mba課程班

1. 什麼是研修班和免試MBA有什麼區別

1、入學考試的不同:
在國外，如要就讀MBA需參加入學考試。但就讀EMBA只有71%的學校要求GMAT成績，平均過線分數為530分，而海外學生只需要550分成績即可。但這並不是說，EMBA入學非常容易，學校更看重的是學員的工作經驗、工作能力、專家的推薦信和面試結果。
2、就讀人員的不同
由於MBA入學考試需要考外語、數學，這就給那些管理經驗豐富但離開應試環境多年的企業高層設置了門檻。目前國內MBA正出現低齡化現象，考分高的往往是那些大學畢業3年左右、應試能力強的年輕人。而EMBA入學筆試、面試均由培養單位自行組織，門檻大為降低。但是就讀EMBA的學員也是要滿足一定的條件的。國家規定，具有本科以上學歷，8年以上工作經歷(其中4年以上管理工作經歷)，較大規模企業的現職高層管理人員才可報名。
具備以下的資歷:
1. 大學本科以上(個別專業或廣外可適當考慮其大專學歷);
2. 學員所在單位同意，並由有關專家或上級領導推薦;
3. 八年以上工作經驗，五年以上管理工作經驗。
3、教學模式的不同
在教學模式上二者也有很大不同，MBA多採用「講授+案例分析+團隊討論」的方式，EMBA則更注重在啟發的基礎上，將課程與學員實際體驗結合，因此更適合正在商場實戰的高層管理者。

2. MBA在職研修班是什麼

MBA在職研修班免試MBA入學的一種，申報的的同學免聯考先入學學習MBA課程。參加研修班的同學，如果想要拿到院校的畢業證和學位證，還需要在整個學習期間通過聯考才行。

3. 現在很多人學習MBA，但是什麼叫MBA精英研修班

研修班全稱是研究生課程進修班不屬於學歷教育，是進修學習、提高業務水平的一種教育形式，學制二年，業余學習，一般周末上課。一般高校每年5月公布當年舉辦研究生課程進修班的專業和招生簡章。凡在規定學習年限內，按要求完成學業者，發給研究生課程進修班結業證書。因此，從研修班畢業之後是沒有學位證書的。研修班全稱是研究生課程進修班不屬於學歷教育，是進修學習、提高業務水平的一種教育形式，學制二年，業余學習，一般周末上課。一般高校每年5月公布當年舉辦研究生課程進修班的專業和招生簡章。凡在規定學習年限內，按要求完成學業者，發給研究生課程進修班結業證書。因此，從研修班畢業之後是沒有學位證書的。

如今報讀mba越來越成為一種趨勢，尤其是企業老闆以及高管，他們已然感受到了今日辦企的艱難。互聯網時代以及數字化時代帶來的沖擊，使各行各業面臨著重構與刷新，陳舊的管理知識難以適應新時代，為了不在競爭中被淘汰，很多企業老闆不僅自己報讀，也鼓勵公司高管層報讀學習，從而提升管理水平、拓寬前瞻視野，幫助企業更好地發展下去。

現在的企業問題多樣化，從初創企業發展期，到企業成熟上市，到企業轉型，企業投融資，企業缺的是什麼？是經驗，不管你招的是CEO，還是經理，高級人才，他們都具備很豐富的經驗，也具備不同的能力。

有很多線上教育，個人覺得不是很好，相比於線下教育，雖然線上方便，但是線下的環境，一路出行過程感受，於老師面對面的互動，周圍企業高層的氛圍以及課堂氛圍是線上無法比較的。

開班總裁班，MBA是社會發展需求，有需求就有對應的供應。選擇屬於你的總裁班，學習屬於自己的專屬課程，學習想要的經驗

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4. MBA課程進修班是什麼意思

MBA進修班，就是不需要參加入學考試，只要通過學校的資質審核基本就能交錢讀書了。但是讀進修班畢業了只發結業證。如果畢業的時候通過同等學力申碩考試，則能拿到結業證加上學位證。但是不管怎麼都是拿不到畢業證的。
通過參加全國管理類聯考被錄取修讀MBA的學生，畢業之後則能夠拿到畢業證+學位證。

