贏在執行力培訓

① 員工執行力培訓汪文輝老師最近在聚成哪個分公司開大課《贏在責任心勝在執行力》，課程大綱有嘛

《贏在責任心，勝在執行力》 責任勝於能力，執行高於一切！ 你的工資從哪裡來——真正的優秀員工用結果說話 【課程背景】： ◆為什麼遇到問題、出現錯誤總是找借口,工作敷衍了事，缺乏責任意識？ ◆為什麼會干能幹而不用心干，只是把工作當苦差，缺乏主人翁意識？ ◆為什麼員工總是不能和你一條心，總覺得是為你老闆打工，缺乏團隊意識？ ◆為什麼嘴裡喊保證完成任務，但是卻遲遲不見行動，缺乏絕對服從的意識？ ◆為什麼做事總達不到預期效果，卻常說沒有功勞也有苦勞，缺乏結果意識？ 【主講老師】：汪文輝 ◆中國員工職業化訓練導師 ◆ 「中國好講師」百強講師之一 ◆ 最受企事業推崇的職業講師 ◆ 北京時代光華特聘講師 ◆《無條件執行》《門店賣翻天》等暢銷書作者 【客戶見證】：（僅列出部分客戶） 1．全國各地巡講：汪文輝老師「贏在責任心，勝在執行力」課程已在北京、上海、遼寧、江蘇、河南、甘肅、江西、重慶、四川、雲南、貴州等各個城市巡迴舉辦，課程場場爆滿，所到之處，好評如潮！ 2．汪文輝老師輔導過的部分企事業單位有：（排名不分先後） 中國移動、中國電信、中醫院、婦幼保健院、郵政局、公路局、郵政銀行、七喜酒店、廣播電視台、廣播信息網路公司、安達通訊、環保局、電力局、公路局、自來水公司、第一中學、第二中學、茅台酒、長虹國際酒店、飛創實業、意爾康、素格服飾、興力達集團、安踏、和平葯房、川味軒火鍋、武陵山珍、粉領貴族、全友家居、歐風印象、東鵬陶瓷、箭牌衛浴、歐派櫥櫃、金夫人、金海岸、…… 一場領導、員工一起重復聆聽十遍都不覺得乏味的超級演講 一次爐火純青、登峰造極、空前絕後的員工職業化心態洗禮 《優秀員工心態與高效執行力》 【課程大綱】： 贏在責任心-責任篇 一、認識責任：對工作負責就是對自己負責 1、能承擔多大的責任，就能取得多大成就 2、沒有干不好的事，只有不負責任的人 3、我要為自己參與的一切行為負100%責任 4、去除「責任缺失」的語言習慣，五不說 二、承擔責任，解決問題才是硬道理 1、工作的實質是解決問題 2、你的態度決定問題的難度 3、帶著責任心去工作，帶著答案去找領導 4、責任是扛出來的，讓責任融入自己的DNA 三、去除「責任缺失」的語言習慣，五不說 1、不說「這不是我的錯」 2、不說「這不關我的事」 3、不說「這不是我負責」 4、不說「這不能怪我呢」 5、不說「這個我不知道」 高效執行力—執行篇 四、高效執行力，保證拿到成果 1、該說的要說到 2、說到的要做到 3、做到得要見到 五、高效執行力的五大習慣 1、沒有借口，砍掉借口 2、絕對服從，服從上級 3、馬上行動，絕不拖延 4、勇於負責，擔當責任 5、做到完美，完美執行 六、高效執行力的五大「源動力」 1、要感恩不要抱怨：感恩才會擁有！ 2、要目標不要障礙：擁有目標，你將動力無 3、要相信不要懷疑：成功者先相信，後看到！ 4、要接受不要抗拒：接受美好，美好才會發生！ 5、要堅持不要放棄：放棄者不成功、成功者不放棄

