本科專業

1. 本科專業方向是什麼意思

專業方向是指在本科課程設置以及學習中所側重的方向，主要是與以後的就業目標相結合。

如新聞專業，按照就業方向的不同，專業方向又分為廣播電視新聞、廣告以及紙媒等，就是表明了以後可能要從事的職業方向的不同，雖然都是新聞專業，但是就業方向就會在廣播、電視、紙媒等不同的地方。

拓展資料：

《普通高等學校本科專業目錄》是我國教育部（原國家教育委員會）制訂與修訂的有關普通高等學校本科專業的目錄，高等教育工作的基本指導性文件之一。它規定專業劃分、名稱及所屬門類，是設置和調整專業、實施人才培養、安排招生、授予學位、指導就業，進行教育統計和人才需求預測等工作的重要依據。

改革開放以來，中國共進行了4次大規模的學科目錄和專業設置調整工作。

2. 本科專業的 機械設計製造及其自動化專業需要學習那些專業課程

機械設計製造及其自動化專業主幹課程：

工程圖學、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計基礎、氣動與液壓技術、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、機械CAD/CAM、數控技術、機電一體化設計等。

機械設計製造及其自動化專業主幹學科：

力學、機械工程、電氣工程。

機械設計製造及其自動化專業培養要求：

該專業學生主要學習機械設計與製造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力。

(2)本科專業擴展閱讀：

機械設計製造及其自動化專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1. 具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力。

2. 較系統地掌握該專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械製造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識。

3. 具有該專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能。

4. 具有該專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿發展趨勢。

5. 具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力。

6. 具有較強的自學能力和創新意識。

機械設計製造及其自動化專業就業前景：

機械設計製造及其自動化專業涉及機械行業中的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等諸多的方向，是社會需求很大的一個行業。具體研究的內容有，開發低公害汽車發動機、提供機械性能的鋁合金和形狀記憶合金的新材料。

研究提高汽車渦輪增壓發動機性能與開發減震降噪的機械等許多課題。隨著我國現代化建設的需要，在航天、造船、采礦等工業領域的發展，機械製造和自動化更加需要長足的發展，並且存在極大的發展空間。

參考資料來源：網路--機械設計製造及其自動化專業

3. 本科計算機類有哪些專業

1、計算機科學與技術專業

培養具備良好的科學素養，系統地掌握計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研院所、企業事業單位、技術和行政管理等部門從事教學、科研、開發、管理等工作的高級專門人才。

課程包括電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網路、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、編譯原理、系統分析與控制、信號處理原理、通信原理概論等。

2、軟體工程專業

軟體工程是一門研究用工程化方法構建和維護有效、實用和高質量的軟體的學科。軟體工程專業是2002年國家教育部新增專業，隨著計算機應用領域的不斷擴大及中國經濟建設的不斷發展，軟體工程專業將成為一個新的熱門專業。

該專業以計算機科學與技術學科為基礎，培養能夠從事軟體開發、測試、維護和軟體項目管理的高級專門人才，同時，各個行業幾乎都有計算機軟體的應用，如工業、農業、銀行、航空、政府部門等，這些應用促進了經濟和社會的發展，也提高了工作和生活效率。

3、信息安全專業

信息安全專業，具有全面的信息安全專業知識，是計算機、通信、數學、物理、法律、管理等學科的交叉學科，主要研究確保信息安全的科學與技術。培養能夠從事計算機、通信、電子商務、電子政務、電子金融等領域的信息安全高級專門人才。

使學生具有較強的應用能力，具有應用已掌握的基本知識解決實際應用問題的能力，不斷增強系統的應用、開發以及不斷獲取新知識的能力。努力使學生既有扎實的理論基礎，又有較強的應用能力；既可以承擔實際系統的開發，又可進行科學研究。

4、物聯網工程專業

物聯網(Internet of Things)這個詞，國內外普遍公認的是 MITAuto-ID 中心Ashton 教授1999年在研究RFID時最早提出來的。在2005年國際電信聯盟(ITU)發布的同名報告中，物聯網的定義和范圍已經發生了變化，覆蓋范圍有了較大的拓展，不再只是指基於RFID技術的物聯網。

