中山大學古代漢語言專業

Ⅰ 廣東中山大學的漢語言文學系和新聞系如何包括人文氛圍\所學內容\就業前景等

中山大學漢語言文學專業

A. 培養目標：培養德智體美全面發展的高質量的漢語言文學專業專門人才。要求學生具有富於進取的創新精神，良好的綜合素質，寬廣扎實的專業基礎，突出的寫作能力，較高的外語水平以及一定的電腦應用能力。學生畢業後能從事高等院校或研究部門的漢語言文學教學、科研工作，新聞出版單位的記者編輯工作，各級機關和企事業單位的行政管理、高級秘書等工作。

B. 培養要求：本專業要求學生有良好的政治思想素質，扎實的漢語言文學基礎，知識面寬，有一定的科學研究能力和較強的實際工作能力。具有健康的體格。本專業的業務培養要求是：本專業學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

a掌握馬克思主義的基本原理和關於語言、文學的基本理論；

b掌握本專業的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術等學科的突出相關知識；

c具有文學修養和鑒賞能力以及突出的寫作能力；

d了解本學科的前沿成就和發展前景；

e能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

C. 培養對象：本科生，四年制。

D. 師資情況：現有教師總數62人，其中教授25人，副教授24人，博士生導師17人，碩士生導師45人。

E. 主幹學科：中國古代文學史、中國現當代文學史、漢語言文字學、文藝學。

F. 主要課程：

①專業基礎課：中國古代文學史、中國現當代文學史、文學概論、美學、古代漢語、現代漢語、語言學概論、中國文學批評史、寫作、外國文學史、古代典籍導讀、專業英語。

②選修課：本系選修課分中國古代文學、中國現當代文學、文藝學、語言文字學、比較文學與世界文學等系列，共有60多門供學生選修；學生還可選修全校公選課和外系課程，或副修其它專業。

G. 主要實踐環節：教學實習。該系十分重視實踐教學，安排學生在三年級下學期用兩個月時間到新聞、出版等單位進行實習，使學生在寫作技能、調查研究能力和思想素質等方面得到一次綜合鍛煉。
中山大學新聞學專業
業務培養目標：

業務培養目標：本專業培養具備系統的新聞理論知識與技能、寬廣的文化與科學知識．熟悉我國新聞、宣傳政策法規，能在新聞、出版與宣傳部門從事編輯、記者與管理等工作的新聞學高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習馬克思主義基本原理和新聞學基本理論和基礎知識，受到新聞業務的基本訓練，具有社會活動和科研的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握新聞學基本理論與基本知識；

2.掌握新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等業務知識與技能；

3.具有調查研究和社會活動能力；

4.了解新聞工作的方針、政策和法規；

5.了解中國新聞工作現狀與發展趨勢，了解外國新聞工作發展動態。

主幹課程：

主幹學科：新聞傳播學

主要課程：新聞學概論、中國新聞事業史、外國新聞事業、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論、馬列新聞論著選讀、中國歷代文學作品選讀、大眾傳播學、新聞法規與新聞職業道德、新聞攝影、 廣播電視學、新聞事業管理、廣告學與公共關系學等。

廣東隨著經濟快速發展,國際交易日益發達,對漢語言文學和新聞專業學生需求量還是比較大,中山大學無疑是最大的收益者,就業率一直很好

Ⅱ 中山大學中的漢語言文學怎麼樣

還好，漢語言文學是研究中國語言的詞語、句法，賞析古今詩歌、散文、小說等眾多的文學作品，熟悉有關編輯出版的基本知識。通過對漢語言文學的學習，可以具備扎實的中國語言功底和較強的寫作能力，直到如何去評價一個文學作品，進行編輯出版工作也會得心應手。而且，你還將擁有一筆財富，那就是寬廣的知識面和優秀的人文素質。

不會容易就是了，但肯努力也就一般沒問題的，人數嘛，還是蠻多的
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Ⅲ 中山大學文科專業哪些比較好

