幼兒園老師培訓什麼條件

❶ 幼兒園老師需要參加哪些技能培訓呢

1、幼兒教育學培訓

了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。

2、幼兒衛生保健學培訓

深入了解並掌握幼兒的解剖生理特點和生長發育規律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養需要及膳食的配製、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識。

3、幼兒心理學培訓

了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關系及幼兒的活動心裡。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。

4、幼兒園組織與管理培訓

了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容，掌握幼兒園組織與管理的基本規律，學會用所學專業理論解決實際工作中遇到的管理問題。結合案例分析，培養學生的思辨意識、創新意識。

5、普通話培訓

參加由教育行政部門和語言文字工作機構共同組織的普通話測試並取得《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。

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幼兒教師申請材料

1、《教師資格認定申請表》原件兩份。

2、學歷證書原件、復印件和在學期間成績單復印件（必須是在學期間全部成績單並蓋有學校教務處的紅章；如從個人檔案中復印的，要註明是摘自本人檔案並加蓋單位公章）。

3、身份證原件和復印件。

4、普通話等級證書原件和復印件。

5、《教師資格認定體檢表》原件和復印件。

6、非師范教育專業畢業的人員還須提交北京市教委核發的教育學、心理學考試合格證原件和復印件。

7、小二寸證件照一張。

8、申請高等學校教師資格須提交擬聘高校出具的證明。

必要時，應認定單位要求，提供其他相關材料。上述材料原件經認定機構審驗後當時退還申請人。

參考資料來源：網路-幼兒教師

❷ 幼兒園教師在編考試需要什麼條件

一般教師招聘考編會限制戶籍，學歷，年齡，專業這類的。 教師資格證證書是必須要有的。 戶籍一般是限制當地省份的居多，年齡一般限制在30歲左右，如果學歷高，有的招聘學校會放寬招聘年齡。 考編的報考條件比較嚴格，因為不同的招聘學校的報名條件不一樣，建議你看一下自己想要報考的招聘學校發的招聘公告，看一下。

❸ 想當幼兒園老師 需要什麼證書

教師資格證 教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證，在我國師范類大學畢業生可直接獲得教師資格證，但非師范類和其他社會人員需要參加認證考試等一系列測試才能申請教師資格證。 教師資格制度 教師資格制度是國家實行的法定職業許可制度。教師資格制度的法律法規、政策依據是《教師資格條例》。中國公民在各...級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，必須依法取得教師資格。 為了滿足應屆非師范類高校畢業生投身於教育事業的迫切願望，提高就業的競爭力. [編輯本段]教師資格證考試 教師資格證考試 1、非師范類學生要取得教師資格，必須加試心理學和教育心理學，所以你准備復習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目。 2、教師證全國通用，屬於地方考試，但是全國通用，取得了任何地方都承認。 3、教師資格證只是從業證書，只要你能通過三門考試，然後申請自己想要教的科目，那需要個試講，通過後就可以得到你想要的專業資格證書。 申報要求 具體的申報要求： 1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。） 2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試） 3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。(申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講) 4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。 5、報名需要學歷證、身份證、照片。 6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。 具體的報名時間和地點你可以去問一下你們當地的教育局、或者報名教師資格證的地方 學歷要求 我們國家規定：幼師：具備幼兒師范學校畢業或高等教育學歷。 小學教師：應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷； 初中教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷； 高中教師：應當具備大學本科畢業及其以上學歷。 中職教師：具備大學本科以上學歷。 中職實習指導教師：具備中等職業學校畢業及以上學歷，並具有相當於助理工程師或中級以上工人技術等級，對於確有特殊技藝，並獲得國家職業技能鑒定機關頒布的相當於技師以上等級證書者，其學歷要求可適當放寬。 高校教師：具備研究生或者大學畢業學歷。 具體流程 考教師資格證的流程是： 1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上） 一般每兩個月可以考一次 2.考心理學以及教育學（對於教育學教育心理學學習的全面輔導,通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，合格成績保留三年，因此最好一次性通關；在考心理學和教育學時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中/高中（高職）/中專/中職/高校，你的學歷一定要高你報名等級一級，如果你要教 高中就一定要本科或以上學歷，另外高校教師資格證是提供給大學在職教師考的） 3.拿上你的以上三個證（教育學，心理學，普通話）外加畢業證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認定了。認定的時候教委會安排說課——也就是「試講+面試」。認定的時候你要選好級別和科目了（就是要選好教小學或初中等等，和數學、語文之類的科目） 說課30分鍾，分：試講15分鍾和面試15分鍾，教案考之前上網下一下模板，就可以了。 考試基礎科目： 考取高等（包括大學、大專、高職）學校教師資格人員： （北京的培訓地點可到首都師范大學） 高等教育學概論、心理學概論、高等教育方法概論 、教學技能 考取高中、中專、中職、初中、小學的教師資格證人員： 教育學、教育心理學 考取幼兒園的教師資格證人員：北京的培訓地點可到北京師范大學東面對面 幼兒教育學、幼兒心理學 其他各省市的相關政策會有不同,可咨詢當地教委.

