兒童溝通培訓
⑴ 幼兒園如何進行有效的家園溝通培訓
新《綱要》也明確指出：「家庭是幼兒園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。」在學習新《綱要》精神以後讓我明白了家長工作的核心是要以兒童發展與教育為中心進行溝通，家園合作是一種雙向互動活動。 一、教師與家長溝通的目的是為了達成共識。然而人與人之間的溝通和理解是很不容易的。特別現在都是獨生子女，家長對孩子的早期教育更加重視，這就對教師做好家長的溝通工作提出了更高的要求。教師與家長要經常性地、積極地溝通配合，促使每個孩子在原有基礎上獲得發展。 1、教師是家長溝通工作的主導者，要主動積極的與家長溝通，不要等幼兒在幼兒園里發生了事情才與家長進行溝通，這樣家長面隊突如其來的事件往往會不理解，甚至與教師或幼兒園大鬧一番，給教師或幼兒園都造成很大的負面影響。何況孩子的發展是不斷變化的、是動態漸進的過程。所以需要家園持久性地進行溝通。 2、教師與家長之間可以架起一座情感的橋梁，為家園溝通奠定堅實基礎。要真誠的與家長交流，真心的為孩子著想。搞好家園溝通關鍵在於教師與家長之間要建立相互信任、尊重、支持的合作夥伴關系。教師與家長溝通時說話要有藝術性，善於揣摩家長的心理，「對症下葯」這樣事情就會事半功倍。我們相信只要教師真心對待幼兒、尊重理解家長，把工作做細、做到位，那麼家長工作就迎韌而解，就不難做了。 二、家園之窗是密切聯系家園關系的紐帶，是教師與家長溝通的橋梁。 1.在教室門口，設立一塊家長園地，這是幼兒園與家庭聯系的紐帶，是教師與家長溝通的橋梁。通過家園溝通，可以促進家園教育目標的一致性。我們可以將家園溝通大致分為幾大版塊：首先是保教內容，每月一次將保教內容向家長介紹，幫助家長明確本階段教育重點，增強家庭教育目標的目的性，使家長對幼兒園的學習內容做到心中有數。其次是保教知識宣傳，如：「向您介紹」、「請您關注」等專欄。還可以開辟「老師的話」、「寶寶信箱」、「甜甜溫馨語」、「溝通之窗」、「關注孩子」等欄目，老師把需要家長配合的要求寫在上面，家長可以通過「寶寶信箱」向老師提出意見或建議等等。 2.根據園所的安排，定期舉辦「家長會」、「家長半日活動」等活動、讓家長詳細了解幼兒園本學期的工作重點及配合方面；認真聽取家長的建議和意見，做好記錄，以便更好的改進工作。 3.進行個別溝通：由於幼兒家庭成長環境不同，家長文化素質不同，再加上每個孩子個性的不同；往往會出現一些意想不到的事情，這就需要教師抽出時間進行個別溝通。當然這種溝通要靠老師做出非常大的努力，當遇到誤會時要忍受委屈保持冷靜，善於自控；遇到矛盾時，教師要主動反思，尋求解決的良策。 總之，我們做好家長工作的宗旨是：贏得一個家長就等於贏得一百個家長，放棄一個家長就等於放棄一百個家長。「沒有不好的學生，只有不好的教育；沒有不好的家長，只有不好的老師。」在教育越來越強調生態化的今天，學會和運用溝通是幼兒園家長工作重要方法之一，只有充分發揮利用家長這個有效的教育資源，才能促進兒童的全面發展。
⑵ 怎麼給孩子溝通才能提高孩子的學習興趣
1.尊重孩子的興趣，引導孩子培養高尚的興趣傾向。
為瞭望子成龍，有些做父母的對孩子寄託了很大的希望，但他們往往按照自己的主觀意志去「規定」孩子的興趣，而不是尊重孩子自身的學習興趣的發展規律培養孩子，這樣往往會延誤孩子的發展。現在很多家長從孩子一入學開始，就千方百計想孩子學得好，懂得多，所以把孩子的雙休日、節假日都安排得滿滿的。的確，孩子多學點東西是好的，家長這個出發點也是對的。但孩子是否喜歡學呢?我們很多家長不顧及孩子的感受，使孩子學得非常辛苦，非常吃力。要是我們把「望子成龍」修改為「望子成器」，效果可能會更好。器，是有用之物，可大可小，可方可圓，可精可粗，無時不用，無所不在。望子成器不是降低了要求，而是更符合實際。是什麼材成什麼器。有道是「人看幼小，馬看蹄爪」，我們做家長的要用心識材，正確引導。是小馬駒就想法讓他跑得更快，是牛犢就想法讓他負得更重。望子成器有較大的彈性，能帶來寬松的成長環境，讓孩子擁有自由發展的空間。所以做父母的責任，並不在於強迫孩子學這一樣，不學那一樣，而是應該引導他們自己去做自己感興趣的事情。例如，有些孩子喜歡動手操作，搞一些小製作。而家長就認為這與學習無關，就加以阻止，限制他們，不準他們做。其實.孩子在製作的過程中也需要動腦，不懂的時候，他們就去查閱有關的資料和書籍，這就是學習的過程，這樣的學習孩子會學得自覺、學得開心，況且在這樣的活動中，不僅使孩子的思維能力得到發展，又能提高他們的動手操作能力。