② 執行力培訓都有哪些內容

執行力問題是每一個企業都十分關注的事，如何提高執行力，這是每一個企業或是老闆最為關注的問題，提高執行力是需各方面、各級管理人員努力去做的一件事。
員工執行力就是保質保量地完成自己的工作和任務的能力。
員工執行力的強弱取決於兩個要素：一是個人能力；二是工作態度。
就是說要提高員工的執行力，必須從以下兩個方面著手：首先要提高員工的工作能力。
沒有工作能力是不可能按照領導的要求保質保量地完成工作任務的。
要提高員工工作能力，應做好四個方面的工作： 一是員工自身必須加強學習，提高自身素質； 二是企業應有步驟、有計劃、分階段地以培訓進修、輪崗鍛煉、工作加壓等手段幫助員工進行自我提高； 三是企業要進行現有員工價值、潛力的開發。
要讓員工發現問題，並在發現問題之後主動思考問題，解決問題，企業要不斷挖掘員工自身的潛力和價值； 四是選拔合適的人，讓他在合適的工作崗位上工作，對不稱職的崗位人員進行調整或者解聘，這都有助於員工整體能力的提高。
其次，要轉變員工的工作態度。
態度不夠積極，是造成員工執行力弱的主要原因。
態度是內心的一種潛在意志，是個人能力、意願、想法、價值觀等在工作中所體現出來的外在表現。
可以說，態度在一定程度上就是競爭力，積極的工作態度始終是使一名員工脫穎而出的重要砝碼。
轉變工作態度，主要是從以下幾方面做起： 一是要注重企業文化的形成，通過建立有執行力的管理團隊和嚴格的管理制度，重執行會成為一種優秀文化在企業生根開花結果；從根本上讓全體員工有一個良好的工作氛圍，大家都有一個積極向上，要求進步的工作態度； 二是員工應持什麼樣的工作態度？如何做到絕不拖延？如何實現從優秀到卓越？調整心態，重燃工作激情，使人生從平庸走向傑出。
不要總是認為這是小事，其實工作無小事。
能把自己所在崗位上的每一件小事做成功，做到位就很不簡單了。
不屑於做小事的人做起事來十分消極，不過只是在工作中混時間；而積極的人則會安心工作。
"以小見大""見微知著"，從做小事中得到認可，贏得人們的信任，我們才能得到干大事的機會。
結論就是：把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。
三是強化員工的責任心，讓每一個員工明確個人的責任；讓員工明確放棄自己對社會的責任，就意味著放棄了自己在社會中更好的生存機會。
工作就意味著責任。
每一個職位所規定的工作任務就是一份責任。
你從事這項工作就應該擔負起這份責任。
當我們對工作充滿責任感時，就能從中學到更多的知識，積累更多的經驗，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂。
這種習慣或許不會有立竿見影的效果，但可以肯定的是，當懶散敷衍成為一種習慣時，做起事來往往就會不誠實。
這樣，人們最終必定輕視你的工作，從而輕視你的人品。
在工作上投機取巧也許會只給我們的部門帶來一點點的損失，但卻可以毀掉一個人的一生。
只要是個人能力提高了，工作態度有所改觀，能夠積極主動地去做好本職工作，就能夠提高整體員工的執行力。

③ 執行力培訓包括哪些內容

執行力培訓包括哪些內容？ 近年，很多企業都在做執行力培訓，不同的老師，講執行力課程，差異很大。
有的是從理論上講解，執行力到底和哪些因素有關；有的是運用教練技術的體驗式教學方式，做大量游戲，來體驗在企業執行任務時如何溝通協作共贏；有的是講如何從提升管理水平的角度，來提升執行力；有的是講如何從提高績效管理能力，來提升團隊的執行力。
如上種種，到底執行力培訓選擇哪種好呢？何岸個人認為，這要依據受訓團隊的狀況來決定選擇什麼內容，選擇什麼形式。
因而，執行力培訓的課前調研，是否專業，是否認真，非常重要。
中醫要望聞問切，執行力培訓前，也要搞清楚，影響該團隊執行力的瓶頸點在哪裡，了解到這個，培訓才能做到有針對性。
通常，影響團隊執行力的因素很多，根據對國內外大量關於執行力方面著作的研究和對大量企業執行力現狀的調研，何岸個人總結出影響團隊執行力的八大因素，如圖顯示。
一流執行、三流戰略 強於 一流戰略、三流執行 三分戰略，七分執行，執行力決定企業的成敗 從上圖可以看到，影響執行力的因素有很多，大致可劃分為，文化氛圍方面、心態素質方面、管理能力方面、制度流程方面。
其中，文化氛圍方面，一般的來說，很大程度上取決於高層。
高層有怎樣的立場，會怎樣的造勢，將影響著團隊是否有高效執行的氛圍，氛圍是大環境，對員工的影響很大。
所以，提高團隊執行力，首先從高層做起。
如果在調研中，發現是團隊的執行氛圍不好，那這場培訓可能要多涉及執行文化的建立。
如果在調研中，發現團隊的氛圍不錯，大家在負責任方面、共贏的意識方面還存在問題的話，這場培訓要側重執行心態方面，建議多用些教練技術的方式，讓學員在心態信念上反省自己，重新看待什麼是真正的負責任，如何做到合作共贏，等等。
如果團隊屬於有心無力的狀態，建議，該培訓多從執行的每個環節找問題，提升團隊的計劃，組織，溝通，控制，輔導，激勵，等能力，從而提升執行效果。
如果是團隊的管理基礎（制度流程）比較差，雖然大家有好的心態和較高的能力，但是基本的制度流程不健全，也會影響執行效果，所以，這場培訓就建議側重製度流程的建設與優化方面。
綜上所述，執行力培訓，還是要先查清執行中的瓶頸問題，聚焦問題，側重輔導，這樣才能真的讓這場執行力培訓，幫到企業。
此文章轉載自 何岸老師博客

