河北省正高職評條件

A. 河北省正高級工程師資格評審條件是如何我在河北人，北京工作，要到什麼地方去申請評審好評嗎謝謝！

需要考、評結合。什麼地方考評都可以，但是發的證書為考評地發。比如：你在內北京人事考試網報名，容且已通過，那麼得到的就是《北京市高級工程師證書》，除了專業外，一般外語的考試是個難題。有關事項在北京人事局的網站有極其詳細的介紹，首都的工作還是比較透明的。

B. 高校教師評正高職稱的條件有哪些

具備下列來條件之一者，可申報評源審正高級職務任職資格：
1、博士研究生畢業後，從事本專業技術工作七年以上，取得副高級任職資格，並從事副高級工作五年以上；
2、碩士研究生畢業後，從事本專業技術工作十三年以上，取得副高級任職資格，並從事副高級工作五年以上；
3、大學本科畢業後，從事本專業技術工作十五年以上，取得副高級任職資格，並從事副高級工作五年以上；
4、參加工作後取得本專業或相近專業的相同學歷，從事本專業技術工作達到上述規定的相應年限，取得副高級任職資格，並在職後取得規定學歷後從事副高級工作五年以上。

C. 河北省衛生系列正高級職稱4級進3級的條件

河北省衛生系列正高級職稱司機僅三級的條件，那就是看你的藝術水平，然後再看你的工作成績，再加上群眾的評議，就可以晉級了，你就可以晉級了

D. 高級職稱的評定條件是什麼

河北省，工程師

高級職稱，滿足本科學歷滿11年，可以參加評審，
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E. 河北省正高級會計師評審論文條件有哪些

