非學歷非職業技能培訓
徵收個人所得稅
B. 什麼是非學歷教育
非學歷教育是指各種來培訓、進修，研修源類如培訓班，駕校、研究生課程班、考研輔導班等。
參加非學歷教育的學員完成學業，考核合格，由學校或培訓單位發給培訓結業證明，但非學歷教育培訓不得頒發畢業證書、結業證書、肄業證書等和學歷教育相混淆的證書和文憑。
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非學歷教育
同等學力
在職申請學位不是學歷教育，申請人在獲得學位後，只表明其在學術上已達到碩士學位的學術水平，具有碩士學位畢業研究生的同等學力(學習能力的」力」)，不涉及學歷。因此申請人的學歷並沒有改變，也不能獲得碩士研究生畢業證書。
第一步：參加研究生課程進修班
招生對象及條件一般為：
1、遵紀守法，品行端正，在教學、科研、專門技術管理等方面做出成績的在職人員。
2、具有大學本科或大專畢業學歷的人員，且畢業後工作三年以上。
研究生課程進修班作為在職人員進修、提高業務水平的一種教學形式，不直接與授予碩士學位掛鉤。課程成績合格者，可由辦班單位發給研究生課程進修班結業證書。研究生課程進修班獲得證書後學歷和學位不會有任何改變。其證書為為同等學力即學習能力的證明。
C. 非學歷短期職業技能培訓需要社保部門和教育部門審批嗎
如該職業技能培訓單位，已在勞動局或社保等有關部門備案了，系屬正規的。當培訓科目達標後，該單位應發你文字書面證明，不需其它審批了。
如屬私營，未經審批，你只要繳學費去學就行了。
D. 民辦非學歷教育機構是什麼意思
你好
民辦非學歷教育就是個人或者單位開設的類似於職業技能培訓或者短期技能培訓的未被國家教育部審批的教育機構
這種教育機構就是為滿足廣大農民工或者低學歷的人群開設的非規范類的機構
比如各種語言培訓，公務員培訓 資格證培訓 專升本 考研培訓等
只要是按照要求交錢在一定的時間內即可獲得
不過可以肯定的是，有時候獲得的證書還是可以用的 只是不正規而已
實在沒有辦法的話 參加這種學習也是可以的
但是一般還是建議到正規的教育機構或技能培訓中心
祝你順利
E. 如何取得非學歷培訓的資質
設置培訓學校，應具備下述基本條件
第一條
（一）申請舉辦培訓學校的社會組織，應當具有法人資格。舉辦培訓學校的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力。培訓學校應當具備法人條件。
（二）有穩定的經費來源，辦學啟動資金不少於20萬（包括教學設施和教學儀器設備等），其中辦學周轉資金不少於10萬元，固定資產不少於5萬元，並提供有法律效力的資信證明。
（三）有健全的內部決策、執行和監督管理體制。要按照《民辦教育促進法》及《實施條例》的規定成立學校理事會、董事會或其他決策機構，有完善的理事會、董事會或其他決策機構章程、學校章程和發展規劃。建立行政、教學、財務、學生管理機構，並制訂相應的規章制度。
（四）配備有堅持黨的基本路線，大學以上文化程度，三年以上從事學校管理或教學工作經歷，熟悉教育規律，管理能力較強，具有中級以上職稱（包括中級職稱），能堅持正常工作的專職校長，還應配備具有中專以上文化程度的專兼職行政、財務、學生管理人員。
（五）配備有政治素質較高、業務能力較強，並與培訓學校的規模、在校學生人數相適應、相對穩定的專、兼職教師隊伍。
（六）學校專職管理人員、教師總數不低於5人。其中，管理人員應持有相應任聘崗位的職業資格證書，教師應當具備《中華人民共和國教師法》和有關行政法規規定的教師資格和任職條件。
（七）有固定、獨立、相對集中的校舍及教學設施。
1、校舍：校舍包括教室、圖書室、學校行政用房及其它用房總使用面積不低於300平方米，其中教室使用面積不少於200平方米，學校行政用房及其它用房使用面積不少於100平方米。
