數字媒體藝術專業

⑴ 數字媒體藝術專業的工作方向是什麼，大學里應該重點學些什麼

工作方向：

本專業培養具備游戲設計、游戲美術製作方面的理論知識，有較高審美和藝術修養，能熟練掌握游戲設計、製作方法和技能，具有較強的創新能力和實踐能 力。

能在游藝機游戲開發公司、網路游戲開發公司、網頁游戲開發公司、手機及移動平台游戲開發公司等從事游戲美術設計與製作、游戲策劃與開發、團隊項目管理，以及在游戲相關教育行業從事教育、研究工作的應用型高級專門人才。

重點學習內容：數字游戲概論、游戲三維視覺製作技術、游戲原畫設計、游戲界面設計、游戲引擎應用技術、游戲三維場景製作技術、游戲場景設計、游戲角色設計、游戲三維角色製作技術。

(1)數字媒體藝術專業擴展閱讀:

專業方向：

數字游戲設計：

游戲是集音樂、美術、文學等多種藝術形式於一體的高科技文化，數字游戲設計是將科學、藝術與人文知識有機融合並產生巨大商業價值的典型範例。

數字影視製作：

數字影視製作方向是以CG技術與藝術為核心，以寬頻互聯網路為基礎，深入數字高清應用領域，進行以數字電影、數字電視、網路多媒體藝術為主的數字藝術的探索與實踐。

網路媒體設計：

網路媒體設計方向是基於網路的發展和多媒體技術、藝術的發展而產生的，是致力於融合計算機網路、通信網路和電視網路的跨媒體藝術形態的設計和應用。

參考資料：網路——數字媒體藝術專業

⑵ 數字媒體技術專業與數字媒體藝術專業有什麼區別

一、專業不同

1、數字媒體技術專業

數字媒體技術是一種開放式的平台，主要包含場景設計、角色形象設計、游戲程序設計、多媒體後期處理、人機交互技術，是主要針對游戲開發、網站美工和創意設計類工作設計的專業。

2、數字媒體藝術專業

數字媒體藝術是一個跨自然科學、社會科學和人文科學的綜合性學科，集中體現了「科學、藝術和人文」的理念。這一術語中的數字反映其科技基礎，媒體強調其立足於傳媒行業，藝術則明確其所針對的是藝術作品創作和數字產品的藝術設計等應用領域。

二、專業背景不同

1、數字媒體技術專業

2001年3月11日，北京IBM公司發布了最新解決方案--「數字媒體工廠」，用來幫助各個行業企業管理、存儲、保護和分發數字視頻、音頻和圖像等多種數字內容。

IBM公司全球數字媒體副總裁Jorgen Roqvist先生、IBM數字媒體亞太區資深顧問Timothy O'Brien先生和IBM工商企業部大中華區總經理鄭小聰先生等IBM高層領導出席了此次發布會，闡述了IBM公司的數字媒體戰略。

2、數字媒體藝術專業

數字媒體藝術專業培養具有良好的科學素養以及美術修養、既懂技術又懂藝術、能利用計算機新的媒體設計工具進行藝術作品的設計和創作的復合型應用設計人才。

學生主要學習計算機科學與技術的基本理論、知識和技能，能熟練掌握各種數字媒體製作軟體，具有較好的美術鑒賞能力和一定的美術設計能力。

三、主要課程不同

1、數字媒體技術專業

攝影攝像技術、藝術設計基礎、數字媒體技術概論、程序設計基礎、資料庫設計、網頁設計與製作、互動式多媒體網站開發、數字信號處理、數據結構、演算法設計與分析、面向對象程序設計、人機交互技術、多媒體資料庫、動畫設計與製作、音視頻信息處理、特效製作與非線性編輯等。

2、數字媒體藝術專業

計算機技術基礎、通信技術基礎、數字信號處理技術、計算機網路、數字圖像處理、網頁設計、多媒體信息處理與傳輸、交流媒體技術、動畫原理與網路游戲設計、視頻特技與非線性編輯、虛擬現實、藝術設計概論、設計美學等。