高級會計師，是指我國會計專業技術職稱中的高級會計專業技術資格。高級會計師須遵守中華人民共和國憲法和法律，具有良好的職業道德，對業務能力上應具有堅實的專業理論知識，掌握國內外現代的經濟管理科學方法並了解發展趨勢。下面是yjbys小編為大家帶來的高級會計師評審條件的知識，歡迎閱讀。
適用范圍
會計專業高級專業技術資格評審標准條件適用於全省各類單位中從事會計工作的在職在崗專業技術人員。
已取得與會計相近專業高級專業技術資格的人員，符合本標准條件的，根據工作需要，可申報評審會計專業相應專業技術資格。
學歷及資歷條件
一、申報正高級會計師專業技術資格的人員，需取得大學本科以上學歷和高級會計師專業技術資格後，從事本專業工作滿5年。
二、申報高級會計師專業技術資格的人員，學歷資歷須符合下列條件之一：
1.獲得博士學位且取得會計師資格後，從事會計工作滿2年。
2.獲得碩士學位且取得會計師資格後，從事會計工作滿4年。
3.獲得大學本科以上學歷且取得會計師資格後，從事會計工作滿5年。
4.獲得大學專科學歷後，從事會計工作滿10年並取得會計師資格滿5年;或具有大學專科學歷，累計從事會計工作滿15年，並取得會計師資格滿5年。
正高級會計師
(一)能力條件
具備較高的專業理論水平，較強的業務能力、創新能力、溝通能力和組織協調能力等，能解決會計、審計和財務管理中的重大疑難問題，能指導和管理一個單位或部門的專業工作。
(二)工作經歷條件
符合下列條件之一：
1.連續擔任大中型企業或其他經濟組織總會計師、財務總監或會計機構負責人3年以上。
2.連續組織、指導本地區(包括行業或系統)財會管理工作3年以上。
3.連續擔任會計師事務所(含分所)等中介機構合夥人或項目負責人5年以上。
4.連續在大型企業或省級以上事業單位財務崗位從事財務管理、會計、績效評價、內部控制、預算等重要管理工作5年以上，且會計理論成果豐富，在行業內得到認可。
(三)業績條件
符合下列條件中的兩項：
1.主持或制定單位財務會計制度和會計人員管理制度等，規范會計核算基礎，或建立並完善單位內部控制體系、預算體系和成本控制體系等，並經實踐驗證運行有效，或擬定單位財務發展戰略，保障單位整體戰略目標的實現，企業效益良好。
2.主持企業上市、改制、重大兼並、重大重組或重大清產核資等工作，推動企業保持良好的發展態勢，得到業內認可。
3.主持一個地區、系統或大型企業、事業單位財務管理改革，推行現代財務管理方法，形成改革成果報告，並在一個地區或市內一個系統推廣取得明顯成效。
4.主持市級以上重點工程、技術項目和重大經濟建設項目的經濟可行性論證，並經實施取得顯著經濟效益;或直接參與市級以上政府監督部門組織的重大經濟案件調查，並獲表彰。
5.主持起草財務會計方面政策性方案、調研報告或意見建議等，被省級以上主管部門印發或採納，並經實施取得顯著經濟社會效益。
6.擔任成功上市發行的IPO項目或重大資產重組項目的審計項目合夥人;
7.連續擔任上市公司或大中型企業財務報表的審計項目合夥人3年以上。
8.作為主要完成人，主持完成省級以上本專業科研課題1項，在全省范圍內產生重大影響，並取得較顯著效益。
(四)論文著作條件
符合下列條件之一：
1.在公開發行的省級以上專業期刊上發表本專業具有較高學術價值的論文3篇以上(每篇不少於2500字)，其中至少1篇在國家級中文核心刊物上發表。
2.在公開發行的省級以上專業期刊上發表本專業具有較高學術價值的論文2篇以上(每篇不少於2500字)，並且主持完成省財政廳等省級主管部門下達的財經類課題2項，並提交課題研究報告及已通過驗收的證明材料。
3.公開出版發行本專業有創見性的學術著作(譯著)1部(獨著或合著作者前3名，本人撰寫不少於5萬字)。
4.財務管理工作近五年內3次被省級以上主管部門評為「優秀」等級的大型企業總會計師，在公開發行的省級以上專業期刊上發表本專業具有較高學術價值的論文2篇以上且提供3篇年度財務工作報告。
高級會計師
(一)能力條件
具有扎實的理論基礎和專業知識，有豐富的會計實踐經驗，掌握國內外會計改革與發展最新趨勢，具有開拓創新意識，有較強的業務溝通能力，能為本單位經濟管理、業務決策、資源配置等方面提供積極的指導或咨詢。
(二)業績條件
符合下列條件中的兩項：
1.主持或指導單位財務會計核算和財務管理工作， 在規范會計基礎管理、預算管理、成本管理，提高會計工作質量(會計信息真實性)等方面，取得顯著成績，並起主要作用。
2.在單位會計改革和建立現代財務制度中發揮參謀助手作用，在資產經營、資本運作、資金管理、績效評價、管理會計、內部控制制度等方面取得顯著成績。
3.大膽改革創新，推行現代會計管理理念，在調整產品(或產業)結構、加快資金運轉、提高市場競爭力和盈利水平等方面有獨到見解，或創新單位財務管理模式，改進會計核算方式，為增收節支、提高經費使用效率，促進企業轉型升級等方面做出積極貢獻。
4.在參加縣以上重點工程、技術改造項目經濟技術論證和可行性調查、大型企業改制方案等審定中，提出有較高價值的建議或措施並被採納，取得成效。
5.在參與管理或指導一個地區的經濟工作，主持或參與文件、法規、制度、辦法等制訂，並在實際工作中得到應用，在優化工作流程、提升管理績效等方面成效顯著。
6.主持大中型企業年度財務決算審計項目5個以上，或主持上市公司財務會計報告審計項目2個以上。
7.擔任大中型企業會計顧問2年以上，為企業提供會計、財務、稅務、經濟管理咨詢服務，使企業取得明顯效益。
8.在會計崗位業績突出，獲市級以上政府表彰獎勵，被授予市級以上先進財會工作者稱號。
(三)論文著作條件
符合下列條件之一：
1.在公開發行的學術期刊上發表有實用價值的本專業學術論文2篇以上(每篇不少於2500字)。
2.在公開發行的學術期刊上發表有實用價值的本專業學術論文1篇以上(每篇不少於2500字)，且結合工作崗位，完成2篇本單位的經濟分析報告(不少於3000字),或2篇為服務對象提供有價值的管理建議書(不少於3000字)。
3. 縣級以下單位專業技術人員，結合工作崗位，完成2篇本單位經濟分析報告(每篇不少於3000字)。
4.擔任公開出版的會計專業著作、譯作以及省級以上范圍通用的會計專業教材撰稿者(獨著或標明所承擔部分，本人撰寫不少於2萬字)。
5.主持或承擔省級以上會計科研課題研究，並形成有實用價值的研究報告，或者獲省級三等獎以上會計科研成果兩項。