中山大學的文科主要集中在人文學院，有中文、歷史、哲學、人類學四個系。其簡介如下：
中國語言文學系是中山大學歷史悠久的學系之一。1924年廣東大學（中山大學的前身）創辦之初，便設有中國文學系。1926年廣東大學更名為中山大學，中國文學系改稱中國語言文學系。1928年1月，文史科成立語言歷史研究所，以研究學術、發展文化為宗旨，內設考古、語言、歷史、民俗四學會。1935年春，文史研究所（原語言歷史研究所）改組為文科研究所，設中國文學部和歷史學部，同年9月招收研究生。1939年，中文系又稱中國文學系。抗日戰爭時期，中文系師生遷至雲南瀓江和廣東坪石、梅縣等地，在艱苦條件下繼續辦學。1946年，語言學系成立。1953年院系調整，中文系又改稱中國語言文學系，設漢語言文學專業。中文系與語言歷史研究所、文科研究所、語言學系，在教學和科研方面有著密切的聯系。1954年，語言學系合並到北京大學，該系部分教師轉入中文系。1958年，中文系增設新聞專業，次年，該專業並入暨南大學。1981年，中文系設立漢語培訓中心，1992年，該中心並入外國語學院。多年來，中文系本科只設漢語言文學一個專業。
中文系人才薈萃，曾有許多著名學者在此任教。先後在本系任教的著名教授，早年有魯迅、郭沫若、傅斯年、郁達夫、成仿吾、顧頡剛、鍾敬文、趙元任、羅常培、陸侃如、馮沅君、王力、岑麒祥，晚近有容庚、商承祚、詹安泰、方孝岳、董每戡、王起、冼玉清、黃海章、樓棲等。這些著名學者為中文系的學科建設和人才培養，作出了重要的貢獻。
我系本科生的培養目標是：專業基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、思想素質高的漢語言文學專業專門人才。要求學生具有富於進取的創新精神，良好的綜合素質，扎實的專業基礎、突出的寫作能力，較高的外語水平以及一定的電腦應用能力。學生畢業後能從事高等院校或研究部門的教學、研究工作，新聞出版單位的記者編輯工作，各級機關和企事業單位的行政管理、高級秘書等工作。
1994年12月，我系被國家教委批准為國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地，經過多年的建設，已取得豐碩成果。2002年3月，經教育部專家組評估驗收和高教司批准，本基地被評為優秀基地。2004年6月，經廣東省教育廳專家組評估和教育廳批准，中文系漢語言文學專業被評為廣東省名牌專業。2004年，中國古代文學課程被評為國家精品課程。
我系採取多項措施，加強本科教學。如加強對基礎課教學的投入，改革基礎課課程體系；認真編寫教材，更新教學內容；切實建設好一批省、校級重點課程。堅持固本培元，加強學生厚實的中國文化基礎；同時，開設多種類型的選修課，拓寬專業口徑，培養學生扎實的學術基礎與開闊的學術視野。我系一貫堅持倡三風（自覺地學習、刻苦地學習、創造性地學習）、抓三文（作文、古文、英文），取得了顯著成效。
我系長期在本科教學中實施「強化寫作訓練」和「全程導師制」計劃，要求一年級學生寫作百篇作文，二年級學生寫作8篇讀書報告，三年級學生寫作學年論文和參加教學實習，四年級學生寫作畢業論文。學生在學期間，其寫作和學習活動，均有導師進行全面指導。這個計劃已實施多年，頗有成效。我系的教學成果《強化寫作訓練，著眼提高素質》獲廣東省普通高等學校優秀教學成果一等獎獲，《抓好教學實習，培養綜合才能》、《培養高素質人才的重要舉措——全程導師制》分別獲廣東省高等學校優秀教學成果二等獎。
