實訓軟體課程簡介

① 軟體實訓課程（項目）都有哪些呢舉幾個例子，並簡要說一下這個項目可以分哪幾個階段。謝謝！

我也是不會弄啊
找工作痛苦啊
後來我去上了個實訓學校，做了一些信息管理系統（C/S）和商業站點（b/s）
你要是實在沒辦法了，也去找個學校吧
我是在南京北青計算機學校學了兩個月

② 軟體測試教學資源課程實訓_黑盒測試

不是同一個層級的概念，測試類型、測試方法需要區分清楚。不談那些書本上的東西，單從實際工作的角度入手，來談談這三者的區別。

功能測試，側重點在功能上，黑盒測試屬於其中的一種手段。根據規格說明書，以及功能設計文檔，來確定某項功能的具體作用，通過多種手段來驗證該功能是否達到預期的要求。比如，你去奧運會，那麼實際搜索到的結果是否是你想要的。

業務測試，與功能測試比較起來，側重點放在業務流程上，在基本的功能點都已合格的基礎上，准備並組合多種測試數據，來驅動或輔助各種約束條件下業務流程，確定最終輸出的結果是否符合預期。業務測試多數要結合實際業務邏輯，黑盒白盒灰盒這類測試方法都可以用來輔助測試。

黑盒測試，不關注程序內部處理邏輯，根據輸入輸出准備各種測試數據，模擬用戶，根據不同條件下的輸入，來預測輸出值（根據功能說明文檔上的要求嚴格設計輸出結果），並比較實際輸出值，從而達到一種檢驗的作用。

③ 軟體實訓開發與大學課程的區別

實訓課程通常結合軟體公司工程化軟體開發的某種工作所需要的知識技能開設相關課程，其他無直接關系的或理論性的課程就不開設了。
大學里是把所有與專業有關的基礎課程和專業基礎課程全部開設，一方面可以直接用，另一方面可供深造時使用。
比如，軟體實訓開發肯定不開設高等數學，而大學計算機類的專業肯定開設幾個學期的高等數學。高等數學對於很多軟體問題很有應用價值。另外，軟體實訓開設實用性的某一種軟體使用比如SQL server使用，而大學通常開設資料庫原理或資料庫系統。

簡單說，軟體實訓是培養崗位工人，而大學培養的人稍微培訓一下可以干很多崗位的工作，也可以干高層的工作。但軟體實訓培養的人員要換崗位、再提高難度就比較大，比如剛才提到的資料庫知識，軟體實訓培養的人缺少的東西太多。
但軟體實訓往往比較符合軟體公司的崗位需求，比較容易就業，就業後上手快。

④ 機電一體化 這個專業好嗎 這個專業是做什麼的

機電一體化專業介紹

機電一體化專業人才被國家列為二十一切紀社會發展最急需的十大專業人才之一，是就業領域最寬的專業。機電一體化技術是在機、光、電、自動控制

和檢測、計算機應用等學科相結合的基礎上建立起來的一門綜合性應用技術，該主專業主要培養能進行機電一體化技術應用，並具有初步設計開發能力的中

級工程技術人才。學生經過三年的學習，能夠掌握機、電、計算機等方面的基礎知識和必備技能。

一、培養目標：

本專業主要面向機電一體化機械設備、機械零件製造的企業，培養德、智、體、美全面發展，具有創業、創新精神和良好職業道德的，具有一定機電專業基

礎理論知識和中級職業技能及良好職業道德的，能夠從事機電一體化設備的安裝、調試、操作、檢修、管理及技術改造等工作的技術應用性高級人才。

二、主要課程：

機械制圖及CAD、機械設計、機械製造技術、電工電子技術基礎、液壓與氣動、電氣控制與PLC應用、感測器與檢測技術、機電一體化技術基礎、機電一體化

技術應用、微機原理與介面技術、數控加工工藝及編程等。

三、技能訓練：

鉗工實訓、制圖測繪、機械設計基礎課程設計、機電控制技術課程設計、PLC、單片機課程設計以及生產實習和畢業實習與設計等。

本專業的畢業生應獲得證書：

（1）全國計算機一級證書（或其他同等級證書）

（2）外語水平等級考試初級證書（或其他同等級證書）

（3） CAD職業技術培訓中級證書

（4）鉗工或電工中級證書（或其他同等級證書）

四、實驗、實訓場所介紹：

本專業現有專業軟體實驗室，可進行數控機床操作及加工模擬教學、 Master CAM 、電氣CAD設計教學。校內外有多處實訓基地，下設有：數控機床操作及加

工實訓基地，車鉗工實訓基地，電氣焊實訓基地，模具加工實訓基地，電子電路實驗室，電工實驗室等。同時學院正准備與東莞、中山、陽江多家企業聯合

⑤ 求一篇軟體技術的實訓總結報告

自己修改 只有模式

關於04級軟體技術與ATA公司合作進行課程置換的總結報告

自04級軟體技術與ATA公司合作，開展6門課程置換的工作以來，我們已經完成了2門課程的教學與考證，正在進行1門課程的教學，下學期將有2門課程的合作，再下一學期完成最後1門課程的教學與考證。現將有關工作情況作一個小結。