F. 中小學教師正高職稱的評審條件

（一）正高級教師。
1．具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；
2．深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；
3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，在實施素質教育中，發揮了示範和引領作用；
4．在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；
5．一般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。

G. 河北省正高工職稱評定需要哪些條件

高工需要的材料比較多；
1，身份證
2，1寸照片4張
3，最高學歷證書
4，中級職稱證書（需滿5年）
5，業績；與本人有關的工程獲過獎的；或本人做過的大型的項目擔任技術負責人的（需要中標通知單，竣工合同，工程合同）；
6，論文；
7，與單位簽訂的勞動合同，社保證明；
8，計算機職稱
英語職稱
材料都是最好弄的，最關鍵的是論文的答辯，12年的高工評審有21個，很多人倒在評審這里

H. 正高級職稱評審條件是什麼

正高級教師任職資格評審條件：

1. 申報條件

A.學歷、年限

要求：博士學位，從事教育工作7年以上，並在高級教師崗位任職5年以上。研究生畢業並獲得碩士學位，從事教育工作13年以上，並在高級教師崗位任職5年以上。大學本科畢業，從事教育工作15年以上，並在高級教師崗位任職5年以上。

B.年度考核

要求：任現職以來，年度考核成績均在合格以上，並至少有一次優秀。

C.計算機應用能力

要求：申報評審人員，應掌握計算機基礎知識，學會操作使用計算機，在業務技術工作中能熟練地運用計算機技術處理各種信息資料，具體按省職改辦統一要求執行。

D.論文

要求：申報評審人員，至少須在國家級學術刊物上發表本專業論文1篇(鄉村教師不作發表論文的剛性要求)，具體要求按省人社廳和省教育廳下發的《關於規范中學教師評審高級職務論文要求的通知》及《關於規范職稱評審對論文要求的通知》執行。

E.繼續教育

要求：申報評審人員，須完成我省規定的專業技術人員繼續教育任務，並取得完成繼續教育任務證明書。

F.教學工作量及工作經歷

要求：須完成教育部門或學校規定的教育教學工作量，其中，校長年均教學工作量(授課、聽課、評課)不少於同學科專任教師年均教學工作量的1/3，其他從事教育教學管理人員年均完成教學工作量不少於同學科專任教師的2/3。城市中小學教師應有在鄉村學校或薄弱學校任教累計2年以上的經歷，縣域內教師須有鄉村任教累計3年以上經歷。在學科教學中能發揮示範和帶動作用，培養指導至少3名本學科教師提高業務水平和教育教學能力，在本業務領域享有較高的聲譽，是同行公認的教育教學專家型教師。

2.業績條件

任高級教師職務以來，達到以下8項條件中的3項，可由單位推薦晉升正高級教師職務。

A.作為前2名，獲省部級基礎教育優秀科研成果二等以上獎。

B.教學工作量飽滿，注重教改實驗，教學方法靈活新穎，課堂教學效果好，並經學校考核推薦，獲得教育行政部門組織的現場公開授課評選的最佳課、優質課、優秀教學觀摩課等教學活動省級一等獎1次或省級二等獎2次或市級一等獎2次。

I. 2016年河北省教師職稱評定都有哪些條件

職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

不同級別下的教師職稱評定條件如下：

（一）正高級教師。
1．具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；
2．深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；
3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，在實施素質教育中，發揮了示範和引領作用；
4．在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；
5．一般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。
（二）高級教師。
1．根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出；
2．具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定的教學特色；
3．具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績；
4．勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效；
5．具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。
（三）一級教師。
1．具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，並較好地完成任務；
2．對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標准、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業知識技能，並結合教學開展課外活動，開發學生的智力和能力，教學效果好；
3．具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，並承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗；
4．在培養、指導三級教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績；
5．具備博士學位；或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。
（四）二級教師。
1．比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好；
2．掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學效果較好；
3．掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐；
4．具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習期1年期滿並考核合格；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學三級教師崗位任教3年以上。
（五）三級教師。
1．基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生；
2．具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法，能夠完成所教學科的教學工作；
3．具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿並考核合格；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格。