感統課程袋鼠跳

1. 幼兒園的孩子感統失調怎麼辦

由於大腦對身體力行感覺器官所得到的信息不能進行正確的組織和分析，以致整個機體不能做出有效動作的現象，稱為感覺統合失調。 感覺統合失調，在生理學上又稱為「神經運動機能不全症」，它是一種中樞神經系統障礙，一般都發生在孩子的身上。3至13歲是治療感覺統合失調症的最佳時機,如果超過這個年齡,治療的效果會差很多。兒童感覺統合訓練首先由心理專家測查和診斷孩子的感覺統合失調程度和智力發展水平，然後制定訓練課程，通過一些特殊研製的器具，以游戲的形式讓孩子參與，一般經過1~3個月的訓練，就可以取得明顯的效果，孩子的學習成績、邏輯推理能力、理解能力、記憶能力、動作協調能力、人際關系、飲食和睡眠、情緒等方面均有令人滿意的提高和改善。
此外，家長還要盡量創造條件讓孩子走出孤獨，讓孩子在與人交往與溝通中，刺激、調整與強化自己的各類感覺統合能力。
寶寶感統失調的主要原因有：胎位不正所產生固有平衡失常；活動空間太小，爬行不足所產生前庭平衡失常；父母太忙碌，造成幼兒右腦感覺刺激不足；早產或剖腹生，造成觸覺學習不足；過早用學步車，造成前庭平衡及頭部支撐力不足……
感覺統合不足或感覺統合失調會影響大腦各功能區、感覺器官及身體的協調發揮，引發學習、生活等方面的問題。在一般人的概念中，感覺是指視覺、聽覺、味覺和嗅覺，但實際上人類生存需要的最基本而且最重要的感覺卻是觸覺、前庭覺及運動覺。
感覺統合學習在嬰幼兒期幾乎已經打下了80%的基礎，在所有的感覺器官中，前庭接受器最為敏感，其訊息能否對環境產生顧應，也最為重要。前庭感覺不良，會使孩子經常遭遇挫折，喪失信心，更容易養成恐懼、傷心、生氣、過度興奮等感覺。
感統訓練是感覺統合訓練的簡稱，目的是利用一些玩具和器械，讓孩子在玩耍中，使手、眼、身體、大腦的協調性得到更好的鍛煉，一些體育活動就能起到相應的作用。
拍球、推球：身體協調不良，多動症。
滾墊：觸覺敏感或不足，身體協調不良。
平衡台：多動症，自閉症，身體協調不良，前庭失調，手、眼、足、身體主要協調。
爬板：多動症，自閉症，身體協調不良。
滑梯：身體協調不良，多動症，自閉症，五感功能。
袋鼠跳：觸覺學習。
獨角椅、羊角球：身體協調不良。
平衡木：前庭失調，多動症，身體協調不良。
大籠球：身體不良，自閉症。
網纜：多動症，身體協調不良，手眼協調不良。
圓筒：觸覺敏感，多動症，自閉症，身體協調不良等，前庭功能失調。
陽光隧道：觸覺敏感或不足，身體協調不足。
跳床：多動症，身體協調不良，自閉症等。