目前，我系在校本科生達500多人。近年來，研究生辦學規模迅速擴大，辦學水準逐年提高。目前在校研究生已近400人，其中博士生160餘人。
我系師資力量雄厚。現有在編教職工67人，其中教授22人，副教授20人，博士生導師18人。我系在學科建設方面取得顯著成績。目前，我系為博士、碩士授權一級學科（現有8個博士點、7個碩士點招生），擁有1個博士後流動站（中國語言文學）以及兩個省級重點學科（中國古代文學、漢語言文字學）、1個省級人文社科重點研究基地和1個國家重點研究基地（均為中國非物質文化遺產研究中心）。中國古代文學學科學術傳統深厚，學術梯隊整齊，是海內外公認的研究中國古代戲曲及文體學的重要基地。中國戲曲史是本學科最具特色的研究方向，由王起、董每戡在20世紀50年代奠基，迄今已成為全國戲曲研究的中心。近年來，以該學科為主體完成的《全元戲曲》（十二卷），已由人民文學出版社出版，在海內外引起較大反響,2001年獲全國古籍整理一等獎,2002年獲教育部第三屆人文社會科學優秀成果獎一等獎。該學科還出版了一批研究古代戲曲、小說及詩文的專著，在學界有較大影響。古代詩文與詩文理論亦是本學科重要研究方向，近年來在文體學研究方面成果突出，在國內外學術界享有良好聲譽。漢語言文字學學科設有三個研究方向：一是古文字研究方向，研究對象包括甲骨文、戰國秦漢文字及相關的語言文字、歷史文化問題；二是出土文獻與漢語史研究方向，研究對象包括古漢語詞彙、語法、音韻、訓詁等方面；三是現代漢語研究方向。該學科在研究成果、學術隊伍、人才培養等方面均有明顯優勢。該學科出版的《金文編》、《長沙楚帛書文字編》、《著名中年語言學家自選集·唐鈺明卷》等著作，得到學界的高度評價。中國現當代文學學科包括中國現代文學、中國當代文學、民間文學三個研究方向，該學科致力於打通現當代文學的時限、海內外文學的地限，文學和文化的界限，具有創新意義。該學科出版的《中國新文學史編纂史》、《1903——前夜的涌動》等著作，獲多項國家級和省部級科研成果獎。文藝學學科包括文藝理論與批評、美學、文藝美學等研究方向，已經取得一批富有特色的成果。語言學與應用語言學主要研究方向是語言學理論和應用語言學。該學科在方言學、漢語語法學、對外漢語教學研究方面，已經取得顯著成果。比較文學與世界文學學科主要研究方向是中西文學/文化批評理論比較研究，尤其關注婦女、性別與文化再現方面的研究，已經形成了自己的研究特色，並產生了較大的社會反響。中國古典文獻學主要研究方向是元明清文獻和嶺南文獻。該學科在元明清戲曲、小說、詩文的整理與研究方面形成了自己的顯著特色。民俗學學科是與人類學系共同建設的博士點學科。該學科繼承了中山大學民俗學研究的優良傳統而又進行了創新，在學科建設方面作出了新的貢獻。該學科整理出版的《中山大學典藏民俗學叢書》，讓海內外學界得以重新全面審視中國民俗學最早生成時的勃勃生機。
近年來，我系大力開展對外學術交流活動，已與日本、美國、英國、新加坡和香港多所高校建立了學術交流制度，並與高雄中山大學中文系開展定期的學術交流。
中山大學歷史系成立於1924年，是中山大學最早設立的學系之一。建系初期，傅斯年、顧頡剛等中國著名歷史學家曾在本系任教。1952年，與嶺南大學歷史系合並，組成新的中山大學歷史系。陳寅恪、岑仲勉、梁方仲、劉節等中國近代歷史學的開拓者們奠定了中山大學歷史系的優良學術傳統。

