對幼師專業的分析

❶ 現在幼師專業就業前景好么

幼師這樣一個專業也確實算是一個選擇，但是個人從多方面來給你分析一下，這個專業到底有什麼好處，有什麼壞處，因為每個人站在的角度都是不一樣的，所以這里不過多的評價自己專業到底是好還是不好。

所以綜上來說，看你個人到底喜不喜歡，如果你特別喜歡跟小孩子打交道，對於經濟收入之類的要求也沒有特別高，然後你覺得這樣一個專業自己喜歡大學學習起來有很多有趣的東西，難度不大，那你可以選擇這樣的專業，但如果說你想有更多的發展更多的選擇，那還是建議你考慮一下其他的專業。

❷ 幼師專業職業生涯規劃書怎麼寫要求包括，1，職業目標 2興趣分析 3性格分析 4職業

你現在的崗位只是考慮你的職業規劃方案的一個要素而已 大約占/10吧，不然的話，做這個事的人都一個職業規劃方案了，那還叫職業規劃嗎，是吧？
除了崗位，還要考慮你的性格興趣天賦能力經歷資源價值觀等多個方面的因素，而且，不同的行業、不同的地域，同一個崗位的工作內容也是千差萬別的。
下面給你看看做一次職業規劃DIY需要考慮的內容吧：
職業規劃DIY
第一步：自我認知。
職業規劃，首先要從了解自己開始，不僅僅是你的興趣，還有性格、天賦、價值觀、需要、願景等等這些內在的你。
主要有3種方法：
1）自省：靜下心來，自己和自己對話；
2）測評：藉助一些客觀測評工具，從客觀角度認識自己；
3）咨詢：在專業咨詢師（純粹自我認識，可以找心理咨詢師；以規劃未來為目的的自我認識，就找職業規劃咨詢師）的幫助下，更全面地認識自己。
以上三種方法需要結合起來使用，效果最佳。
第二步：了解職場。
這個信息量就巨大了，包括所有的行業分析和職位分析，以下是我們做職業訪談的問卷，這些是要了解的最基礎的內容：
第一部分：關於行業
1）行業內的典型企業有哪些（國企、外企、民營企業）？
2）這一行業內的企業共有的文化特色是什麼？從個人的感受角度來談
3）這些企業提供的主要產品和服務是什麼？
4）行業的利潤水平如何？
5）行業的發展態勢如何？
第二部分：關於職位
1）這個行業典型的組織架構是怎麼樣的？
2）行業內有哪些專業崗位（行業內除了行政HR財務等常規崗位外的專業崗位）
3）行業內典型職位的分析（HR必用的標準的職位分析表包含的內容，包含職位名稱、工作內容、任職要求、工作環境、發展通路等）。
第三步：自我認知和職場信息對焦，找到匹配自己的行業和職位。

❸ 幼師職業分析幼師到底是什麼樣的一個職業，全面綜合分析。市場上的需求是什麼樣的情況

北京近幾年將投資十幾億元新建120所公辦幼兒園，此舉必將大大促進幼師行業內的人才需求。容目前幼師行業從業人員成分復雜，即使是學校培養的人也大多以中專生為主，造成了整個行業出現素質不高的現狀，也使不少家長對教師素質產生了質疑。學前教育是人生教育之始，而幼師作為啟蒙教師，在幼兒的成長過程中起著主導作用，因此幼教事業的發展與幼師師資隊伍的質量有密切的關系。近年來，隨著學前教育的發展，幼兒教師的短缺和流動問題日益成為制約公辦和民辦幼兒園的重要因素。又到了春暖花開時節。每年這時候，幼師專業喜憂參半，喜的是幼師專業的畢業生再次實現100％就業，重復近幾年來供不應求的良好勢頭；憂的是由於各種各樣原因，幼師生源日漸緊缺。

❹ 學幼師專業好嗎 未來幾年學前教育的就業趨勢分析

學前教育抄學、學前發展心理學、學前衛生學、兒童文學、學前教育心理學、幼兒園組織與管理、學前兒童數學教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、科學技術社會 英語（二）、教育學原理、學前游戲論、幼兒園課程論、學前比較教育、中外學前教育史、幼兒園活動設計、學前教育科學研究、家庭教育學。 學前教育是對0歲至入小學前兒童實施教育應遵循的基本要求。幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的發展應互相滲透，有機結合；遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展；面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育；合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒的一日生活各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用；創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件以游戲為基本活動，寓教育於各項活動中。

❺ 幼師專業的優點

幼師是個啥呢？學習怎麼教小孩兒對吧？其實不對。這個專業，不管是中專的，大專的，還是本科的學前教育，說實話，對於人本身的性格要求，遠遠大於專業度的要求。

這兩年，虐童時間層出不窮，慢慢的負能量，各大媒體整天爆負面新聞，作為家長，看的這個揪心啊，恨不能把這些無良的教育從業人員，從這個地球上抹去。而這個，本身就從側面影響了幼師的就業，這兒的就業說的是在幼兒園做老師，也就是本專業內的垂直就業。

從全國范圍內來看，幼兒園老師的缺口是非常之大的，鋪天蓋地的招聘啟事裡面，你總會發現有這樣的招聘崗位，所以本身在行業內就業，機會是很多的。可是同樣，有三兩種負面影響，你也得清楚。