5. MBA與EMBA課程究竟有什麼區別

1.定義不同
MBA的定義：工商管理是經濟學領域下的專業學位專業，工商管理碩士專業學位英文名稱為Master of Business Administration即MBA，是源於歐美國家的一種專門培養中高級職業經理人員的專業碩士學位。
到目前為止，國內共計234所院校開設了MBA專業。從這里就可以看出MBA的報考熱度。
EMBA的定義：EMBA全稱為Executive Master Of Business Administration，直譯為高層管理人員工商管理碩士。EMBA最早誕生於美國芝加哥大學管理學院，它設立的目的就是為高級管理人員服務的。目前，在我國EMBA有三種類型，分別是：國內EMBA學位班、中外合辦EMBA學位班、依託高校開設的EMBA研修班。近年來，報考EMBA的人數也在不斷增加。
2.培養目標不同
很多人對於MBA、EMBA存在著誤解，總以為報考EMBA要比MBA要更好，殊不知，這二者培養的目標是不同的。
對於MBA而言，該課程培養的是未來的高級管理人員，要求報考者已經在中層管理上待過幾年了，比如部門經理、產品的負責人，或者是部門負責人，報考MBA是想要在管理理念、管理方法上有一個質的突破，從而更好地走向高層。
所以很多低齡報考者都有這樣的感慨，在管理層待過的人去讀MBA才會更有意義。
而EMBA，其培養的是已經成為企業高管而想要更深層次地深造的人員，比如董事長、總經理、董事等對於公司的發展起決定性作用的決策者。
因此，對於自己還沒有達到這個管理層級的人員來說，報考EMBA對他們的用處不大，至少在短期內是如此。另外，一般而言，對於很多想要自主創新、主動尋求突破的企業，對於企業高管，都會有推薦學習。
該課程旨在重點培養具備在復雜的國內外經濟、社會和技術環境下制定企業發展戰略、進行企業日常經營管理決策、領導企業參與國內外競爭的高級管理人員。
3.課程設置不同
由於MBA、EMBA的招生人群的不同，所以在課程設置上也存在著很大的差異。
關於MBA課程，大多是針對企業中實際遇到的一些問題而提出更好的解決方法，比如在管理、組織、營銷、財務、金融、國際商務方面的問題。
而EMBA的課程，則更為宏觀，它不會局限在公司、企業面對的某個具體問題，而是更加強調整合、決策導向，這是站在企業全局的角度來研究管理問題。
如果用一句話來簡要概況，那麼可以說，MBA重在通過戰術來實現企業的良性管理，而EMBA則側重於通過戰略來引領企業走向。
在EMBA課程中，很可能有幸遇到國內知名企業創始人的精彩授課，實現與大佬零距離的交談，或許這也是很多人即使花巨額也要報考這類課程的原因。
4.學費不同
相信看完上面的介紹，大家對於MBA、EMBA的區別有了較為深入的了解，自然也很清楚二者的學費會存在差異。
總的來說，EMBA學費是較為昂貴的，比如同樣是中國人民大學，MBA的學費大概在十多萬到二十多萬之間，而EMBA最高可達39萬之多。由此可見，這二者的報考人群的差異也是有一定道理，當然，更重要的是培養目標不同。
其實，MBA與EMBA並沒有什麼高下之別，二者只是側重點不同而已。只要大家找到自己的定位，或為中層管理，或為高層決策者，那麼在選擇報考課程的時候就會有一個清晰的方向。如果你還有其他疑問，歡迎點擊了解更多查看更相關報考信息。