中山大學歷史學專業，是廣東省名牌專業。本系學科門類比較齊全，中國古代史教研室、中國近現代史教研室、世界古代史教研室、世界近現代史教研室分別開設了歷史學科各門基礎課程；在學術研究方面，中山大學歷史系設立了近代中國研究中心、歷史人類學研究中心、孫中山研究所、宗教文化研究所、藝術史研究中心、敦煌學研究室、明清經濟史研究室、國際關系史研究室、亞洲史研究室、校史研究室等專門研究機構，其中，歷史人類學研究中心，是教育部人文社會科學重點研究基地。在傳統中國區域社會經濟與文化、中國近現代史、宗教文化史、中外關系史、國際關系史等學科有著較強的優勢，獲得了豐碩的研究成果。
本系具有歷史學一級學科博士學位和碩士學位授予權，並是國家設立的歷史學博士後流動站，招收歷史學專業本科生，中國古代史、中國近現代史、專門史(中外關系史、國際關系史、中國社會經濟史)、世界史、歷史人類學等專業方向的碩士和博士研究生。
本系中國近現代史學科是國家重點學科、中國近現代史和中國古代史史廣東省重點學科。作為國家建設的人文社會科學基礎學科(歷史學)科學研究和人才培養基地，通過在「211工程」和「985工程」的重點建設，本系有著比較完善的教學科研條件，擁有藏書15萬冊的圖書資料室、電子閱覽室房、多功能講學廳、多媒體教室和多間小型學術會議室等，配備有100多台計算機，建設了將教師、研究生和有關辦公室所用電腦連為一體的區域網，擁有專門的網際網路伺服器，通過校園網與國際互聯網連接。目前正在建立數字化的歷史研究文獻資料中心。
本系與海內外學術界建立了廣泛的學術交流關系，每年有多位來自世界各地的學者應邀前來講學或從事研究，本系也有多位教師被邀請到海外訪問和交流，美國耶魯大學、英國牛津大學、日本東京大學、加拿大多倫多大學、澳大利亞悉尼大學、香港中文大學、香港科技大學等大學的學者曾先後與本系教師開展各種課題的合作研究。目前受聘為本系客座教授，並為本系學生和研究生開設課程的知名學者，有日本東京大學濱下武志教授、英國牛津大學科大衛教授和香港中文大學朱鴻林教授等。