(2)數字媒體藝術專業擴展閱讀

數字媒體技術專業研究內容：

以數字媒體、網路技術與文化產業相融合而產生的數字媒體產業，正在世界各地高速成長。數字媒體產業的迅猛發展，得益於數字媒體技術不斷突破產生的引領和支持。數字媒體技術是融合了數字信息處理技術、計算機技術、數字通信和網路技術等的交叉學科和技術領域。

數字媒體技術是通過現代計算和通信手段，綜合處理文字、聲音、圖形、圖像等信息，使抽象的信息變成可感知、可管理和可交互的一種技術。

數字媒體技術主要研究與數字媒體信息的獲取、處理、存儲、傳播、管理、安全、輸出等相關的理論、方法、技術與系統。

數字媒體技術是包括計算機技術、通信技術和信息處理技術等各類信息技術的綜合應用技術，其所涉及的關鍵技術及內容主要包括數字信息的獲取與輸出技術、數字信息存儲技術、數字信息處理技術、數字傳播技術、數字信息管理與安全等。

⑶ 國考報名中 數字媒體藝術專業屬於什麼類

國考報名中數來字媒體自藝術專業屬於藝術學大類。
數字媒體藝術是一個跨自然科學、社會科學和人文科學的綜合性學科，集中體現了「科學、藝術和人文」的理念。該領域目前屬於交叉學科領域，涉及造型藝術、藝術設計、交互設計、數字圖像處理技術、計算機語言、計算機圖形學、信息與通信技術等方面的知識。
這一術語中的數字反映其科技基礎，媒體強調其立足於傳媒行業，藝術則明確其所針對的是藝術作品創作和數字產品的藝術設計等應用領域。
數字媒體藝術專業培養具有良好的科學素養以及美術修養、既懂技術又懂藝術、能利用計算機新的媒體設計工具進行藝術作品的設計和創作的復合型應用設計人才。主要學習計算機科學與技術的基本理論、知識和技能，能熟練掌握各種數字媒體製作軟體，具有較好的美術鑒賞能力和一定的美術設計能力。

⑷ 數字媒體藝術專業可以從事什麼工作

數字媒體藝術專業分為兩個方向：網路多媒體藝術方向和數字影視製作方向，兩個方向可以從事的工作也不同，具體見如下：

• 數字媒體藝術專業（網路多媒體藝術方向）:各大門戶網站、網路公司、電視台或電台網站、廣告公司、電子音像出版社、多媒體軟體開發與製作公司、電腦音視頻娛樂產品開發與製作公司、互動式多媒體應用開發與製作公司等單位 。
  

• 數字媒體藝術專業（數字影視製作方向）:電視台、數字電影製作公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇製作部門、動畫公司及其它各影視製作機構等單位。

數字媒體藝術是一個跨自然科學、社會科學和人文科學的綜合性學科，集中體現了「科學、藝術和人文」的理念。這一術語中的數字反映其科技基礎，媒體強調其立足於傳媒行業，藝術則明確其所針對的是藝術作品創作和數字產品的藝術設計等應用領域。

該領域目前屬於交叉學科領域，涉及造型藝術、藝術設計、交互設計、計算機語言、計算機圖形學、信息與通信技術等方面的知識。

數字媒體藝術專業培養具有良好的科學素養以及美術修養、既懂技術又懂藝術、能利用計算機新的媒體設計工具進行藝術作品的設計和創作的復合型應用設計人才。

學生主要學習計算機科學與技術的基本理論、知識和技能，能熟練掌握各種數字媒體製作軟體，具有較好的美術鑒賞能力和一定的美術設計能力。

⑸ 數字媒體藝術包括哪些專業

數字媒體藝術是一個跨自然科學、社會科學和人文科學的綜合性學科，集中體現了「科學、藝術和人文」的理念。該領域目前屬於交叉學科領域，涉及造型藝術、藝術設計、交互設計、數字圖像處理技術、計算機語言、計算機圖形學、信息與通信技術等方面的知識。這一術語中的數字反映其科技基礎，媒體強調其立足於傳媒行業，藝術則明確其所針對的是藝術作品創作和數字產品的藝術設計等應用領域