6. 在職MBA春季班和秋季班的區別

（1）報考及入學時間不同：
MBA春季項目一般在每年7月報名，10月考試，次年1月面試，3月入學；MBA秋季項目一般在每年10月報名，次年1～2月考試，3～4月面試，9月入學。
（2）報考資格不同
報考MBA春季項目要求本科及以上學歷（一般應有學位證），且有5年及5年以上工作經歷；報考MBA秋季項目要求大專及大專以上學歷，專科畢業五年以上，本科畢業三年以上。
（3）學習方式不同
MBA春季項目只能採取在職學習方式；MBA秋季項目可以選擇脫產學習或在職學習。
（4）學歷學位證書
MBA春季項目在學生完成學業時可獲得工商管理碩士學位證書；MBA秋季項目在學生畢業時可獲得碩士研究生學歷證書和工商管理碩士學位證書。

7. mba都有哪些基本課程

一、必修課程 Required courses

1.管理經濟學 Managerial Economics
2.人力資源管理 Human Resources Management
3.企業全面項目 管理Enterprise Project Management
4.宏觀經濟學 Macroeconomics
5.企業創新與創業管理 Enterprise Innovation and Entrepreneurial Management
6.市場營銷 Marketing
7.研究方法 Research Methods

二、核心課程 Core courses
1.財務管理 Financial Management
2.領導力 Leadership
3.運營管理 Operation Management
4.公司治理結構 Corporate Governance Structure
5.國際金融 International Finance
6.戰略管理 Strategic Management

三、特色論壇 Characteristic Lectures
1.國學與企業管理 Sinology and Cooperate Management
2.經濟全球化 Economic Globalization
3.互聯網與管理 Network and The Implications for Management
4.新經濟浪潮下的機遇與挑戰 Opportunities and Challenges under New Economic Situations

四、商務考察 Business Tour

每個學校的MBA課程都不大一樣，具體課程安排以學校為准。更多信息請關注:重慶育路在職研究生

8. MBA 的核心課程都有哪些

MBA課程設置一般分為核心課、公選課、特色專業方向三大部分。其中，核心課程是按照教育部大綱中的規定，各個學校都必須開設，選修課包括：公選課和特色專業方向兩個部分，學生可根據自己的需求選修。
核心課程包括：社會主義理論與實踐、商務英語、管理與組織行為學、管理經濟學、數據模型與決策、會計學、財務管理、市場營銷、人力資源管理、信息系統與信息資源管理、企業戰略管理。特色專業一般是根據院校的特色而開設的，這部分是吸引考生的一個亮點。
MBA主要包括脫產和在職MBA兩種學習方式。脫產學習-全日制在校學習(周一到周五上課);在職學習-又分為周末班(每學期的每周六、日)和集中班(每個月集中授課一次，一次4天。)

