參加全腦培訓有效果嗎

㈠ 孩子有必要參加全腦潛能開發訓練班嗎

右腦開發不是一朝一夕的事，年齡越小當然越好。像你這樣的年齡也可以，只是效果比較滿而已。我自己有親身體會，我是21歲在引領右腦接受這方面的訓練的，到現在兩年多了，發現自己記憶力和想像力好了很多。左手寫字當然也是右腦開發訓練當中的一個方法，但效果不明顯。你可以多看圖片，比如一些曼陀羅卡片，三色卡片和一些三維卡片等，另外自己在學習或者工作中盡量把自己所閱讀或者所記憶的東西在大腦裡面用圖片想像出來。我推薦你可先採用引領右腦那套1000幅圖片訓練一下。〔狂做題我正練慣用左手打乒乓球了把大多數的事用身體的左半部分做〕右半腦發達的人在知覺和想像力方面有可能更強一些；而且知覺、空間感和把握全局的能力都有可能更強一些。在各種動作上相對更敏捷一些。我在他們網站弄得一些資料希望能幫你你可以網路一下引領右腦現代科學的研究表明，人的大腦左右兩半球各有不同的功能。一般認為，左半球的主要功能是進行邏輯推理和語言表達，與語言、數字以及概念、分析等有關。右半球的主要功能是進行空間和形象的思維，具體的體現在音樂、節奏、繪畫、直覺、空間感、整體性以及想像和綜合等方面的能力。同時近年的一些研究也發現，在左腦受傷或因病受損者，由於受損後導致右大腦半球占優勢，從而出現了「雨人」現象（又稱「白痴學者」，1988年電影《雨人》問鼎奧斯卡獎後，又被人們俗稱為「雨人」。醫學界稱為「學者癥候群」）。教育界也在探討「素質教育與右腦開發」，「右腦革命」等問題。許多藝術大師（如達？芬奇、米開朗琪羅、畢加索等）習慣於使用左手，因此有研究人員認為是右腦功能導致了藝術創造性的產生。我們暫且不考慮科學研究的方面，僅從我們的常識來判斷，如果在日常生活中注意鍛煉右腦，就算對我們無利，至少也不會有害。如果真的能達到左、右腦的平衡，溝通和互補，甚至可能更大限度地提高人腦的效率，那我們收獲的肯定不僅僅是「無心插柳柳成蔭」的喜悅。本人近年來逐漸摸索出一套在日常生活中鍛煉左手的方案，希望同有興趣的同道探討交流，共同提高，激活大腦。1．左手寫字。在看外國影片和聽外教講課時經常能發現老外用左手簽名、寫字、寫板書，我們也要練一練。左手寫字可分為兩個方面。一方面我們用左手從左向右寫字，就是爭取用左手代替右手功能，雖然最初寫的是那麼的難看，其實當年用右手初學寫字時可能還不如現在吶。另一方面，我們用左手從右向左寫鏡像字，即寫完後在左邊立一個鏡子或把紙翻到另一面對著亮光看時看到的是正字。我個人猜想這可能是最有效的促進左右腦溝通的方法，也可能是在真正的使用右腦。當你靜下心來很輕松的寫出鏡像字時，你一定會驚訝於為何會出現如此有趣的現象。2．左手刷牙。這也是一個鍛煉左手，激活右腦的大好機會。最初使用左手刷牙時的動作一定要輕微，過大的動作易損傷牙齦，從而使你失去鍛煉左手刷牙的興趣和信心。就在你能夠很熟練的使用左手刷牙的時候，你還是會發現一個極有趣的現象：你的右手總是會作出用力的動作，或者很僵硬的放在某一個角度上，很難像你用右手刷牙時左手那樣的輕松自然。全腦開發3．左手用剪刀。由於我們絕大多數人都是右利手，所以我們平常能見到的剪刀都是「右利手剪刀」，即為了對應拇指的內收功能而將剪刀的右撇放在上方。因為我們暫時找不到「左撇子剪刀」，所以左手在使用常規剪刀時，只有左拇指加用向內下方的力量，才能達到剪紙剪線的目的。4．左手用滑鼠。隨著生活水平的提高，電腦的普及率也越來越高，我們幾乎上班下班都離不開電腦。建議大家鍛煉左手用滑鼠。先觀察你的滑鼠是否是左右對稱的，由於國外「左利手」較多，所以IBM，Microsoft，羅技等國際品牌的滑鼠產品大多是左右對稱。在Windows操作系統中，控制面板的滑鼠選項可變換左右鍵，這樣就變成了一個左手滑鼠。鍛煉左手使用滑鼠的好處至少還有以下兩個：1。減少由於長期使用滑鼠而引起的腕管綜合症；2。使滑鼠的使用壽命至少延長50％（我以前就有因為滑鼠左鍵不靈而扔掉的歷史，現在想想好可惜啊！）。5．左手用餐。中國人與西方人不同的用餐習慣就是使用筷子，也曾有人自豪地把它歸為中國人能夠在世界級的智力競賽上取得好成績的原因之一。但是我們也應當看到，與西方人使用刀叉的「左右互搏」相比，我們失去了一個最普遍的平衡左右手的機會。所以建議逐漸鍛煉左手用勺子，用筷子就餐。6．動員左手和左側肢體參加體育活動。可練習左手拍球，左手投籃，左手打羽毛球乒乓球，左腳踢球。最後練慣用左手投擲東西，進行全身的協調訓練。7．左手轉健身球。不要以為手轉兩只健身球是舊社會上海灘大亨或如今的老人家的專利，我們用來鍛煉左手也未嘗不可。如果嫌健身球太重，不好隨身攜帶，可用兩個合適的核桃代替，而且，核桃上的稜角也許會獲得更好的刺激效果。最好的右腦開發機構8．轉筆。經常看到有些人將筆在手中轉的令人眼花繚亂，雖然我本人不贊成這一行為，但是如果您對轉筆情有獨鍾，我建議您再重新從左手練起，雖然我認為將筆不停的掉在地上很惹人煩。9．從右腦的功能定位出發。俄羅斯醫學專家用音樂治療早產兒和弱智兒收到明顯的療效。美國人發現給受試者聽背景音樂可顯著提高記憶力。有調查發現，美國國會和500強企業中的高級主管，有90％多在幼年時都受過音樂教育。因為右腦與音樂、節奏、繪畫、直覺、空間感、整體性以及想像和綜合等方面有關，所以，多聽音樂，多接觸繪畫，多想像也可能是開發右腦的好方法。由引領右腦潛能開發連鎖機構整理

