長沙理工大學路基路面精品課程
⑴ 長沙理工大學道路與鐵道工程復試除了考路基路面工程，英語口語聽力，其他還考哪些啊我該怎麼准備復試
就這些 就專業准備下 最主要是要聯系好導師 有導師願意帶你 就沒問題了
⑵ 長沙理工大學精品課程-概率論與數理統計
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⑶ 海南長沙理工大學本科土木工程專業主要有哪些課程
公路工程經濟分析 公路工程原理造價與編制 道路交通工程 工程費用監理 工程進度監理 公路機械化施工技術 公路施工與管理 概率論與數理統計 物理 結構力 混凝土結構設計課程設計 鋼結構課程設計 計算機基礎與程序設計
工程地質及土力學 路基路面實驗監測技術公路養護與管理 公路計算機輔助技術 工程項目管理 橋梁施工及組織管理 大學英語 線性代數
建築工程畢業考核（設計或論文）
⑷ 長沙理工大學的卓越人才培養計劃是怎麼回事有什麼要求嗎
以《注重質量，彰顯特色，培養具有創新實踐能力的應用型人才——長沙理工大學培養高素質應用型高級專門人才的探索與實踐》為題，從「依託行業優勢，找准辦學定位」、「主動適應社會需求，改革人才培養模式」、「以質量工程為抓手，加強教學內涵建設」、「強化實踐教學，鑄就辦學特色」、「規范教學管理，保障教學投入」等幾個方面長篇報道我校人才培養方面的特色與經驗。
附：依託行業優勢 找准辦學定位
每所高校肩負的人才培養任務、定位與辦學思路，都會根據自身所處的地域、層次和社會發展對人才的需求來確定。在合並之初，學校黨委、行政就利用合並之機，從不同層面展開思想大討論，統一認識，尋求兩校合並的效益最大化。為此，在立足學校長期形成的交通、電力、水利行業背景的前提下，充分整合兩校的優質資源，將學校的發展定位為：立足湖南，面向全國；確立教學工作中心地位，大力開展科學研究；以本科教育為主體，加快發展研究生教育；以交通、電力、水利等行業領域的學科專業為主幹，構建特色鮮明的專業結構體系和優勢學科群，著力培養具有實踐能力和創新精神的德智體美全面發展的應用型高級專門人才。把學校建成以工為主，工、理、管、經、文、法等學科協調發展的多科性大學，實現從教學型到教學研究型大學的轉變，達到國內地方性大學的先進水平。2007年接受了教育部的本科教學工作水平評估，並獲得「優秀」評估結論。
主動適應社會需求
改革人才培養模式
按照「厚基礎、寬口徑、強能力、高素質」的本科人才培養總體要求，根據經濟社會發展的需要，學校構建了按大類培養、方向靈活的「基礎平台+專業（方向）模塊」的人才培養體系。
1.以學生為本，注重人才培養多樣化
學校從實際出發，以應用型人才培養為主，大眾教育與英才教育並舉，以大眾化教育為主體，注重人才培養的多樣化。一是培養目標的多樣化。學校不同的專業有不同的培養目標，即便是在同一專業中，對不同個體也有不同的培養目標。既為經濟社會發展培養高級應用型專門人才，也為相關行業領域培養具有領軍素養的高素質綜合人才，使每個學生都能充分發揚個性和發展潛力，滿足學生發展的多樣化需求，為此，學校開設「輔修專業」與「雙學士學位」，利用周末與假期時間，成建制地為學生開班授課，滿足學生多樣化的需求；二是專業教育的多樣化。打破原有專業教育體系的剛性結構，靈活設置專業方向；創造條件，讓有潛質的學生在學校學習期間有自主選擇專業的機會；三是培養方式的多樣化。開展研究性教學和探究式學習，倡導「以問題為中心」、「互動式」、「討論式」的教學方法；實施公共課程分級教學，以充分考慮學生個體差異，為學生提供最便利、最優越的學習條件；堅持專業教育與人文教育相結合、課內與課外相結合的原則,著力提高學生的綜合素質和可持續競爭能力。
2．主動適應社會需求，科學設計人才培養方案
一是科學設計專業人才培養方案。學校實行通識基礎上的專業（專業方向）教育，構築「無柄梳型」的課程體系，即按專業大類構築基礎課程，在此基礎上設立多個專業或專業方向課程模塊，使學生既有寬厚的基礎，又在某一領域（專業或專業方向）具有較為精深系統的知識（學生個體具有倒「T」字型的知識能力結構）。對於有專業認證或評估要求的專業，要求按照專業認證或評估的要求開設相關課程。
