寧波兒童心算培訓
㈠ 寧波有好的珠心算培訓機構嗎
寧波就見過一家 文化廣場星巴克隔壁有一幢樓文化藝術培訓中心
㈡ 寧波那裡有珠心算培訓考證的地方，很急急！！！謝謝！
你去那種技校 職高 成人學校裡面問問，一般那裡都有這類職業類培訓
甬江職高 中泰職高 江東區成人技術學校 寧波市職教中心
㈢ 寧波有專業的孩子思維培訓中心嗎。我們家寶寶三歲了
1.什麼是邏輯思維能力？
邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力，它與形象思維能力不同，是人們採用科學的邏輯方法，對事物進行觀察、比較、分析、判斷、推理，並准確表達自己思維過程的能力，是人類的一種高級思維形式。
邏輯思維能力涵蓋范圍很廣，比如兩步思維、多解思維、聯想思維、編程思維都屬於邏輯思維能力的范疇。
此外，在人的不同成長階段，所涉及的邏輯思維能力也是不同的，比如：
對於三歲以內的嬰幼兒而言，他們主要發展動作邏輯思維能力；
對於三到六歲的兒童來說，他們主要培養的是具體形象思維；
對於六歲以上的孩子而言，他們就需要培養抽象邏輯思維能力了。
鍛煉孩子分析問題的能力，具體而言就是將問題逐步拆解，並全盤考慮，既能將問題逐步化解，又有統籌分析能力；
引導孩子運用多種思維解決問題，學會自主學習；
增強孩子理論知識與實踐應用的結合，使其學會靈活運用；
提高孩子策劃構思和探索能力，使其在學習上精益求精。
2.訓練邏輯思維能力對孩子的學習有何幫助？
之所以現在家長都注重孩子邏輯思維能力的培養，是因為這對於孩子後續學習是非常有幫助的：
綜合來說，訓練邏輯思維能力有助於孩子自主學習、自主解決問題並做好統籌規劃，使理論知識更好應用於實踐，並在此基礎上能做到創新、求變。
3.如何分階段訓練孩子的邏輯思維能力？
其實孩子邏輯思維能力的培養不是一蹴而就的，需要分階段實施。簡單來說就是，三歲前訓練動作思維，使其自己想辦法完成某個動作；三歲到六歲訓練具體形象思維能力，此時應多應用實物來講道理；六歲以後則要訓練其抽象思維能力，要學會獨立思考、舉一反三、推理等。
4.訓練孩子邏輯思維能力的方法有哪些？
要想讓孩子擁有出色的邏輯思維能力，就需要找對方法，主要包括引導其多思考、提升語言理解表達能力、提高其在順序、時間、空間、大小等方面的思考能力。
具體來說：
一是要多提問，不要給出孩子標準的完整答案，要不斷引發其進行新的思考，充分開動腦筋，給出更多假設，引導其進行發散性思維；
二是要多作表達、豐富詞彙量，使其逐漸理解不同詞語、不同句式在不同情境下的區別；
三是要訓練具體的數學能力，包括物體的大小、時間的概念、空間想像、物體的顏色形狀等。
訓練孩子邏輯思維能力的方法還有很多，家長們可根據孩子的年齡、學習狀況分別應用，使孩子能在未來學習中擁有更強動力。
㈣ 寧波珠心算資格證考試在哪裡
寧波好像沒有，這中類型的證書去大城市要方便很多，到上海區看看吧
㈤ 我女兒6歲了,學了1年的珠心算,現在不想學了,我很煩惱,
興趣是最好的老師，六歲的小孩別讓她學太多了，既然喜歡，就讓她學習電子琴。如果專是強制填鴨屬般讓孩子學習，那會適得其反。沒有想當然的事，尤其是學習樂器，只能在興趣的基礎上作引導。
因為電子琴適宜兒童練習，鋼琴還沒聽說有兒童型的。電子琴要選力度鍵盤靈敏度高的那種檔次，就足夠支持練習到十多歲後轉型練習鋼琴。