㈡ 全腦教育培訓對孩子真的有用嗎孩子的記憶力就能提高了

有一定的作用吧，不過現在網上有好多可以提高記憶力的方法，可以上網路搜索
http://tieba..com/p/899236537上面有好多提高記憶力的方法。

㈢ 孩子有必要參加全腦潛能開發訓練班嗎

大腦是分左右半球的，即右腦和左腦。
我們的左腦有理解語言的語言中樞，主要完專成語言的、邏輯抽屬象的、分析的、數字的思考、認識和行為，主管人的說話、閱讀、書寫、計算、排列、分類，它的思維是抽象思維。所以說左腦是一個理性的腦，是工具，又叫學術腦。
右腦是沒有語言中樞的啞腦，但是直覺思維的中樞。主要負責直觀的、綜合的、幾何的、繪圖的思考、認識和行為，主管人的欣賞圖畫、自然風光、音樂、舞蹈、運動技能、手工技巧以及情感。右腦還具備類別認識、圖形認識、空間認識、繪畫認識、形象認識等能力，它的思維是形象思維。
所以，參加全腦潛能開發訓練，對孩子的大腦發育，肯定是有幫助的。
另外，建議你先去北京道蒙公司做個皮紋檢測，他們那邊的老師會根據孩子的先天遺傳優勢及弱勢，給一些如何做大腦訓練的方法。

㈣ 參加培訓到底有沒有用

我很理解你的想法，畢竟現在培訓機構也很多，有人有不好體驗的事也很多。我覺得我們對一個東西在沒有了解它以前還是不要妄下結論，有可能會錯失了很多很好的機會。對培訓機構排斥可能是別人的經驗或者我們聽說過，自己沒有真正地去體驗過，對一個東西不了解，我們就很難相信它。但不要就直接否定了，看你自己是不是真的想改變想提升自己，或許有很多種途徑，校外培訓也是一種，在我來看，培訓就是給自己的成長加上杠桿，讓我們學會借力，提高我們的成長速度，比我們自己摸索的效率更高。自己也可以通過網上學，但是自己正真能學到多少，能運用出來多少，方向是否正確，往往我們自己很難察覺到，但是選擇去培訓，有專業的老師指導自己成長，遇到問題可以隨時問他們，專業的老師往往比我們對於自己未來的樣子更能看得遠，可以給我們很好的指導。另外你也是選擇一個優秀的圈子，結識到到優秀的人，就可以互相影響，共同成長，會讓你覺得成長和變強大不是一件孤獨的事，也會在你想偷懶時看到圈子裡的小夥伴就不敢鬆懈，跟著一個圈子成長比自己一個人成長效率高得多。最後我想說把眼光放長遠點，我們現在最寶貴的是注意力和時間，自我摸索就是浪費最寶貴的時間，而投資自己的成長花得錢是值得的

