這一課程是為愛好羽毛球

Ⅰ 我的愛好（羽毛球）

我的愛好——打羽毛球

我的愛好有許許多多，像跑步啦，打羽毛球啦，打網球啦……但其中我最喜歡的就是打羽毛球，因為打羽毛球，還發生了一件事，直到現在，我還記憶猶新。

記得有一次，我約好夥伴，准備到廣場上去玩，可誰知下了場傾盆的雨，我們沒辦法，只好先回我家，坐在沙發上朋友失望地對我說：「下這么大的雨，我們還怎麼玩呀？」「嗯，我想了一會兒，誰說不能玩的，你看我們家的客廳這么大，應該可以玩了。」於是，我們把旁邊的東西挪了挪，便開始了一場別開生面的羽毛球比賽！

正玩著高興呢，「叮鈴鈴」的電話鈴響了，「喂，誰呀？」我邊打電話還邊打球。「是我，媽媽。」媽媽的聲音從電話那頭傳過來「我剛買的香水，放餐桌上了你把香水放到梳妝台上去，千萬別摔了！」「哦」我隨便答應了一聲，放下電話便又開始玩了起來，早已把媽媽說的話拋到腦後去了。當我正要接一個特別高的球時，不小心碰到了餐桌，媽媽剛買的香水掉在地上，頃刻滿屋都彌漫著濃濃的香氣，我一下子傻了，見我這樣，小夥伴走了，我卻一個人站在那兒沉思：如果那個球接到了，可能現在什麼事也沒有！哎，怎麼辦？

沒辦法，我先把玻璃隨便撿起來，然後把地擦乾凈，接著把所有的窗戶都打開，還拿了個特大號的扇子扇來扇去，還好，屋子裡的香味總算小一點兒了！

到了5：30，媽媽下班回到家，一進門就疑惑地問：「怎麼這么大的香味呀？啊！不對，我的香水兒，我的香水兒在哪？」她盯著我問，見瞞不住了，我只好低下頭不說話。媽媽又問了一遍，我才支支吾吾地說：今天，我約朋友打球，外面下雨了，我們就在家打，誰知把香水瓶打碎了……在我斷斷續續的敘述後,媽媽終於明白了事情經過,結果,不說你也該知道,媽媽把我痛批了一通。

這次，我吸取了教訓，不過我絕不會放棄，我最大的志願就是，長得以後當一名優秀的羽毛球運動員，為祖國爭光！

Ⅱ 愛好打羽毛球代表意思

愛好打羽毛球，表示喜歡羽毛球運動。

這個理解沒難道的，每個人都有喜歡的運動，有的人愛好籃球，有的人愛好足球，有的人愛好游泳，很正常~

滿意請採納、

Ⅲ 介紹用英文自己的興趣愛好。我的愛好是打羽毛球一

I like to play the badminton.Because it is very interesting and good for my health.

Ⅳ 關於我的愛好打羽毛球的作文怎麼寫342字

我的愛好——打羽毛球

我的爸爸媽媽每一個星期都要去中學打球，本來我是在我的媽媽辦公室玩電腦的，可是王老師現在說不可以玩電腦，所以說我沒有什麼事干，我就去和我的爸爸媽媽一起去打球，可是打球不是說會就會，還要看你有沒有天分，首先你要不「掛空擋」——球飛了過來你打不到，然後你還要有力氣，有了這兩點，就很有天賦了。
我試了一下,我打的還可以，媽媽看我很有天賦，就叫我去找專門教打羽毛球的老師，學習打羽毛球。
上課的時候，我非常累，一個動作多了兩百多個，少了做七十多個，最主要的是練步伐，他找幾個羽毛球，左邊一排，右邊一排，左面拿一個球放到右邊，右邊拿一個球放到左邊，就是這樣地練了一百一十分鍾，累的我都要趴下了。發球是羽毛球的關鍵，如果不會發，發的不高不低的我一個扣殺，就把他搞的氣喘吁吁，只有有了力氣才可以學發球，所以說後面才學。發球還非常有講究的，一個動作不對發的球就不高不遠剛剛好扣下來，所以發球練了好久。終於我學出來了。我輕裝上陣，打的阿姨們落花流水。
現在阿姨叔叔隨便打——不包括全部的。現在我區裡面可能拿不到獎，但是可以達到全校第一。如果你不信的話，和我比試比試，不過你要有一個沒有風、有塑膠地板、有球長線，球拍要拿七八百塊的，因為我拿得是一千多的，不要說我欺負你。我可不是吹牛，想挑戰嗎？

Ⅳ 這就是小小的我。我有很多愛好，喜歡聽歌，看書，最喜歡運動。我喜歡打羽毛球，我得體育課選修的是羽毛球

This is me.I have a lot of hobbies.I like listening to music and reading.My
favourite sport is badminton.My sport subject is badminton.