中山大學哲學系概況
中山大學哲學系，建立於1924年，為中山大學創建之初最早培植的學系之一。著名學者馮友蘭、李達、吳康、朱謙之、周輔成、羅克汀、馬采等都曾為她的成長澆灌了血汗。1952年全國院系調整時撤消建制。1960年，中山大學哲學系復辦，楊榮國、劉嶸、李錦全、胡景釗、林銘鈞、章海山、黎紅雷先後擔任系主任。 復系40多年以來，中山大學哲學系得到了長足的發展。目前，我系是教育部確定的全國哲學研究與人才培養基地之一，具有哲學一級學科博士學位授予權，可培養馬克思主義哲學、中國哲學、外國哲學、倫理學、宗教學、邏輯學、科學技術哲學等學科點的博士與碩士，擁有 「國家重點學科」2個， 「全國高等學校人文社會科學重點研究基地」2個。 我系地處我國改革開放前沿，得風氣之先，近年來在課程體系與人才培養方式的改革方面邁出了較大的步伐。我系明確提出"培養人類哲學精神的承擔者與體現者"的目標；在本科層次，形成了以"基礎哲學"、"專題哲學"、"領域哲學""應用哲學"為框架的新的課程體系；在研究生層次，實行「碩博連讀」制度，強調學術傳承與獨立思考相結合，培養高水平的專業人才。我系十分重視學生的基礎訓練，專門聘請海外學者，為本科生開設全英文專業課，為研究生分別開設巴利文、梵文、希臘文、希伯萊文課程，為學術研究奠定扎實的文獻基礎。 我系充分發揮國家哲學基地的輻射作用。在校外，積極關注中國現代化建設中的哲學問題，努力成為地方精神文明建設的輻射源、各行業領導人才的培養點、決策管理的思想庫；在校內，通過"讀書-徵文-選修-副修-雙學位"等途徑，對全校非哲學專業的大學生進行哲學素質培養。10年來，我系堅持平均每周舉行一次以上的哲學學術講座，在校園內營造出十分濃厚的哲學氛圍。 數十年來，我系培養出一批又一批活躍於國內外學術領域中的知名學者、一批又一批活躍在政治、經濟、文化舞台上的領導人才，被譽為「思想家、政治家、宣傳家、企業家的搖籃」。目前，全系師生秉承中山先生手訂「博學、審問、慎思、明辨、篤行」的校訓，以及本系「尊德問學」的系風，繼往開來，團結奮進，正在為把中山大學哲學系辦成國內外著名的一流大學哲學系而奮斗！

