播音主持基礎課程

⑴ 播音主持都要學哪些專業課

本專業學生主要學習中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論和基本知識，受到普通話語音、播音發聲、播音表達的基本訓練，掌握廣播電視播音與節目主持的基本能力。

本專業面向廣播影視媒體及相關機構，培養具備中國播音學、新聞傳播學、中國語言文學、哲學美學、藝術學等多學科知識與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報道、專題播音主持、文藝節目主持、體育評論解說、雙語播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學與研究工作的復合型語言傳播精英人才

(1)播音主持基礎課程擴展閱讀：

播音與主持專業除了開設人文類、傳播類公共課外，還開設播音主持藝術導論、普通話語音與播音發聲學、播音創作基礎、廣播電視播音主持業務等專業課、方向課和選修課，通過扎實的專業教學和富於特色的方向指導，培養素質全面和一專多能的廣播電視播音主持人才，其中，新聞節目播音主持和綜藝娛樂節目主持是人才培養的重點方向。

⑵ 播音主持專業的專業課程有哪些

播音主持專業主要課程：普通話語音、發聲訓練、播音技巧、即興演講與評論、新聞評論、節目主持藝術、文學作品朗誦、新聞播音、播音創作基礎、電視節目主持、應試技巧、形體禮儀、英文口語、基礎寫作等。

⑶ 請問播音主持培訓課程都包括哪些

每個學校的課都不一樣，在啟瀚藝考播音主持課包含播音與主持、播音主持（采編播）、雙語播音、配音、禮儀文化等等多個方向，進行語音發聲基礎訓練、作品朗誦和新聞稿件播讀等。

⑷ 播音主持的課程有哪些

基礎發聲（氣息的掌握、發聲技巧、普通話正音）
朗誦（詩歌、散文、小說等自備稿件的朗誦和訓練、新聞稿件等指定稿件的朗誦技巧和訓練）；
即興評述（即興評述的要求、訓練和技巧）；
節目主持（新聞節目、綜藝節目、晚會的主持技巧和基礎訓練）；
綜合考試項目（特長展示項目的訓練、文藝常識和口試答題

⑸ 播音主持專業的主修課程有哪些

播音主持主修課目：

主幹學科：中國語言文學、新聞傳播學、藝術學，主要課程：播音發聲、播音創作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節目製作。主要實踐性教學環節：包括生產勞動、軍事訓練、專業實習、畢業論文寫作等，一般安排21周。

普通話語音基礎，然後就是普通話語音基礎的輔助課程，川影的學生大一要學習一年的普通話。要背幾百篇詩詞和段子，打好扎實的基本功。還有一些跟專業相關的課程是廣播電視概論、表演以及形體課和禮儀課。廣播電視概論是為了能有一個基本的對媒體、對廣電這個行業的認知；表演課是為了能夠解放天性，讓自己更能活潑起來；形體課呢一來是培養你的氣質，二來通過形體課，學習一些舞蹈劇目，以後出去參加比賽可以作為才藝，禮儀課是從基本的日常行為規范，站、坐、走的姿勢，正裝的穿法啊、領導的打法、西餐禮儀、開關車門以及坐車位置排序，餐桌禮儀等！

大二就開始接觸跟專業相關的課程了。主持課、播音課、朗誦課、配音課、主持人思維課、新聞采訪、新聞寫作、新聞評論。大三的專業課程更偏重實踐一些，比如播音實踐會從不同的廣播節目層面來學習比如新聞類、生活類、娛樂類等等吧，學習播新聞的比較多，老師也大多以雙師型教師為主，跟他們就會學最實用的節目播出的技巧和方式，主持課也一樣，一線的主持人來擔任教師，會學到新聞節目主持，少兒主持、綜藝節目主持、社教節目主持。除此之外還有攝像課、非線性編輯課、采編播一體課、廣播電視節目編導等等吧。差不多就這么多了。

⑹ 播音主持專業要學習哪些課程

我是播主的在校大學生，按我們的課程的話，公共課是英語，計算機，近代史綱要以及馬哲，思修，毛鄧之類的。專業的話，有古代文學精讀，基礎寫作，廣播電視技術，新聞學概論，表演基礎和形體，普通話語音，即興口語評述，新聞采訪與寫作。現代漢語。這個是大學四年的，有的是大一學的，有的是大二，大三之類的。不是一起學的。

⑺ 有播音主持的課程都有哪些

播音主持自考專科段課程：

思想道德修養與法律基礎
毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論
大學語文
計算機應用基礎
新聞理論基礎
新聞采編業務
寫作基礎與應用
電視藝術概論
綜合英語（三）
播音語言表達
播音與主持創作基礎
播音業務
形體表演與化妝
專題知識講座
廣播電視節目評析
文藝作品演播
普通話與播音技巧