物聯網是基於互聯網，傳統電信網等信息承載體，讓所有能夠被獨立定址的普通物理對象實現互聯互通的網路又稱為物聯網域名。

5、數字媒體技術專業

數字媒體技術專業（Digital Media Technology），屬於計算機類專業，同時也屬於屬於電氣信息類，旨在培養具有先進的游戲設計理念、設計思想，扎實專業基礎和創作實踐能力的高級復合型人才。該專業主要開設有游戲策劃、游戲用戶體驗分析、游戲開發程序設計基礎、面向對象程序設計、游戲創作等課程。

與數字媒體藝術專業相比，該專業略注重技術素質的培養，可適應新媒體藝術創作、網路多媒體製作、廣告、影視動畫、大眾傳媒、房地產業的演示動畫片製作工作。

6、智能科學與技術專業

智能科學與技術專業是智能科學系在2003年提出成立的，智能科學系的前身是北京大學信息科學中心，由北京大學數學系、計算機系、電子學系等10個系(所)於1985年成立，主要從事機器感知、智能機器人、智能信息處理和機器學習等交叉學科的研究和教學。智能科學與技術是面向前沿高新技術的基礎性本科專業，覆蓋面很廣。

專業涉及機器人技術，以新一代網路計算為基礎的智能系統，微機電系統(MEMS)，與國民經濟、工業生產及日常生活密切相關的各類智能技術與系統，新一代的人機系統技術等。

7、空間信息與數字技術專業

空間信息與數字技術專業從2004年西安電子科技大學、武漢大學首先開設至今，經過了數年發展，已成為了一個比較成熟的專業。

現在國內的空間信息與數字技術專業主要有兩種內涵，一種是由武漢大學開創的(地理)空間信息與數字技術（即武大模式），另一種是西安電子科技大學開設的以外太空空間信息為研究對象的技術（即西電模式）。

(3)本科專業擴展閱讀：

計算機學科的特色主要體現在：理論性強，實踐性強，發展迅速。

按一級學科培養基礎扎實的寬口徑人才，體現在重視數學、邏輯、數據結構、演算法、電子設計、計算機體系結構和系統軟體等方面的理論基礎和專業技術基礎，前兩年半注重自然科學基礎課程和專業基礎課程，拓寬面向。

後一年半主要是專業課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現最新技術發展動向。至今已覆蓋所有二級學科課程。加強數學基礎和分析能力，高等數學改上數學分析，增加計算機數學基礎課程，體現在假設組合數學，增加離散數學的課時，並在計算機後續課程(如演算法與數據結構、編譯等課程)中體現數學應用不斷線。

更重視實踐性教學環節，增加實驗課程、課程設計比重，注重自主性實踐環節，上機實踐貫穿於四年的學習中，加強知識綜合運用能力的培養。

4. 自考本科有哪些專業

成人自考本科的專業選擇性很多，一般我們常見的專業自考是都有開設的，比如說會計學、電子商務、工商企業管理、行政管理、人力資源管理、計算機科學與技術、計算機網路工程、土木工程、市場營銷、英語等。至於成人自考本科報考什麼專業通過率高，這個需要結合自己的實際情況來選擇適合的專業。

1、會計學（Accounting）是以研究財務活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎上形成協助決策的信息系統，以有效地管理經濟的一門應用學科，可以說它是社會學科的組成部分，也是一門重要的管理學科。會計學的研究對象是資金的運動。

2、電子商務是以信息網路技術為手段，以商品交換為中心的商務活動；也可理解為在互聯網（Internet）、企業內部網（Intranet）和增值網（VAN，Value Added Network）上以電子交易方式進行交易活動和相關服務的活動，是傳統商業活動各環節的電子化、網路化、信息化。

3、工商企業管理，是對企業的生產經營活動進行計劃、組織、領導、人員配備、指揮、協調和控制等一系列職能的總稱。工商企業管理專業是自學考試學科調整後產生的新專業。這一專業的設置是為了培養在社會主義市場經濟條件下從事工商業及其他各類企業管理方面工作的專門人才。