二是邀請用人單位參與人才培養過程。主動征詢企業、研究院所等用人單位對人才培養的要求，邀請他們參與人才培養方案制定、審核與人才培養過程，認真聽取他們的意見與建議，並及時融入進人才培養方案當中。。
3.尋求突破，積極開展「卓越人才培養」改革試點
為主動適應行業和地方經濟建設發展需要，培養一批高素質的應用型專門人才和拔尖創新人才，學校結合在應用學科方面所具有的優勢和特色，積極開展應用學科「卓越人才培養計劃」試點工作。「卓越人才培養計劃」試點工作以試驗班的形式組織，從2010級開始實施，首先在學校的優勢學科專業中實行試點，聯合有合作基礎的企業共同實施「卓越人才培養計劃」，開展校企聯合培養卓越人才工作。
4．拓寬人才培養視野，留學生教育實現跨越式發展
學校積極探索留學生招生與培養模式，與企業合作成建制培養本科學歷留學生。「十一五」期間共接受來自安哥拉、巴基斯坦、俄羅斯、韓國等國家留學生150餘名，舉辦留學生教育的專業已達5個，留學生教育實現從零到有的跨越式發展。同時，學校與美國、英國、俄羅斯等15個國家和地區的25所大學建立起了互派留學生的合作關系，在「十一五」期間，共派出139名在校大學生出國學習或社會實踐，共接受101名國外或境外大學生來校短期學習或實踐。近年來，該校畢業生進入外資企業、境外企業就業的比例穩步上升，部分畢業生在參加工作後短時間內就被用人單位派往國外（境外）任職。
以質量工程為抓手
加強教學內涵建設
2007年，教育部聯合財政部，正式啟動高等學校本科教學「質量工程」。學校以此為契機，緊跟社會發展步伐，根據轉型發展需求，進一步明確了「以課程建設為重點，提高專業建設水平，切實加強質量工程內涵建設」的要求，為學校教學建設和改革創造良好條件。
1.優化專業結構，強化特色建設，提升專業辦學水平
學校在認真分析專業建設整體情況的基礎上，提出了專業建設的基本思路：穩定專業規模，優化專業結構，強化內涵建設，彰顯專業特色，縮短專業差距，提升整體水平；堅持以學生為主體、以教師為主導，優化人才培養方案，注重素質教育，扎實推進基礎課程和實踐教學改革，著力提高學生的創新能力和實踐能力。按照這個思路，進一步加大了專業建設的力度。
一是適應社會需求，優化學科專業結構。學校長期服務於交通、電力、水利等國家基礎產業，在學科專業結構上形成了自身的特色和優勢，這些優勢學科在學科專業結構中起著主幹和主導作用。面對經濟社會發展的新形勢，學校及時進行了學科專業結構的優化與調整，在「十一五」建設與發展規劃中，始終堅持以文理科為基礎，工科為主體，交通、電力、水利等特色學科專業為主幹，信息、生物、材料、環境等學科專業為新的增長點的專業建設方針，進一步完善了工、理、管、經、文、法多學科協調發展的學科專業格局。
二是依託學科優勢，建設品牌專業。在優化專業結構，調整專業布局的同時，學校積極實施品牌專業和特色專業建設戰略。學校重點建設的土木工程、港口航道及海岸工程、電氣工程及其自動化、熱能與動力工程、會計學、汽車服務工程等優勢專業都分別有相應的教育部工程研究中心、省級重點學科、省部級重點實驗室、博士點學科的支撐。目前學校擁有國家級特色專業9個，省級特色專業21個，校級特色專業18個，校級重點建設專業5個。品牌專業的建設，不僅形成了一批具有相對優勢與社會影響的本科專業，而且對提高學校的專業建設水平、提高本科教學質量起到了良好的示範和帶頭作用。
三是加強新專業建設，保障人才培養質量。學校堅持以專業和學科為依託，將原有的學科建設和專業建設成果轉化為新專業的辦學資源。2003年並校以來，該校僅新增4個新專業，將主要精力放在新專業的建設上，加大了新專業建設的投入力度，同時，對少數不適應經濟社會發展需要的專業進行了調整、合並或撤消。
四是以專業認證與評估為手段，推進工程教育改革。近年來，長沙理工大學畢業學生參與跨國工程業務的機會越來越多，學校制定工程教育專業評估與專業認證計劃，加強與專業指導委員會及行業工程師協(學)會的交流，按照工程教育評估認證組織認同的課程和要求，組織教育教學活動，穩步推進工程教育改革。2009年，該校交通運輸和土木工程2個本科專業順利通過教育部工程專業認證與評估。
2.樹立精品意識，強化內涵建設，著力提高課程教學質量