1979年，梁釗韜開始籌建人類學系工作，他設置了專業方案、教學計劃和組織教師隊伍以及建系的論證報告。經過多方奔走，1981年春，國家教育部批准中山大學建立人類學系，本科設置民族學和考古學專業，研究生設置文化人類學專業。系主任為梁釗韜，容觀夐和李松生任系副主任。1981年秋季正式招生，兩專業各16人。1981年，梁釗韜被國家授為第一批博士研究生導師。自此，中山大學人類學系成為國內人類學唯一具有博士、碩士、學士三個教育層次的辦學單位。1985年增設文化人類學研究室。梁釗韜之後，馮家駿、黃淑娉繼及蘇建靈先後擔任系主任，其後陳運飄擔任代系主任。1987年教育部批准在原文物館的基礎上建立"人類學博物館"，1998年經廣東省教育廳批准在英德建立"人類學系教學實習基地"。
2000年，周大鳴教授被任命為人類學系系主任。這一階段，人類學系對內加強教師間的交流與合作，對外加強與系友和相關單位的聯系，擴大了社會影響，提高了本系在國內外的知名度。我系在對外交往中積極爭取社會的支持，在三個層次上開展了相關工作。首先是加強與省內地方部門的聯系，例如與廣東省民族學研究所、廣東省文物考古研究所、廣東省博物館、廣東省公安廳、廣東省葯學院、廣州市文物考古研究所、廣州市西漢南越王博物館、中山大學法醫學系、深圳市博物館和中山市博物館等單位的定期聯系。其次是與國內的諸多科研機構的聯系，例如加強與國家民委和國家文物局的聯系，保持與中國科學院、中國社會科學院、北京大學、中央民族大學、雲南大學、廈門大學、吉林大學、內蒙古文物考古研究所和黑龍江省文物考古研究所等單位的學術對話。通過這些聯系，提升了我系在國內學術界的發言權和學術影響力。再次是國際聯系，我們依託教師個人交往優勢，以本系為實體，同時鼓勵教師到境外進修或訪問。
人類學系積極組織和參與國際和國內的學術會議，提高了學術地位。例如1999年12月我系舉辦「慶賀容觀夐教授從教50周年暨族群與族群關系學術研討會」。2000年我系與國家民委等單位合作，在北京成功舉行了世界人類學民族學大會中期會議。2001年12月，「21世紀都市可持續發展暨紀念中國人類學百年」學術研討會在我校成功舉辦，我系為會議最主要的主辦單位。2002年8月，我系舉辦「慶賀黃淑娉教授從教50周年暨人類學理論與方法學術討論會」。2004年12月，我系舉辦「河流與文明學術討論會暨全國高校考古文博專業科研教學工作交流會。2004年12月，我系與廣州市文物考古研究所共同舉辦「城市考古學術討論會」。2005年3月～7月，我系與歷史系共同承辦「廣州市文博幹部高級研修班」。
在師資隊伍建設方面，我系堅持引進人才與在職學習並舉。引進人才時比較注意學校的來源，針對各校的學科優勢，擇優錄取有能力有潛力的科研人員。在學科建設方面，逐漸完善學科設置，我系現已完成教學研究改革工作，新成立了四個教學與研究室，即人類學教研室、民族學教研室、考古學教研室和民俗學教研室。我系招收人類學和考古學兩個本科專業，現有人類學、考古學、民俗學和民族學4個碩士學位授權點以及文化人類學和民俗學兩個博士學位授權點。
在科學研究方面，我系制定了「加強科學研究，以科研促進教學，以科研帶動學科發展」的科研戰略。積極開拓渠道尋求科研課題，例如在積極申報國家、教育部和省市科研項目的同時廣泛爭取橫向課題。在考古學方面，積極與國家文物局，湖北重慶三峽文物辦聯系並獲得研究課題，2005年9月，我系與廣東省文物考古研究簽訂「共建廣東田野考古研究基地協議書」；在人類學方面，2004年我系與廣西壯族自治區凌雲縣共建「凌雲縣教學研究基地」。2005年9月，與貴州各級政府合作，並在黔南三都縣建立了「水書研究基地」，既解決了學生的田野實習問題，又擴展了教師的科研空間。我系還積極參與世界銀行的咨詢工作，並獲得了一系列投資項目社會評價的課題。此外還爭取國外的合作，如福特基金、露絲基金和哈佛燕京學社的相關課題。
獲得獎勵情況：幾年來，我系教師獲得了不同級別的學術獎勵，例如劉文鎖副教授獲得2000年度「中國社會科學院優秀科研成果」三等獎；鄧啟耀教授獲得2001年度「中國民間文藝山花獎」；陳華副教授獲得2001年度「中國數字化教育高峰論壇」優秀獎；鄭君雷副教授獲得教育部2001年度「國家級教學成果二等獎」和2001年度吉林省教育廳「吉林省高等教育教學成果一等獎」； 周大鳴教授等獲得「中山大學第四屆教學成果獎」校級二等獎、「中山大學第五屆教學成果獎」校級一等獎；黃淑娉教授獲得2002年度「第三屆教育部人文社會科學優秀成果獎」二等獎和2002年度「中山大學傑出教師獎」並獲「桐山獎勵金」；劉昭瑞教授獲得2002年度「第三屆教育部人文社會科學優秀成果獎」三等獎；何國強教授獲得2003年度香港中山大學高等學術研究中心20周年紀念獎；周大鳴教授和麻國慶教授入選教育部2004年度「新世紀優秀人才支持計劃」；周大鳴教授等獲得廣東省宣傳思想戰線「十百千工程」培養計劃支持。周大鳴教授獲得2004年度相山文科優秀中青年學者獎、2005年度廣東省哲學社會科學優秀成果三等獎以及2005年度首屆澳門人文社會科學研究優秀成果二等獎。我系有7人獲得「百人計劃」引進人才資格。人類學系獲2005年度廣東省高等教育省級成果一等獎（集體獎）。
在學術研究平台建設方面，2000年，以人類學系為依託建立"中國族群研究中心"、"嶺南考古研究中心"，2001年我系與中文系合作建立"民俗學研究中心"，與歷史系合作建立"歷史人類學研究中心"。2002人類學專業被國家評為重點學科。我系今後五年建設的主要目標，一是引進國內一流人才，加強前沿性課題研究，發揮該學科易於直接與國際對話的長處，把握學科發展的新趨勢，在全球一體化和中國都市化進程中的民族文化保護研究，地方性知識與現代生態產業研究，民族文化、生態、經濟協調發展研究等方面產生和國際接軌的成果；二是創建歷史人類學重點學術研究基地，跨學科設計課題，多渠道申請研究經費，以基地為依託聚集人才，在港澳考古、珠江流域文明起源、近現代民族與地方經濟、民俗文物學、東南亞大通道、民族宗教問題、邊緣人群與極端信仰研究等方面出一批開拓性的學術成果。2004年8月，我系與歷史系，中文系開始共同建設「985工程－民間文化遺產創新基地」。
人類學系復辦至今（截至2006年4月），教職員工33人。其中，教授7人，副教授11人，講師6人，助教1人。黨政管理人員（含流動編制）6人，有教師一人兼行政事務。 合同制人員3人。