學科定位
數字媒體藝術專業培養具有良好的科學素養以及美術修養、既懂技術又懂藝術、能利用計算機新的媒體設計工具進行藝術作品的設計和創作的復合型應用設計人才。主要學習計算機科學與技術的基本理論、知識和技能，能熟練掌握各種數字媒體製作軟體，具有較好的美術鑒賞能力和一定的美術設計能力。

專業簡介
隨著計算機技術、網路技術和數字通信技術的高速發展與融合，傳統的廣播、電視、電影快速地向數字音頻、數字視頻、數字電影方向發展，與日益普及的電腦動畫、虛擬現實等構成了新一代的數字傳播媒體。本專業教學計算機科學與技術的基本理論、知識和技能，各種數字媒體製作軟體，培養較好的美術鑒賞能力和一定的美術設計能力，應用新的數字媒體創作工具從事平面設計、網路媒體製作、游戲、動畫製作、數碼視頻編輯和數字化園林景觀設計等方面專業技術人才。

⑹ 數字媒體技術專業與數字媒體藝術專業的區別

1、學習內容不同

數字媒體藝術屬於交叉學科領域，涉及造型藝術、藝術設計、交互設計、數字圖像處理技術、計算機語言、計算機圖形學、信息與通信技術等方面的知識。

數字媒體技術主要包含場景設計、角色形象設計、游戲程序設計、多媒體後期處理、人機交互技術，是主要針對游戲開發、網站美工和創意設計類工作設計的專業。

2、重點學校不同

數字媒體藝術：中國傳媒大學、吉林動畫學院、北京電影學院、中國美術學院。

數字媒體技術：廣東工業大學、南京大學、浙江大學、中國傳媒大學、吉林動畫學院及浙江科技學院等。

3、就業方向不同

數字媒體藝術是一門以藝術為主、技術為輔，藝術與技術相結合的新興學科，旨在培養兼具技術和藝術的新型復合型藝術設計和製作人才。

畢業後主要在各級電視台、影視動畫製作單位、傳媒與廣告公司、互聯網公司、數碼藝術公司、展示設計公司、形象企劃公司、多媒體與網頁設計、交互設計、UI設計、產品造型設計等熱門行業就業。

數字媒體技術專業培養德智體美全面發展的、面向當今信息化時代的、從事數字媒體開發與數字傳播的專業人才。

畢業生將兼具信息傳播理論、數字媒體技術和設計管理能力，可在黨政機關、新聞媒體、出版、商貿、教育、信息咨詢及IT相關等領域，從事數字媒體開發、音視頻數字化、網頁設計與網站維護、多媒體設計製作、信息服務及數字媒體管理等工作。