4、行政管理（ public administration）是運用國家權力對社會事務的一種管理活動。也可以泛指一切企業、事業單位的行政事務管理工作。行政管理系統是一類組織系統。它是社會系統的一個重要分系統。

5、計算機科學與技術是研究計算機的設計與製造，並利用計算機進行有關的信息表示、收發、存儲、處理、控制等的理論方法和技術的學科。

6、人力資源管理，是指在經濟學與人本思想指導下，通過招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內外相關人力資源進行有效運用，滿足組織當前及未來發展的需要，保證組織目標實現與成員發展的最大化的一系列活動的總稱。

7、市場營銷（Marketing），又稱作市場學、市場行銷或行銷學，MBA、EMBA等經典商管課程均將市場營銷作為對管理者進行管理和教育的重要模塊包含在內。市場營銷是在創造、溝通、傳播和交換產品中，為顧客、客戶、合作夥伴以及整個社會帶來經濟價值的活動、過程和體系。主要是指營銷人員針對市場開展經營活動、銷售行為的過程。

8、行政管理，最廣義的定義是指一切社會組織、團體對有關事務的治理、管理和執行的社會活動。同時也指國家政治目標的執行，包括立法、行政、司法等。狹義的定義指國家行政機關對社會公共事務的管理，又稱為公共行政。

(4)本科專業擴展閱讀：

自考本科是高等教育自學考試本科的簡稱，自考本科是我國基本高等教育制度之一，成績合格後由主考學校和高等教育自學考試委員會聯合頒發大學畢業證書，國家承認學歷，學信網可查，符合條件者由主考大學授予學士學位。

自考主要是以自學為主，難度較大，如果考生只是為了拿一個學歷的話，那不建議選擇自考。如果考生是想多學下書本上的知識，那可以報考自己感興趣的專業，或者是報考自己所從事行業相關的專業。

獲得自考本科學歷，根據國家教育部1988年15號文件，享受普通高等教育畢業證書相同的法律效力。考生根據專業考試計劃自己判斷並申請畢業，市自考辦不負責通知考生辦理畢業手續。

根據國務院關於發布《高等教育自學考試暫行條例》的通知，國發[1988]15號。第三十二條規定高等教育自學考試畢業證書獲得者的工資待遇：非在職人員錄用後，與普通高等學校同類畢業生相同；在職人員的工資待遇低於普通高等學校同類畢業生的，從獲得畢業證書之日起，按普通高等學校同類畢業生工資標准執行。

網路-自考本科

5. 與汽車有關的本科專業有哪些

大學里和汽車有關的專業有：

1、汽車運用工程：本專業的主要課程有機械基礎、汽車運用技術、機械製造技術基礎、電子技術、汽車概論、企業管理概論、汽車專業英語、汽車構造與原理、汽車運用工程、汽車市場營銷、汽車檢測與故障診斷、汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電器與電子設備、國際貿易理論與實務、汽車金融服務等。

2、汽車工程專業：本專業培養具備機械工程基礎知識和理論，扎實掌握車輛工程專業基礎知識和能力，能在科研院所、企業、高新技術公司從事各種車輛（包括汽車、改裝車輛、特種車輛）的研究、設計、製造、檢測、實驗、開發、應用研究等工作以及能從事運行管理、經營銷售的高級工程技術人才。

3、車輛工程
車輛工程專業是研究汽車、拖拉機、機車車輛、軍用車輛及其他工程車輛等陸上移動機械的理論、設計及製造技術的工程技術領域。其工程碩士學位授權單位培養從事上述車輛研究、設計開發、生產製造、質量檢測和控制、使用和維修、相關檢測裝置和儀器開發，以及現代汽車管理方面德智體全面發展的高級工程技術人才及管理人才。

畢業後可從事汽車整車及零部件的設計開發、車身及造型設計、車輛電子技術應用、車輛的性能測試與試驗研究、汽車製造工藝、工裝以及生產管理等技術工作；可在交通運輸及管理等部門從事車輛維修管理工作；也可從事相關的教學及科研工作。