2. 游戲袋鼠跳是培養孩子哪方面的能力

1、練習行進跳躍,發展動作的協調能力,提高反應能力和控制能力。 2、發展幼兒初步的合作能力,感受與同伴合作游戲的樂趣。

3. 感統訓練大龍球破了個洞，用什麼東西可以補好不漏氣

感統教具的作用 （一）滑板——前庭、平衡、本體、觸覺、運動企劃在進行滑板活動時，視覺將情報大量送往中樞神經體系，固有感覺會使小腦更為蘇醒，指揮著肌肉緊張的變化。大腦小腦間的動作可以有強有力的正確整合作用，使孩子的整體感統運作有積極性的發展。主要感覺輸入有： 1、前庭固有感覺：在滑板上用俯卧姿勢爬行移動將對前庭產生大量的刺激，俯卧時的重力感及在行進中肌肉，關節移動所產生的緊張感。 2、觸覺：所接觸的身體觸壓感覺，手與地面接觸時的皮膚、肌肉感覺。 3、視覺：爬姿活動時對前庭平衡器官的特別刺激及頸背肌肉強烈收縮所產生的本體感覺的強大信息對動眼神經的內側從束的直接作用，對眼球運動的穩定性有極佳的作用，有助於良好自我視覺空間的形成。（二）滑梯+滑板——前庭、平衡、本體、觸覺，運動企劃 1、孩子上下滑梯的斜度和速度感，可以統合身體的緊張迷路反射，協助大腦統合固有感覺輸入，維持身體姿勢的穩定。 2、手部、肩部及生身肌肉同時收縮的動作，對本體感和身體形象的塑造幫助很大，有助於維持高度的平衡感覺。 3、在滑梯上由上而下的速度沖擊，對前庭系統的刺激強烈，可以促進抗重力反應的練習，促進位覺器官感受重力的變化，直線加速運動的變化，改變全身伸肌緊張作用的分布，促進腦干體系的活躍化，有利於孩子全身感覺統合的發展。（三）網纜——前庭、平衡、觸覺、感官感覺、精細動作 1、網纜上的晃動，強化孩子的前庭感覺刺激，對前庭體系的健全很有幫助。 2、孩子身體與網纜的廣泛接觸及晃動過程中各個接觸部位壓力的變化，可以加強不同的觸覺訓練，促使腦干蘇醒，消除大腦中不必要的觸壓感覺，糾正孩子的觸覺過分敏感。 3、網纜插棍游戲：俯卧抬頭、注視目標，可使頸、背肌肉強烈收縮，改善眼的注視，對於促進孩子的前庭固有感覺，視覺及觸覺的發展，提高孩子的有意注意力都有很大的好處。（四）橫抱筒——前庭平衡、本體、觸覺、運動企劃、肢體動作 1、圓筒上的搖擺和旋轉可使前庭器官獲得大量刺激信息，孩子抱住圓柱筒的動作，一方面可嘗試同時高度收縮的肌肉運動，促進前庭固有體系的活化。另一方面也可強化觸覺體系。因此，除了矯正重力平衡感外，對觸覺刺激的整理也有很大的作用。 2、游戲時讓孩子與指導者互相注視，可訓練眼球控制，也可讓孩子與指導者互相拋、接球，強化身體操作能力。（五）豎抱筒——前庭平衡、本體、觸覺、運動企劃、肢體動作 1、豎抱筒是處理前庭信息最好的設備之一。對固有——前庭感覺輸入統合有很大幫助，還能增加觸覺刺激和本體感覺的刺激。 2、豎抱筒也可改善運動企劃，對平衡反應，視覺運動協調，運動企劃的建立有很大的幫助。（六）大龍球——前庭平衡、觸覺、本體、感官感覺 1、大龍球——上的游戲對增強身體和地心引力的協調非常重要，可豐富孩子的前庭感覺，促進前庭體系的發展，強化身體肌肉的伸展能力。 2、促進本體感覺和平衡反應的發展，對觸覺反應過分敏感或遲鈍的孩子也有很大的改善。並且是測試孩子前庭平衡能力和重力感的重要工具。（七）羊角球——本體、觸覺、運動企劃羊角球上的運動可以強化孩子的姿勢反應和雙側的統合，並可以促進高深程度的運動企劃，強化本體感。（八）跳跳床——前庭平衡、本體。跳跳床上的跳躍運動有助於前庭感覺的統合，培養平衡感，訓練孩子的手眼協調，對孩子的自力運動和運動企劃的成熟幫助很大。