根據課程內涵建設是核心、師資隊伍建設是重點、更新觀念是關鍵的建設理念，學校提出了課程建設的基本思路：優化課程結構，深化課程教學內容改革；以課程或課程群為單位，打造高水平的教師團隊；更新教育觀念，改革課程教學方法，推進研究性教學。
一是優化課程結構，深化教學內容改革，加強課程內涵建設。優化課程結構，構建以核心課程和選修課程相結合、有利於學科交叉與融合、適應經濟社會發展的課程體系。基礎課程按照有利於學生形成寬厚的知識基礎和可持續發展的能力，有利於提高綜合素質的要求設置；專業課程按專業或專業方向以模塊化的形式構建課程群，整合教學內容，並根據科學技術、社會經濟發展的要求，不斷更新教學內容。著力培養學生獲取知識的方法、解決問題的能力和敢於質疑、勇於探索的精神。
二是以課程或課程群為單位，打造高水平的教師團隊。教師是課程的建設者和實施者，擁有高水平的教師團隊，是形成高質量課程的外部核心要素。長沙理工大學長期注重發揮教授、副教授在教學改革中的主力軍作用，把為本科生上課作為教授、副教授考核的基本要求。建立起了較為完善的青年教師助教制度，不斷提升青年教師的教育教學能力。加大了青年教師培養與培訓工作力度，支持青年教師到企事業單位進行產學研合作、參加國內外進修和學術會議、與其它高校教師交流經驗等，提高青年教師的素質和水平。加強教學團隊建設，根據教學改革和教學任務需要，建設由教學水平高、學術造詣深的教授領銜，由教授、副教授、講師、助教及教輔人員組成的教學團隊，建立有效的團隊合作機制，推動教學內容和方法的改革和研究，促進教學研討和教學經驗交流，開發教學資源，推進教學工作和老中青相結合。
三是更新教育觀念，改革教學方法，推進研究性教學。學校主動適應21世紀知識經濟條件下對創新人才的教育要求，從教與學兩個方面入手，樹立多樣化、多層面適應學習化社會需求的教育新理念，改革教學模式、課程體系、教學內容、教學手段和方式方法，以及學習策略和學習方式。首先，建立校級教學資源庫。按學科專業分類建立以精品課程為主體的優質課程資源庫，以典型案例為主的教學案例庫，以知識點為單元的多媒體教學課件庫，為教師教學活動提供範例，為教師編寫教案提供資源和素材。在教學活動中廣泛採用信息技術，不斷推進教學資源的共享共建，逐步實現教學及管理的網路化和數字化；其次，開展以課堂教學設計為主要內容的青年教師教學業務培訓。近年來，學校對青年教師開展了現代教育技術應用和課堂教學設計等系列培訓，幫助青年教師提高教學能力和教學水平；第三，大力推進教學方法改革，積極開展研究型教學。把信息技術作為提高教學質量的重要手段，利用計算機網路，從時間上和空間上拓展課堂教學，開展師生互動的研究性教學。各級精品課程率先開展研究性教學試點，成為研究性教學模式改革的示範樣板。
目前，長沙理工大學已基本建成校、省、國家三級精品課程體系。學校現有國家級精品課程3門，省級精品課程19門，校級精品課程94門。同時，還通過引進和自建等形式，建設了一批優質教學資源，為廣大師生的教與學創造了良好的條件。
四是鼓勵學生參加學科競賽，培養學生創新能力和實踐能力。學校新建了電工電子、機械設計、數學建模、節能減排、設計藝術等5個校內大學生創新平台，並加大了經費投入，有效地調動了廣大師生的積極性。多數學院結合自身專業特點組織開展大學生學科競賽，學生參賽熱情高，競賽成績令人矚目。「十一五」期間，本科生共獲得國家級學科競賽和「挑戰杯」競賽獎34項，其中國家一等及以上獎6項；省級學科競賽和「挑戰杯」競賽獎400項，其中省級一等及以上獎62項；獲獎數量領先於全省同類高校。上述競賽成績的取得，從一個側面反映出該校學生具有較高的創新能力和實踐能力。
「十一五」期間，該校共獲得國家級教學成果獎4項，省級教學成果獎29項；獲得省部級以上教研教改51項；獲准立項國家級人才培養模式創新實驗區1個，教學團隊2個，實驗教學示範中心2個，規劃教材19部。並且，作為省屬高校，該校已成為國家級大學生研究性學習與創新性實驗計劃的試點單位，這為學生參與創新實驗項目提供了更為廣闊的平台。
強化實踐教學
鑄就辦學特色
在長期辦學過程中，長沙理工大學按照「四高」標准，加強實踐教學基地建設、改革實踐教學體系、創新實踐教學模，切實保障實踐教學質量，系統構建了實踐教學和管理體系，著力培養和提高學生的創新實踐能力，在提高人才培養質量方面取得了明顯成效。