本科段課程：
中國近現代史綱要
馬克思主義基本原理概論
綜合英語（四）
中國文化導論
電視傳播概論
播音創作基礎
節目主持藝術
普通話語音與發聲
即興口語表達
廣播播音主持
電視播音主持
配音藝術
播音與主持藝術專業（獨立本科段）畢業設計

⑻ 播音主持專業都有哪些課程

答：基礎發聲、稿件朗讀、即興演講與評述、朗誦藝術、文藝常識、應考才藝。

⑼ 播音主持藝考課程包括什麼

別的播音主持藝考培訓班的培訓課程我不清楚，我是在石家莊世紀揚帆播音主持藝考培訓班學習的，課程包括：播音與主持概論、普通話語音及播音發聲學基礎、口語表達基礎、文學作品朗讀、新聞稿件播讀、節目策劃與主持語言表達技巧、即興口語表達、演講與辯論、回答問題練習、模擬考試。課程教材都是由學校資深老師自編的，課程很全面，你可以做個參考。

⑽ 播音主持基礎知識(詳細)

對於播音主持員來說，不僅要有足夠的理論知識，其語言表達也要有技巧。播音員應該以真實、流利、自然的聲音向群眾傳遞最新信息，播音員的語言規范應該做到：准確規范，清晰流暢；圓潤集中，朴實明朗；剛柔並濟，虛實結合；色彩豐富，變化自如。

我們應該在自己發聲條件的基礎上發揮所長克服所短，逐步擴展自己的發聲能力，找到自己最好的聲音，用好自己的聲音，這樣播出來的聲音依然是大家認可的，人們更容易聽到。下面是對於播音員的要求規范與學習技巧，提醒大家該怎麼改變的聲音，讓人們更記住你語言的魅力。

一、 播音的要求

1、發音正確，吐字正確。用標準的普通話播讀 ，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。

2、語速適當，用心感受。要抓住文章特點，使節奏流利和諧，緩急結合。

3、語調生動，輕重適宜。根據需要，分出輕重緩急，分清抑揚頓挫，表達出文章的思想感情。

二、播音中的換氣

1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達朗讀者的思想情感。停頓包括語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落，標點符號的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語斷氣連就是其中的一個方法。

2、重音，就是在詞和語句中讀得比較重，擴大音域或延長聲音，可突出文章的重點，表達自己的感情，重音可分為語句重音和思想重音。

三、氣息的控制

1、換氣就是用氣的過程，播出的內容千變萬化 ，就要採用不同的用氣方法，補氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，依照感情發展的變化採取不同的用氣方法。

2、補氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會。方法指導：讀短小精悍的詩歌，繞口令，散文之類進行訓練。

3、緊張實際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習，如：將舌頭在口腔內360度大循環十五次左右。

四、聲音的魅力

1、美妙的聲音來自正確的呼吸，氣息短，坐姿不正確會造成緊張。坐如鍾，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時要深，不要聳肩。

2、播音最主要是要抒發一種情懷，一種心情，引起聽眾的共鳴。應該為自己而讀。將自己揉入文章中，不要理會其他，不要玩嗓子。

3、練習遠近距離感。這個練習對於我們讀文章中的對話是很有幫助的。朗讀要有目標對象。

4、呼吸，要有一定的呼吸儲量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，將兩肋打開，小腹收緊，肚皮始終是硬的，這就是氣息支撐。不要管自然條件多麼困難，也要把氣沉下去。胸腔共鳴能產生磁性的聲音。練習24個葫蘆48個瓢。

5、前後鼻音一定要讀准，如：an en in un vn ang eng ing ong。

6、平翹舌音一定要讀准，如： chi shi ri z c s。

五、呼氣要領

第一步要掌握呼氣的穩勁狀態，其中應以快吸慢呼為訓練重點;

第二步是鍛煉呼氣的持久力，一般要求一口氣呼氣發聲可持續30秒-40秒;

第三步訓練呼氣與發聲「掛鉤」，掌握發聲時呼氣的調節方法。

縱觀呼吸控制基本狀態的訓練過程，需注意以下幾個方面：

第一、呼吸是人與生俱來的能力，日常生活中呼吸、說話用聲都是下意識「自動化」的，而日常的呼吸控制能力，不能滿足廣播電視藝術語言的要求。

廣播電視的播音主持藝術從業人員，應以生活中的呼吸為基礎，通過有意識地呼吸控制訓練，培養良好的呼吸習慣並進一步掌握藝術發聲的呼吸控制方法;訓練和使用盡量不要脫節，訓練的目的在於提高自己說話發聲時的實際呼吸控制能力。