㈤ 全腦開發真的有效果嗎

如今，全腦開發的觀念和方法被越來越多的家長所接受，全腦開專發會所也很多，成了家屬長樂意帶領孩子前往的好去處。卓卷教育重在開發兒童左右腦潛能，對10—16歲少年兒童進行全腦開發和教育，促進孩子成長為左右腦均衡發展、情商智商都優秀的人才。我家孩子就參加的今年的卓卷美式夏令營，感覺孩子不僅學會了很多學習方法，還學會了做人的道理，感覺很好

㈥ 請問有誰學習過全腦速讀，真的有效嗎

閱讀的根本目的在於吸收所讀材料中的所需內容，.......基本上作為提升個人學習能力的工具是無效的！

目前的速讀主要說得是全腦速讀記憶，這種方法在日本，韓國已經開展很多年。要是無效的話他們還研究什麼？產生這個看法的原因，在於我們目前的全腦速讀記憶的訓練方法確實不完善。另外，就現在的全腦速讀記憶的訓練方法，也不是無懈可擊。大部分的速讀訓練都是在眼睛的訓練上下了很大的功夫，而真正的右腦開發卻總是千篇一律。我看到很多的人，在培訓班上似乎可以每分鍾一萬字以上的速度閱讀，並且可以記憶60％的東西。（是特定的讀物或者童話類的簡單讀物），但是到了實際應用的時候，所要讀的東西常常是要精確的理解，這種方法就用不上了，結果又回到了原來的閱讀方式。最終結果，是練就了一目數行讀小說的本領。所以有了「速讀只能閱讀簡單讀物」的說法。另外一點，許多速讀課程都訓練節奏，就是看書的節奏。
這在起步階段是很必要的，但是並不是單單靠著一種節奏就可以閱讀所有的書。用很快的節奏閱讀小說之類的淺顯的文章，可以達到理解；但是閱讀一些技術性的文章，這種節奏達到的效果充其量只是「了解」。當然，訓練達到一定的水平可以自己調整閱讀節奏，但是閱讀困難的文章時採用什麼樣的節奏？有什麼要注意的？要採用什麼樣的方法？這在很多培訓班或者軟體訓練中並沒有提及。
但是這些都並不能就說全腦快速閱讀就一無是處，畢竟我周圍有許多人的體會是全腦速讀應用在學習中感覺非常爽的

㈦ 參加培訓班有效果嗎

參加培訓班是很有效果的，因為你能清楚地認識到自己參加這個培訓班是花了錢的，如果你不好好學的話，你會很心疼這些錢，這些錢就白交了，他不希望你在上學的時候上學的那些錢是無形的，但是這個錢是你親眼能看到的。所以你就會有意識的去更加的想學好的。

㈧ 全腦開發課真的有必要上嗎幫孩子問的，在線急等答案

有些孩子呢，不喜歡這些課的，你說他們的孩子對他有興趣的話，這個課才可以上，但是看了真的沒有必要上又浪費錢，而且孩子應該大部分都不會感興趣的，但是有一些家長就喜歡逼著孩子去學一些，他們認為對孩子好的，但是如果你沒有問那些孩子，她願不願意喜不喜歡那些開發課的話，就算了，如果喜歡的話就可以去上

㈨ 參加了全腦教育是上當了嗎

所謂「全腦教育」，就是一些以牟利為目的的培訓機構打著全腦開發的幌內子，以「音樂」「運動容」「游戲」「歷史風物介紹」等方式來對孩子進行「智商提升」。這類機構大多從國外舶來，表面看起來高大上，實際上是抓住了家長望子成龍的迫切心理，故意誇大「全腦開發」效果，從中斂財，而最後受傷害最深的是孩子。