一、 不斷提供師資的教學水平

通過與ATA合作之後，講授合作課程的教師需要通過高職類微軟課程全國性的師資培訓。我們共派出4位教師，參加了6門課程的微軟師資培訓，並全部獲得合格的培訓證書。

通過師資培訓，更新了教師的知識結構，強化了對高職類微軟課程的理解，掌握了一定的教學方法和教學技巧，同時也擴大了對同行的交往和互相學習。

目前，ATA公司已經組建網路教學平台供全國的相關教師共享資源，並在全國范圍內，通過評選微軟的銀牌講師、金牌講師來不斷提高師資的教學水平。

二、 實施認證考試

合作的每門課程均提供相應的技能型考證，包括微軟以及Borland大公司的廠商認證，含金量較高。如果單獨交費參加這些認證考試，考試費用大大超過我們之間的合作費用。

以下是已經結束的2門課程的認證考試（微軟的全球認證考試）情況。

課程名稱
程序設計導論
關系資料庫基礎

學生數
53
53

第一次通過人數
28
42

第一次通過率
53%
79%

第二次通過人數
40
48

第二次通過率
75%
91%

以上2門課為基礎課，對於核心課程要達到上述的通過率，我們要正視困難，努力提高師資的教學水平。

三、 對核心課程實施案例教學

對於3門核心課程，ATA公司均提供難得的較為全面的實際開發項目，作為案例供我們的教學使用，這將是我們最為受用的寶貴教學資源，但是，目前我們還沒有實施這三門課程，有待下一步的教學檢驗其效果。

四、 不足之處

師資培訓的力度不夠，有些講授合作課程的教師沒有經過微軟的系統培訓。

合作課程的講授教師一般只有1名，數量不夠，不能組成團隊，形成我們的教學特色

⑥ 哪個大學開設辦公實訓課程OFFICE辦公軟體的。。。

這個自學即可，網上有很多教程可以參考。不知道你有沒有試用過百會在線office，一款比微軟office更好用的辦公軟體，而且是免費無需本地安裝激活的，數據直接在雲端存儲。而且現在，百會辦公門戶作為真正完整的雲中Office、全球領先的雲辦公平台，向大學生免費四年。只要是擁有合格的e電子郵箱的用戶，均可登錄百會官方網站申請免費使用。

⑦ 實訓課程 教學大綱

針對課題講解實訓內容目的，說明實訓的意義，任務及完成項目的要點及時間。講解要貫穿在整專個屬過程，實現用講指導練， 練，練中講，講練結合。
實訓教學應對每項課程都要編寫簡單明確的教學大綱，對整個實訓過程及目標應統籌規劃，每節課都要有具體安排，循序漸進。終極達到大綱預定目標。

⑧ 求一篇軟體工程實訓的總結。

通過短暫的課程設計，我深有感觸。一開始構想時只有大體的思路，忽略了版一些細節，因此在我真權正做設計時發現有很多錯誤，有的時候要解決一個錯誤會花上很多時間，在做的過程中，有很多錯誤意想不到，有的錯誤卻犯得很幼稚，不過這樣對自身的排錯能力能得到很大的提高。資料庫連接錯誤，找了半天才發現密碼不能用char型。這些細小錯誤讓我深受感慨，它告訴了我編程細心重要，養成一個好的編程習慣更重要。這次項目的完整開發，讓我有項目初步的思想，這次項目的開發讓我把軟體生成的流程從信息的收集，再寫需求，再完成後台設計到編寫代碼，到測試，讓我知道還有很多地方的不足。更重要的是團隊之間的合作，相互之間的交流，有時一個問題總是想不通，但每個隊友負責的部分不同，所以想法也不同，交流之後，便有了新的思路。這次課程設計的時間很緊迫，再加上各方面的經驗不足，也遇到很多問題，這個網上機票訂票系統還有很多地方沒有完善，希望老師能諒解。總的來說，這次課程設計對我很有幫助，我發覺老師上課講的很多東西對我們都很有用，讓我受到不少的啟發。