Ⅵ 羽毛球教學問題

對於羽毛球而言，沒有一個固定動作是對的，只能說其動作對其本身無傷害且能夠提升其在打球中的快感，即為打球的正確動作，因此，在教授動作時，做到讓其記憶動作要領，同時結合自身特點打球，比如喜歡跳的和喜歡跑的，動作偏向不同，而對於基本動作，希望就是一個單一動作重復練習！

Ⅶ 大學生羽毛球體育課感想

學生對羽毛球課程的反饋意見！！

上課有感
我自認為還是個愛運動的人,又比較喜歡羽毛球,平常在家的時候就總是喜歡找人來比試 一下,這學期選了羽毛球以後才知道自己的動作居然那麼不正確,通過一個學期的學習自己 改掉了不少錯誤的動作,也鍛煉了身體,豐富了課餘生活,感覺選擇羽毛球是個正確的選擇. 我想下學期的課可能更富有挑戰性,我會積極鍛煉積極動腦努力提高自己的技巧,但我也 知道習慣性錯誤動作很難改掉,但我會努力的,爭取一年的羽毛球學習讓我可以到競賽場上 拚搏一下. 摯愛羽毛球 當我還是瘦小的時常生病的小女孩的時候，媽媽每每有空就要拽我到樓下打球鍛煉一下。那時候我家的對面是一個小街心花園，其中的一片空地就是這棟樓人的球場。木質的球拍，塑料的球和完全自由的場地，當時在我看來，羽毛球是如此簡單。那時每個人總是拚命往上面打，誰打的越高越遠，以致對手接不到球了，就說明誰厲害。呵呵現在想起來還有幾分孩子氣的可笑。 人至大二，選擇羽毛球課，其實這才是我第一次正式的接觸到羽毛球。一項簡單的娛樂活動這下子倏的多了些許嚴肅。拿著漂亮輕薄的金屬球拍，整桶的羽毛球走向體育館的樣子還真有點像那麼回事. 然而羽毛球畢竟是羽毛球，作為一項體育運動羽毛球訓練有他艱苦的一面。大運動量和高技巧性的確對我這樣一個體質本身不大好的女孩來說是很難很難的。但是羽毛球同樣是充滿了他本身與生俱來的吸引力。揮拍之間的莫測變化和收放之時的萬千玄機令一個深入其中的人難以不被他吸引。應該說這絕對是一項充滿著智慧的運動。正是因為為其深深吸引，我也才能始終未言放棄，在這條不太容易的路上和我得好友們，和我們的可愛得羽毛球老師一起努力著。不是為了有朝一日成為世界冠軍，只是既然選擇了就要堅守住這份心裡的摯愛，也守住年輕人不放棄的心。 短短的一學期恍然而逝。回味起來苦澀與快樂同在，但更多的還是快樂。是心理年齡其實和我們差不多的羽毛球老師跟我們揮汗如雨卻依然興致昂揚。應該感謝我們的老師，能用這種年輕人的方式和我們交流，用這樣富有青春氣息的方式將我們引入羽毛球的世界。倘無次我恐怕早已沉沒在艱辛的運動過程之中早就失卻了興趣和信心。 一條快樂的路永遠不會讓人厭煩不是嗎？ 同時在我們的羽毛球班裡，有暖融融的氣氛始終將我包圍。平時在空曠的教室里相距遙遠的一起上課是恍如陌生人，但在這里，在球場上下，在球網的對面，我們沒有任何距離。班上的每一個人，在校園內的某條路上偶然相遇，即使不能遠遠的喊出名字，也總可以在擦肩而過時彼此露出熟悉親切的微笑。這樣的感覺真的好。 如今，每周四約上若干好友共去打球已成了我生活的習慣。這是我第一次將一項運動作為自己的一項習慣看待。除了身體在運動後的舒暢之外，還有心靈的放鬆。我想僅僅這短短一個學期，我已經深深愛上了羽毛球。

02級中葯系 xx xx xx 學號 上課時間：周二上午1、2節
小結
我非常喜歡打羽毛球，經常在課余時間練習，但是以前沒受過專業訓練，握拍和擊球的方法都不對。上了羽毛球課，我自己能感覺到明顯的進步。我印象最深的就是，一次老師發現 我握拍的方法不對，就讓我按發球的動作一次又一次的擊吊在天花板上的球，剛開始不知道老師的用意，可練習過之後才發現，自己的發球動作比以前規范了，以前用很大的力效果卻不好，現在輕輕一擊，就會把球擊的很遠。所以我感覺上羽毛球課受益匪淺。 我覺得這門課最大的特點就是"新"，每天上課前還學跳舞，既能激發學習的熱情， 相應的步法還對學羽毛球有益。 總之，這門課很有意思，而且我也從中學會了很多知識，技術，給我們枯燥的學習生活增添了無限樂趣。 附：我的一點感想 經過一個多學期的學習，收獲頗多；身心得到了鍛煉，而自己所喜歡的羽毛球也有了一點進步；還認識了許多和我一樣選擇了羽毛球的同學。總的說來，上課還是瞞開心的，雖然有時候任務多了一點。 （一） 教學形式 比如正式上課前的一些准備活動，跑步、練步伐、應多樣化，這可以讓同學們從各個方面得到提高，培養了節奏感，比單純的教打球更有效果。在這些方面可以多做嘗試。 在具體的教學過程中，特別是各種技術的教學中，同學們基本得到鍛煉；但是掌握程度還有待改進；就我個人而言，就掌握得不是很好，可能也因為大家平時聯系的機會太少，一方面在於時間，另一方面在於場地。而且課上聯系時，基本是同樣的搭檔，既有好處，也有不好的地方，容易使兩個人都有同樣的問題，不利於提高。 對於網上教學，還是比較好的。希望裡面可以有更多的內容。 （二） 教學進度 還是比較合理的，有一點點偏快，有時候以前學的技術沒怎麼會就開始了下一個教學內容。整體而言，還是比較好的，每節課我們都有充分的自己練習的時間。 （三） 考試形式 筆試和技術考試結合起來，實例分析，還有體能測試，是和全面的。只是覺得筆試的時間較緊，我認為筆試的題目可以在一開學的時候就給大家.平時就可以做。可以有充分的時間去思考，去分析。而且可以學以致用，邊想邊練。這樣子題目內容可以更豐富，更切平時的教學。