1.拓寬渠道，高起點打造實踐教學基地
學校以「質量工程」建設為契機，遴選建設了一批基礎條件好，輻射面寬的實習教學基地，極大地改善了我校實踐教學的條件。一是加大投入，整合資源，高起點打造校內實踐教學基地。通過自籌、中央與地方共建、交通部資助、董事單位捐助等多種渠道籌資1.7億元，高起點地打造了一批校內實踐教學基地；二是以合作為紐帶、互利為宗旨，高水平建設校外實踐教學基地。與湖南路橋集團、湖南電力公司、湖南電信實業集團有限公司等189個大、中型企業簽訂了建立實習基地的長期協議，構建了一批高水平、多功能的實踐教學基地群；三是藉助網路和現代計算機技術，開發建設校內虛擬實習教學平台。目前已開發建立了道路橋梁勘測設計與施工、電力生產與輸送、航道開發與整治、城市污水處理等20多個具有明顯工程背景的校內虛擬實習教學平台，增強了學生對工程實際的感性認識和系統了解，促進了探究式學習和學生創新意識的培養；四是設立專項基金，制訂激勵政策，推動實踐教學基地建設。學校每年開展校級優秀實習基地評審，遴選了一批基礎條件好，輻射面寬的實習教學基地。該校省級優秀實習基地數達到20個，校級優秀實習基地達到21個。
2.更新理念，高標准構築實踐教學體系
基於現代工程教育理念，該校構建了「三層次、四模塊、三結合」的實踐教學體系。將實驗、實習、設計（每個專業4-5門課程設計，畢業設計）等主要實踐教學環節按基礎訓練、提高訓練、綜合訓練等三個層次進行系統設計；將實踐教學內容分為實驗、實習、設計（論文）、課外實踐等四個模塊；採用課內課外、校內校外、第一課堂與第二課堂三結合的方式組織實踐教學，提高了學生的工程實踐能力。學校堅持獨立設置實驗課程，優化實踐教學內容體系，改變了以往實驗教學依附於理論教學的狀況，整合並優化實驗教學內容，要求每個理工科專業至少開設3門獨立的綜合類實驗課程。實驗室實行開放式管理，學生自主選擇實驗時間，自主設計實驗方案，也可自帶實驗課題，有效地調動了學生參加實驗的積極性。加強設計類實踐教學，形成四年不斷線的工程設計教育體系。把分散在各門課程中的設計內容進行整合，補充了必要的設計類新課，使學生在工程實踐過程中受到了系統的工程教育訓練。
3.創新模式，高質量培養學生實踐能力
長沙理工大學通過多年的改革和實踐，探索出具有學校特色的「工程基礎訓練+工程創新訓練+大工程意識訓練」的工程教育模式。一是立足校內實踐教學基地，加強工程基礎訓練。按照規范性、先進性、模擬性和綜合性的原則，設計建設了一批具有工程背景的先進的校內實踐教學基地，學生在這些具有工程背景和高模擬性的實踐教學平台上開展實驗、實習和訓練，實踐操作能力和工程意識得到很大提高，取得了良好的培養效果。二是依託學科專業實驗室，開展工程創新訓練。建立了校、省、國家三級大學生創新性實驗項目遴選和資助機制，促進學生專業技能向縱深方向發展，提高學生工程創新意識和創新能力。近三年，該校共設立261項大學生研究性學習和創新性實驗項目，其中國家級50項，省級42項。三是大力推進產學研結合。近三年該校共設立900項大學生「產學研」科技立項開發項目。為了更好推進產學研結合，2007年學校成立了促進產學研合作辦公室，統籌協調全校產學研結合工作，按照「以校外實踐教學基地為依託，以服務地方經濟建設求發展」的思路，開展產學研結合，進一步推進了人才培養與社會服務良性互動。
4.強化管理，高標准建立實踐教學質量保障體系
在實踐教學管理過程中，長沙理工大學著重在五個方面進行了探索。一是制定了適應形勢發展需要的實踐教學管理文件，明確了實踐教學的質量標准。同時，制定了實驗、實習教學大綱和課程設計、畢業設計（論文）大綱等教學基本文件，保證了實踐教學工作的規范有序。二是發揮學生在實踐教學過程中的主體地位，充分調動與發揮學生的積極性。讓學生主動參與集中實踐環節的選題、學習場所選擇，自行制定實踐環節的學習計劃和實施方案，參與實踐環節的學習效果評價。三是發揮教師在實踐教學過程中的主導作用，通過切實可行的計劃、組織、協調、激勵和評價，加強對實踐教學的全程式控制制。四是建立了實踐教學經費保障機制，推行實習經費目標管理制，確保實踐教學順利有效開展。五是創新實踐教學評價機制，激勵學生在工程實踐中大膽創新。堅持校、院兩級督導檢查制度，建立了穩定有效的實踐教學質量監控運行機制和實踐教學工作目標管理制度，建立了靈活多樣的學生學習效果評價方法，對在工程實踐中表現突出的學生採取激勵政策，有效地激勵了學生在工程實踐中大膽創新。