只要基本狀態對了，應盡快結合實際發聲訓練，在發聲綜合訓練中提高呼吸控制能力。

呼吸控制方法的改善是改變不良呼吸習慣、養成良好呼吸習慣和增強呼吸控制能力的過程，需要進行循序漸進、持之以恆、長時間的鍛煉才可見效，呼吸肌的協調和控制能力的提高，只有堅持天天練，直至將生活中的呼吸控制與話筒前用聲的呼吸控制統一起來。

達到新的「自動化」調節呼吸控制時，才能使呼吸控制達到縱控自如。

第二、呼吸能力的訓練是一個過程。

第三、呼吸控制應以實際發聲效果來檢驗。

第四、應學會換氣、補氣、偷氣、救氣等多變的用氣方法。

第五、發聲時應把呼氣的控制放在首要位置。

(10)播音主持基礎課程擴展閱讀

情感是播音之魂

在播音藝術中，有三個基本要素：語音、語調、重音。語音強調的是音準，是普通話的基本要素之一；語調是語言的風格，是每個播音員的特色所在，是播音風貌的一種體現；重音就是斷句，如何讓所播的文稿聽起來有層次感。這三者構成了播音的風貌，缺一不可，其中最難把握的是語調，語調是播音員播音風格的靈魂所在。

駕馭情感就是創造播音特色

播音是二度創作，是在文章作者創作的基礎上的聲音再創作，播音是為文章「做嫁衣」，一切都必須圍繞文章的語意表達來進行，不能脫離作者本意而另起爐灶。讓聽眾聽清文章的脈絡層次，理清事件的發展經過。

消息是客觀的，必須以客觀的語調去把握；通訊帶有一定的感情色彩，就要按照文章感情的起伏進行加工，最大化地還原作者的主觀色彩。

在情感的把握上，播音員可以依靠重音、斷句等手段為文章劃清層次，該連的時候連，該停的時候停；在語音節奏上要均勻，不可時緊時松，時快時慢。播音員應該通過語調的輕微變化體現輿論對新聞事件的看法，引導聽眾思考。

從生活中尋找情感的「氣場」

播音要有好的情感，然而好情感不是單純的技巧，而是播音員由內而外氣質的散發。優秀播音員的播音作品能給人以一種美的享受。這種播音中的情感「氣場」來自於他對生活的滿腔熱情。

播音主持基本文化知識

1、中國播音學研究方法

（1）系統的方法（2）全息的方法（3）比較的方法（4）借鑒的方法（5）實驗的方法

2、中國第一座人民廣播電台是哪個

1940年12月30日，中國**領導的第一座廣播電台——延安新華廣播電台。

3、中央人民廣播電台最早的名稱

北平新華廣播電台

4、第一次全國廣播工作會議時間

1952年12月2日

5、播音創作的特徵？

（1）創作和再創作的雙重性（2）創作素材的二度性（3）創作手段的聲像性

（4）交流對象的虛擬性（5）吐字發音的規范性（6）感情表達的真實性

（7）創作時間的緊張性（8）創作范圍的社會性（9）創作活動的日常性

6、播音分類的原則

（1）多視角、多分法原則（2）多層次、細分法原則（3）邊劃分、邊綜合原則

7、播音創作是如何分類的？

（1）從傳播媒介和創作文體上劃分（2）從創作過程和創作要素上劃分

（3）從傳播方式和語言樣式上劃分

8、播音創作從傳播媒介上分幾類

（1）廣播播音（2）電視播音

9、播音創作從創作文體上分幾類

（1）新聞播音（2）通訊播音（3）評論播音

（4）對話播音（5）文藝播音（6）知識性、服務性稿件的播音（7）主持類節目的播音等

10、電視播音分幾類

（1）口播（2）配音（3）主持（4）采訪

11、播音創作從要素上分幾類

（1）創作主體（2）創作素材（3）受眾

12、播音創作從傳播方式上分幾類

（1）錄播（2）直播

13、播音語言的特點有哪些？

（1）規范性（2）莊重性（3）鼓動性（4）分寸感（5）親切感

14、備稿的要求

（1）准確、迅速、深刻、精細（2）把稿件變成自己要說的話

15、說話和語言的區別

（1）語言不等於說話，說話是對語言的運用。要弄清楚「什麼是語言」的問題，首先要弄清楚的是，語言和說話不是一回事。語言不等於說話，也不等於說出來的話。說話是運用語言跟人們交流思想的行為，本身不等於語言。

（2）語言是看不見的，它存在於所說的話語中。

16、通訊播音的主要特點

准確——包括清楚，准確，兩層要求。