廣東國際課程班審批

㈠ 高中提前批和國際課程班怎樣錄取

2016年上海市高中階段學校招生錄取日程

序號

時間

工作內容

1

7月10日

統一公布高中階段各類學校版最低投檔控制分數線，權考生網上查詢2016年上海市初中畢業統一學業考試成績。

2

7月11日上午8:30—12日中午12:00

考生成績復核

3

7月13日

高中提前批、高中國際課程班投檔錄取。

4

7月14日

中職校提前批和隨遷子女投檔錄取，在「上海招考熱線」網上查詢錄取結果。

5

7月15日

統一公示高中提前批正式錄取考生名單。

6

7月16日

區縣公布本區縣零志願、名額分配志願學校的錄取分數線。

7

7月16日—25日

未錄取但參加考試的隨遷子女可攜帶考生成績單、有效身份證件直接到有缺額的招生學校登記，由學校擇優錄取。

8

7月17日

統一公布民辦高中最低投檔控制線

9

7月19日

區縣公布本區縣高中錄取分數線

10

7月19日—21日

區縣進行統一批次1—15志願錄取

11

7月22日—26日

區縣進行徵求志願錄取，民辦高中國際課程班補錄取。

12

7月28日前

所有招生學校發放錄取通知書

㈡ 富源學校的學部簡介

育人聖地 成長樂園——富源學校幼兒部
富源幼兒部是一所具有現代化設施設備和先進辦園理念的高品質國際化幼兒園。
優越和諧的育人環境：全園佔地面積4645㎡，建築面積 5600㎡，戶外活動面積2000㎡，生活與教學設施完備，按照超省一級標准辦園，外觀高雅大方，別致的歐式風格園舍結構與天然的自然環境融為一體，室內設置音體活動室、科學啟蒙室、美勞坊、舞蹈藝術間、教育資源中心、蒙特梭利室、圖書閱覽室等功能完備的活動空間。室外戲水池、沙池、種植園、飼養角、大型玩具等設施都洋溢著兒童化、教育化和自然化的氣息。
前瞻科學的教育理念：主張為幼兒提供個性化的素質教育，在美國DAP（與幼兒發展相適應的教育）理論的指導思想下，借鑒和融入了加德納的多元智能理論、蒙特梭利教育哲學、皮亞傑認知發展理論等精髓，以中、西方優良多元文化為載體，形成、完善具有包容性和認同感的兒童觀、教育觀。珍重幼兒期的生命價值並為每個兒童提供均等的發展空間；相信每個幼兒都具有可持續的發展潛能；尊重每個兒童的個性和諧發展；培養具有國際視野和生存能力的主動學習者。
培養領袖的特色課程：實施先進教育理念的「主題探究課程」，讓孩子們在體驗學習、調查學習、研究學習和合作學習中學會生活與學習，學會分享與交流，獲得豐富的知識經驗，形成良好的心理素質與學習品質。融合蒙氏理念的教學法，開展有藝術特色的奧爾夫音樂活動，提升孩子的音樂素養。以香港朗文英語教材為載體，用情景式、游戲式等教學法，培養和提升孩子學習英語的興趣。課程始終遵循讓孩子在生活中通過體驗、學習和運用，努力追尋「開啟智慧，發現生活」的教育願景。
國際班課程：蒙特梭利教材、香港朗文英語教材、奧爾夫音樂、高爾夫課程。
雙語班課程：主題探究課程、《B&G English》教材。
增加個性項目：英語、舞蹈、武術、美術、珠心算、國學、書法、快樂識字等，讓每個孩子都學到一項特長。
親切周到的優質服務：為家長和幼兒提供全方位的服務，幼兒可日托或全托。 奇葩燦放 特色彰顯——富源學校小學部
富源小學部以雙語與藝術教學為特色。讓學生成為新時代「高分、高能、高德、體魄健康、個性張揚」的陽光少年是小學部不懈的追求目標。學部已凝聚了一批來自全國各地的教壇精英，形成了中西合璧、南北貫通、區域優勢互補的特色，為保證小學部的教學質量奠定了堅實的基礎。近三年，小學部連續參加區、街道期中、期末的統考檢測，成績均名列街道前茅。教學特色主要體現為：
1、雙語教學