Ⅳ 中山大學的漢語言文字學怎麼養好考嗎

鄙人姓劉，中大中文系07級學生，大一時劉街生老師和陳小楓師太（綽號）也是我們的老師。版個人認權為中大漢語言文學（糾正一下，不是漢語言文字學，是漢語言文學）還是比較容易考的，首先它是冷門，其次我們系對外校考研過來的要求不高，不過說實話，跟華中師范大學比起來還是難一些。
個人認為，你考研時為了以後做學問或者授學的話，選學校自然是依據專業排名了，學校好並非所有專業就好了，例如中大排名遠在北京外國語大學之上，但是這種排名講究的是所有學科的綜合實力，假如你要考外語（德語法語什麼的），當然是北外好，因為該校雖然綜合實力比不上中大，但就外語、翻譯等單項專業來說實力是全國數一數二的。
如果你考研時為了以後找個好工作的話，選學校時自然要優先考慮學校名氣跟地區了，原因簡單，公司企業、政府、報社等部門招聘人員時看的是你的簡歷和證書，很少會和你探討一下什麼西方的文學流派中國的古代漢語啥的，這個不說你也知道。
小弟回報完了，希望能對你的問題有所幫助

Ⅳ 中山大學的漢語言文學好嗎

中山大學的中國語言文學類專業實力非常強的，在最新一輪教育部學科評估中該學科得分84，並列排在全國第七名：

Ⅵ 中山大學漢語言和歷史專業招收日語考生嗎平時的英語考試怎麼辦

首先，要認識到英語是個慢性病，不是一早一夕想學來馬上就能學好的，必須要點點滴滴地累積才會通過語言關。刷題能提高分數但不一定提高英語水平。有些通過刷題考了高分的同學在留學時還是有上課聽不懂、學習跟不上的痛苦，所以，學語言最好還是一步一個腳印打好基礎。托福考試是衡量英語作為第二語言的學生英語水平的一項標准。在全世界，每一期的考試都有成千上萬的人報考，考試中心ETS會統計全球考生的考試情況，除了總成績還有考生處於同一場考試的考生中的百分比。我在感覺自己水平沒有質的提高時曾經考過好多次，每次的成績總是穩定在全球考生的85%，總是差那麼幾分。後來踏踏實實地備考才通過了考試。

其次，要認真備考。前期的准備應該著重在打好基礎，首先要過詞彙關。

一，在詞彙方面 我推薦張敏坤編寫的《全美托福字典》捷商出版社出版（圖1）。托福需要考生具備6000-8000個詞彙，我讀完這本書後，自測詞彙，大概有8000-1萬。

1，這本書分為核心字和常用字。在核心字中，又按照詞性分為形容詞、動詞、名次等(圖2&圖3）。在形容詞中又按照後綴來歸類，每個詞有參考的句子和同義詞（圖4），名詞也有分類。每個單元結束都有小測驗。這樣的好處是背了一個單詞可能就會掌握了一串的詞，而且不完全按照字母順序來背單詞，大腦有新鮮感，容易記住。

2，在核心字和常用詞中，都有需要優先記住的打星號的詞彙，常用字中沒有例句，這樣顯得精簡，詞彙量也不少但排版緊湊（圖5）。

在核心字字和常用字中有一些重疊的詞彙。

3，這本書在最後有一個非常精彩的前後綴和詞根的大集合。把差不多的前綴放一起，有例子，如：ab-b, ac-c, af-f 等字首都有toward, to, near的意思（圖6）。還有幾十個字根（圖7）。在學完字首和字根後，還教了詞彙繁殖（圖8&圖9），通過解析單詞，學生慢慢就領悟英語單詞的構詞法，遇到不認識的單詞時，根據已經掌握的構詞法就可以猜出大部分沒見過的單詞的意思。

4，我當時學這本詞彙書時，用了一周的時間先把字典從頭到尾粗看一遍，有些單詞在第一次就過目不忘了，也了解了構詞的規律，記住最容易的有代表性的構詞因素。然後，每天抄一些不認識的單詞在一個筆記本里，隨時隨地拿出來翻一下。學新的單元時會復習一下前面的單元，每個單元都基本經過了學生字的當天記憶，次日、第三天、一周、半個月、一個月很快的重復一遍。每個單元經過這樣五六次的重復後基本就都記住了。我大概用了兩個多月拿下這本詞彙書，到最後，熟練得只用了兩個小時就可以從第一頁的第一個單詞讀到了最後一頁的最後一個單詞。

另外，余敏紅也編過一本33個單元的《托福詞彙》學慣用書（圖1），它也分為和核心字和常用字，也有單詞的結構分析。因為它不是按照詞性來編寫而是按照字母順序來編寫，相同字母開頭的單詞背得太久，大腦會疲倦，我覺得不及《全美托福字典》的學習效果好。但是全美托福字典也有缺點，它用了繁體字，我因為是把單詞抄在小本子上以後再背的，所以繁體字對我沒什麼影響。

這兩本書在淘寶上可以買到。

二，聽力和對話方面 我建議多看TED的演講。看電影太費時間。看TED的演講除了練習聽力外，還可以增加知識面，了解現在的科技發展的新趨勢或者是社會問題。現在網路上正宗的英語很多，很多還有中文字幕，多看TED的演講，對於英語學習非常有幫助。除了多聽，還要了解美語與英語的發音不同，逼自己多說。Practice makes perfect!