培訓學校招收全日制學生，應有與學生人數相適應的宿舍、食堂、衛生設施以及學生鍛煉身體的場所和體育器材，宿舍、食堂的條件要確保安全、衛生，便於管理。
2、教學設施：根據培訓學校的規模、層次、形式的不同，配備與學員人數相適應的教學設施。
3、圖書：培訓學校自購圖書不少於1000冊，其中專業書籍佔60%以上；期刊不少於5種。
第二條設置職業資格、職業技能培訓學校應具備下述基本條件：
（一） 基本辦學規模不低於200人。
（二）應有與辦學規模相適應的培訓場所，有辦公用房；理論課集中的教學場所應達到300平方米以上，無危房，有良好的照明、通風條件，桌椅、講台和黑板設施齊全；有滿足學習教學需要的實習操作場所，符合環保、勞保、安全、消防、衛生等有關規定及相關工種的安全規程。
招收住宿學生，其食宿場所也應符合環保、勞保、安全、消防、衛生等有關規定。
（三） 應具備滿足教學和技能訓練需要的教學、實習、實驗設施和設備，有充足的實習工作。
（四） 管理人員，應具備較高職業道德和專業素質。
（五）應配備專職校長，校長應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術職務任職資格或三級以上國家職業資格，有2年以上職業教育培訓工作經歷，熟悉國家有關職業培訓的方針政策和法律法規。
（六）應根據辦學規模配備相應數量的專職教學管理人員。專職教學管理人員應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術職稱或三級以上國家職業資格，有2年以上職業教育培訓工作經歷，具有豐富的教學管理經驗。
應配備從事職業指導和就業服務的相關人員。財務管理人員應具有財會人員資格證書。
（七）應配備與辦學規模相適應、結構合理的專兼職教師隊伍。專職教師一般不少於教師總數的1/4，每個培訓專業（職業、工種）至少配備2名以上理論課教師和實習指導教師。理論課教師和實習指導教師均應具有與其教學崗位相應的教師上崗資格。
（八）應具有與培訓專業（職業、工種）相對應的教學（培訓）計劃、大綱和教材。職業資格培訓的教學（培訓）計劃、大綱和教材應符合國家職業標准。自編的教學（培訓）計劃、大綱和教材應經專家論證，並報審批機關備案後組織實施。
（九）應建立各項管理制度，包括辦學章程與發展規劃、教學管理、教師管理、財務與衛生安全管理、設備管理等各項制度。
（十）舉辦者應有穩定、可靠的經費來源，固定資產應達到20萬元以上，注冊資金10萬元以上。
第三條自行籌建校舍有困難的培訓學校，允許租借現有合適的校園或其他單位的適用場地、用房從事教學活動，但須有具法律效力的契約，且租期不少於3年。
第四條培訓學校不得租藉以下房產做為校舍：
1、臨時性簡易建築；
2、危房、廠房、民舍；
3、從事正常教學活動的中小學及其他學校的教學用校舍；
4、其它不適於教學活動的房屋。
第五條培訓學校可以利用其他單位的實驗、實習設施和圖書資料，補充學校教學不足，但應保持相對穩定。
《辦學許可證》是民辦培訓學校取得辦學資格的證明。各民辦培訓學校應嚴格遵照《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》的規定，按《辦學許可證》中所註明的地址、層次、內容、形式辦學，不得買賣、出租、出借《辦學許可證》，不得將辦學資格和辦學項目委託或承包給其他機構和個人，不得擅自改變辦學地點，不得擅自增加、變更辦學層次、內容和形式。
申請材料
申請籌設或正式設立民辦教育機構，申請辦學許可證，需提交下列材料：
（1）申辦報告。內容主要包括：舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制，經費籌措與管理使用等；
（2）舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址。
