小學生國學課程

❶ 小學生要學習國學，應該學習那些要擬定一個課程、

對於學生，我國有著特色的許多學問，這些學問不是在中西文化溝通以後才產生出來的，而是在東西文化溝通前就已經存在的中國文明與中國學問。20世紀初，隨著西學的沖擊和刺激，為了有別於西學，才提出了「國學」這個概念。
現在一般把國學劃分為四大部分：
第一義理之學 哲學，包括諸子百家、宗教。
第二考據之學 史學，包括目錄學、版本學、校勘學、辯偽學、輯佚學、文字學、聲韻學、訓詁學等等。
第三辭章之學 文學，包括藝術、書法、繪畫、雕刻等。
第四經世之學 政治經濟學，包括兵法、天文、算學、地理、易學、農學、工藝等等。
而我個人覺得，小學生主要了解了解國學的歷史就可以了！至於非要擬定一個課cheng可以這樣選擇：國學課：（童蒙養正）
千字文、百家姓、弟子規等國學經典講讀，誦讀經典美文吸收、儲藏、理解、運用。

❷ 你地區對小學生如何進行國學經典教育的，效果如何

第一、讓國學經典教育走進校園，塑造孩子健全人格。在教育實踐中我們把國學教育與早間操活動、早晨讀、環境創設、校園活動、民間游戲等各個方面相互滲透和整合，走進了孩子日常生活和學習的各個角落，通過開展各種活動和在教學中滲透國學教育，規范著孩子們的日常行為，同時為傳承中華民族優秀文化，塑造孩子健全人格，培育高尚德行奠定了堅實基礎。
第二、開展國學活動，培養孩子養成良好習慣。國學經典是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典範性著作。傳承文明是教育的重要責任。良好生活行為習慣是健康生活的基礎。我國古代文化典籍中蘊藏著豐富的人生哲理和人們行為處事的道德標准。在開展小學國學經典活動時，我堅持古為今用，挖掘潛在的積極因素，用傳統文化中的精髓來培養小學生養成良好的習慣。例如我班有一位孩子上學經常遲到，家長生氣的跟我說這幾天早上起床他總是磨磨蹭蹭的，還鬧著不洗手，不刷牙不洗臉，於是我抓住契機，將《弟子規》納入健康教育，除了讓其誦讀《弟子規》外，還講其中涉及到行為習慣養成的故事。通過這樣的教育，讓孩子明白了應該從小就應該養成良好的生活習慣，好習慣會成就好人生。
除此之外，我還通過講國學故事讓學生養成良好的習慣。喜歡聽故事是孩子的天性，國學故事能讓小學生插上想像的翅膀。我藉助蘊含中國經典文化要義的故事的敘述，讓小學生逐漸熟悉、理解和掌握中國經典文化。國學是一座豐富的寶藏，它蘊含有多元文化的價值取向，而科學文化也正是其生命軀幹上的一個有機活體。其中《三字經》的內容包羅萬象，其中還包括著天文、地理等。在科學領域中，我將《三字經》中所蘊含的豐富的知識滲透到科學領域中，讓小學生感受優秀的文化精神和智慧結晶。通過「人之初，性本善，性相近，習相遠」教育學生學生要善待他人，培養學生養成良好的習慣。
第三、從語言活動入手，對學生進行思想教育。小學時期是語言發展的關鍵，國學經典內容豐富，往往簡短的幾句話就包含了很深的意義。因此我又豐富多彩又行之有效的語言教學活動與國學經典教育有機的結合起來，通過此來促進小學生語言的發展，也達到強化復習與記憶國學的效果。
第四、讓音樂與國學整合，激發學生學習興趣。國學由於以古文化為主，枯燥無味，不但學起來較難，而且學生對這些也不感興趣。因此，為了激發小學生的學習興趣，我創編節奏，把那些國學經典作品很長，讀起來拗口的句子編成歌曲，讓小學生在節奏中輕松學會誦讀國學，感受音樂的美妙。通過將音樂教育與國學經典教育融合為一體，使教育教學活動更加富有情趣，更重要的是激發了小學生的學習興趣。
總之，在小學學習國學，應根據小學生的生理特點、心理特點。掌握小學生的學習的規律，循序漸進地開展培養與訓練，主要在於通過聽、讀及直接感知來加深對經典著作的理解。聽、讀是基礎，「讀書百遍，其意自見」。謂讀得熟，則不待解釋，自曉其義也。盡管小學生理解能力有限，然而通過聽教師范讀，小學生跟讀乃至自讀，把經典著作的情感在讀的時候傳達出來，這個過程還是有利於小學生理解作者抒發的感情。直接感知是關鍵，也就是要為小學生創造良好的國學學習環境，豐富小學生對生活的感性認知。結合生活情境講解國學，經典來自於生活，在教育工作中，要給小學生創設豐富多彩的生活環境，增長小學生的知識，開闊他們視野，擴大加深對周圍事物的認識和理解，促進小學生思維發展，使他們更加喜愛學習國學，更深切體會國學的深意。故此，在小學開展國學課程建設必須立足小學生的視野，才可能取得成效，不然反而可能適得其反，使小學生從小產生枯燥乏味的國學認知體驗。