9. MBA進修過程，要學些什麼課程

學位簡稱MBA
概念
工管碩士是源於歐美國家的一種專門培養中高級職業經理人員的專業碩士學位。工管碩士是市場經濟的產物，培養的是高素質的管理人員、職業經理人和創業者。
現狀
MBA學位證書
工管碩士是商業界普遍認為是晉身管理階層的一塊墊腳石。現時不少學校為了開拓財源增加收入，都與世界知名的大學商學院學術合作，銷售他們的工商管理碩士課程。 工管碩士是市場經濟的產物，培養的是高質量、處於領導地位的職業工商管理人才，使他們掌握生產、財務、金融、營銷、經濟法規、國際商務等多學科知識和管理技能，有戰略規劃的眼光和敏銳洞察力。
目的
工管碩士學位是一種注重復合型、綜合型人才培養的學位，是能力培養重於知識傳授的學位。它教授的是面對實戰的「管理」，而不是注重研究的「管理學」。它要求其畢業生有應變能力、預測能力、綜合能力、組織能力，並能在風雲變幻的世界市場和國際化競爭中不斷發展，不斷取勝。其課程內容涉及管理類、經濟學類、金融、財務、法律等等，能力訓練不光講究組織、領導才能，也涉及以口才為依託的溝通能力、把握全局、進行敏銳思考、判斷和處理問題的能力等等。
課程
第一種是供任職公司高層管理者報讀的課程，通常利用工作時間之餘修習，名為高階工商管理碩士（Executive MBA，簡稱EMBA）； 第二種是供現職管理者或大學畢業生報讀，以增進其管理知識的普通工商管理碩士課程，此即工商管理碩士的原型。 第三種是供現職從業或具備兩年以上工作經驗者，以強化其企管專業基礎的工商管理碩士課程，亦名工商管理碩士（Master of Science in Businesss Administration，簡稱MScBA ）。
授課模式
第一種是面授MBA項目，1908年誕生於美國Harvard University，至今已有百年歷史了。就是通過面對面的授課形式進行授課。
第二種是遠程MBA項目，1995年由美國McCann University率先提出，至今也有10多年的歷史了。就是通過網路多媒體形式進行授課。
特點
MBA學位是一種注重復合型、綜合型人才培養的學位，是能力培養重於知識傳授的學位。它教授的是面對實戰的「管理」，而不是注重研究的「管理學」，技巧和思維的培養重於理論分析能力。它要求其畢業生有一定的實踐經驗和管理經驗(應變能力、預測能力、綜合能力、組織能力等)。 其課程內容涉及管理類、經濟學類、金融、財務、法律等等，能力訓練不光講究組織、領導才能，也涉及以口才為依託的溝通能力、運籌能力、判斷和處理問題的能力等等。 MBA是一個具有工作經驗以後的學位，現實中，它被很多人看成已有3年職業經驗之後的一個事業加速器或轉換手段，即升職和跳槽的手段。而MBA的學習在很大程度上也會對這個產生很好的幫助作用。 MBA是作為一種專業碩士學位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養目標不同：MBA是培養能夠勝任工商企業和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養具有扎實理論基礎和較強的科研和教學能力的高層次科研型和教學型人才；其次是培養對象不同，MBA的招生對象一般為大學本科畢業、具有三年以上工作實踐經驗的國家機關事業單位幹部和工商企業管理人員及技術人員，而其他碩士研究生可以招收應屆畢業生，也可以招收在職人員；第三是培養方式不同，MBA教育從本質上講是一種職業訓練，特別強調在掌握現代管理理論和方法的基礎上，通過商業案例分析、實戰觀摩、分析與決策技能訓練等培養學生的實際操作技能，使學生接受知識與技能、個性與心理、目標與願望等方面的挑戰，更具有職業競爭的實力，而其他研究生則側重於理論學習、學術研究。 盡管MBA與其他研究生在上述方面存在區別，但目前在招生錄取和在校的教學管理方面卻是基本相同的：都必須參加全國統一的招生考試，按國家劃定的錄取線統一錄取；在取得學籍後按正規研究生標准進行教學管理；做學位論文並通過論文答辯後取得學位。