雙語教學是小學部的主體特色。使用深港版教材及自編校本教材，增加英語課程。長期聘請外教擔任口語教學，強勢提高學生口語水平。通過豐富多彩的英語興趣周等英語活動激發學生學習英語的興趣。小學六年，學生基本掌握3000個英語單詞、熟練運用1500句英語短語。
2、百字日功
開展「百日字功」活動，普及寫字教育：每天二十分鍾寫字練習。端正學生的寫字姿勢，讓學生掌握正確的握筆方法，寫出規范的字體，從小養成良好的寫字習慣。讓學生在練字的過程中了解祖國文字的演變過程，體會中華文化精髓，修身養性。
3、國學經典
開展國學經典實驗活動，培養學生的人文素養，傳承中華文化。誦讀時間段：晨誦、午讀、暮省。內容為：《弟子規》、《三字經》、《論語》、《唐詩宋詞》、《道德經》等經典詩文。
4、海量閱讀
開展海量閱讀活動，豐富學生課外知識，提高學生鑒賞能力、理解能力和分析能力。學生「腹有詩書」， 「下筆如有神」。活動分兩個部分：1、必讀書籍2、選讀書籍。必讀書籍是根據教育部推薦的適合不同年齡特點孩子閱讀的書，選讀書籍由師生共同選擇。
5、武術教學
武術課程從學校創辦初就已開始，讓學生強身健體，了解中華武術的淵源歷史，讓學生懂得武德至尚的真諦。十多年來，武術教學成績斐然：武術節目兩次上中央電視台校園春晚，曾獲深圳市藝術展演金獎第一名、創作金獎等三項金獎、全國少兒舞蹈大賽金獎；曾參加上海世博會深圳日演出、深圳市第26屆世界大學生夏季運動會現場演出等。並多次赴法、美等國家宣傳世博會及深圳大運會。
6、藝體特色
學生自選武術、雜技、美術、書法等各類特長興趣班，每周二、四下午上一節特長興趣課。普及樂器教育：每人掌握一門以上樂器，1—3年級學會口風琴，4—6年級學會葫蘆絲。普及藝術教育：每周一首世界名曲、每周一幅世界名畫欣賞。 滿園書香 桃李芬芳——富源學校初中部
秉承富源學校「創造每一個學生的教育，讓每一個學生成為最佳的我」的辦學理念，初中部不斷創新，形成了一套特色鮮明而又科學合理的教育教學操作模式和管理體系，教育教學質量一年一個台階。2011年中考，實現了個人總分有800分和年級均分520分的兩大突破，實現了「在素質教育中培養能力，在發展特長中鍛造超長」的辦學追求。
一、全面發展的素質教育
1、超前的辦學理念：創造每一個學生的教育，讓每一個學生成為最佳的我。
2、全面發展的教育模式：德育評價+文化修養+興趣培養+特長提升。
3、「以學生為本」的育人方式：
●小班化：每班35人左右，教師既能面向全體學生授課，又能單獨輔導每一個學生。
●以小組合作學習作為課堂教學的基本組織形式，以自主學習的能力培養為創新教育的出發點，以探究學習的素質培養為創新能力的落腳點。
●特色「導師制」：超長班學生實行「導師制」，制定專人指導，每位教師帶3—5人，確保每位學生的充分發展，實現「優進尖出」。
●個性培養制：以「興趣、習慣、個性」為突破口，對學生實行「個案培養制」。幫助每一位學生「量身定做」個人發展規劃，採取「一對一」、「師傅帶徒弟」式的教學模式，保證個性發展，將「特長」鍛造為「超長」。
●「培優補差制」：對偏科學生實行揚峰填谷工程，每天下午第八節補差過關，每天晚上第三節分層輔導，不讓每一個學生掉隊，讓每一個學生都能進步。
●「八大課程」培養學生領袖氣質和與國際接軌的競爭能力。
二、豐富多彩的特色教育
1、「領袖氣質教育」：
感恩教育、禮儀教育、安全教育、心理健康教育、法制安全教育、各種習慣強化教育等，讓學生的綜合素質全面提高的同時，學會做「現代君子」，培養「領袖氣質」，讓學生的道德修養與文化內涵兼容並蓄。
2、特色課程：
在開齊、開足國家課程的基礎上，研發適合每一個學生發展的校本課程。包括人文素養培育課程、習慣培養課程、國際理解教育課程、領袖氣質課程、雙語課程、個性張揚課程、潛能開發課程等，旨在培養高分與高能並舉的、具有國際競爭力的人才。
3、多元化辦班：