04護理1班 星期三下午

小結： 我是一個運動迷，但原來只是會看比賽。現在，通過這一學期的學習，我才體會到原來羽毛球運動的內容是如此豐富。 在老師的講解和指導下，我提高了自己的羽毛球水平（其實原來根本沒有什麼水平），鍛煉了身體。在這個學期的羽毛球課上，我學習到了羽毛球的一些基本打法，了解和掌握了吊球、高遠球、搓球、推球、挑球等的基本區別，掌握了正反手地握拍方法。但是我覺得這學期我的正手水平有明顯提高，但反手卻沒有多大進步，可能是練習不多的原因吧。下學期我回有意識的多練習自己的反手技術的，請老師多多指教。 在學習的過程中，老師深入淺出的講解不僅使我們更好地理解了羽毛球的基本動作，還激發了我們對羽毛球的興趣。使我們樂在其中，學得輕松愉快。 總之，我很高興能選擇羽毛球作為我的大一這一學期的體育課,它使我的大腦在緊張的學習中獲得一個難得的休息的機會。同時我還掌握了一項基本運動技能，這對於我以後的工作和生活是大有裨益的。希望我能在下個學期的學習中掌握更多的技術，羽毛球能打得更好。

04護理2班 星期三下午

感 想
本人平時喜打羽毛球，但在進羽毛球學習班之前，並不知道一些基本的理論和知識．通過一個學期的學習，我們認真學習了羽毛球的基本歷史，學習了如何發球，接球，吊球，高遠球等，我們還學習了如何加強身體素質的全面訓練，我深刻的認識到：羽毛球運動是一項綜合性、系統性的運動，它不僅依賴於我們發球時的力度，對球感的把握，和方向感的靈敏，它更依賴於我們身體整體素質的提高，和耐力的持久。 通過上羽毛球課我認識到：要真正的打好羽毛球，需要我們加強身體的全面鍛煉和對羽毛球技術的勤修苦練，最重要的事，我還認為：打球的時候一定要多思考，要善於發現和把握各項技術的技巧，還有對技術的深刻理解。 這學期梁老師給我們設計了科學的、周密的訓練方法並給我們系統講授了羽毛球的技術與方法，使我們對羽毛球有了宏觀地把握。梁老師在上課的時候給我們的訓練方法既提高了效率，相信我們在下學期的學習中會取得更大的進步！最後，祝您全家幸福快樂

！
學生：xx xx xx 2005年6月24日

小結： 本學期我選了羽毛球課可以說是英明的抉擇，一學期上下來感觸頗多。 首先，課堂上的氣氛十分活躍。在課上大家都有場地練習，而且兩個人練習的時候還可以互相交流，有時打得比較好的男生還可以幫助一下女生，全體學員很團結，像一個大家庭。 其次，梁老師的授課方法我很贊同。網上教學對大家的學習也十分有幫助，從中我了解了很多有關羽毛球打法，比賽規則，以及一些常犯的錯誤等內容，使我的羽毛球知識得到了豐富。 第三，我覺得我們班上有很多技術不錯的同學是值得學習的，有機會希望能夠和他們交流一下。 下面是我對這節課的一些意見： 第一，希望老師能夠多指點一下我們這些基礎不太好的同學。 第二，希望老師能夠安排一些比賽，讓大家互相學習。 第三，有關一些比較難的技術，希望老師能利用多一點的時間給大家講解。 以上種種純屬個人見解，如有什麼不對的地方，請老師見諒。