「現在MBA的授課教師，主要是那些既有高學歷又從事過多年實際管理的專家和教師」（節選自《應用寫作》雜志2004年第11期《再談應用寫作教師的自身實踐與研究》），這就更加顯示了MBA的重要性. MBA教育最重要的特點是實用性，不重在灌輸知識，而在於決策及實用管理技能的訓練。因此其課程因各個國家、各個大學而不同。且內容經常在不斷的補充更新，從而能更確切地配合學生以及當今企業機構的需要，在教育中除了幫助學員建立全面的知識結構外，還通過商業案例分析、實戰觀摩、分析與決策技能訓練、培養學生操作技巧。許多學生都認為，MBA帶給他們的最大的收獲是帶給他們一種對新事物的啟發、思考能力並開闊視野，使他們對以前工作中出現的問題產生了新的看法和理解；MBA的課堂使他們接受了知識與技能，個性與心理、現實與願望等方面的挑戰；同時使他們變得更具實力，對未來的事業與職位有了更高的目標。 MBA教育自誕生之日起距今已經有80餘年的歷史了。在這近一個多世紀的變遷中，MBA教育逐步從經驗教育走向成熟，並形成較為完善的學科教育體系，在其產生、發展、成熟的歷程中，MBA一直都是世界教育界、企業界乃至公眾與輿論界都十分關心的一個熱門話題。它的理論基礎是經濟學，它的知識結構是不同領域學科的有機組合，它的研究對象涵蓋了企業經濟運作中的財務管理、資金籌措、投資、營銷和資源有效配置等各個不同方面，充分體現了市場經濟運行的典型特徵。 全國MBA輔導機構通過率最高機構：廣州社科賽斯MBA、GCT考前輔導
歷史起源
MBA教育起源於美國。一般認為，美國最早的管理學院是1881年在美國賓夕法尼亞州大學設立的The Wharton School of finance and Economics；而工商管理碩士培訓計劃(MBAProgram)要晚些，誕生於哈佛大學。管理教育剛剛起步時主要強調氣度和性格的陶冶，而非實際專業知識。一時沒有獲得工商企業界的熱烈反應。到了19世紀末20世紀初，管理教育在工商界的推出有了初步的發展。第二次世界大戰結束後，管理教育更是蓬勃發展起來，這主要源於兩次世界大戰美國企業所有權和經營權的明顯分離，產生了對企業管理人員的迅速膨脹的要求。戰爭結束時經濟轉變為和平時期經濟，人們的消費能力大量釋放，市場興旺，為企業帶來了大量擴充時機。許多退伍人根據退伍軍人教育法案進入大學就讀，其中很多又都選擇了商學院的MBA學習，哈佛大學輝煌的1947屆就是這「出類拔萃的一代」中的佼佼者。 需求的驟增最終暴露了美國的管理學院在目標、手段和學術水平上的諸多弱點，1958年美國基金會和福特基金會各自的綜合報告不約而同地明確了管理教育的實務性質，主張加強定量分析能力，並基本形成了後來影響頗廣的結構化的課程體系。這之後的六七十年代，美國教育的重點便放在了MBA上，美國每年授予的MBA學位數量達到授予碩士學位總數的20%以上，再次進入空前的蓬勃發展時期。 進入80年代，以1984年《哈佛商業評論》「管理學院不能令人滿意的管理教育，應對美國國際競爭力下降負有一定責任」的批評意見為代表，對美國MBA教育狀況的批評，引起管理學院院長深刻的反思。但這一次並未走向統一的模式，而是走向各自的探索，這就形成了80年代的管理教育創新，包括：國際化；課程的整合；加強對領導才能、團隊意識和管理技能的訓練中豐富學生的科學技術知識；對企業和企業家倫理的重視；網路大學與遠程教學的實踐（Virtual Bschool）；等等。 世界最著名的商學院哈佛商學院首創了案例分析的教學方法--就是利用對真實世界的實例分析，代替對學術理論的過分依賴。這一方法至今仍是MBA課程的基礎，因此哈佛商學院MBA教育被看作是世界MBA教育的真正開始。 在美國，MBA學習包含了一個為期兩年的課程。在第一學年和第二學年之間的一個月暑假中，學生可以進行實習活動。