④ 余世雄贏在執行培訓心得

寫心得體會的格式
、什麼是「心得體會"
在參與社會生活與社會實踐中,人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會,這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考,可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析.用文字的形式把這些心得表達出來,就是「心得體會」.
「心得體會」是一種日常應用文體,屬於議論文的范疇.一般篇幅可長可短,結構比較簡單.
2、心得體會怎麼寫?心得體會的寫法
心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成
I、標題
心得體會的標題可以採用以下幾種形式：
在XX活動(或XX工作)中的心得體會
關於XX活動(或XX工作)心得體會(或心得)
心得體會
如果文章的內容比較豐富,篇幅較長,也可以採用雙行標題的形式,大標題用一句精練的語言總結自己的主要心得,小標題是「在XX活動(或X X工作)中的心得體會」,例如：
從小處著眼,推陳出新
——參加大學生科技創新大賽的心得
II、正文 這是心得體會的中心部分
(1)開頭 簡述所參加的工作(或活動)的基本情況,包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果.
(2)主體 由於心得體會比較多地傾向於個人的主觀感受和體會,而人的認識往往有一個逐漸發展和演變的過程,因此,在心得體會的主體部分的結構安排上,常常以作者對客觀事物的主觀感受和認識發展、情感變化為中心線索,組織材料,安排層次.具體的安排方法主要有兩種：並列式結構和遞進式結構.
A.從不同角度將自己的感受和體會總結成幾個不同的方面,分別加以介紹,層次之間是並列關系.即：
體會(一)
體會(二)
體會(三)
•••••••••
在每一部分內部,理論上總述,再列舉事實加以證明的方法,使文章有理有據,不流於空(華考範文網
B.遞進式結構比較適合於表現前後思想的變化過程,尤其是針對以前曾有錯誤認識,經過活動(或工作)有所改變的情況.
在層次安排上,遞進式結構應先簡述以前的錯誤認識,再敘述參加活動的原因、時間、地點、簡單經過,然後集中筆墨介紹經過活動所產生的新的認識和感受,重點放在過去的錯誤與今天的認識之間的反差,以此證明活動的重要意義.
(3)結尾 心得體會的結尾一般可以再次總結並深化主題,也可以提出未來繼續努力的方向,也可以自然結尾,不專門作結.
(4)署名 心得體會一般應在文章結尾的右下方寫上姓名,也可以在文章標題下署名,寫作日期放在文章最後.
3、寫作心得體會應注意的問題
(1)避免混同心得體會和總結的界限.一般來說,總結是單位或個人在一項工作、一個題結束以後對該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究,力求在一項工作結束後找出有關該工作的經驗教訓,引出規律性的認識,用以指導今後的工作,它注重認識的客觀性、全面性、系統性和深刻性.在表現手法上,在簡單敘述事實的基礎上較多的採用分析、推理、議論的方式,注重語言的嚴謹和簡潔.
心得體會相對來說比較注重在工作、學習、生活以及其他各個方面的主觀認識和感受,往往緊抓一兩點,充分調動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達方式,在敘述工作經歷的同時,著重介紹自己在工作中的體會和感受.它追求感受的生動性和獨特性,而不追求其是否全面和嚴謹,甚至在有些情況下,可以『『只論一點,不計其餘』』.
(2)實事求是,不虛誇,不作假,不無病呻吟.心得體會應是在實際工作和活動中真實感受的反映,不能扭捏作態,故作高深,更不能虛假浮誇,造成內容的失實.