學期總結

學習羽毛球給我帶來了很大的快樂，雖然在現在看來只是流汗的快樂，但我相信有一天，我能從這項體育運動中得到成就的快樂。 男子打羽毛球，如戰場敖殺，一招一式剛猛有力，女子打羽毛球，如冰上起舞，迴旋輾轉，婀娜多姿。 打羽毛球，用全身心去投入，腳，腰，手都在運動。尺寸方圓之地，數十分鍾下來，也能汗流浹背，對於身體素質的提高再好不過了。而且快速的擊接球迫使人的大腦高速運轉來判斷回應，對人思維判斷的敏銳性也很有幫助。雖然半個學期下來，我所學不多，但學習更是一個課外的過程，老師講課所教針對的是整個班級體。每個人要想學好羽毛球還要課下針對自己的問題好好練習。 我熱愛打羽毛球，所以我相信我能做到最好。

小結：

羽毛球是一項我十分喜愛的運動。通過本學期羽毛球課的學習，不僅鍛煉了身體，豐富了課餘生活，也使我掌握了更多的羽毛球技術知識。 通過課上老師的講解，我學到了一系列規范動作和姿勢。使我印象最深刻的就是發球。從前發球時總是發得過低或過遠，並且方向總是傾斜。通過學習，我明白了站立的步法，手臂的用力方向等都對發球有重要影響。與從前不規范的動作相比，它確實能使我的發球水平有所提高。另外，我們還學到了很多的基本技術。如高遠球、吊球、搓球、網前推球等的打法，讓我們更進一步體會到了羽毛球運動的高深，同時也讓我們再學習收獲的同時享受它給我們帶來的樂趣。 總之，羽毛球課是我們忙碌的學習生活中的一個很好的調劑與放鬆。通過一學期的學習，在認識了更多的朋友的同時，我掌握了更多的技術，羽毛球水平有了提高，身體也得到了鍛煉。它使我有很多收獲。
姓名： xx xx xx 學號： 指導老師： 梁立新 上課時間：周四10：15--11：45
羽毛球讓我學會了很多 感謝梁老師的教導，雖然在這一個學期里我的學習成績不是很滿意，但是我演學會了很多，關於學習上和生活上。我從一個不是很自信和開朗的人變得比較有自己的主見，不容易受別人的看法的影響。 對於體育運動也有了正確的理解，體育不再是簡單的上課而是成為我的一個樂趣。 一學期的羽毛球課過去了，回想起來，從這門課中不僅學到了豐富多採的理論知識， 也在實際運用中鍛煉了身體，陶冶了情操真是受益匪淺。 說起我和羽毛球的交情，那可就得追溯到小學三年級。那時侯我們上體育課，一般都是自由活動，體育老師讓每人准備一個活動用具，比如說毽子，沙包之類的。輪到我了，我忽然記起電視上運動員們打比賽時用的羽毛球拍，便讓爸爸給我買了一副。以後每次上體育課，我都會把球拍帶去。但那時的我個子太小了，而且也不知道打羽毛球的方法，與其說是在打羽毛球，還不如說是在"發球"和"撿球"。後來到了高年級，我個子長高了，而且經過了幾年的"自我訓練"，我和同學們已經能夠熟練的接發球了。 當然，我們的場地可以是操場，可以是無人經過的馬路，也可以是房前屋後的空地， 我們的網就是用粉筆在地上畫一道橫線，打過線去就算贏。羽毛球是一項奇怪的運動，你不會因為總打而感到厭煩，相反你會隨著接發球的越來越熟練，隨著你技術的一點點進步而越來越迷戀上它。 後來上了大學，我首選了羽毛球課。本來還以為打羽毛球有什麼的，不就是會發球，能接住球就行嘛。可第一節課過來，就感覺自己原來對於羽毛球知之甚少，原來小小的羽毛球還有這么多名堂。剛開始老師讓練習握拍、掂球等基本功，後來又練習怎樣發球，包括怎樣發高遠球，網前小球，再接著就是殺球等接球方法。開始還覺得直接上來單打、雙打不就得了，後來才知道學這些基本功是很有用處的。我改變了以前隨意的步法，在打球過程中把正規的步法運用進去，果然覺得自己提高不少。而且我還學會了扣殺球、吊球等 一些戰術，提高了自己的羽毛球技能。 經過這一學期的羽毛球課學習，我的思想從自認為很會打羽毛球轉變到覺的自己才剛入門。我會把這個學期不僅當成是我羽毛球課程的一個開始，也當作是我學打羽毛球的一個開始。而下個學期，我會以更大的熱情投入到這項運動中去，爭取取得更大的進步。

親愛的梁老師： 您好！ 我很喜歡上羽毛球課的氣氛，尤其是放音樂跳舞的時候， 我覺得我學羽毛球還沒有開竅，否則不會動作怎麼做都不太准確。暑假到了，我得回家好好想想了，相信我這么聰明的人，身體素質條件也不差，只要開竅了，就會有質的飛躍的。 我自認為是很熱愛羽毛球這項運動的，而且也是很認真的對待羽毛球的學習的。老師如果沒看出來的話，我在這強調一下，我不止上課時間打羽毛球，平時有空還會和同學去體育館打著玩呢！鍛煉身體嘛。 老師，另外我還有個不情之請。 最後，衷心感謝梁老師的辛勤授課！

