重慶幼兒練耳培訓

1. 重慶那裡學樂理和視唱練耳

很多地方都有，主要是看你是想系統學習還是想說考聯考好過

2. 有好的視唱練耳學習機構嗎

如有條來件，應當專門上視唱自練耳課。如無條件，可以自己練習。在回答「怎樣提髙內心聽覺能力」 問題時講了些基本方法。那些方法不是唯一的，只是個參考。學 生們可以根據正式的視唱練耳教程和自己的具體情況，選擇一些 適合自學的練習方法。學鋼琴的人，因為彈過許多鋼琴譜，已經有了多聲聽覺實踐，又有鋼琴這件視唱練耳練習的最佳工具，具備了提髙聽覺素質的 良好條件。應當利用這個優勢，即使佔用一點練琴時間也值得。甚至，在鋼琴課堂里加進一點視唱練耳內容，也是有益的。說到底，音樂是聽覺的藝術。提髙聽覺能力，就是提髙學習和 理解音樂藝術的能力。這是「磨刀不誤砍柴工」的事。

3. 3歲幼兒視唱練耳開始開教什麼

介紹一款聽音軟體，原來我自己練習幾年也進展不大，使用軟體後突飛猛進． 就是著名的」練耳大師」， 搜索 EarMasterPro . 有破解版本．中文版本．相當好使．我就用它． 原因有 1．從最簡單的自然音的音程的聽辨，到復雜的旋律行進聽辯都有． 2.按課時走，能感覺到自己的進步程度，自己定製聽音的種類，和弦種類等． 3.可以根據樂手掌握的樂器情況選擇適合自己的樂器聽辨，如：鋼琴＼吉他． 4.軟體很人性化，用起來挺順手的． 小孩子練習嘛，可以把課程設置為最簡單的程度，等有了進展再一點點的加難度 信心是成長中最重要的，給他信心吧！

4. 如何有效的對幼兒進行視唱練耳訓練

英盛觀察為您解答：在音樂院校招生、其他院校特長生考試或業餘音樂考級等考試中，對視唱練耳都有嚴格的要求。它是用來檢測考生的基本音樂潛能和學習音樂的基本素質標准，也是衡量考生音樂天賦和才能的必考科目之一。

一、視唱練耳的概念

視唱練耳，就是看著譜子演唱和耳朵訓練，簡稱為「視唱練耳」。視唱有兩種唱名法;首調唱名法和固定調唱名法。在實際教學中以固定唱名法為主，首調唱名為輔。練耳有音高模唱、固定音名聽唱，還有音程、和弦和旋律等。其訓練方法各不相同，但都是由音高和節奏組成。

二、唱好音準和節奏的教學方法

視唱練耳課程是由視唱和練耳兩部分組成，因此針對不同專業的學生，教學的側重點也應該有所區別。我們現有的學生基本上都是音樂學方向的，因此，
應以相對聽覺即首調唱名法的視唱作為重點，作為我們教學的主要手段。

學生學好視唱練耳，有助於學生理解音樂，表達音樂，有助於學生在表演時彈得更好，唱得更感人。

(1)要唱准音階和八度以內的旋律音程，學會模唱固定音的高度，模擊常見的節奏型。

首先，應先把C大調音階唱准。在教師的引導下學生用輕松和自然的聲音來練習，
並注意連貫和用耳朵去感受音高的准確性，同時結合樂理基礎唱准四度以內的狹小音程。在教學音程的模唱與構唱時，要先進行各種音程的模唱。從純一度、純八度開始練習，當學生基本掌握了上述知識後，進行寬音程的訓練。可分別進行純四、純五、增四減五的訓練，其中包含#4
、降7。再進行大小三度，大小六度的練習，最後進行大小二度、大小七度的練習。寬音程訓練最好先採用搭橋練習。如純五度1 5，先在心裡唱音階1 2 3 4
5，或心想唱和弦1 3 5;小七度3 2，可以先唱和弦3 5 7 2，然後套出3
2的音準。這一階段還可輔以一些簡單的節奏訓練，在一般節奏型比較熟練的情況下，在節奏型上加上固定的音高，這樣就成了旋律聽辨。這時候學生頭腦中儲存一些音匯了，就要注意多培養學生視聽的內心感覺。比如這類的音程訓練的練習，可以參照《視唱練耳高考必備》，《視唱練耳考前必備》等書籍。

(2)用基本音級搭橋唱准變化音;單獨憑記憶和感覺唱變化音難免會有偏差，我們不妨結合樂理用唱基本音級的辦法，來唱准變化音，如唱2 #4 。2 #4
是大三度，根據音程的性質，可用基本音級中1 3 套，把1唱成2相同的高度，3就成了#4 的高度，#4 就很容易唱准了。又如要唱2 #5，先判定2 #5
是增四度，再從自然音階中找增四度4 7，用上面的辦法套#5 就輕而易舉地唱准了，久而久之，唱和聽變化音就不成問題了，簡單的說，就是套用了首調唱名法。