為滿足各類學生的學習需求，設置多類型的班級：智力超常班、語文特長班、數學奧賽班、雙語實驗班、藝體特長班等，因材施教，揚長補短，做到「人人進步，個個發展」。
三、嚴愛結合的養成教育
堅持關愛但不溺愛，尊重人性但不放縱的原則，引進軍事化規范要求，嚴格訓練文明、內務、路隊、上課、就寢等習慣，培養學生健康、向上，自律、自強的精神風貌。
四、科學規范的學部管理
1、教師教育、教學質量實行定標捆綁的績效考核：
●教師常規管理與績效考核相結合
●教師目標任務與績效考核相結合
●班主任班級管理業績與績效考核相結合
●年級團隊業績定標捆綁考核
2、學生成長評價實行德育量化考核與學業成績綜合評定：
●感恩教育與責任意識貫穿德育始終
●思想品德教育與「八大常規考核」相結合
●行為習慣養成與專題強化教育相結合
●摘下滿天星評比月考表彰相結合
●學習成績與特長發展綜合評價相結合。 燦爛華章 教育傳奇——富源學校高中部
高中部現有學生1100多人，專任教師90多位。骨幹教師比例達50%。40%的教師有培養北大、清華學子的經驗。有特級教師2人，高級教師45人，市級學科帶頭人28人，獲得省市級以上榮譽稱號者65人。教師年富力強、經驗豐富、具有高度的責任心和事業心。
高中部辦學成績斐然，是富源教育皇冠上的一顆閃亮的明珠:2005年至2011年七年高考，已有15人跨進北京大學、清華大學，400多人考進全國重點大學，平均重本上線率高達35%。其中，王璨同學以總分和綜合科均為900分的成績成為2006年廣東高考雙料狀元。2009年、2010年，均被評為「深圳市高考工作先進單位」。2011年高考，王涵同學被北京大學錄取。
教育教學理念
部風：讓文明成為習慣，以文化提升品位
教風：精於教書、善於育人、勤於探索
學風：勤於思考、主動探究、善於合作
德育目標：通過主題教育，培養學生具有感恩心、進取心和責任心，塑造健全人格，開展自主管理，讓學生自我發展、主動發展、未來持續發展。通過領袖氣質課程培訓培養學生成為榜樣人物。
教學目標：貫徹新課程教學理念，堅持以學生為主體，構建高效課堂，開展主動學習、合作學習、探究學習，提高學生的學習能力，為其終身學習與發展奠基。
辦學特色
小班化：35人左右，面向全體學生授教，讓每個孩子都取得進步。
主題教育：感恩教育、勵志教育、生命安全教育、使命教育、文明禮儀教育、心理健康教育、國際視野教育
優生導師制：優秀學生專人指導，實現「優進高出」。
補弱輔導制：實行分層教學，對偏科學生實行「一對一」學科輔導，不讓一個學生掉隊。
特長培養制：對特長生實行「個案教學」，採取「一對一」、「師傅帶徒弟」式的教學模式。提供針對性很強的文化課程設置。
特長輔導安排，進行「揚長教育」，保證個性充分發展。
多渠道出口：學生除畢業時參加國內高考外，還可以選擇在我校的富源·劍橋國際中心就讀，學習劍橋國際高中課程，畢業後可憑中心的考試成績申報世界上160多所國際正規大學。富源·劍橋國際中心100多位同學考進牛津大學、英國帝國理工大學等世界知名大學；2011年，富源·劍橋國際中心學生喻靜考取英國牛津大學。 深圳富源國際教育中心創建於2002年，經廣東省教育廳審批、國家教育部備案的，從事中外合作辦學項目的教育機構，是英國劍橋大學考試院直接授權的全日制IGCSE 和A-level體系的國際高，（注冊號CN169）；為英國大學聯合招生委員會（UCAS）注冊會員學校。先進的教育理念「融匯中西教育，培養國際人才，實現國際教育本土化，打造中國一流國際教育平台」，是富源教育集團執行董事長、富源國際教育中心董事長繆志威先生為富源國際教育中心所制定的發展目標和教育理念。學院擁有國內頂級的教學和管理團隊以及優越的辦學條件，在經濟實力雄厚的富源教育集團的全力支持下，正在深圳寶安虎山腳下，創造國際教育的輝煌，從而為中國有志於就讀世界一流大學的中學生架設出國留學最權威、最直接通道。