第一，是做幼兒園老師的薪水，全國整體看，這個崗位的薪水一點都不多，拿著賣白菜的錢，操著賣白粉的心，這么形容，一點都不過分。第二，家校矛盾，自己的娃，怎麼看都好，偶爾出了問題，肯定不是娃的問題，都是老師的錯，你看看周圍是不是一大幫家長都這么想的？第三，晉升通路幾乎沒有，小學中學的老師，職稱名額相對多一些，干個幼兒園老師，你想評個高級職稱？難上加難。

正是因為有了這么多的負面影響，你才會發現，很多學了幼師的人，根本就不想從事幼師行業，他們要跨行業就業。

那麼咱就聊聊跨行業就業吧。坦白說，跨行業就業，難度還是比較大的，畢竟你沒學過專業技能，所以同樣的崗位，你也就很難拼得過對應專業的人啦。很多人走向了基礎銷售、公司行政、後勤這樣對於專業技能要求不高的崗位。

再有一種就業方向，就是到社會早教機構去就業，或者從事小學的學科輔導，這也佔了相當一部分的比例，相對來說，這個方向可以用到你在學校所學，而且收入方面，也比做幼兒園老師要豐厚，只是缺乏安全性，沒有體制的保障。

順便撿起文章開頭的那段話茬，為什麼我說學習幼教對於自身性格的要求更高呢？因為這個行業，你學了再多的專業技能，也比不上你愛孩子、有耐心、夠體貼、會包容這些大優點，畢竟你面對的是孩子，而無論是孩子還是家長，對你的要求，僅僅是能把孩子帶好（目前現狀如此，尤其是對於教育認知比較低的家長們）。

❻ 幼師職業前景分析

1幼師專業未來薪資待遇如何

現階段，幼師的平均薪資在3000-4000元左右。在未來，幼師的工資還是會逐步的提高的，但是具體能夠到達什麼水平，這是要根據國家經濟的發展情況來定的。隨著國家放寬計劃生育政策，幼師缺口會越來越大，工資有上漲的趨勢，但必須要有業務能力，起碼得有教師資格證，才更容易應聘成功。工資是個人業務能力的體現。否則，難站住腳。只有是有一定能力水平的，未來工資肯定會有所上漲。

2幼師需要學習哪些課程

1、幼兒教育學

了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。

2、幼兒心理學

了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關系及幼兒的活動心裡。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養學生具有誠實守信、善於溝通和合作的品質。

3、幼師英語

根據幼師學生的英語水平和專業特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養學生，讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學生在學習過程中發展綜合語音運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。

4、幼兒園組織與管理

讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容，掌握幼兒園組織與管理的基本規律，學會用所學專業理論解決實際工作中遇到的管理問題。結合案例分析，培養學生的思辨意識、創新意識，提高學生與時俱進的管理理念，為學生今後從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎，具有較強的實用性和可操作性。

❼ 幼師前景分析

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為幼師專業的發展樹立了堅強的後盾，極大地促進了相關專業的發展。也為該專業設置指明了方向，規劃出學前教育、初等教育專業宏偉的發展藍圖。一、幼兒教育發展迅速，幼兒教師市場需求量加大盡管幾年來幼兒教育有了較快的發展，兒童入園率達50.9%，但仍與全國幼兒教育事業總目標——學前三年兒童受教育率達75.0%，還有一定的差距。幼兒教育現狀與發展規劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距，就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞台。二、社會需要高素質的學前、初等教育專業教師社會對幼兒教師和小學教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求大量「熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態好、願意長期在本園工作」的學前教育專業畢業生。這充分說明社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。重點發展農村學前教育，貧困邊遠山區高素質的小學教師奇缺，而高職學前教育、初等教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師和小學教師的要求。目前，高職學前教育、初等教育專業在幼教初教師資培養方面發揮著主體作用。三、就業容易，畢業學生不愁「嫁」盡管當前就業形勢嚴峻，各地大學生就業難度大，但許多城市的學前教育專業畢業生並未受影響，反而逆勢上漲，待遇也比往年有所提高。在南方，諸如深圳、珠海、廣州、中山、佛山、東莞等地區的用人單位開出的月薪可達2000—5000元不等，不僅如此，近年來，由於幼兒園發展的需要，很多單位幼兒教師奇缺，連男老師也變得搶手起來。學前、初教專業畢業生不愁「嫁」，甚至有很多幼教機構到學校預約、搶簽畢業生，幼教人才受歡迎程度可見一斑。還有民的院校有學前教育專業，其中一個大學的高職畢業生近幾年的就業率在100%，並且是單位指定要人，三、四月份畢業生已經被搶光了。具體單位有四川各大小幼兒園，還有機關幼兒園，外企幼兒園等等。工作從剛去的工資1000-3000不等，當然肯定還有更高的，任何工作的發展前景除了客觀還有主觀能力等等。

❽ 幼師職業生涯規劃書自我分析

以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

❾ 幼師專業的就業前景

盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，兒童入園率達40.75％，但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標——學前三年兒童受教育率達55％，有一定的差距。幼兒教育的現狀與發展規劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞台。從2005年的就業形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內學前教育專業將是就業的熱門專業之一。在高入園率的重慶（2004年達74.5%）地區，幼兒藝體專業的畢業生就業率達100%。總之，社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業市場前景廣闊。

社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求「熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態好、願意長期在本園工作」的學前教育專業畢業生。而高職學前教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。