您的學生：xx xx xx 03級中葯1

姓名：xx xx xx 文理部營銷

時光飛逝，轉眼間半學期豐富多彩的生活已經結束了。半年以來，我學到了很多於羽毛球有關的專業知識，不僅掌握了許多羽毛球的基本技術，也鍛煉了身體。受益匪淺。 這學期的羽毛球課與以前的體育課有很大的不同，有很大的趣味性，而且在一周緊張的學習生活中能有一個輕松、暢快、舒心的體育課，雖說有一點累，但是上完課真的很開心。 我個人認為：我們課前的活動可以不僅僅單純的限於跑步，我們可以做一些具有一定的運動性的游戲，即活動身體，又有趣味性。 對於我們下學期要分組的問題，我有一點提議：我們的分的組是屬於強--強一組的，這樣固然可以使本來成績好的同學有更大的提高，但另一方面，成績較差的一組同學會不會提高很慢呢？我們是否可以在強-強分組的同時，採取類似"一牽一"的方式，即強-弱分組的方式。也就是說：我們可以採取強--強組合為主，強--弱組合為輔的方式，這樣既能使本來成績就好的同學能夠得到提高，又能使成績較差的同學盡快地得到提高，使班級整體的水平得到提高。又能增強同學們的集體意識，增強凝聚力。 我們還可以在不影響整體教學的基礎的條件下，在課堂上舉行短時間的小比賽。

小結： 梁老師 ，一直以來我對羽毛球都很喜歡，大一的時候參加過羽協，有過一些羽毛球的基本常識，所 以越發的對羽毛球感興趣，因此到了大二能選課了我立馬就選了羽毛球，准備全身心的投入到 羽毛球的學習中去。經過一學期的學習我的羽毛球的水平有了明顯的提高，這是我所期待的也 是我的初衷，所以對於羽毛球這門課程我覺得我沒有選錯，至少不象有些體育老師那樣經常缺 課，而且老師的授課方法也很好，能提高同學門的積極性活躍氣氛，使一向被以為很單調的體 育課變的豐富多采。特別是老師還主動拉動男女同學之間的交流，使同學之間的交往更融洽， 一點也不感到尷尬。使我們學到了知識也提高了交際能力，增強了自身素質。因此對於羽毛球課我是 很喜歡的，不管從老師、授課方法還是從教學內容來看都是很有創新意識的。細致、形象、生 動、豐富是這堂課的最大特點，當然也是這堂課的成功之處和吸引人的地方。總之，我感到很 幸運能選上羽毛球課，記得選課時當時老師說我身體單薄不打算收我，讓我急得不知道怎麼辦 才好，磨了好半天嘴皮子才把老師說動，那時的高興心情是無法言語的。時間過得很快，轉眼 一學期的時間就過了，到了該跟老師到別的時候了，我就趁著小結的機會跟老師說：感謝您一 學期的教導，也謝謝您讓我享受了羽毛球的樂趣，祝：假期快樂！

感受羽毛球 在一學期與羽毛球的親密接觸中，在梁老師耐心細致的指導下，我對羽毛球運動的感情愈加深厚。梁老師的教學方法十分靈活，不拘泥於羽毛球技術，更注重提高我們的綜合能力，通過多種方式配合教學，老師的課給我的感覺就是輕松愉快的同時學到了好多知識。一學期來，我覺得自己的羽毛球技術提高了好多，我為自己的點滴進步感到驕傲。當然，在下學期的羽毛球課上，我還要更加努力的跟著梁老師學習。 在學習羽毛球的過程中，從學發高遠球，到短球，吊球，再到激動人心的殺球，我真切地體會到了體育的魅力，看著自己為羽毛球流下的每一滴汗水，體會著自己的每一點進步，我都感到激動不已！我覺得羽毛球課給予我的不僅僅是知識、技術，更是一種拚搏奮斗、永不言敗的體育精神，一種催人奮進、自強不息的力量！ 小結： 轉眼間，羽毛球的課已經結束一半了，當初沒想到會選報上羽毛球課，更沒想到這門課會這么愉快，很喜歡上課時的感覺，使人覺得輕松樂趣。就是老是有一些動作總是做不好，可能是我的協調性比較缺乏，不過我相信我努力一下，應該就可以克服，練習羽毛球也有助於放鬆,平時老是忙著各種各樣的事情,都快不會放鬆了。 我希望在今後的學習中能繼續保持輕松愉快的氛圍，老師說覺得我們的教學太缺乏競爭機制了，可是我覺得競爭只會導致我們緊張，難以放鬆，有些協調性動作如果在壓力的環境下反倒做不好，所以我可不可以建議老師繼續保持輕松的氛圍，愉快的學習，我相信這樣會更有助於我們學習的。 最後，謝謝老師帶我們走過了愉快的這一學期，我們都很感激您。願您在新的一學期里身體健康、心情愉快。