（3）資產來源、資金數額及其有效證明文件，並載明產權；
（4）屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。
申請正式設立民辦學校的，舉辦者還應當向審批機關提交下列資料：
（5）學校章程、首屆學校理事會董事會或者其他決策機構組成人員名單。
（6）學校資產的有效證明文件；
（7）校長、教師、財會人員的資格證明文件。
F. 同聲傳譯培訓屬於職業技能培訓嗎 如果一個培訓機構是非學歷非職業技能培訓，可以教授這個課程嗎。
答：可以。根據蘇工商[2011]300號《關於發揮工商職能支持企業創新促進現代服務業發展版的若干意見》第十九條的規定，權為規范經營性民培訓機構的登記，通知如下：對申請投資興從事學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育的民機構，應向教育部門、民政部門申請相關審批和登記手續；對投資興從事職業資格培訓、職業技能培訓的民機構，應向人力資源和社會保障部門、民政部門相關審批和登記手續；對從事國家批准設置的特定職業和職業標准范圍以外的培訓的，工商部門可以按經營性民培訓機構工商登記，其經營范圍中應註明不含國家統一認可的職業證書類培訓。
G. 教育公司可以帶非學歷短期培訓嗎
可以抄
就是非學歷教育培訓機構不能免徵營業稅
《營業稅暫行條例》第8條第1款第4項規定：學校和其他教育機構提供的教育勞務，免徵營業稅。非學歷教育培訓機構包括各類職業培訓機構，成人考試培訓機構等國家不承認學歷的教育培訓機構，但從事學歷教育的民辦學校不在此列。
案例：某區藝術學院老師自辦舞蹈學校，招收學生進行專業舞蹈表演的培訓。該老師認為自己屬於民辦學校，應享受教育勞務免稅的政策，故前往區地稅局申請辦理營業稅減免稅備案手續。
經稅務人員調查核實，該舞蹈學校面向社會青年招生，學費昂貴，無頒發學歷的資質，屬於營利性的民辦培訓機構，屬於非學歷教育，並不屬於公益性的國家承認學歷的民辦學校，所以不能享受教育勞務免稅政策，應正常繳納營業稅。
H. 非學歷教育什麼意思
學歷教育目前在我國是中堅力量，而積極開展非學歷教育則是今後高等教育自學考試改革和發展的方向。未來社會競爭的核心就是要造就一支有活力的、靈活的勞動大軍，只有那些具有自我學習能力、擁有專業化技能的人才能在這殘酷的競爭中勝出。
在過去，人們對「教育」的理解有所偏差，那時的「教育」主要是指學歷教育，對於非學歷教育更是普遍地輕視，談論社會力量辦學也往往是偏重學歷教育。而現在，在教育體制改革不斷深化的進程中，非學歷教育已經爭得一席之地，那麼到底什麼是非學歷教育呢？它主要是指職業教育、專業技術培訓、終身教育等。其基本含義也可以說是「人才的可持續發展教育」。由於非學歷教育同社會生活緊密聯系，辦學形式靈活多樣，它對於人口眾多、相對貧窮、正在發展的中國來說具有特殊的意義，因此，各種形式的非學歷教育與層次比例越來越高的學歷教育「兩翼」齊飛，將是中國未來的教育形式。
我們知道，終身教育由學歷教育與非學歷教育兩部分組成。對每一個人來說，學歷教育往往只集中於個人生活的一段時期。非學歷教育則貫穿於走向工作後的各個階段。從對人才素質的要求上看，學歷教育是一種基礎教育，使我們擁有再學習的能力。而要不斷充實自己的知識，掌握更多技能，僅靠在學校的學歷教育顯然是不夠的，也是不現實的，我們更多的是需要通過一些非學歷的教育與針對性的培訓，掌握專業技能。從終身教育角度看，現代社會的非學歷教育已不再是學歷教育的輔助性補充教育，而是使社會成員能不斷跟上社會步伐，持續取得個人成就的十分重要的教育。
I. 什麼是非學歷培訓
除學歷外的培訓類別
J. 臨沂市蘭山區博特創客非學歷職業技能培訓中心怎麼樣
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