播音主持專業最苦的就是練聲，每天都需要把自己的聲音練到最好聽，所以需要堅持和定力。
2、身體條件要求
由於播音主持專業的特殊性，高校一般都對考生的身體條件有所要求。尤其是要求發音器官無疾病，無色盲，無夜盲，五官端正。
另外各高校對考生的身高也有不同要求，如中國傳媒大學要求男生身高一般不低於1.75米，女生身高一般不低於1.65米;而浙江傳媒學院則要求男生身高一般不低於1.70米;女生身高一般不低於1.60米，但雲南省內的高校和大多數省外高校一般對身高無硬性要求。
3、綜合素質條件
播音與主持藝術專業的學生是未來的廣播電視播音員、節目主持人。特別是電視播音工作者，其貌、形象、氣質、身材等因素就更為重要。因此，播音與主持節能專業對考生形象、氣質等條件的要求相對也要高一些。形象的基本要求是上像，氣質的基本要求是不俗，整體形象上要落落大方，有親和力，總之，考生通過各項考試要能夠體現出色的綜合文化素質和可持續發展的專業潛質及可塑性。

❼ 播音主持考試中的語言基礎知識試題

很容易的,不用急.就是普通話的概念,語音(就是拼音,小學都學了)
看拼音寫漢字,修改錯誤(也是拼音).然後有的學校就會靠成語什麼.其實不用急,不用特別看.100分的題,小學畢業了就能搞個90多分

❽ 中國傳媒大學播音主持第二學位考試有歷年的真題試卷賣嗎

有賣的，你可以在網上購買，http://www.kathy010.com/ 你可版以看看這權個

❾ 播音主持人資格考試 口試

一般一份來試卷上有2-3個題目，前幾自年有天氣預報、晚會、少兒節目、生活服務、新聞評論等等好多種類隨機出現，2013年的試題幾乎都是新聞評論，就是給你個話題或者一段材料來做。
要按照一檔節目的正規順序來，有開頭、正文和結尾才行，一般是三分鍾左右。考場攝像會幫你計時，你可以請他還剩半分鍾或者十五秒提醒你。