❹ 當幼兒園老師需要些什麼呀教師資格證和上崗證是一樣的嗎

您好，中公教師考試網為您服務。 請問您是那個地區的呢？因為每個地區的學校對幼兒教師的招聘要求不一樣，但總體上是差不多的。 首先，你要參加教師資格證考試（筆試和面試），要有教師資格證。 然後，在符合要求之後，你要參加幼兒園的幼兒教師招聘考試（筆試和面試） 最終，通過之後你才會擁有上崗證的，才是一名真正的幼兒教師。 希望可以幫助到您，祝您早日當上幼兒教師，祝您成功。

❺ 幼兒園教師都要具備哪些條件

上幼師啊!讀幼兒心理學 唱歌 樂器 舞蹈 美術 英語 等等! 只要你學的好,就業肯定沒有問題!現在的父母都很重視孩子的教育的!特別是樂器,教少兒的話很有錢途哦!

❻ 學幼師需要什麼條件

幼兒教師的報考需要具備的條件：

1、學歷

具備的學歷條件應該為幼兒師范學校畢業或以上學歷。

2、普通話測試

參加由教育行政部門和語言文字工作機構共同組織普通話測試取得《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。

3、合格證書

非師范教育類專業畢業生應取得這兩個證書。教育學、教育心理學由北京市教育委員會組織統一考試。

4、體檢

按標准到任意一指定醫院體檢科領取《教師資格認定體檢表》進行體檢。體檢結果的有效期為半年。

5、申請表

每年3月 20、2 1 日和10月9、10日到教師資格認定機構領取《教師資格認定申請表》。

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教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。作為一名合格的幼兒教師必須具備以下素質：

1、教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的准備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。

2、幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。

3、教師就能夠和幼兒之間產生情感上的交流，就會在幼兒內心引起「共鳴」，同時教師會在生活中發現每一個孩子身上的「閃光點」，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎。

4、充分調動各種感官，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的願望，要變讓我學為我要學，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。

參考資料來源：網路-幼兒教師

❼ 請問做幼兒園老師需要什麼條件哪些證件

教師資格證、普通話等級證、畢業證、健康證，這是最基本的。你要有別的證書更好找幼兒園。

❽ 幼兒園的老師需要培訓哪些內容

1、每周進行一次全園教師教育理論、業務學習，要求認真做好記錄。 2、定期組織教師學習《綱要》的文章，採用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《綱要》精神，並和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。 3、認真學習《幼兒園工作規范》，規范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。 4、積極開展環境創設，開學初每班根據學前班、大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性、藝術性的大牆飾和各個活動區。 5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界。幼教17家教-旭17谷-兒17童教育 6、積極開展教學改革，推行新教材，開展說課、聽課、評課為一體的實踐活動，讓新教材真正進入班級教學，並嘗試與園本課程相互融合、相互補充，尋求新的教學方法。 7、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學的改革。 8、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆、。 9、讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利於後者自身業務水平的提高。 10、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動； 1 1、每期舉辦一次教研活動，邀請全市幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學習，並展開討論。 1 2、組織教師參加專題研究、學術研討會，撰寫教育教學論文或教育教學經驗文章、教案設計等。 1 3、建立促進教師發展的評價方案，組織教師進行反思教學，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。 1 4、探索觀察、評價幼兒的途徑和方法，改變以往統一、定期、標准化、量化的評價模式，採用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發展狀況，關注每一個孩子的發展。 1 5、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件。 1 6、期末，要求每位教師寫工作總結和經驗文章，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，確定自己的發展方向。