在第一年中，學生學習核心商業學科，也就是必修課，包括財務、營銷學、管理學總論、運營管理學和會計學。在第二年中，學生可以選修一些自己想學的選修科目。選修課中最受歡迎的專業是：戰略管理學、金融學、會計學和營銷學，這些都是實用的專業。MBA的學生一般在入學時處於20到30歲之間，已經有了2到4年的工作經驗。 歐洲MBA的發展最初受到政府規定的阻礙。在許多歐洲國家，政府不允許社會集資的大學創辦「職業化」商務課程。這一情況一直持續到20世紀50年代。法國的一批企業家開始建立私立商學院，提供一種與眾不同的歐洲MBA教育。位於法國楓丹白露的INSEAD商學院就是在1958年成立的。瑞士的IMEDE商學院（即現在的IMD）幾年後也在瑞士洛桑成立。這種歐洲式的MBA與美國不同，只有一個學年，候選人的年齡必須是將近30歲，或是30歲出頭，因此可以把更多過去的管理經驗帶進教室，這點也和美國的商學院不同。從一開始，這些歐洲的商學院就特別關注國際化的全面管理教育。他們設計的課程既整合實用的技能，也強調全球文化和商業知識的學習。歐洲的商學院也採用案例研究，但是更加鼓勵團隊基礎上的項目合作。由於英國政府有意建立「商業教學與研究的卓越中心」，從而促成了倫敦商學院和曼徹斯特商學院在1964年的成立。兩所商學院都採取美國的兩年全日制教學模式。Cranfield、 華威(沃里克)Warwick和Lancaster等商學院也相繼在英國設立了MBA課程，它們採取歐洲的一年制的學制。 不過，歐洲的商學院對美國在MBA教育領域的統治地位只產生了很小的沖擊。從60年代到70年代，更多的歐洲人選擇在美國而不是歐洲學習 MBA。到1979年，美國一度擁有500個MBA課程，而歐洲只有寥寥可數的幾個。這一切的改觀緣於漢迪教授（Professor Charles Handy）的一份用詞輕蔑的報告，這份報告令英國政府猛然意識到英美商業教育的嚴重失衡。1979年，英國打破了倫敦商學院和曼徹斯特商學院兩家壟斷的局面，允許任何一家英國大學開辦自己的MBA課程。法國在80年代初也採取了同樣的步驟。最後，德國也在1998年採納了這一觀點。在MBA教育領域，美國仍然是一枝獨秀，擁有600個MBA課程，7萬名全日制MBA學生。不過，歐洲也在迎頭趕上。今天，在英國共有超過100家商學院，法國超過70家，西班牙50家，德國20家。今天，歐洲大概有1萬名全日制MBA學生和1萬5000名半脫產MBA學生。
學位分類
學術學位(Academic Degree)：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學 專業學位(Professional Degree，本應譯「職業學位」)：截至2010年底，我國已設置了工商管理碩士（MBA）、金融碩士、國際商務碩士、應用統計碩士、稅務碩士、保險碩士、資產評估碩士、會計碩士（MPAcc）、公共管理碩士（MPA）、法律碩士（JM，本應譯「法務碩士」）、教育碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士（MTI）、體育碩士、藝術碩士、應用心理碩士、社會工作碩士、新聞與傳播碩士、出版碩士、圖書情報碩士、文物與博物館碩士、工程管理碩士、旅遊管理碩士、工程碩士（ME）、林業碩士、農業推廣碩士、風景園林碩士、獸醫碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、公共衛生碩士（MPH）、葯學碩士、中葯學碩士、護理碩士、建築學碩士、城市規劃碩士、軍事碩士、警務碩士等共計38種碩士專業學位類別。
MBA分支