4、汽車服務工程
本專業學生主要學習汽車技術、汽車運用、汽車服務等領域的基本理論知識，接受現代汽車診斷、檢測與維修技術、汽車營銷和其它汽車服務的系統訓練，具有從事汽車技術服務及經營管理等工作的基本能力。

畢業後能夠適應汽車生產廠商銷售和售後服務部門、汽車（含二手車）流通企業、汽車特約維修服務企業、保險公司汽車保險定損和保險公估部門、汽車運輸與物流企業等企業或部門的技術與管理工作。

5、汽車維修工程教育
汽車維修工程是以應用基礎為指導，以實用的工藝技術為基礎並綜合運用各相關學科的先進方法來解決汽車技術狀況的維護、性能指標的恢復以及使用壽命的延長等問題的技術與實踐專業。

汽車維修工程教育專業培養適應中等職業技術教育發展需要，掌握汽車技術基礎理論和基本技能，具備較強的實踐動手能力和創新精神，能從事汽車技術類課程教學及能從事汽車檢測、維修、營銷、設計、服務、金融保險等方面工作的高級應用型人才。

畢業後能從事汽車製造、汽車檢測與維修、汽車生產與管理、汽車保險、汽車貿易等企事業單位工作。

6. 本科有些什麼專業

我國教育部制定本科專業目錄中，將普通高等教育各專業分為12個學科門，92個專業類。另有編號11為「軍事學」學科門類預留。

2020版教育部新公布的高校本科專業目錄中標注有703種專業，其中基本專業352種，特設專業351種。近年來，隨著經濟與科技的發展，新審批與備案專業在逐漸增加中，經濟學類、文學類、工學類、醫學類等都有新興專業不斷涌現，特別是工學類中電子信息等類別，新增數量與種類都很多，以適應未來的社會發展與科研需求，比如，經濟學類新增020308T精算學、020309T互聯網金融；工學類新增 080803T機器人工程、080910T數據科學與大數據技術、080911TK網路空間安全、082008T飛行器控制與信息工程；醫學類新增101009T康復物理治療、101102T助產學；藝術學類新增130102T藝術管理、130410T漫畫等。另外，在國家「一帶一路」經濟政策和倡導經濟全球化的影響下，一些語言類專業也加入進來，比如新增050283T毛利語、050285T薩摩亞語等等。

從2012年的 506個本科專業到2020年的703個，8年時間增加了197個專業，增比32.8%。12個學科門類中除哲學以外均有新增，基中工學門類新增專業最多，31個大類共新增63個本科專業，而在這63個專業中，計算機類增加8個，是最多的，其中不乏當前熱門專業如數據科學與大數據技術、網路空間安全專業，而最熱門的專業人工智慧則是放在電子信息類中。

從熱門的新增專業來看，近幾年國家大力發展人工智慧，不管是機械類的智能製造工程和智能車輛工程還是機器人工程、智能無人系統技術、智慧建築與建造的專業，均指向一個目標，最終實現人工智慧化。從新增本科備案專業可見，新增人工智慧專業的院校多家180所，數據科學與大數據技術也有138所，可謂蓬勃發展，勢不可擋！

01

哲學

哲學是社會科學最重要的基礎學科之一，僅哲學類一個專業類，含4個專業類，基本專業有哲學、邏輯學、宗教學，特設專業有倫理學。哲學專業全國有70餘所高校設點，多為較好的綜合大學，哲學專業的定位都屬於學術型，另3個專業設點很少。

02

經濟學

經濟學是近些年非常熱門的學科，有4個專業類，分別是經濟學類、財政學類、金融學類、經濟與貿易類。基本專業中的「金融學」和「國際經濟與貿易」兩個專業最受考生青睞。金融學有近400所高校開設，國際經貿有750餘所學校開設，辦學層次與水平參差不齊。經濟學專業有400餘所學校 開設，稅收學專業有80餘所學校開設。特別說明一下，會計、審計不屬於經濟學，而屬於管理學。