家長不但不應該阻止他們做，還要根據孩子的這個興趣特點，為他們提供有關的書籍，創造機會讓孩子參加一些有益的活動和比賽。許多事實證明了，小時候培養的興趣往往為一生的事業奠定了基礎。但不是所有的興趣都可以發展，以至成才，而是只有那些正當的、有利於孩子身心健康發展的興趣，才可以加以鼓勵培養，讓其盡快地發展。所以，發現興趣很重要，孩子年齡小時，家長應該創造機會擴展孩子的視野，讓孩子接觸各式各樣的活動，家長同時注意觀察，最終讓孩子專心致志地集中到一兩種主要興趣上，其他的作為一般愛好就行。不過有一種愛好是很重要的，就是引導孩子愛讀書，這是每個父母的責任，孩子一旦對讀書產生了濃厚的興趣，就會燃起求知的慾望。
2、注意把孩子原有的興趣與知識學習聯系起來，以培養和激發新的興趣
一年級的孩子對識字最頭痛，家長們可以設法將識字變得趣味化，如經常跟孩子講故事，適當時候開始引導孩子意識到，如果自己識字多，就可以看到更多的好故事，並能講給同學聽，從而激發他的識字熱情。也可以製作識字游戲卡，和孩子一起玩。總之，家長應該注意把孩子的原有興趣與知識學習聯系起來，將興趣引導到學習上來，以培養和激發新的興趣。
3、准確判斷孩子不喜歡學習的原因，幫助孩子克服學習中的具體困難
孩子不喜歡學習的原因非常復雜。如果我們加以探討就會發現實際上並不是孩子不喜歡讀書，而是某種因素導致的，如基礎差太吃力趕不上，上學被老師批評了對老師有抵觸情緒，讀錯了字遭同學的譏笑，想看電視卻被迫寫作業，等等。這些原因逐漸在內心堆積起來後，孩子便漸漸對學習失去了興趣。
我們父母首先要和孩子自由溝通，以溫和的態度和孩子探討為什麼不喜歡學習。這里，孩子什麼話都可以說，不管他的理由多麼可笑，父母也不可責罵或取笑。當孩子把不喜歡學習的理由都說出來之後，孩子自己就會發現他不喜歡學習的原因並不是學習本身，而是被老師批評了，被譏笑，想看電視等。父母了解他的問題所在，就要為他解決。例如，可以和老師談談孩子的情況讓老師因材施教，在孩子喜歡看的電視節目播放時，先讓孩子把電視看完再去學習等，這樣可以幫助孩子解決學習上的障礙，恢復孩子對學習的興趣。
4.傾聽並和孩子談論學習生活
新入學的孩子對學校的一切都感到新奇、有趣，他們回到家會興致勃勃地向父母講述學校的學習生活，這時，家長應耐心傾聽，並和他們討論學習生活，這對培養他們的學習興趣是很重要的。
5、使書桌變成孩子感興趣的地方
我們做家長的要給孩子創造良好的學習環境，一張孩子自己喜歡的書桌是必不可少的。把書桌變成孩子感興趣的地方，就會使孩子對經常在書桌上進行的學習活動感興趣，愛屋及烏嘛。書桌要整潔，抽屜里要備有做各門功課所需的工具，這樣當他需要時，立刻就能找到，不會因為缺少某件工具而中斷作業，心生煩躁。書桌還要美觀舒適，孩子一有時間就會坐到這里開始他的學習活動。
⑶ 怎麼教育孩子和孩子溝通
教育孩子的關鍵問題是要知道孩子的內心期望，要了解孩子，知道他想要什麼，然後在實際情況中根據他的興趣往正確的方向疏通引導，切忌暴力和恐嚇！最重要的是你要永遠站在孩子的立場想問題，而且要和他做朋友，不要讓孩子看到你就感覺到恐懼或畏縮。給孩子個樂觀、陽光的生活氛圍非常重要，其實孩子的天性就是玩，家長們應該開放、無拘無束地不分年齡輩分的與孩子共享天倫。要和孩子溝通首先你不要站在父母的立場，在孩子年齡小，心裡成熟之前你不要做父母，你只做他的朋友，我想你肯定會有收獲！（不過有很多父母在孩子很小的時候就對孩子發脾氣，這也跟家長的性格有關，不過，可以返老還童與孩子交融娛樂，不妨一試） 與孩子溝通不好的原因還有就是陪孩子的時間短，作為家長，許多都把孩子捧在手裡怕摔了、含在口裡怕化了，即沒有給孩子自主、自理的能力，又讓溝通多了許多隔閡。加上忙於工作、疲於奔波，陪孩子時間短，孩子沒有傾訴對象或實現某些要求，就容易孤僻，更不容易溝通了！ 總之，最為父母要關心、愛護孩子，作為朋友要理解和盡量支持孩子，在與孩子思想有一些分歧的地方就要看家長的能力了，切忌不可傷害孩子，要耐心的教孩子，注重疏通、引導。
⑷ 怎樣與小小孩溝通學習
小小孩的記憶力是非常強大的，很難的東西強化幾遍後就記住了，所以和他們背三字經、論語、大學、中庸是一樣的。因此和小小孩學習主要看大人的辛苦，付出多少回報多少！
⑸ 怎樣與孩子溝通學習
先和孩子做朋友 ， 不要讓他覺得你是安排他做事。最好是有時間和他一起探討學習 就算你會的 也要有和他一起學習思考的感覺。 如果孩子小 的 可以讓他們在玩中學習 有一本書叫<<玩是最好的老師>> 可以買來看看