⑺ 數字媒體藝術專業學什麼

根據我在網路「數字媒體藝術專業」詞條查詢的情況：
總體框架
設計學類專業課程體系主要由通識教育、基礎教育和專業教育三類課程組成。
通識教育課程為公共基礎課程，主要包含思想政治理論、相關的人文社會科學類、理工類以及藝術、體育、科技、外語和計算機知識等課程。
基礎教育課程為各設計類專業通用的公共專業基礎課程，主要由基礎理論教學和基礎實踐教學兩部分課程構成，課程內容主要包括中外設計史、設計概論、設計方法及創新理論等知識體系。
專業教育課程為專業知識傳授及能力訓練課程，由專業必修課程和專業選修課程組成，內容包括各專業領域的課堂授課、社會實踐、崗位實訓和職業實習（包括面向生產與市場的應用實踐性課程以及社會活動）等。
專業選修課程由反映視覺傳達設計專業類學科前沿、學術特色以及具有應用價值的知識單元構成。 [1]
理論課程
· 理論教學課程
除教育部規定的公共基礎理論課程外，應開設體現專業教育要求的理論課程。
· 通識類課程
通識類課程主要包含相關的人文社會科學類、理工類、藝術、體育、外語、計算機應用教育等課程，旨在提高學生的人文意識、公民意識、責任意識、科學意識和藝術品位。
· 基礎類課程
基礎類課程由公共基礎課程與專業基礎課程兩部分組成。
1、公共基礎課程主要指的是馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、安國近現代史綱要、思想道德修養與法律基礎、形勢與政策、大學外語、計算機基礎與應用、大學體育等。
2、專業基礎課程教育是學生進入專業學習的基本能力教育，主要包括各設計類專業通用的專業基礎知識課程、基本理論課程與基本技能課程；內容主要包括中外設計史（含專業設計史、地域設計史等）、設計概論、設計方法、造型基礎、設計表現、設計技術（含計算機輔助設計）、設計思維、創新理論等。
· 專業類課程
專業類課程主要指反映學科前沿和學校特色、深化專業知識的課程，是設計類各專業設置的核心課程。 [1]
實踐教學
設計學類專業開展的實踐教學類型包括專業類實驗（工作室、實驗室）課程、專業類社會實踐、專業類實訓、專業類實習以及畢業設計（創作）與畢業論文（設計報告）等內容。
1、專業類實驗（工作室、實驗室）課程
工作室專業類課程採取基本理論教學與研究性教學相結合的方式，強調學生的主動參與和全程參與；以案例教學法為主軸，組織具有案例教學特徵的單元內容展開專業技能訓練；實驗室專業類課程則根據專業領域特徵相關前沿技術、創新項目展開實驗性教學與研究。
2、專業類社會實踐
社會實踐教學內容包含美術館、博物館考察，設計市場及企業機構的參觀見習，城鄉社會調查，以及專業教學課程中的鄉村寫生、基層采風等。
3、專業類實訓
專業類實訓是指以專業體驗為出發點，在校內外設置實訓基地，創建全過程學習平台，在專業教師或專業人員的指導下掌握1門專業工作技能的學習方式。實訓方式包括項目實訓、策劃實訓、市場實訓、創業實訓等。
4、專業類實習
專業類實習是指以提高學生實際工作能力為目標，選擇與專業領域相符或相近的社會機構，在專業性工作崗位進行專業能力訓練與合成的學習方式；實習時間一般不少於3個月。專業類實習應設定實習機構與專業指導教師雙軌指導、評價的負責制。實習方式包括設計崗位實習、管理崗位實習、生產加工崗位實習。
5、畢業設計（創作）與畢業論文（設計報告）
畢業設計（創作）、畢業論文（設計報告）是設計學類人才培養方案的重要環節，學生應在此環節中綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析、解決問題，在完成畢業環節的過程中得到從事本專業設計和科研工作的基本能力訓練。
選題須立足於專業前沿，理論聯系實際，盡可能選擇與生產、生活、科研、教育相關的研究性命題，有一定的創新性，鼓勵與企業機構合作，鼓勵選擇實際的設計問題，考慮社會關注熱點。選題過程中應對相關領域的學術背景進行充分了解，掌提合題基本資料、熟悉前人研究成果、知曉相關理論與研究方法；能夠明確選題的研究范睛與創新意義：選題應經指導教師同意，並通過一定的論證過程最終確定。 [1]

⑻ 數字媒體藝術專業怎麼樣，就業前景如何

這個專業廣後零零後考生的喜歡，它的名字就叫做數字媒體技術，其實數字媒體技術是計算積累的一個專業。它跟數字媒體藝術僅有一字之差，是非常相似的一組專業，但是您知道這個專業它實際內涵是什麼，又學習哪些科目？將來畢業之後可以做什麼樣的工作？


數字媒體專業

那今天就讓我們一起來一看究竟數字媒體技術，他其實是將抽象的數字和作為食物的媒體以及計算機技術折結合在一起的專業，是面向數字音頻數字視頻數字電影電腦動畫虛擬現實等新一代的數字傳播媒體而開設的一個專業數字媒體技術專業，主要研究場景設計角色形象的設計游戲程序設計多媒體後期處理人機交互技術寬頻媒體技術視音頻編輯技術等，內容是主要針對游戲開發網站美工創意設計而設置的，比如說侏羅紀公園中栩栩如生的恐龍，還有絕地求生中人物，還有場景，像阿凡達內裡面的混血生物的奇妙的造型奇。