規范教學管理
保障教學投入
一是學校領導高度重視，教學地位得到落實。學校領導帶頭轉變教育教學思想觀念，明確規定校、院兩級機構的黨、政一把手為校、院（部）兩級教學質量第一責任人。制訂了黨政領導班子專門研究教學工作、聯系學院（部）和職能處室、深入課堂聽課、現場調研與辦公等相關制度。同時，學校領導帶頭開展教育教學研究等，既確保了本科教學工作的中心地位，又正確處理了教學與其他工作的關系。
二是加強制度建設，教學管理日臻規范。通過本科教學水平評估和對管理制度「廢、改、立」的梳理，學校教學管理制度更加科學、嚴謹、健全和規范。「十一五」期間，學校對全部教學管理文件進行了清理與整合，建立了從人才培養方案到教學運行，包括教務、考務、學籍管理、實踐教學、質量監控與評估等全過程的管理制度共81種，成為學校進行教學管理、規范教學行為的法規性文件。進一步理順了校院兩級教學和實驗室管理體制，明確各級管理許可權和責任，學校教學管理更加規范。開發研製了新的教務管理信息系統，實現了網上選課、成績登錄、查詢，教學數據網上傳送，成績與學籍管理電子化，實現了學生學年網上電子注冊，管理效率進一步提高。
三是不斷完善激勵機制，提高教師教學水平。學校設立了「校級教學名師獎」、「課堂教學優秀獎」、「教學成果獎」、「青年教師教學優秀獎」等一系列教學獎勵項目，評選「優秀教研室」、「優秀實驗室」，每年表彰在本科教學工作中做出優異成績的教師和集體。該校有2名教師獲國家級教學名師獎，3位獲得省級教學名師榮譽，10名青年教師獲省級教學能手獎。
四是建成網路教學資源平台，實現優質資源共享。目前，該校已建成精品課程、網路課堂、實踐教學、教育技術培訓等網路教學資源平台，在網上提供教學課件170個、教學音視頻36287分鍾及教學圖片1500多張等多個欄目的點播和下載等服務，建成了8個實踐教學網站。建立了多種圖書資料庫和數字化資源庫等系統，提高了圖文資料服務水平和質量。同時，建立了集教學計劃管理、學生選課、考務管理、成績管理、畢業生資格審核、重修課程安排、網上評教等子系統為一體的教學管理綜合系統，進一步提高了教學管理水平和質量。
五是確保教學經費投入，教學條件明顯改善。「十一五」期間學校共投入教學科研儀器設備經費1.3億元左右，生均實踐教學經費達320元/年·生。目前，全校教學科研設備總值已經達到2.7億元，實驗室建築面積達20多萬平方米，新增計算機6038台；新增多媒體教室101間，使多媒體教室總間數達146間、座位數達到20000多個；新建成省級示範實驗中心（室）6個，校內大學生創新平台基地4個；實驗教學條件得到明顯改善，課程教學實驗開出率達到98%，創新性、設計性和綜合性實驗項目占開出實驗項目的58%；新建校內外實習基地78個，其中省級優秀實習基地達到20個，名列省屬高校前茅，基本滿足各專業學生實習需要。
「乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」，長期的建設，尤其是「十一五」的快速發展使長沙理工大學站在了新的起跑線上，國家對教育和文化的高度重視使學校有了新的發展契機。為此，學校審時度勢，及時提出建設特色鮮明的高水平教學研究型大學的發展目標。進一步優化人才培養模式，加強「質量工程」內涵建設，深化基礎課程和實踐教學改革，強化教學管理，以質量彰顯特色，育人才再鑄輝煌。
⑸ 長沙理工大學好嗎
長沙理工大學相關評價：
1、教學質量方面：長沙理工大學專攻理科類專業，屬於湖南省「國內一流大學建設高校」（A類），但在文科類專業師資等相對理科類較弱。
2、學校環境方面：寢室是四人間，有兩個風扇，很乾凈，硬體設施很好，很適合學習。唯一的缺點是離市區比較遠，到步行街最快也要50分鍾左右。
3、在社會影響方面：長沙理工大學合並時間不長，2003年正式掛牌的，所以名氣不大，不過經過10幾年的發展，已經為越來越多的人所熟知和認可。