03

法學

法學包含法律和政治兩部分，有6個專業類，分別是法學類、政治學類、社會學類、民族學類、馬克思主義理論類、公安學類。特設專業多於基本專業，是因為一些很特殊的公安類專業，如禁毒、警犬技術等。法學專業開設學校600人所，政治學與行政學110餘所。社會學的兩個專業越來越得到重視，社會學開設學校100餘所，社會工作開設學校320餘所。公安學類的專業一般都在提前批招生。

04

教育學

教育學分為教育學類和體育學類兩個專業類。其中教育學、教育技術學、學前教育、小學教育、體育教育、社會體育指導與管理幾個專業開設學校都在百所以上，教育技術和社會體育更是在200所左右。可見，教育學的專業研究的是某一特定教育范圍的綜合的知識，想想學前教育就不難理解。而開設在師范院校內的數學、物理、化學、生物等專業還是理學類的專業，與綜合大學的理學專業無差別，只是要學幾門教育相關的課程並有幾周的教學實習。有部分考生擔心讀師范院校的理學專業不能考綜合大學理學專業的研究生，這種顧慮大可不必。

05

文學

文學是一門非常傳統的學科，有3個專業類，分別是中國語言文學類、外國語言文學類、新聞傳播學類。文學學科的專業數多，在12個學科中排第二，是因為外語各語種繁多。中文類的漢語言文學專業開設學校600餘所，外文類的英語1000餘所，日語510餘所，這3個專業是語言類的大戶。此外，近年隨著「一帶一路」等經貿關系變化，其它語種開設院校日漸增多，俄語150餘所，俄語140餘所，德語110餘所，西班牙語80餘所。另一個大熱門是新聞學320餘所，很受考生歡迎；廣告學的開辦學校更是多達340餘所，各有特色，但都需掌握一定的美術技能，即使入學前沒學過，入學後也得學；廣播電視學開辦學校220餘所，稍顯過熱。

06

歷史學

歷史學也是社會科學最重要的基礎學科之一，也是一個包含專業少的學科門類，只有歷史學類一個專業類。歷史學專業有近250 所高校開設，包括幾乎所有一流綜合大學。考古、文物與博物館學、文物保護技術等特殊屬性較強的專業，開設學校少，有的學校還只錄有志願的考生。

07

理學

理學是目緊科字的基礎學科，十分重要。理學分12個專業類，公別是數學類、物理學類、化學類、天文學類、地理科學類、大氣科字類、海洋科學類、地球物理字類、地質學類、生物科學類、心理學類、統計學類，在高中階段很名人錯誤地以為理工科是一回事，因為高考分類叫理工科，其實不然。簡單地說，理字研充目然界的基本規律，並上升到理論，形成科學休系。而工學剛是將理論化成技術，應用於社會發展和生產實際。考生對很多理學專業的名稱都不陽生，像數學、物理、化學、生物等。唯一容易誤解的是地理，中學把它歸到文科類，是因為中學地理簡單，多記憶，大學地理屬理科。

理學很重要，也相對高深難學。雖然理學各專業與職業對應度並不高，但學理的學生基礎扎實，邏輯思維好，研究能力強，不少理科生轉考工科或經濟學的研究生更有優勢，成為更受社會歡迎的復合型人才。當然，理科生本科畢業直接就業的難度相對大於其它學科。

08

工學

工學是我國高等教育的「大戶」，無論是專業類數、專業數還是招生人數都無可爭議地排在各學科類之首。工學包括31個學科類，涵蓋了工程技術的方方面面。

31個學科類有力學類、儀器類、能源動力類、電子信息類、計算機類、水利類、化工與制葯類、礦業類、機械類、材料類、電氣類、自動化類、土木類、測繪類、地質類、紡織類、輕工類、海洋工程類、兵器類、農業工程類、環境科學與工程類、食品科學與工程類、安全科學與工程類、公安技術類、交通運輸類、航空航天類、核工程類、林業工程類、生物醫學工程類、建築類、生物工程類。

工學各專業受國家經濟建設的影響和世界范圍內新知識新技術的影響冷熱不均，發展方向各不相同，為考生提供了非常寬的選擇范圍，非常大的發展空間，考生各取所需。但難點在於高中生的知識范圍和社會閱歷十分有限，對專業內容和對應的社會職業認知極少，很難准確判斷自己的真正興趣點，這就需要考生盡可能多了解相關知識，家長及親朋好友盡可能予以幫助。