專業課程

這些都是數字媒體技術背景下的成果在線，那從前面的專業內涵中我們可以了解到，數字媒體技術專業其實是一門融合了計算機，媒體設計，還有後期處理等多方面的綜合的學科，所以在本科階段需要學習的課程也非常多。它主幹的課程就包括計算機類的程序設計、語言軟體工程、Windows編程、Java語言、計算機網路、數據結構、數字媒體技術及應用圖像處理技術資料庫系統原理等等，數字媒體專業適應國家網路。和互聯網+行動計劃的需要，旨在培養面向數字網路時代，兼具信息傳播理論數字媒體技術和設計管理能力，能夠將創意媒體與信息技術相結合，具有計算機應用能力，兼具動畫設計與製作影視拍攝還有後期製作能力的高素質應用型人才，其實媒體設計方面，就包括像素描動畫概論數字平面藝術數字色彩藝術數字立體藝術三維圖像設計場景設計、藝術三維圖像設計場景設計與表現等等。


專業課程

後期處理的包括CAD技術景觀表現技術動畫運動規律計算機動畫原理與技術虛擬現實技術視覺傳達設計，還有游戲程序設計網頁設計數字媒體後期製作等等，其中多媒體系統設計的課程是為了鍛煉同學們在多媒體方面的編程能力而開設的多媒體程序設計課程，該課程包括理論學習和實際訓練兩個部分，理論部分就包括軟體工程和資料庫兩方面的知識，那實踐部分將要完成圖形繪制圖像處理視音頻控制播放多媒體資料庫設計等軟鍵設計工作。使用的編程工具是visual studio2010中的C語言數字圖像技術課程在各個高校一般都是作為必修課，因為很多專業都會選它作為專業基礎課，該課程就是介紹數字圖像的本質是圖像增強復原變形分割分析理解等技術的基礎。

就業方向

它的目的就是藉助於計算機對圖像進行特定目的的處理，比如說提高圖像的亮度對比度等視覺效果。將模糊的圖像變清晰，將圖像中的目標對象進行誇張的變形，或者將多幅的圖像拼接為一幅大圖，自動分割出圖像中感興趣目標等等，要達到這樣的功能，就需要學習其中的原理，並且掌握實現的技術數字媒體技術專業，它其實是一個典型的計算機和設計學的交叉專業，一些計算機或者軟體工程強校都有開設本專業的實力，比如說浙江大學華中科技大學北京郵電大學，那設計和美術類專業比較強的院校也有技術開設，比如說中國傳媒大學和江南大學，但由於數字媒體技術專業涉及的范圍很廣，所以各個學校根據培養目標的不同，可能課程設置和教學計劃都會有很大的區別，浙江大學哈爾濱工業大學廈門大學湖南大學華中科技大學和華中師范大學在數字媒體方面是非常不錯的，各位考生和家長可以提前去多做一些了解。

⑼ 數字媒體藝術專業屬於那個系

數字媒體藝術是一個跨自然科學、社會科學和人文科學的綜合性學科，集中體現了「科學、藝術和人文」的理念。該領域目前屬於交叉學科領域，涉及造型藝術、藝術設計、交互設計、數字圖像處理技術、計算機語言、計算機圖形學、信息與通信技術等方面的知識。這一術語中的數字反映其科技基礎，媒體強調其立足於傳媒行業，藝術則明確其所針對的是藝術作品創作和數字產品的藝術設計等應用領域。
數字媒體藝術專業培養具有良好的科學素養以及美術修養、既懂技術又懂藝術、能利用計算機新的媒體設計工具進行藝術作品的設計和創作的復合型應用設計人才。主要學習計算機科學與技術的基本理論、知識和技能，能熟練掌握各種數字媒體製作軟體，具有較好的美術鑒賞能力和一定的美術設計能力。