(3)音程與和弦的聽記。單音聽記掌握好了，音程與和弦是不難學的。在教學中讓學生多唱從一到八度的音程，結合樂理在各個音級上構唱三和弦與七和弦。在課堂中經常指定一個音要求學生向上或向下構成指定音程與和弦，進行和弦連接練習，即幾個人合作，每人一個聲部，進行和弦連接練習，可作I──IV──V──I
的大小調的和弦連接，分別在各個調性調式上用固定調練習。為了更深層次記憶音程與和弦，音程與和弦的性質聽辨、色彩是必不可少的，這樣學生才能牢固地掌握聽辨音程、和弦的能力。

(4)節奏和旋律的交叉訓練，在教學中很多學生在聽單音、音程、和弦時還行，可到聽節奏和旋律時就大打折扣了。主要原因是對一些常見的節奏型比較模糊，幾個小節的節奏連續敲出來，就無法記憶，當然節奏亂套了，旋律也就無條理性了。我個人認為，節奏訓練應從最基本的節奏型開始，讓學生了解每拍的時值是多少，學會單位拍，比如前八後十六、前十六後八，四個十六，切分節奏等等單個節奏型要熟記，包括擊拍、念。學生在訓練時始終要和拍子結合模擊。口中用「噠」念出節奏，特別注意不要趕拍子，要把握速度的一致性，熟悉各種節奏類型的強弱關系，通過一段時間的訓練，掌握了常見的節奏型後，再在節奏型里加上固定音高，用旋律的形式彈奏，讓學生記出旋律中的節奏。熟練掌握了節奏，旋律也就隨手拿來，這樣長時間地訓練，不但視唱水平提高了，練耳水平也飛速進步，特別是對培養音樂記憶能力大有益處。

三、把握好視唱譜中的跳度和速度

(1)養成正確讀譜的習慣。在教學中要求學生注意不要看到譜例張嘴就唱，而是先看看調號、拍號，再看看有無難點，這樣對視唱譜有一個總的結構概念，唱起來才不至於心慌，速度也會控製得恰到好處。

(2)培養學生良好的心理素質。很多考生由於心理素質較差，平常唱得好好的，可一到考試就不行了。針對這一情況，教師應經常出一些新視唱譜例，臨時抽查學生，這樣既能培養學生的考試能力，又能增強學生的心理素質。

(3)注意視唱的線條美。視唱主要是考查學生的識譜能力、音準、節奏及音樂感受能力。視唱不同於舞台演唱，只要中弱聲就可以了。在把握好音準、節奏的基礎上，注意強弱，保持整體的完整性，用輕巧、柔美的聲音把每個樂句唱清楚、唱連貫、唱流暢，以達到最好的視唱效果。

滴水穿石，非一日之功，要把視唱練耳的教學要領點點滴滴都落到實處，才能收到實實在在的效果，也才能為學生在高考中收獲碩果打下堅實的基礎。

5. 幼兒視唱練耳怎麼練

首先給小孩在鋼琴上彈單個音，讓小孩背向琴鍵唱鋼琴彈出來的音，逐漸培養到孩子能夠用耳朵分辨出你彈的是什麼音，這時候絕對音感就培養出來了。唱音的時候還要保證孩子唱出來的音高和你彈下去那個音的音高是一致的，一點不能高或者低。之後開始學習音程節奏之類的，開始唱簡單的視唱，建議給孩子找個老師。以後還會學和弦、聽寫節奏、單聲部曲調和雙聲部曲調，最後還會學到和弦連接。從小開始挺好的，孩子越大耳朵越南開發。在絕對音感培養出來之前沒必要找老師吧，畢竟視唱練耳每一項都要涉及到聽力，耳朵敏感的分辨力。

6. 幼兒視唱練耳怎麼教才能提起孩子們的興趣呢要學習多久學到什麼程度才可以考級呢希望得到專家指點

每年高考過後，高考成績在400多分左右的考生有百多萬人，很多考生都想要報考一所內好的大學，選擇一個最容好的專業，但高考400多分是一個不上不下的成績，想要本科夠不著，專科又不想進入到三流大學里去，那麼高考400多分能上什麼學校呢?小編通過調查發現，以下幾所計劃外高校不錯，尤其是其設置的高考專業，都是近年來就業率較高，和很多公司有合作協議，保證了就業率。

7. 重慶專業視聽練耳或者川音附中專門的培訓地點

我的孩子也是通俗演唱專業，現在是在省社科院教培中心集訓，孩子說學的還不錯，呵呵。。希望你也考試通過哈

8. 尋找重慶主城區聲樂教得很好的老師！

對頭，朱老師教得很好。我是叫視唱練耳的。經常跟朱老師合作。