還有助於孩子情緒穩定。（九）圓型滑車——刺激前庭、本體、打開大腦神經通路。 1、在滑車上滑行時，會強烈刺激前庭感受器，一連串的前庭刺激輸入可以打開腦部許多神經的通道，將會使身體的許多反射作用活動起來。 2、在移動身體的過程中，視覺信息的大量輸入，有助於本體感與視覺空間的形成。（十）大陀螺——前庭、平衡、本體、運動企劃。 1、對固有——前庭感覺的輸入和調整有很大的幫助，有助於平衡和姿勢的健全發展。 2、可以強化前庭——視覺間的協調，對身體位置、視覺空間及眼球轉動的控制幫助較大，並可有效地養成高度運動企劃的能力。 3、對多動的孩子及有孤獨傾向的兒童的矯正很有幫助。俯趴動作的固有前庭感覺輸入較多。可以促進腦子的蘇醒，同時身體的肌肉受到較強烈的刺激，使身體形象概念更加強化。（十一）平衡踩踏車——平衡、本體、運動企劃。可以促進全身肌肉的協調發展，訓練動作的控制能力，能夠刺激前庭平衡發展，建立本體感覺和強身體平衡能力，從而提升學習專注力。（十二）平衡觸覺板——平衡、觸覺。由8片曲線加8片直線觸覺板組成的步道，觸點提供神經刺激訊號，加強觸覺學習，亦可與萬象組合配合做平衡動作訓練。（十三）平衡翹翹板——平衡、前庭、本體、肢體動作。 1、 對前庭固有感覺及身體姿勢的強化有很大的作用，尤其是站立時重心較高，平衡不易把握，這有助於對平衡反應的反射感覺進行強有力的統合工作。 2、 孩子為求平衡所做的姿勢高速對前庭固有感覺和視覺統合的高速都有具體的幫助。（十四）平衡太極板——平衡、前庭。 1、 使前庭器官獲得大量刺激信息，矯正重力平衡促進前庭——固有體系的發展。 2、 有助平衡反應的反射感覺進行強有力的統合。（十五）踩踏石——前庭、平衡、運動企劃。訓練平衡與邏輯思考的能力，強化前庭、本體刺激。（十六）袋鼠跳——前庭、平衡、運動企劃。孩子要袋鼠跳中，雙腳受到袋子的束縛，想要快速移動只能雙足跳動，可使前庭——固有感覺得到強化。手腳的協調運動及全身肌肉的緊張有助於本體感覺的發展。（十七）萬象組合——前庭、平衡、觸覺、肢體動作。多種組件，分開使用可促進基本動作發展，混合使用，高層次運動能力訓練。（十八）視力環——感官感覺、追視能力。孩子注視著圓圈內的鋼珠時，眼球得到最佳的運動與協調訓練，運用棒夾，兩個圓圈可左右、上下聯結，做不同的眼球追視變化。（十九）88軌道——精細動作、肢體動作、手眼協調。訓練動作的靈活反應、手眼協調、注視能力。（二十）上下轉盤——精細動作、感官感覺、肢體動作、手眼協調。將球放置在軌道上慢慢轉動，訓練手眼協調能力及動作的靈活反應。（二十一）1/4圓——平衡、本體、肢體動作。利用梯子的間隔，在有高度的梯子上進行身體各種活動，對固有感覺輸入及身體形象的建立有很大作用。（二十二）花生球——平衡、前庭。由於花生球的形態構造比大龍球穩定，所以，可以讓孩子坐在中間，手握住前方凸起的球現，上下彈動，調整身體以保持平衡協調，帶動前庭中樞神經及脊髓中樞神經發展。（二十三）小觸覺球——觸覺、本體。小觸覺球體積小，球面刺多，對皮膚的局部刺激較大，可用小觸覺球觸摸孩子的頭部、背部、頸後部前庭神經附近，也可讓兒童用雙手將觸覺球放在手心轉動，觸摸手背、手腕、腳底等身體部位。（二十四）晶瑩球（趴地推球）加強眼球集中注視能力，改善眼球跳躍不穩，是治療注視障礙的良好活動。（二十五）彩虹接龍——前庭、平衡、肢體動作、創意互動。（二十六）顆粒大龍球同大龍球。