學好電子琴可以考慮再學古箏，但是這起碼是幾年後的事情。少兒學習古箏，最大弊病是對和聲沒有系統感知。絕大多數從小學習如鋼琴、電子琴、手風琴、吉他等和聲樂器的兒童，明顯在以後的作曲、配器、即興伴奏上佔有絕對優勢，這也是一條重要的參考條件。
㈥ 浙江寧波兒童心理咨詢哪裡有比較正規的
有證的都正規，咨詢質量那就要因人而異。
㈦ 寧波小學生暑期班培訓哪裡好。。。。。
寧波來鼓樓中山公園內的「崇實書院源」不錯
書院培訓：
書院班別 學習對象 教學內容
少兒國學： 3-13歲少兒 《論語》 《老子》 《易經》 《孫子兵法》 《大學》 《中庸》等。
少兒才藝：古琴、鋼琴、圍棋、書法、國畫、太極拳。
少兒學科：小學生：經典作文和編程數學 幼兒：行為習慣和音樂素養
成人課堂 少兒父母以及社會人士 父母課堂 易經與健康管理 國學沙龍
另設魔術班（魔術也是潤滑人際關系的一種重要途徑， 孩子以後和客戶交流，和朋友吃飯，魔術也是你一個調節氣氛和助興的最佳選擇。）
㈧ 寧波幼兒速算（心算）哪裡好
超啟教育開設的全腦速算課程，讓孩子在幾個月時間里輕松學會100以內加法減法回，順利過答渡到小學階段。
2011年9月開班計劃：
速算 周三6:30-8:00
周日9:30-11:00
試聽課預約電話：87322660
地址：海曙中山西路173號6樓（寧波口腔醫院旁）
㈨ 寧波哪裡有兒童情商教育機構
天一廣場：天一豪景B座9樓（開明街五星電器對面）
㈩ 有誰知道，寧波海曙區黃老爸智能培訓學校
黃老師，47歲，畢業於佳木斯大學數學系，1983年參加工作。先後從事小學數學和中學數學教學工作，期間，對中小學數學深入專研，在實際教學中探索，總結經驗，並參加了多輪教育改革實驗，自己根據學生和現有學校教材的實際情況，於1992年大膽改革，將現有小學教材進行重新組合，把小學五年制和六年制教材，組合後變成四年制教材進行教學，收到了事半功倍的效果。參加實驗的45名學生，全部通過小學畢業考試，而且成績突出，更有23名學生考入重點中學，他本人被黑龍江省教育系統評為「全省百名優秀教師」。所寫的論文「重組教材 大膽實踐」榮獲國家優秀論文獎，同年被所在市科研所聘為數學研究員；經過近10年對速算、奧數潛心研究，對空間全腦開發，速心算有獨到的教法，使5---8歲的兒童計算能力極快，2006年，2007年帶領自己培訓的10名幼兒多次參加全國部分省市大賽獲得大獎。寧波學前兒童丁為奇，邢藏芝，仇迪在來自全國千人速算大賽榮獲第8，19，22名，由於成績突出，黃老師被個別地區聘為「速算專家顧問」；由他帶領的中小學生參加的智力比賽也是成績斐然…… 自2003年來甬城後，多次到廣州，溫州考察總結，立足於本地教育情況，結合西方教育的優勢，推出特色教程，重在改變兒童習慣，開發兒童智力，塑造學習型兒童，張揚兒童個性，培養思維能力和創造能力。 「黃老爸」教育開辦6年來，手下有20多名語文、數學、英語、科學優秀教師，有一定的教育教學經驗。先後有近千名學生接受教育。有189個孩子習慣改變成功，有209人考入重點中學（或高中），102人在擇校考試中入選，120餘篇文章在不同刊物上發表。 由於他的教育方法獨特，教育效果突出，深受家長和社會的一致好評，學生們親切地稱他——「黃老爸」 黃老爸教育展望： 1、繼續辦好校外培訓，將走讀計劃教育和住宿改變教育辦的更有特色。 2、努力辦好暑假校外集訓，減輕學生負擔，改變習慣，快樂成長。 3、辦好2010年秋季首屆教學改革實驗班，首期開設1個12人全日制四年教育班。 黃老爸的教育理念： 走特色教育之路，創特色教育品牌。 黃老爸的人生格言： 踏踏實實教書 全心全意育人