羽毛球之感想 原本只是抱著玩玩的新態度去上羽毛球課，可在你幽默而又嚴肅的授課下漸漸想好好學羽毛球，想要打好羽毛球。 咱們的課堂十分活，內容也多種多樣，形式也是五花八門，讓人目不暇接，從不會感到厭倦和失去新鮮感。但是內容如果能在緊湊一些就更好了，例如剛開始的基礎練習可以把它放在每節課中去貫穿，這樣就可以較早的學到更多的羽毛球技術，而且也不會耽誤基本功的練習，也不會像期末最後感到的像跳起殺球，網前挑球，吊球這些技術掌握不太熟練。 不過，羽毛球課給我最大的感覺就是非常輕松，尤其當我在一周忙碌的學習後完全沉靜在熱火朝天的體育館里，拋掉所有的煩惱盡情享受羽毛球帶給我的快樂，那種感覺是任何一門其他的課所不能給與我的。很幸運能選上羽毛球，他真得讓我覺得生命在於運動！

xx xx 護理系

小結： 從上初中時開始，我就非常喜歡打羽毛球，就連上高三的時候也不忘經常去打兩球。可是直到這學期上了羽毛球的專業選修課以後，我才真正的接觸了一些比較正規的羽毛球知識和一些專項訓練，這才知道自己以前對羽毛球是多麼的缺乏了解。 通過這一個學期的學習，我不僅了解了羽毛球的發展歷史，掌握了有關羽毛球的各種最基本的也是至關重要的知識，提高和規范了各項技能，而且通過這門課程的學習，我對羽毛球的興趣也越來越濃厚了。 在羽毛球課上，老師不但教給我們各項技能訓練了羽毛球技術的同時，也鍛煉了我們其他的一些能力，陶冶了我們的情操。還有，老師幽默風趣的談吐，更是給羽毛球課增添了很多生動和樂趣。 還有，我覺得羽毛球課另外一個非常重要的特色就是開展了網上教學。不但利用了網路豐富的資源，提高了教學效率，而且老師還把我們上課的一些片段拍成了錄像，讓我們不但能夠通過錄象發現並改正自己的錯誤，而且還給我們的大學生活留下了珍貴的能看的見的回憶。 就我自己來說希望進行比賽，因多打一些比賽會有助於提高我們的應用和應變能力。也希望老師可以再多進行一些有針對性的指導，針對每個學生不同的情況加以指導和訓練。 總的來說，我非常喜歡這學期的羽毛球專業課，因為它不止是在當時能給我帶來許多歡樂，而且能夠讓我通過一節課的訓練，釋放掉積聚了一個星期的郁悶，趕走總是令我昏昏欲睡的睏倦，帶給我一分好心情，讓我的精神好了很多。 我上羽毛球的感想 羽毛球是我最喜歡的體育項目之一,我選羽毛球不是想弄個 學分,而是想學更多東西.自從上了第一節以來一直很喜歡上, 我上課從來不感到不愉快,感覺時間過得很快. 在講講學到知識方面也不少,在愉悅的心情下學到我想學的 這種感覺真的很爽每節課下來後我都要總結一下我有沒有錯誤, 該怎,怎麼改等等.原先我沒有受過系統的關於羽毛球的教學. 說實話我第一節來的時候握拍姿勢都不對,就知道把球送到對方 場地就完了,不過上萬一個學期的羽毛球,我學會了怎樣用力, 怎樣發球,怎樣調動對方同時自己也不能只看著球,不能忘了回到 發球區准備下一次對方的攻擊; 建議是希望分組,讓高手與高手之間,能讓所有想學真正東西 的人能夠學到一些.還有我們與您的聯系時間太少了,不能很好的 學到什麼,我們的水平還差著老多呢~~ 希望老師下學期能叫我們更多技術和戰術,以提高我的水平, 學到更多有用的東西。
感想： 羽毛球對我來說是既熟悉又陌生的運動,從小就喜歡羽毛球,各項運動中也算它玩的比較好.上 大學之後選了羽毛球課,真正接觸了羽毛球的正規學習,感觸頗深. 第一節課老師教我們怎麼拿拍子.我心一想這還用教,我小學就會了.因而沒怎麼聽老師說.後來 老師一個個檢查拿拍子的動作,我出現了不少問題.剛剛糾正過來還覺得不順手,現在用正確的 姿勢久了,真是怎麼用怎麼順手!它告訴我我的羽毛球學習的路還長著呢! 令我感觸最深的還是老師多元的教學方法,而不僅僅只是為教而教.這一學期的體育課我不 僅學會了打羽毛球,還提高了身體素質，一舉多得，當然羽毛球課還有缺點,第一人太多,場地太少,四個人或是六個人用一個場地實在有點擠. 還有就是課堂上男女同學彼此放不開手腳,不同院系的同學間交流太少.第三就是和老師幾乎沒 有交流,連最起碼的老師的電話號碼都沒有.第四在課堂上老師不免會因為同學的水平問題有些 歧視.