(5)長沙理工大學路基路面精品課程擴展閱讀：
截止到2020年6月，學校現有76個本科專業（目前招生專業70個），其中國家級一流本科專業12個（省級及以上一流本科專業共計19個）、國家級特色專業9個、國家級本科人才培養模式創新實驗區1個（土木工程專業）、國家級專業綜合改革試點專業1個（會計學專業）；
通過國家工程教育專業認證的專業13個、教育部批準的中外合作辦學本科教育項目3個（土木工程專業、電氣工程及其自動化專業、機械設計製造及其自動化專業）。
擁有國家級教學團隊2個，省級教學團隊1個；國家級精品視頻公開課程2門，國家級精品資源共享課程3門，國家級雙語教學示範課程1門，省級一流本科課程15門，省級精品課程25門；
國家級工程實踐教育中心6個，國家級示範實驗教學中心2個，國家級虛擬模擬實驗教學中心2個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級示範實驗（實踐）教學中心11個，省級虛擬模擬實驗教學中心4個，省級虛擬模擬實驗教學項目6個。
長沙理工大學-學校簡介
⑹ 長沙理工大學繼續教育學院怎麼樣！急！！急！！
上課老師這方面的話其實和那些高考錄取的考生是差不多的，不過有時候還有相應專業的老師過來教實用技能。宿舍環境都是一樣的，其實主要學不學的到東西是看你自己認不認真學，而學校是給你提供的環境和氛圍的，只要你認真學，出去了一定會成功的！
⑺ 我是專科生 要是拿到長沙理工大學繼續教育自考本科能直接考研嗎還用不用再等兩年再考啊 謝謝啦
2008年長沙理工大學自考招生簡章
2008年長沙理工大學自考招生簡章
長沙理工大學是一所以工為主，文理交融，層次互補，體系完備的多學科性大學，擁有碩士、博士學位授予權。自學考試是學校高等教育的重要組成部分，由校屬繼續教育學院統一歸口管理。
創慧教育中心校區位於長沙汽車南站附近，交通十分便利。校區環境幽雅，是長沙市園林式單位。學校師資由大學教授、行業專家強勢組成，為教學質量提供了可靠的保障，學校設施、設備完善，是學知識、學技能的理想場所。
學校是湖南省藝術設計最具有價值的教育機構，實施「學歷教育+技能認證」相結合的「雙證書」教學模式，全力培養既有扎實的理論基礎和專業水平，又有創新思 維與動手操作能力的高級專業人才，使學生適應社會，實現高薪就業。
「學歷教育+技能認證」的教學模式，不僅為許多失去升學機會的青年提供了接受知名大學專本科教育的機會，同時還獲得了正規的專業訓練，也為畢業生搭建了高知、高能、高薪的就業平台。
選擇比努力更重要。熱忱歡迎有志青年來我校相關專業學習。創造智慧人生，鑄造美好未來。
一，招生專業
專科層次：工商企業管理、國際貿易、英語（外貿英語方向）、會計（電算化方向）、交通土建工程、旅遊管理，物流管理，數控技術與應用，模具設計， 傢具與室內設計，園林。
本科層次：工商企業管理、國際貿易、英語（外貿英語方向）、會計（電算化方向）、交通土建工程、旅遊管理，物流管理，數控技術與應用，模具設計， 傢具與室內設計，園林。
二，部分專業介紹及培養目標
1國際貿易
專科段：政治經濟學、鄧小平理論概論、大學語文、高等數學（一）、法律基礎與思想道德修養、計算機應用基礎、基礎會計學、英語（一）、國際貿易實務、國際金融、國際商法、市場營銷學、中國對外貿易、WTO知識概論、計算機應用基礎實踐。
本科段：毛澤東思想概論、外刊經貿知識選讀、經貿知識英語、高等數學（二）、管理系統中計算機應用 、外貿英語寫作、國際運輸與保險、企業會計學、世界市場行情、國際商務談判、西方經濟學、國際市場營銷、管理系統中計算機應用實踐、畢業論文。
本專業培養系統掌握經濟學、管理學以及國際經濟與貿易的基本理論知識與基本技能，了解國際經濟貿易的發展現狀和社會經濟情況，熟悉通行的國際貿易規則與慣例以及中國對外貿易的政策法規，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構從事外貿業務、管理和宣傳策劃工作的高級專門人才。
2外貿英語
專科段：馬克思主義哲學原理、鄧小平理論、法律基礎與思想道德修養、計算機應用基礎、綜合英語（一）、綜合英語（二）、英語閱讀（一）、外貿文獻閱讀、英語國家概論、英語寫作基礎、國際貿易理論與實務、計算機應用基礎實踐、英語聽力、外貿英語會話。