⑤ 汪文輝老師員工執行力培訓課程《贏在責任心勝在執行力》大綱有嘛

贏在責任心，勝在執行力
【課程大綱】：
贏在責任心-責任篇
一、認識責任：對工作負責就是對自己負責
1、能承擔多大的責任，就能取得多大成就
2、沒有干不好的事，只有不負責任的人
3、我要為自己參與的一切行為負100%責任
4、去除「責任缺失」的語言習慣，五不說
二、承擔責任，解決問題才是硬道理
1、工作的實質是解決問題
2、你的態度決定問題的難度
3、帶著責任心去工作，帶著答案去找領導
4、責任是扛出來的，讓責任融入自己的DNA
三、去除「責任缺失」的語言習慣，五不說
1、不說「這不是我的錯」
2、不說「這不關我的事」
3、不說「這不是我負責」
4、不說「這不能怪我呢」
5、不說「這個我不知道」 高效執行力—執行篇
四、高效執行力，保證拿到成果
1、該說的要說到
2、說到的要做到
3、做到得要見到
五、高效執行力的五大習慣
1、沒有借口，砍掉借口
2、絕對服從，服從上級
3、馬上行動，絕不拖延
4、勇於負責，擔當責任
5、做到完美，完美執行
六、高效執行力的五大「源動力」
1、要感恩不要抱怨：感恩才會擁有！
2、要目標不要障礙：擁有目標，你將動力無
3、要相信不要懷疑：成功者先相信，後看到！
4、要接受不要抗拒：接受美好，美好才會發生！
5、要堅持不要放棄：放棄者不成功、成功者不放棄

⑥ 員工執行力培訓汪文輝老師執行力課程《贏在責任心勝在執行力》課程大鋼

課程大綱】 第一章:認識責任：對工作負責就是對自己負責 1、能承擔多大的責任，就能取得多大成就 1）責任心是做好工作的「保險絲」 借口都是不負責任的「擋箭牌」 2）糊弄工作就是糊弄自己 3）高標准，嚴要求，像領導一樣去工作 4）責任心：干一行，愛一行，通一行 2、沒有干不好的事，只有不負責任的人 1）責任是取得信任的基石，責任是你成長的磨刀石 2）工作無小事，細節上體現責任感 3) 責任創造品質，作品就是人品 責任＝機會：放棄責任等於放棄成功的機會 責任＝認可：負責任的人更容易得到老闆的認可 責任＝成長：成功等於完美細節的累加 3、我要為自己參與的一切行為負100%責任，哪怕只有1%的相關性 1）負責任的萬能公式： ①把………寄託在……就是對……不負責任. ②即使……我也要……因為…… 2）負責任是擴大能力的一個入口： 因為有責任，所以有成長; 3）開啟負責任大門的一句話： 「這與我有關」 4）去除「責任缺失」的語言習慣，五不說 ①不說「這不是我的錯」 ②不說「這不關我的事」 ③不說「這不是我負責」 ④不說「這不能怪我呢」 ⑤不說「這個我不知道」 第二章：承擔責任，解決問題才是硬道理 第二章引言： 松下幸之助也曾說：「工作就是不斷發現問題，分析問題，最終解決問題的一個過程——晉升之門將永遠為那些隨時解決問題的人敞開著。
」這番話道出了工作的真諦。
汪文輝老師認為，不要去追求成功，而要去提升解決問題的能力。
無論人生還是工作，都是一個不斷遇到問題、解決問題的過程。
在任何一個組織中，不論是中層管理者還是基層員工，他的工作是簡單還是復雜，問題總是避免不了的。
而設法去解決問題，才是工作的核心內容。
1.工作的實質是解決問題 1）有問題很正常，干好工作就是解決問題 2）能解決問題才能證明你的價值 3）問題是機會，把握機會的三點意見： ?走出一個誤區：問題就是麻煩 ?擁有一種意識：時刻發現問題 ?養成一種習慣：主動解決問題 2.你的態度決定問題的難度 1）遇到問題就找客觀原因，自己根本沒成長 2）認錯是解決問題的起點，問題到我為止 3）讓自己快速成長的三大信條： ?面對問題對自己說：「對不起，我錯誤了」 ?面對責任對自己說：「我是一切的原因」 ?面對失敗對自己說：「成功者找方法，失敗者找借口」 3.帶著責任心去工作，帶著答案去找領導 1)一流的人才落實責任，尋找答案 二流的人才被動思考，問題上交 三流的人才指責不斷，怨天尤人 2）問題留給自己，答案交給領導 3）責任是扛出來的，讓責任融入自己的DNA ?少些推卸，多些責任 ?少些抱怨，多些實干 ?少些應付，多些投入 第三章：落實責任，才能自動自發 1.在責任面前要結果 （對結果負責才是真正的負責） 1) 目標一致，行動高效 2）沒有措施的承諾千萬別信 3）落實責任的方法：一對一 2.在責任面前要檢查 （越相信越檢查，管理是嚴格的愛） 1）檢查是為了更好的達成目標 2）對事不對人，我們要的是結果和改進 3.在責任面前要反饋 （立馬獎罰才能做到自動自發） 1）人的行為模式：追求快樂，逃離痛苦 2）好結果就獎，壞結果就罰，功過不可相抵，黑白要分明