4. 怎樣給寶寶做寶寶做感統訓練

視覺訓練
嬰兒喜歡移動的閃爍的視覺刺激，而不喜歡固定的刺激。嬰兒容易看到具有高對比度的物體例如黑白相間的格子（格子應該大一些）、黑白條紋（線條寬度大一些）等。在新生兒期寶寶對於格子圖案就特別敏感，使用格子圖案可以吸引寶寶的視覺注意，能夠訓練注視能力並進一步訓練視覺跟蹤能力。 對於有中樞性視覺損傷的嬰兒，給予他們的視覺刺激都應該是緩慢移動的。可以先使用黑白圖案刺激、之後給予紅色、黃色等彩色圖案刺激。
聽覺訓練
聽覺是最容易訓練的，或者說聽覺的好壞更多的是一種習慣的養成。降低電視的音量，就可以降低孩子的聽覺閾限，大大提高聽力。此外，有意識地讓寶寶多接觸不同的聲音，亦可以促進他知性思維的形成。比如聽各種自然界的聲音，包括不同物體發出的聲音。
本體覺訓練
本體覺，又稱運動覺。人體的指揮部是大腦，身體各個部分是他的士兵。決策英明，還得執行得力。本體覺就是一種「集體凝聚力」的體現。比如，有人走路的時候容易摔跟頭，說話的時候大舌頭，這些都與本體覺沒訓練好有關。在家裡，兒童可以在閉目的情況下可以根據家長的指令指點自己的身體部位。或者在箱子兩端挖兩個洞（手能伸進的大小），放玩具。把手伸進箱子里摸，讓寶寶猜猜有哪些玩具等。
觸覺訓練
觸覺，是非常容易被忽略的一種感覺，而它對於孩子的心理影響卻很大。沒有經過觸覺訓練的孩子或多或少都會在童年時期表現出多動傾向。那麼如何進行觸覺訓練呢？ 我們可以買一種器材，叫做「大龍珠」，是一個上面布滿了「凸起」的塑料球。可以通過各種獎勵方式讓寶寶去接觸這個玩具，比如原地拍球、坐在球的上面、拍球行走等。當寶寶充分接觸「大龍珠」之後，觸覺能力便會自然產生。另外，還有一種叫「羊角球」，可以讓寶寶的觸覺訓練更豐富有趣。除此之外，有一項叫「袋鼠跳」的運動，對訓練觸覺也是非常棒的。你可以找一個布袋子，讓寶寶站在裡面，雙手抓住布袋的邊，讓人和袋子形成一個整體，讓寶寶朝一個方向跳躍，並適當獎勵寶寶。
平衡覺
平衡覺，顧名思義，就是為了訓練兒童的平衡能力。在學校一般會採用平衡木、平衡橋等。在家裡，父母沒辦法選擇這么專業又佔地方的器材。沒關系，只要你在地上畫條線，讓寶寶根據你的不同要求「走路」就行了。一開始，可以讓他走一條線，從A點走到B點；然後可以要求在線上單腿蹦一段，再走一段。當熟練之後，可以畫上兩條線甚至更多，讓他在不同的線上「行走」。 五覺的感統訓練，是為今後的行為能力打好基礎，培養寶寶的良好「執行力」，也是寶寶社會化中的重要一環。我們經常會說有些孩子聽話，懂事，那正是因為他們具備足夠的「行為能力」可以完成大人交給的任務。3歲前的早期教育主要是圍繞感統訓練展開，家長們可以在家試試這些方法。
跟你分享一下我自己育兒的一些經驗心得，現在的科技發達，我就嘗試用數字產品幫助自己教育孩子，之後也試用果很多款名為「早期閱讀」或「學字」的應用軟體，都不是十分滿意，要麼是到後期課程需要交費，要麼就是說是免費，但內置廣告頻繁，影響學習效果。直到朋友向我推薦了 ，貓，小，帥，學，漢，字、應用。讓我知道孩子如果先接觸漢字，感受漢字，感受漢字閱讀帶來的樂趣，可培養孩子的初步語感，給孩子帶來更多學習興趣。後來我就抱著試一試的態度使用了一段時間，發現不僅課程全部免費，可以讓孩子持續學下去，並且每一個關卡還都有復習環節，可重復學習，鞏固先前所學內容。我們家長也可在設置中設置學習休息時間，培養孩子的用眼習慣。