本科段：馬克思主義政治經濟學原理、毛澤東思想概論、漢語基礎、高級英語、英語寫作、英語美文選讀、翻譯理論與實踐、第二外語（日語）、國際商法、外貿知識英語、市場營銷學、外貿口譯與聽力、畢業論文。
本專業培養具有比較扎實的英語語言基礎和科學文化知識，良好的英漢雙語和較好的電腦操作、文字處理以及辦公自動化應用能力的英語專門人才。學生畢業後可以到外事、文化、經貿、或涉外企事業等單位從事文秘、行政、宣傳、管理等工作。
3傢具與室內設計
本科段：馬克思主義政治經濟學原理、毛澤東思想概論、英語（二）、設計制圖、計算機室內設計繪圖（CAD）、室內裝飾材料、展示設計、室內設計原理、傢具設計概論、室內專題設計、裝飾工程預算、電腦三維設計實踐、室內設計原理實踐、傢具設計概論實踐、平面設計實踐、畢業設計。
加考：繪畫基礎、人體工程學、建築設計基礎。
本專業培養能在傢具與室內裝飾設計行業從事傢具設計與製造、室內設計與施工的應用型專門人才。考生通過學習，具有良好的思想道德品德和職業道德，具有傢具設計與製造室內裝飾設計與施工的基本理論和傢具設計、室內設計及製造工藝、裝飾施工等方面的操作技能，掌握傢具及室內設計企業的管理知識，具備從事行業管理工作的能力。
4視覺傳達設計
主幹課程：裝飾繪畫、素描、色彩、環境藝術設計、廣告設計、[平面設計、網頁設計、三維動畫設計等。
本專業是融藝術與現代科技為一體的新型綜合性設計類學科。旨在培養德、智、體美全面發展，適應市場經濟發展需要，能獨立擔任視覺傳達設計方面的廣告、包裝、商標、印刷品、企業形象策劃等實用型人才。
5交通土建工程
專科段： 哲學、鄧小平理論、法律基礎與思想道德、高等數學（工專）、計算機應用基礎、道路工程制圖、公路勘測設計、橋梁工程基礎、工程建設質量監理、工程力學（二）、道路建築材料、工程測量、土力學及地基基礎、路基路面工程、路基路面檢測技術等。
本科段 ：政治經濟學、毛澤東思想概論、工程數學、工程應用英語、公路與橋梁電算、結構設計原理、橋梁工程、公路工程施工技術、施工組織與概預算、工程招標和合同管理、交通工程經濟分析、工程質量監理、工程項目管理等。加考課程：工程測量、路基路面工程、道路建築材料。
培訓目標：培養工程設計、施工管理方面的技術人才，畢業後可從事交通土建工程的規劃、勘測設計、施工和管理工作。
6會計學（電算化）
專科段：政治經濟學、鄧小平理論概論、大學語文、高等數學（一）、英語（一）、法律基礎與思想道德修養、計算機應用基礎、基礎會計學、國民經濟統計概論、資料庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、經濟法概論、計算機應用基礎實踐、資料庫及其應用實踐。
本科段：毛澤東思想概論、英語（二）、管理學原理、金融理論與實務、通用財務軟體、高級財務軟體、操作系統、數據結構、審計學、財務報表分析、計算機網路技術、操作系統實踐、數據結構實踐、畢業設計。
本專業培養具備經濟、統計、會計及管理學等方面知識，可在各企事業單位從事會計、統計、審計及管理工作，還能擔任中專和高職專科同類專業主幹課程的教學。
7工商管理
專科段：政治經濟學、大學語文、鄧小平理論、高等數學（一）、法律基礎與思想道德修養、計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、計算機應用基礎實踐。
本科段：英語（二）、高等數學（二）、毛澤東思想概論、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、管理系統中計算機應用實踐。
加考：生產與作業管理、市場營銷學、企業會計學
本專業培養具備較強的綜合管理能力，能在黨政機關從事對各企事業單位的外部宏觀監督管理，能在各企事業單位內部的規劃部、生產部、財務部、營銷部、質檢部、人事部等部門分別從事經濟統計與規劃、生產管理、財務管理、營銷管理、產品質量管理、人事管理等工作，還能擔任中專和高職專科同類專業主幹課程的教學。
四，招生問答：
1、什麼是「學歷教育+技能認證」教學模式?