就目前宏觀的就業形式來看，工科畢業生是整體最好找工作的。特別是一些不是「熱門」卻很「專門」的專業，畢業生只要願意工作，就業率都比較高，如土木、建築、礦業、交通運輸、電氣、能源動力等。

09

農學

農學在自然科學領域理工農醫四大學科中，較為冷門。農學包括7個專業類，分別是植物生產類、自然保護與環境生態類、動物生產類、動物醫學類、林學類、水產類、草學類。生物學是農學各專業的理論基礎，農學很多內容學起來很有意思，更是國民經濟發展的重要方面。我國有一批高水平的農林類院校，農學各專業中開設最多的是園林專業，有170餘所，開設園藝專業的120餘所，開設農學專業的70餘所，動物科學和動物醫學也是受歡迎的專業。

10

醫學

醫學學科歷史悠久，也是一個大學科，包括11個專業類，分別是基礎醫學類、臨床醫學類、口腔醫學類、公共衛生與預防醫學類、中醫學類、中西醫結合類、葯學類、中葯學類、法醫學類、醫學技術類、護理學類。其中臨床醫學有180餘學校開設，葯學230餘所，預防醫學100餘所，口腔醫學110餘所，中醫學60餘所。

醫學有其獨特的教育體系，臨床醫學專業（包括口腔）是培養臨床醫生的，有本科5年制，本碩博連讀8年制等不同培養模式。本科最後一年，連讀的最後兩至三年要在醫院全職實習，各科輪轉。非臨床醫學專業的本科畢業生在考一流大學醫學院研究生時一般會被限報臨床專業，這些行規應有所了解。醫學技術類是經歷專業調整後新設立的，包括醫學檢驗、醫學實驗、醫學影像、康復治療等7個專業，說明這些專業在醫院工作中專業性技術性強，越來越發揮作用。

醫學關乎人的生命與健康，醫生是神聖的職業。但學醫的過程時間長且艱苦，知識量大，要耐得寂寞，要有愛心和奉獻精神。

11

管理學

管理學最早是在工學里的一個專業類，1998年修訂專業目錄時獨立設學科，說明人們認識到管理學的重要和其學科自身的規律。管理學包括9個專業類，分別是管理科學與工程類、工商管理類、農業經濟管理類、公共管理類、圖書情報與檔案管理類、物流管理與工程類、工業工程類、電子商務類、旅遊管理類。管理學里既有傳統的工商管理、圖書情報與檔案管理等專業，更有不少新興專業，如物業管理、物流管理、電子商務、會展經濟與管理等，有較好的社會需求。信息管理與信息系統專業開設院校有600餘所，市場營銷專業開設學校在700所以上，工商管理、會計學、財務管理、公共事業管理開設學校在五六百所以上，工程管理、人力資源管理、行政管理、物流管理開設學校在三四百所以上，管理學培養人數之多僅次於工學。管理學的專業往往文理兼收，高考時招文科考生還是理工科考生由各高校決定。

12

藝術學

藝術學是去年專業目錄調整時從文學中獨立出來的，包括5個專業類，分別是藝術學理論類、音樂與舞蹈學類、戲劇與影視學類、美術學類、設計學類。藝術學各專業基本在高考藝術類考生中招生，學生技藝非一日之功，考生及家長付出之多，令人敬佩。

7. 大學本科有什麼專業

高校本科專業目錄,按所屬學科分類：

哲學 ： 哲學 經濟學 經濟學 歷史學 歷史學

法學 ： 法學 馬克思主義理論 社會學 政治學 公安學

教育學 ： 教育學 體育學 職業技術教育

文學 ： 新聞傳播學 中國語言文學 外國語言文學 藝術

理學 ： 數學 物理學 化學 生物科學 天文學

本科教育（undergraate ecation），高等教育的中級層次。屬聯合國教科文組織《國際教育標准分類》的第三級第一階段（授予大學第一級學位或同等學歷證書）教育。與專科教育、研究生教育構成高等教育內部的 3 個層次，為高等教育的主幹部分。