全日制MBA（Full-time MBA） 學生參加每年1月份的全國MBA聯考，被錄取後，脫產學習2年，上課時間一般是周一至周五正常上課時間，畢業後可獲得學校研究生畢業證書和MBA學位證書。 國際MBA（International MBA） IMBA，學生參加每年1月份的全國MBA聯考，被錄取後，脫產學習2年，上課時間一般是周一至周五正常上課時間，英文授課，英文答辯，與海外留學生共同學習生活，畢業後可獲得學校研究生畢業證書和MBA學位證書。 在職MBA（Part-time MBA） 學生參加每年1月份的全國MBA聯考，被錄取後，在職學習3年，上課時間一般安排在晚上或周末，畢業後可獲得學校研究生畢業證書和MBA學位證書。 中外合作MBA 中外合作MBA，指國家鼓勵的外國教育機構同中國教育機構在中國境內合作舉辦的中外合作辦學項目，此項目一般參加學校自主考試，被錄取後，在職學習兩年，每月集中上課，英文授課占總課程50%以上。 如加拿大魁北克大學與中國礦業大學的中加國際MBA項目，畢業後獲得中國教育部留學服務中心可以認證的工商管理碩士學位證書。 在職MBA學位班（GRK-MBA） 學生參加每年秋季的GRK聯考，被錄取後，在職學習3年，上課時間一般安排在晚上或周末，畢業後可獲得學校MBA學位證書。 參加1月聯考的可以獲得工商管理碩士學位和學歷 參加10月聯考的可以獲得工商管理碩士學位 高級管理人員MBA EMBA英文全稱為EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION，直譯為高級管理人員MBA，或高層管理人員工商管理碩士。 它是由芝加哥大學管理學院首創。讀EMBA的學員一般由公司推薦，利用業余時間集中上課，課程內容廣泛，理論與實踐平衡。其實質是一種具有學位的在職培訓，它對升至公司中上級而又無MBA學位的管理人員很有意義。 MBA前置課程班 學生想要去布里奇波特大學讀MBA學位的，可報名參加布里奇波特大學和浙江工商大學杭商院聯合舉辦的MBA前置課程，預修八門核心課程，以網路教學和實地教學相結合，拿到杭商院頒發的畢業證書後，到布里奇波特大學即可免修這八門課程。 特設MBA（SMBA） （一)定義與背景： 「特設smba」(Special Master of Business Administration)簡稱SMBA，是為了滿足我國工商管理教育的需要，培養了解企業實情，具有國際視野，創新精神，領導能力以及良好職業道德的高素質職業經理人特別增設的。 據介紹，SMBA學習特別適合在職人員：該考試採用免試入學的方式，修滿學分，給予結業證書；學員若在自入學之日起三年內參加全國聯考過線，完成全部MBA培養計劃並完成畢業論文者，可獲得工商管理專業的研究生畢業證書和MBA學位證。 (二)SMBA考試： 全國聯考有一月份和十月份兩次機會。次年一月份的考試在十一月份報名，由全國統一劃線，個別院校有自主定線權，畢業後取得研究生學歷和工商管理碩士學位；十月份的考試在七月份報名，由全國各招生院校自主劃線，畢業後取得工商管理碩士學位。 (三)報考SMBA條件： 1、國民教育序列，大專或以上學歷(黨校除外)，45周歲以下。 2、一月份的考試報名條件是大學本科畢業後有三年以上工作經驗；大專畢業後有五年以上工作經驗。 3、十月份的考試報名條件是大學本科畢業，一般應有學士學位，工齡三年以上。 (四)SMBA培養方式及課程設置： 免試入學，一般在周末上課。 SMBA的師資與課程設置與在校MBA學員配備一樣，課程設置分為學位課和選修課，按照各大學研究生培養方案執行，課程學習實行學分制。 (五)SMBA的優勢 1、SMBA可以邊學邊考，邊考邊學，從而縮短在校學習的時間。2、SMBA學員大多工作時間比較長，職位較高，社會資源廣。3、SMBA學員經驗閱歷廣，更加珍惜再學習的機會，並且討論案例會更加精彩。4、豐富的第二課堂，更多著名企業家，大師精彩講座，使您更貼近企業運作。5、更多實習機會使您邊學、邊用、邊悟，不脫離實際。 (五)SMBA畢業證書頒發 1、SMBA班學員規定課程學習且通過考試後，可獲得SMBA班結業證書(附成績單，入學登記表及有關檔案資料)。 