三，閱讀和寫作部分 在攻克了詞彙的難關後，要進行閱讀答題的訓練。托福的寫作和評分標準是有套路的，平時遇見有好的百搭的句型要及時地寫下來並熟記，在文章里冒一些好句型會給文章添色彩。不過，在托福考試中，詞彙雖然很關鍵但是在閱讀時也不需要讀懂所有的單詞，要訓練自己一目十行的能力，有時候還要會猜單詞的意思。

最後，備考後期要學習答題技巧。有一定的基礎後，可以看一些技巧訓練的書或者上幾節技巧訓練的課，對提高答題技巧也是很有用的。但我不建議自己什麼都不懂就指望培訓機構能押題或教答題技巧，因為英語是一門語言學，是學習的工具，需要扎扎實實的功底，沒有一定的英語基礎是學不會技巧的，即使托福靠刷題得高分而錄取上了名校，但真功夫沒學到家，還是會跟不上老師的教學。

這是我的一些建議，歡迎關注一起探討。

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Ⅶ 中山大學 漢語言文學本科專業

這個倒是容易，你到博導教育網校ebo網上看看 漢語言文學專業的課程設置就知道了。要知道教材版本的話，就要一個一個點開課程來查看了。

Ⅷ 中山大學漢語言文學專業怎麼樣啊 轉專業困難嗎

每個學校具體的規定不同，我以前就是一本漢語言文學專業轉走的，我們學校就要求第二學年才能轉出，要看績點，不能掛科，如果你轉去工商管理，就要把高數那些沒學的課程補回來。轉專業一定要堅持自己的立場，還有不怕辛苦。其實工商管理這個專業學的東西比較泛，說不好聽就是虛，會計還不錯。

Ⅸ 自考中山大學的漢語言文學專業的本科，請問要學哪幾門課程

專業代碼：C050105
專業名稱：漢語言文學（本科段）*

主考學校：中山大學

開考方式：面向社會及獨立辦班

報考范圍：全省及港澳地區（辦班：部分地區）

類型序號 課程代號 課程名稱 學分 類型 考試方式
001 0004 毛澤東思想概論 2 必考 筆試
002 0005 馬克思主義政治經濟學原理 3 必考 筆試
003 0015 英語（二） 14 必考 筆試
004 0540 外國文學史 6 必考 筆試
005 0541 語言學概論 6 必考 筆試
006 0537 中國現代文學史 6 必考 筆試
007 0538 中國古代文學史（一） 7 必考 筆試
008 0539 中國古代文學史（二） 7 必考 筆試
009 0037 美學 6 必考 筆試
010 8014 唐宋名家詞導讀 4 必考 筆試
011 8068 民間文學概論 4 必考 筆試
012 8100 畢業論文（不計學分） 0 必考 實踐考核
101 0031 心理學（A） 4 選考 筆試
102 8074 中國古代文論 5 選考 筆試
103 8069 現代漢語語法學 5 選考 筆試
201 0536 古代漢語 8 加考 筆試
202 0530 中國現代文學作品選 6 加考 筆試
203 0532 中國古代文學作品選（一） 6 加考 筆試
231 8707 漢語修辭學 5 加考 筆試

畢業要求：不少於12門且不低於65學分。

課程設置：必考課12門65學分；選考課3門14學分；加考課4門25學分。

說明：

1、港澳考生不考001、002，但須加考231。

2、不考英語（二）者須選考101至103不少於14學分。

3、本專業僅接受國民教育系列專業專科（或以上）畢業生報考。

4、中文、中文秘書、新聞專業專科畢業生可直接報考本專業，其他專業專科（或以上）畢業生報考本專業須加考201至203，已取得相同名稱課程考試成績合格者，可申請免考。

5、原漢語言文學專業（本科，代碼591）調整為本專業。

Ⅹ 中山大學的漢語言文學專業可以雙修什麼專業呀

一般都是抄可以雙修的。通常襲而言是文科類的吧，法學，經管，傳設，外語什麼的。要跨學院。但是有個問題是，在同一個校區的可能性比較大。不然來回跑上課很詭異的。你看看你那專業在哪個校區吧，然後看看那兒有什麼可以選的。等過一兩個星期左右拿到通知書的時候裡面會有各校區專業的詳細說明的。不過雙修的話估計績點要很高的哦~所以大一要好好學哦。(*^__^*)
嘻嘻……