5. 兒童感統訓練要怎麼做

第一、孩子喜歡做的項目作為強化物。

感統訓練也要貫穿ABA行為訓練法，比如讓孩子做5次滑板，就獎勵他玩幾分鍾他最喜歡的蹦床，蹦幾下又滑板幾下，化整為零，只要滑板的總數達到效果是一樣的。

第二、交叉進行。

要孩子一口氣反復做完某個項目，孩子會覺得單調泛味，會抗拒配合，而每項運動交叉進行則豐富多彩，適合孩子的特點。比如，滑板幾分鍾，攀爬幾分鍾，蹦床幾分鍾，跳羊角球幾鍾……只要整節課都處於運動中，就可以達到要求的效果。

第三、營造快樂的氣氛。

孩子要感受到運動的快樂，做感統才有效果；孩子的配合，聽指令和社交障礙才能得到改善，特別是在快樂中孩子的語言更易得到發展，因此家長要像做單訓一樣在旁邊不斷地鼓勵，獎賞孩子。比如，孩子滑板、跳蹦床或羊角球時，要唱「兩只老虎，兩只老虎跳得高，跳得快……」滑板時，在旁邊也喊「小鳥撞飛飛飛……」「加油，加油，真棒！」

第四、營造競爭的氣氛。孤獨症孩子沒有競爭意識，自行其事，因此，要找幾個小朋友和他一起競爭，家長們在旁邊加油，吶喊，助威。

第四、變換環境。

室內、室外交叉進行，孩子才有新鮮感。比如上午在感統室內做，下午在榕樹下面做投籃、騎車，來回持物跑、跳格子、走平衡木、拋球、滾球、踢球、滑滑梯、玩轉盤、蘑菇車、提物走直線，晚上去散步、跑步，走健康路、去福利院兒童樓前面滑梯等。

第五、形式要多樣。

有些家長誤以為做感統就是感統室裡面用哪能點器材，做那幾樣項目，如果光光做感統室內那幾個單調的項目，是達不到訓練效果的。家長要開動腦筋，就地取材，變換不同的形式。其它形式的感統有：