❸ 適合小朋友的國學課程有哪些

中文經典：
經學：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《孝經》、《老子莊子選》、《易經》、《詩經》選；
蒙學：《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《笠翁對韻》、《朱子治家格言》等；
◆英文經典：《仲夏夜之夢》，為孩子播下英文經典的種子，塑造打開世界文化的鑰匙。
◆美術經典：《中國十大名畫家》《世界十大名畫家》《中國現代十大名畫家》的畫冊，以此熏染孩子對藝術的感知和鑒賞能力，漸入自我創作和表達之佳境。
誦讀經典：
①蒙學班——《孝經》《千字文》《弟子規》；
②養正班——從《國學啟蒙》和《國學大要》兩書中，選取相應的國學經典（段小適合誦讀的內容為主，如朱子治家格言、心經、程子四箴等；
③精進班——《道德經》。（班次不同，內容有所不同及有不同的組合，長短交錯，理性和感性兼顧）

❹ 小學一年級國學教育課怎麼上

老師先理解弟子規，先努力在生活中落實，就會講好了，生活中來，比如過馬路不要闖紅燈，有了錯誤「無心非名為錯有心非名為惡，過能改歸於無，倘掩飾增一辜」，父母呼應勿緩 等等 ，結合舉生活中例子，再講一些古今現代故事，完了講道理，理不要太深，小孩小，點到就行。

❺ 小學的國學課應該怎麼上就12個字，怎麼上一節課

內容以簡單呈現，不用太深。形式以豐富為主，選擇他們喜歡的方式，如：圖片，內動畫，講故事，做小游戲容，自己講等形式來做。
做好准備了，別說一節課，12個字可以將非常多 的課。
這樣教師會做大量的准備，會辛苦些。
希望對你有幫助。

❻ 小學生如何學國學

可以多給孩子買點有關國學方面的興趣書啊，報紙之類的，激發出孩子對閱讀的興趣，然後慢慢給孩子往國學方面轉，我之前給我們家的孩子買過一份新華學習，裡面就有好多通俗易懂的、有趣的國學故事，既能引起孩子的閱讀興趣，也能孩子學到故事中所要傳到的意義，

❼ 在小學開設國學課有什麼好處

國學從伏羲至今，已經幾千年了，雖然經過歷代統治者改造有些東西不適合現在，但精華還是在的，學東西要先學做人，國學教我們齊家治國平天下道理，教我們從自然中學習的道理，教我們厚德載物的道理等等，西學太暴躁太功利了，一味的學習西學只會讓國人失去那種純真和智慧。。。。所以，從國家來說，是到了文化回歸的時候了，對社會來說，到了文明回歸的時候了，從個人來說到了修養回歸的時候了。。。。這些東西國學都有的。。。。

❽ 小學生學習國學應該從哪裡開始

應該先從培訓教師抓起，現在正舉辦北師大校長國學班呢，具體的可以看中國教師培訓網了解。

❾ 國學課怎麼上

呵呵，暑假嘛。
1 從弟子規開始啊。這是一個弟子學生甚至成人做人的行為規范。
2 從三字經開始啊。這是中華文化歷史名人典故的集大成者之濃縮，在手一本給孩子們講起來也很有意思，孩子們愛聽的。
3 以上兩個是很基礎的蒙學。那麼如果想要直抵國學內核的 話，就要從四書開始。第一本《大學》 ，第二本《中庸》，第三本《論語》，第四本《孟子》。這是學習四書的順序。
4 當然，在以上三個之前也可以先學習《孝經》，比如小孝孝於父母，大孝孝行於天下。等等非常根本的道理對未來人生的助益不可限量。
好。祝老師桃李天下。吉人天相。

❿ 小學生應該學習哪些國學知識

小學生應先從簡單copy的入手：《三字經》、《增廣賢文》、《千字文》、《百家姓》、《孝經》、《弟子規》。
20世紀初，隨著西學的沖擊和刺激，為了有別於西學，才提出了「國學」這個概念。
現在一般把國學劃分為四大部分：

第一義理之學 哲學，包括諸子百家、宗教。
第二考據之學 史學，包括目錄學、版本學、校勘學、辯偽學、輯佚學、文字學、聲韻學、訓詁學等等。
第三辭章之學 文學，包括藝術、書法、繪畫、雕刻等。
第四經世之學 政治經濟學，包括兵法、天文、算學、地理、易學、農學、工藝等等。
小學生主要了解了解國學的歷史就可以了。
第一，中華民族是世界上最早注重早教的民族。
第二，必須要明白什麼是正確的教育。
第三，任何教育，家長和老師的身體力行是非常重要的。
第四、推薦去看由南公懷瑾先生親自選定的國學經典：兒童中國經典導讀1-18冊。是上海復旦大學出版社出版的。