㈢ 廣東外語外貿大學國際學院日韓直升班的學歷中國承認嗎

承認的。廣外特色高中班是國內知名高校廣東外語外貿大學國際學院與中國教育部留學服務中心簽署的出國留學培訓基地項目之一。學生在韓國大學入學後，將在中國教育部留學服務中心信息系統注冊備案。而且學生國外所獲學位全球通行,歸國後可辦理學位認證,享受包括落戶北上廣深在內的留學歸國人員的各項優待。

㈣ 你們後悔過上國內的國際課程班嗎

不會,我們學校外教師資都很好，化學老師之前是劍橋的教授，而且日常都是老外內的課中方課才是少數。容學到了很多也收獲了很多，大家也都收到了很多好Offer。之前聽說蘭州某中加竟然是中方課為主只有幾節外方課我也是震驚…

㈤ 想要去成均館大學留學要什麼條件，廣東外語外貿大學國際學院特色高中班可以直錄嗎

作為韓國名校之一，韓國成均館大學對於留學生申請審核非常嚴格，申請難度很大，廣外有和成均館大學簽訂校際間合作培養協議，意思就是在廣東外語外貿大學國際學院日韓項目教學點學習高中文化課程+韓語+藝術專業課程後，第三年轉入廣外國際學院學習一年的韓語強化課程，並同時辦理大學申請和簽證。韓語達到TOPIK三級以上就可以直錄成均館大學了。

㈥ 高中上國際班課程大概一年要多少費用

高中上國際班課程，國際班是相對於普通班而言，通俗的說就是為准備出國留學的國內內學生提供了其容他國家的高中階段的課程教學，這里以美國，加拿大，英國為主，以及根據海外大學錄取學生的標准和人才培養的標准，學校提供相應的教學，管理，課程。

現在的一年費用問題只能參考2014年的，需要注意的是學費不會降，就算不會升也會是差不多的價格，所以讀國際班課程時候需要准備的資金不可少於2014年的費用。

2014年高中國際班課程費用：http://sh.zhongkao.com/e/20150307/54fabd690def8.shtml

㈦ 俗稱的 高中國際班 辦理需要該地方教育局審批嗎

應該是需要的，但實際上並不沖突，一般出國留學都需要有高中畢業證，所以要完成高二的學業水平考試，拿了畢業證，你不報名高考也可以，所以不和高考沖突，即使很多事從高一直接上國際課程，但還是要考學業水平考試，所以中國課程不會丟的！

㈧ 什麼是國際課程實驗班不出國讀這個有用嗎

國際課程是與國際教育接軌的專門培育留學生的地方，主要是英國的CIE課程（英國國際高考）和美國的TOFEL，ACT課程（美國國際高考），你學了這個參加高考也行就是你這三年所學的內容等一系列的東西和國內無法接軌，估計分數會不這么的，尤其是語文，國際3年基本是不學語文的，所以如果你想好的話你基本不可能不出國。
分數線其實就是個擺設，很多國際學校只要有錢就能上，是專門針對那種不愛學習的富家子弟的，這也是學校的一種招生手段。
好一點靠譜點的國際，學費都在一年80000人民幣上下，你不出國難道想燒錢玩嗎？
而且國際課程是全英文教學，所有學習全憑自覺，平時成績特別重要（等同中國高考分數）
所以，如果你想上國際就一定要抱著十分認真的態度（當然如果你家特有錢就不用了）。
你自己掂量吧~~

㈨ 廣東有國際本科班的學校（詳細點）

華南農業大學與英國奧斯特大學、中央蘭開夏大學聯合培養本科

廣東商學院國際學院：進入我校的國外大學（1+3）本科聯合培養項目的學生，第1年在我校學習英語課程和部分專業基礎課程，成績合格且雅思或托福成績達到要求者，無需考試直接入讀與我校合作的國外大學本科一年級，3年後成績合格者將獲國外大學本科學士學位。雅思或托福成績暫時未能達到要求者，也可獲得國外大學頒發的有條件錄取通知書，進入該大學先攻讀語言課程，通過後再進入該大學的本科專業課程並於畢業時獲得國外大學本科學士學位。

廣東省物價局：中山大學與香港理工大學以「2＋2」模式聯合培養化學專業本科生在中山大學學習期間學費標准為每生每學年30000元，其他收費均按中山大學化學專業普通本科生的收費標准執行，在香港學習期間按當地高校學費標准收取。以上規定自2010年秋季新生入學起執行。

廣東外語外貿大學：在「國際區域問題研究及外語高層次人才培養項目」中獲得30名聯合培養本科生名額，具體語種分布為朝鮮（韓）語、德語、俄語、法語、泰語、義大利語、印度尼西亞語、越南語等8個語種。

廣東葯學院：國際聯合培養學生（國際交換生）是指我校基於校級或院級合作協議,與國（境）外高校互派並聯合培養的學生，分為派出交換生與接收交換生兩類。國際交換生項目的發展是我校教育國際化的客觀要求，是拓展學生知識視野、培養國際通用型人才的重要途徑。

㈩ 我想出國學習，聽說廣東金融學院有國際雙證班，請問有人清楚嗎

在廣東金融學院參加三年費相關專業課程學習，同事系統學習雅思英語課程，在此期間可參加成人高考，被報考高校錄取後，如取得學籍並完成學業，科獲得成人高等教育大專學歷。
完成雅思英語課程並達到要求，且完成國內成人專科學習並取得學歷者，可進入澳大利亞相關大學攻讀本科課程，完成學業，只需兩年，獲取澳大利亞的本科學歷的學士學位。