2、希望獲得國家教育部承認的學歷或學位證書的學員，須在報名之日起三年內通過國家聯考，入學後，學員應按照學制規定，繼續學習，修滿MBA學位教育的全部學分，論文答辯合格即可，與在校生的資格相同. 異地辦學MBA 這是這幾年剛興起來的一種教學形式，一些地區由於本地教育資源相對缺乏，由政府或個人出面引進了異地學校來辦學，而MBA在這一方面尤其為突出。 作用：異地辦學對滿足引進方教育的提升，整體素質的提升有一定的幫助，尤其是東部，像浙江、江蘇院校比較少的地區，可以在短期滿足地方的教育不足。另外層次更加分明、充實，像以前東部地區不過東部線就只能去外地上學或是乾脆下一年再上，現在有了更多的選擇，可以說更方便學員。如浙江地區的蘭州理工大學的MBA，低分數線、低學費、高標準的教學的兩低一高滿足了很大一部分在職管理者的需求。
在職研究生
在職研究生，在職研究生是國家計劃內，以在職人員身份，部分時間在職工作，部分時間在校學習的研究生教育的一種類型，屬於國民教育系列。在報名、考試要求及錄取辦法方面與脫產研究生相同。是經過學校錄取的正式研究生，獲得與脫產相同的研究生畢業的學位。 在職人員攻讀碩士學位招生類別 ： （一）在職人員攻讀碩士專業學位，包括法律碩士（J.M）、教育碩士（Ed.M）、工程碩士、農業推廣碩士、獸醫碩士、公共衛生碩士（MPH）、軍事碩士、工商管理碩士（MBA）、會計碩士（MPAcc）、公共管理碩士（MPA）。 （二）高等學校教師在職攻讀碩士學位。 （三）中等職業學校教師在職攻讀碩士學位。 在職攻讀學位可以脫產或不脫產進行學習。 04年的部分規定： 考試報名採取網上報名與現場報名相結合的方式。網上報名時間為7月中、下旬。現場報名時間為2004年7月28日至31日。 在職人員攻讀碩士學位入學考試實行全國聯考。其中，外國語（英語、日語、俄語）考試科目的考試，除工程碩士、農業推廣碩士、獸醫碩士外，使用同一試卷。 全國聯考時間為2004年10月23日、24日。 教育碩士、軍事碩士專業學位和高等學校教師、中等職業學校教師在職攻讀碩士學位的專業課、專業基礎課、專業綜合等課程考試的命題、閱卷由各招生單位自行組織，考試與全國聯考同時進行。有關招生單位須在7月10日前在本校網站公布有關專業課、專業基礎課、專業綜合課的考試信息。 法碩和MBA全國聯考 法碩和MBA1月份全國聯考，報名及考試時間與全國統考時間一致。 「MBA聯考」的初試科目（英語、綜合能力）命題工作均由教育部委託有關機構承辦。選考日語或俄語的考生，用全國統考的試卷，其他語種的試題由招生單位自行命題（政治理論改由各招生單位自行命題在復試中進行）。 「法律碩士聯考」的初試科目共4門：政治、外國語、專業基礎課（含刑法、民法）、綜合課（含法理、憲法和中國法制史）。其中政治、外語使用全國統考試卷，兩門業務課的命題由教育部考試中心承辦。 MBA和法碩都可以脫產學習、不脫產學習。學習期滿，完成規定課程學習且考試通過，並通過碩士論文答辯者，授予教育部統一的碩士研究生畢業證書和法律碩士專業學位證書及工商管理碩士學位證書。 注意：法碩和MBA1月份全國聯考與10月份在職人員攻讀碩士專業學位考試中的法碩和MBA學位考試（學位辦舉行）不同：前者為學歷教育，畢業後頒發學位證書和畢業證書；後者為非學歷教育，畢業後頒發學位證書。

10. MBA課程研修班和進修班的區別

您好：
什麼是MBA課程進修班？
答：指學員在全國聯考沒有通過前提前修MBA核心課程，在規定的時間內大家可以參加全國MBA聯考，聯考通過經復試被學校錄取為正式學員，修完剩餘課程學分，論文答辯通過，可獲得國家正式認可的研究生畢業證與碩士學位證書。因國家現在禁止辦進修班，所以現在只有研修班。
什麼是MBA課程研修班？
研修班是指學員不參加全國每年一月份的MBA全國聯考，根據學校的具體要求(如參加學校自己的考試等方式，山東大學研修班沒有考試。)進入學校學習，畢業時，拿到的是結業證書。
希望能幫助到您~