(7)本科專業擴展閱讀：

本科專業的歷史沿革：

改革開放以來，中國共進行了四次大規模的學科目錄和專業設置調整工作。

第一次修訂目錄於1987年頒布實施，修訂後的專業種數由1300多種調減到671種，解決了「十年動亂」所造成的專業設置混亂的局面，專業名稱和專業內涵得到整理和規范。

第二次修訂目錄於1993年正式頒布實施，專業種數為504種，重點解決專業歸並和總體優化的問題，形成了體系完整、統一規范、比較科學合理的本科專業目錄。

第三次修訂目錄於1998年頒布實施，修訂工作按照「科學、規范、拓寬」的原則進行，使本科專業目錄的學科門類達到11個，專業類71個，專業種數由504種調減到249種，改變了過去過分強調「專業對口」的教育觀念和模式。

第四次修訂目錄於2012年頒布實施，新目錄的學科門類由原來的11個增至12個，新增藝術學門類；專業類由原來的73個增至92個；專業由原來的635種調減至506種，其中基本專業352種，特設專業154種。

8. 五年制專業本科是什麼意思

3+2本科，高職高專（專科）應屆畢業生，實質是大學專科階段教育與本科階段的專業教育的銜接，實行的是3+2模式，即：在普通專科全日制學習三年，再考入普通本科全日制學習二年的模式（臨床醫學為三年）。

全日制專升本就只有一次機會，錯過了就不能參加考試。專升本有嚴格的專業、人數、學校限制，只能升入對口專業的本科學校，不能跨省參加考試。

(8)本科專業擴展閱讀：

報考條件

各省每年普通專升本政策會有所不同，以當年各省教育考試院公布的相關政策為准。

1、選拔對象為列入國家普通高校招生計劃、經省招生部門按規定程序正式錄取的、本省各類普通高校的專科三年級在籍學生（普通全日制統招入學）。

2、堅持四項基本原則,遵紀守法；具有較高思想道德修養和文化素質，上進心強，品行端正；在校期間未受記過（含）以上處分，無考試作弊記錄。

3、分省份要求英語水平，比如上海要求通過大學英語四級考試。

4、具有普通高職（專科）畢業學歷的退役士兵，經民政系統等有關單位按照規定和程序審核後，可參加普通專升本。

9. 本科專業中管理學包括哪些細分的專業

包括：

1、管理學

2、管理思想史

3、管理哲學：組織理論、行為科學。

4、管理理論：決策理論、系統管理理論。

5、管理心理學

6、管理計量學

7、管理經濟學

8、部門經濟管理

10、科學學與科技管理：科學社會學、科技政策學、科學心理學、科技管理學、科學學與科學技術管理其他學科。

11、企業管理：生產管理、經營管理、財務管理、成本管理、勞動人事管理、技術管理、營銷管理、物資管理、設備管理、質量管理、企業管理其他學科。

12、行政管理

13、人事管理

14、財務行政

15、行政決策

16、管理工程：生產系統管理、研究與開發管理、質量控制與可靠性管理、物流系統管理、戰略管理、決策分析、決策支持系統、管理信息系統、管理系統模擬、工效學、部門管理工程、管理工程其他學科。

17、人力資源開發與管理：人力資源開發戰略、人才學、人力資源開發與管理其他管理。

18、未來學：理論預測學預測評價學、技術評估學、全球未來學、未來學其他學科。

19、管理學其他學科

(9)本科專業擴展閱讀：

管理是指在特定的環境下，管理者通過執行計劃、組織、領導、控制等職能，整合組織的各項資源，實現組織既定目標的活動過程。

它有三層含義：

（1） 管理是一種有意識，有目的的活動，它服務並服從於組織目標。

（2）管理是一個連續進行的活動過程，實現組織目標的過程，就是管理者執行計劃組織領導控制等職能的過程。由於這一系列職能之間是相互關聯的，從而使得管理過程體現為一個連續進行的活動過程。

（3）管理活動是在一定的環境中進行的，在開放的條件下，任何組織都處於千變萬化的環境之中，復雜的環境成為決定組織生存與發展的重要因素。