羽毛球課總結：

短短一學期的羽毛球課程已經接近尾聲了。回顧這學期的學習，和藹風趣的老師、充滿朝氣的同學、還有新鮮有趣的教學方法，許多事情都給我留下了很深的印象。 以前只是在課余時間打打羽毛球，對它沒什麼更深的了解。通過這學期的學習，從開始的熟悉球性、了解球拍、場地，到後來的高遠球、殺球搓球的學習，使我對羽毛球這項運動有了更加系統和專業的認識，也對他產生了更加濃厚的興趣。 另外，使我喜歡這門課的另一個重要原因是課上老師豐富多樣的教學方法，這也是我感受最深的地方。在教授發球等基本技術時，老師並沒有枯燥的給我們講解、練習，而是把教學比賽融到羽毛球練習中，使我們在掌握了羽毛球技術之外，又學到了實際運用，真是一舉多得。最後，我還想給老師提出一點小小的建議。就是希望我們在分組練習的時候，老師能夠給我們多進行一些個人輔導。因為有些羽毛球技術即使在看了老師的示範動作後，我們也很難一下子掌握，或者有些時候動作不規范也沒有察覺，這些時候，我們非常渴望能得到老師親自的輔導。 總之，我非常喜歡老師的羽毛球課，也希望您的課程越辦越好！
感想與體會 說實在話，上大學一年半，我體會最深的就是上羽毛球課。 原來就愛好羽毛球，選課時義無返顧地選擇了它，上課沒幾次，梁老師開課前的訓誡一一應驗了。羽毛球是一種技術性極強的運動類型，它需要你有相當的體力與耐力，還有身體的靈動力。區區一個小球，要運用自如，你得應用物理的、生物的多種姿勢。上羽毛球課，首先是給了我許許多多的知識，大大開闊了我的視野。 "上羽毛球課累"，這話一點沒錯，但累中有樂，苦中又有甜，看著自己原先一點都不規范的動作一個個的被梁老師指正，感受到自己一天天的明顯的提高，累就不再恐懼了。 羽毛球課給我的收獲不僅僅是這些，它還給了我許多人生的啟迪，做人的道理…… 我最高興的是學會了挑球，第一次看見梁老師隨意輕松地從地上輕輕一挑，那球就像粘在了球拍上一樣給挑了起來。多麼不可思議啊！多麼優美的動作啊！我從沒想到有一天我自己也會學會從地上挑球，不可思議的事情在我身上發生了！！！ 感謝梁老師的指導！

學習體會：

這學期我從興趣出發，選了羽毛球課程，期末將近，體會很多。在選這門課之前，對羽毛球只有基本的了解，只是從興趣愛好出發，以鍛煉身體為目的。從這學期起，學了羽毛球課，對羽毛球有了更為清晰和准確的概念，從羽毛球基礎知識，到握拍，步法，戰術等方面，全面的了解了羽毛球。課堂上老師能耐心的輔導，從小處著手，態度認真負責，學習環境比較舒適，寬敞明亮，教學內容既有技戰術訓練，也有體能訓練，兩者能做到平衡統一。老師還能有針對性的對每個學生的不足做出單獨輔導，以提高其水平，這是非常好的地方。建議在今後的羽毛球課程中，能有更多的機會進行實戰對抗，以檢驗教學成果，提高教學質量。最後祝羽毛球課越辦越好。

Ⅷ 大學羽毛球課程通常怎麼上考試怎麼考容易通過嗎

請問你的羽毛球課程是哪一種？
一種是體育公選課，這種課，一般都是讓學生了解羽毛球的基本內容：握拍，正手發高遠球，擊高遠球，和基本的步法。公體課的課時比較少，所以一個學期下來，才學一點點。而且是讓你知道怎麼打，你打得怎麼樣，老師一般不會太多注意（一節課差不多60個人，人太多，老師也看不過來）。考核的話，一般是考正手發高遠球，比較簡單，前提是你有去練。
另外一種就是體育系的羽毛球課程，分為選修課、專選課和輔選課。
專選和輔選，，一般有基礎的人才會去選，因為要求比較高，不過在我們學校，一般我們平時練羽毛球的不會去選，畢竟他教的，我們早就會了，而且動作比較正規（在外面跟專業教練練過）。
我說說選修課吧，體育系的羽毛球選修課，課時比公體的要多一倍多，而且一節課人數也少，大概就25個人左右。所以學到的東西比公體要多，也專業一點。
考核的話，分為三個部分：正手發高遠球，正手吊球，正手擊高遠球。
不過因為課時比較多，所以練習的時間也比較充足，只要不偷懶，上課都去練，一般到考試的時候就成了。