1、 公園里的盪鞦韆、獨木橋、蹺蹺板、轉盤、滑梯、滾草地、翻跟斗等，場地開闊，造型新穎。

2、 游樂場的充氣淘氣堡、碰碰車、電動火車、飛船、搖馬等。

3、 各類社區健身器材

4、 赤腳走草地、赤腳走石頭鋪的健康路。

5、 走商場的電梯，觀光電梯等。手腳爬 手膝爬 匐爬

6、 爬倒退爬 趴著四肢游泳狀 單腳跳 前跳後跳

7、跳 雙腳跳 跳障礙物

6. 培智班感統訓練教學教案 袋鼠跳布袋

活動目標：

1、 懂得基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

2、 培養處理突發事件和應變能力。

活動准備：

情境表演「小明在家」、獨自在家的各種圖片

7. 感統讓孩子來在袋鼠跳對孩子有什麼幫助

你好， 這應該就是鍛煉孩子的彈跳能力吧， 鍛煉身體！

8. 感官統調失和症引起的多動症如何治療

需要「感統訓練」感覺統合術語是由ShrttinhyotC.S(1960)LashleyK.S(1960)提出的,並廣泛地應用於行為和腦神經科學的研究。AyresA.J根據對腦功能研究，1972年首先系統地提出了感覺統合理論(SensoryIntegration Theory)。她認為感覺統合是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統合作用，完成對身體內外知覺做出反應。只有經過感覺統合，神經系統的不同部分才能協調整體工作，使個體與環境順利接觸。 一般人的概念感覺是指視覺、聽覺、味覺吸嗅覺，但實際上人類生存需要的最基本而且最重要的感覺卻是觸覺、前庭覺及運動覺。觸覺是指分布於全身皮膚上的神經細胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動的感覺。前庭平衡覺是利用內耳的三對半規管及耳石（碳酸鈣結晶體）來探測地心引力並控制頭部在活動中的方位，及保持身體的平衡。運動覺（又稱深感覺）是來自於我們身體內部的肌肉、關節的感覺，它是了解肢體的位置與運動的感覺。人類的各種感覺學習貫穿了人的一生，簡單地講，這是一種大腦和身體相互協調的學習過程。沒有感覺統合，大腦和身體都不能發展。感覺統合學習的最關鍵期是7歲以前，因為在這期間，人類的大腦發展特別快。 大腦的學習有賴於身體感覺的輸入，學習後的大腦則發揮其指揮身體及感官的能力。由於大腦、身體及感覺器官的神經體系是非常復雜的，所以需要統合，如果這一能力不足，就會造成大腦、身體及感覺器官的學習混亂，產生感覺統合失常的現象。這種學習在嬰幼兒期幾乎已經打下了80%的基礎。 目前由於種種原因（都市化生活使活動空間的減少，戶外活動減少，獨生子女群體生活的不足等等）使嬰幼兒期的感覺學習明顯不足，尤其是觸覺、前庭平衡覺及運動覺的學習。因此感覺統合失常的兒童越來越多。我國的有關研究表明在兒童中存在不同程度的感覺統合失常者佔10-30%。感覺統合失敗的罪魁禍首，是都市化生活和小家庭制度。感覺統合不足造成的行為失常：好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴重害羞等，一直捆擾著老師和家長。Ayres提出的感覺統合治療方法為這些兒童提供了矯治的機會，也解決了家長和老師為高智商低成績兒童現象的煩惱。課程簡介及其作用羊角球：讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動。姿勢和雙側的統合，並可促進高程度的運動企劃。 平衡台：雙腳或單腳站立在平衡台上，用雙手做拍球等運動，並保持身體的平衡。強化前庭刺激，加強身體平衡能力。 圓筒吊纜： 孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒並保持身體平衡，做前後左右大回轉。促進身體協調以及固有前庭感覺輸入統合。 感統訓練-陽光隧道陽光隧道：讓孩子俯卧著身體，從隧道中爬行通過。可加強肌膚的各項接觸刺激，並調節前庭感覺。 獨腳椅： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。在跳躍動作中，強化前庭刺激，抑制過敏的訊息。 滑梯：俯卧在滑板上，雙手抓住滑梯兩側用力向下滑，滑下時雙臂朝前伸展，雙腿並攏頭抬高。強烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時收縮，促進身體保護伸展行為的成熟。 滑板爬：調節前庭感覺和觸覺，引發豐富的平衡反應，運動中大量的視覺情報，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統合運作功能積極發展。 插棍：俯卧在網纜中，頭部抬高向前，指導者協助前後擺動，讓孩子在擺動中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。強化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。 感統訓練-袋鼠跳袋鼠跳： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。在跳躍動作中，強化前庭刺激，抑制過敏的訊息。 腳步器：走動時自然放鬆，身體正直，全身協調，注意力集中。促進和提高孩子的平衡力，幫助孩子建立前庭固有平衡，發展協調性，提高孩子注意力和觀察力。 跳跳床：讓孩子站在跳跳床上，雙腳並攏蹦跳，跳起來時，膝蓋彎曲，腳後跟踢至臀部。強化前庭刺激，抑制過敏訊息，矯治重力不穩和運動企劃不足。 S形平衡木：將平衡木呈高低走向或左右走向安置，孩子站在平衡木上，雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。有助於孩子本體感覺的建立和平衡能力的加強。</SPAN></p>