⑦ 執行力培訓應該從哪幾方面著手

執行力問題是每一個企業都十分關注的事，如何提高執行力，這是每一個企業或是老闆最為關注的問題，提高執行力是需各方面、各級管理人員努力去做的一件事。
員工執行力就是保質保量地完成自己的工作和任務的能力。
員工執行力的強弱取決於兩個要素：一是個人能力；二是工作態度。
就是說要提高員工的執行力，必須從以下兩個方面著手：首先要提高員工的工作能力。
沒有工作能力是不可能按照領導的要求保質保量地完成工作任務的。
要提高員工工作能力，應做好四個方面的工作： 一是員工自身必須加強學習，提高自身素質； 二是企業應有步驟、有計劃、分階段地以培訓進修、輪崗鍛煉、工作加壓等手段幫助員工進行自我提高； 三是企業要進行現有員工價值、潛力的開發。
要讓員工發現問題，並在發現問題之後主動思考問題，解決問題，企業要不斷挖掘員工自身的潛力和價值； 四是選拔合適的人，讓他在合適的工作崗位上工作，對不稱職的崗位人員進行調整或者解聘，這都有助於員工整體能力的提高。
其次，要轉變員工的工作態度。
態度不夠積極，是造成員工執行力弱的主要原因。
態度是內心的一種潛在意志，是個人能力、意願、想法、價值觀等在工作中所體現出來的外在表現。
可以說，態度在一定程度上就是競爭力，積極的工作態度始終是使一名員工脫穎而出的重要砝碼。
轉變工作態度，主要是從以下幾方面做起： 一是要注重企業文化的形成，通過建立有執行力的管理團隊和嚴格的管理制度，重執行會成為一種優秀文化在企業生根開花結果；從根本上讓全體員工有一個良好的工作氛圍，大家都有一個積極向上，要求進步的工作態度； 二是員工應持什麼樣的工作態度？如何做到絕不拖延？如何實現從優秀到卓越？調整心態，重燃工作激情，使人生從平庸走向傑出。
不要總是認為這是小事，其實工作無小事。
能把自己所在崗位上的每一件小事做成功，做到位就很不簡單了。
不屑於做小事的人做起事來十分消極，不過只是在工作中混時間；而積極的人則會安心工作。
"以小見大""見微知著"，從做小事中得到認可，贏得人們的信任，我們才能得到干大事的機會。
結論就是：把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。
三是強化員工的責任心，讓每一個員工明確個人的責任；讓員工明確放棄自己對社會的責任，就意味著放棄了自己在社會中更好的生存機會。
工作就意味著責任。
每一個職位所規定的工作任務就是一份責任。
你從事這項工作就應該擔負起這份責任。
當我們對工作充滿責任感時，就能從中學到更多的知識，積累更多的經驗，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂。
這種習慣或許不會有立竿見影的效果，但可以肯定的是，當懶散敷衍成為一種習慣時，做起事來往往就會不誠實。
這樣，人們最終必定輕視你的工作，從而輕視你的人品。
在工作上投機取巧也許會只給我們的部門帶來一點點的損失，但卻可以毀掉一個人的一生。
只要是個人能力提高了，工作態度有所改觀，能夠積極主動地去做好本職工作，就能夠提高整體員工的執行力。

⑧ 團隊執行力培訓包括哪些內容

影響執行力的因素大致可劃分為四點，文化氛圍方面、心態素質方面、管理能力方面、制度流程方面。

1. 文化氛圍方面，高層有怎樣的立場，會怎樣的造勢，將影響著團隊是否有高效執行的氛圍，氛圍是大環境，對員工的影響很大。所以，提高團隊執行力，首先從高層做起。如果在調研中，發現是團隊的執行氛圍不好，那這場培訓可能要多涉及執行文化的建立。

2. 心態素質方面，如果在調研中，發現團隊的氛圍不錯，大家在負責任方面、共贏的意識方面還存在問題的話，這場培訓要側重執行心態方面，建議多用些教練技術的方式，讓學員在心態信念上反省自己，重新看待什麼是真正的負責任，如何做到合作共贏，等等。

3. 如果團隊屬於有心無力的狀態，建議，該培訓多從執行的每個環節找問題，提升團隊的計劃，組織，溝通，控制，輔導，激勵，等能力，從而提升執行效果。

4. 制度流程方面，如果是團隊的管理基礎（制度流程）比較差，雖然大家有好的心態和較高的能力，但是基本的制度流程不健全，也會影響執行效果，所以，這場培訓就建議側重製度流程的建設與優化方面。

   以上就是團隊執行力培訓的主要內容。