Ⅸ 誰能幫我翻譯一下這篇文章，中譯英，快！！！

沒問題，我不但翻譯成英語，還翻譯成其它文字：
這是英語：
The teacher be nice! I am the Beijing University attached elementary school sixth grade eight classes am cheerful, the lively lovable sunlight girl bend down , is school Young Pioneers' vice- proction brigade chief, one to three grades, is evaluated "the good child", four to five grades, is evaluated "the healthy, studious, and helpful student". My various branches result all previous years come for to be outstanding, throughout is this grade the vanguard, obtains the national English rank to take a test three levels of certificates of quality, obtains the seventh session of national young people "the spring flower bud cup" the article outstanding prize, wins the Beijing elementary student programming competition second prize, the Haidian Disctrict elementary and middle school students information study computer Austria match elementary school group first award, but also arrives the Great Hall of the People to perform the elementary student computer operation to the national leader .
My interest is widespread, versatile. Obtains the third session of international children art greatly to unfold the silver prize, the top-notch young director title, is the school television station's directors, participates in the school dance team to go to Malaysia and Singapore gives a visiting performance, the musical which acts the leading role "Persian cat Loses weight" wins the Beijing outstanding popular science short drama prize, wins the Beijing Haidian Disctrict elementary and middle schools art competition calligraphy competition first award, but also continuously is studying the piano, the ballet curriculum, the hobby swimming, the ping pong, the badminton and so on. I handle matters, the organization ability am stronger, holds the post of the student cadre for a long time. Starts from the second year, continuously was elected as the squadron commander, has managed successively the subject class meeting, incumbent school Young Pioneers' vice- proction brigade chief. Also frequently handles some public welfare matters for the schoolmate and the school, this also is to I exercise. My manner is warm, the rich compassion, can in a friendly way be together with the schoolmates. Starts from three grades, suitably subsidizes the Qinghai Province impoverished area elementary student. If teachers have the interest the speech, but also may land the Beijing University attached elementary school website, in there every Monday star column, in detail briefed my situation. I certainly to be sure said my anything is good, the shortcoming and insufficient also has many. For instance, my three grades first time test the Chinese timing front, because of tests the preparation not to fail in a competitive examination, but I have not been discouraged, afterwards redoubled one's efforts, only then when four grades tested the kernel China school. Please believed I can modestly continue to be diligent, unceasingly changes the own shortcoming, also has the ability to become a comprehensive quality higher distinguished student, also has the school which the ability is at to bring honor. Thanks!
這是日語:教師は素晴らしい! 私は、活発で愛らしい日光の女の子のくねり陽気な、北京の大學によって付けられる小學校の第6等級8のクラスAM學校の若者の開拓者の副生產の組の責任者、1つから3つの等級、「よい子供」、4つから5つの等級評価されたり、「健康で、熱心で、有用な學生」評価される。 私の様々な枝結果は顕著であることをすべての前年のためにすっかりであるこの等級前衛、得る國民の英國のテストに質の證明書の3つのレベルを取るためにランクを得る國民の若者達の第7會議を「ばねのつぼみのコップ」記事顕著な賞、勝つ北京の基本的な學生のプログラミングの競爭第2賞に來る、Haidian最初にDisctrictは基本的で、中學校學生情報調査コンピュータオーストリアのマッチの小學校のグループ與えるが、また國民リーダーに基本的な學生の計算機操作を行う人民大食堂著く。 私の興味は広まっている、多目的。 國際的な子供の芸術の第3會議を銀制賞、最高の若いディレクタータイトルを開くために非常に得たり學校のテレビ局のディレクターがあったり、學校のダンスのチームにマレーシアに行くために加わり、シンガポールは訪問の性能、先導的な役割の「ペルシャ貓失ったり重量」の勝利北京の顕著な普及した科學の不足分の戱曲賞、勝つ基本北京Haidian Disctrictに機能し、中學校の芸術の競爭のcalligraphyの競爭が最初に與えるが、また絕えずピアノ、バレエのカリキュラム、趣味の水泳、卓球、バドミントンをおよびそう調査しているミュージカルを與える。 私は問題、より強い構成能力AM把握を學生の幹部のポスト長い間扱う。 第2年からの開始は艦隊の司令官として、絕えず、引き続いて管理した従がうクラス會、在職者の學校の若者の開拓者の副生產の組の責任者を選ばれた。 また頻繁に學友のためのある公共の福祉の問題を扱い、學校は、これiの練習にまたある。 私の方法は學友とともに暖かいの豊富な同情、友好的な方法で缶ある。 3つの等級からの開始は、適切にQinghai地域貧しくされた區域基本的な學生に助成金を支給する。 教師に興味があればスピーチはまた、あらゆる月曜日の星のコラムで、詳しく報告した私の狀態を北京の大學によって付けられる小學校のウェブサイトを、そこに上陸させるかもしれないが。 本當に私の何でも言われるべきIつは確かによく、欠點不十分また多數を持っている。 例えば、私の3つの等級の初めてテストだけはテストのために中國のタイミングの前部、競爭試験に失敗しない准備しかし私4つの等級が穀粒の中國の學校をテストしたときに、その後努力倍加されて、そして落膽しなかった。 信じられて私はまたまた絕え間なく変える所有する欠點を、持っている広范囲の質より高く顕著な學生になる機能を持っている能力が名譽を持って來ることである學校を適度に勤勉であり続けてもいい。 ありがとう!
這是阿拉伯語：
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