答：學歷教育:按國家自學考試教學計劃所列課程組織實施教學(專科:72—75學分.約1300課時;本科150學分約2500課時)。技能認證:按相關專業設計師培養目標制訂教學計劃組織實施教學(專科:1000課時; 本科2000課時).其他非「學歷教育+技能認證」 教學模式而只進行自考學歷教育的學校平均開課18/周課時，而我校平均開課30--32/周課，使學生在同等的時間內得到更多的學習和訓練。學生通過「學歷教育+技能認證」這種教學模式的學習,考試合格,既可以獲得專本科學歷文憑,更得到專業的強化訓練。為適應社會,實現「高知高能、高職高薪」打下基礎。
2、關於學費標準的說明：
我校的學費標准為是5600——7900元/年，相對較低，這是因為：1）全日制自考藝術設計類專業學費為4500--5100元/年。2）二本院校藝術設計類專業學費為7500—8000元/年，一本院校為9000元/年。三本院校達16000元/年。3）其他培訓機構藝術設計類專業技能培訓費為 10000---28000元/年。而我校不再收取技能培訓費用。4）「學歷教育+技能認證」的教學模式，既按全日制自考教學計劃實施教學，使學生享受正規高等教育，更讓學生得到專業技能的強化訓練，學歷和技能證書（設計師證書）一舉兩得。
3、什麼是全日制自考？
全日制自考即高等教育自學考試全日制助學制，是高等教育自學考試的重要形式，是高等教育自學考試與全日制大學正規教育有機結合的一種學歷教育模式。國家承認，電子注冊，證書可網上查詢，與統招文憑同等待遇（如公務員考試，入黨，研究生考試和出國留學，工資級別的核定），在中外合資企業，外資企業可得到更高程度的認可。當畢業生在未找到正式單位時，其畢業檔案可依據考生自願由檔案所在地市教育局自考辦（或畢業學校）移交到本人工作所在地人事局人才交流中心代管，並按政策辦理職稱考評及聘干手續。
4、全日制自考教育與全日制普通高等教育有何異同？
●都屬於國民教育。學習期間共享教學資源。畢業學歷學位在法律上具有同等地位。
●入學門檻和畢業要求不同。全日制普通教育實行「嚴進寬出」，入學須達到較高的高考分數線，但大學期間的期末考試則由本校老師自行命題。為了維護高等教育的公平性，全日制自考實行低門檻、高要求的「寬進嚴出」政策。入學無須達到較高的分數線，但期末考試由國家（省）考委、學校共同組織命題，雖有一定難度，但因為教學抓得緊，學生學得扎實，還是能夠過關的。
●普通高等教育屬於國家任務招生，全日制自考盡管是有計劃的，但不屬於國家任務招生，這是目前我們國家的經濟條件受到限制，還不能滿足廣大高中畢業生上大學，所以，全日制自考是國家招生任務的重要補充。
5、學生住校是怎樣安排的？
學生全部要求住校，學校有公寓與普通宿舍，公寓全部安裝空調，學校安排了宿舍管理老師，合理安排與管理，使學生有「家」的感覺，以利於學生身心健康、學習進步。
6、學生畢業時是否安排實習？
每個專業的學生，在臨畢業前都將安排到企業實習。
7、學校體育設施怎樣？
學校體育設施一應俱全。如足球場、籃球場、乒乓球等運動場所。
招生對象、要求、收費標准、辦學模式和畢業待遇
1、招生對象：應、往屆高中畢業生和中專生可報考高升本。在讀專科學生可以直報我校獨立本科。
2、要求：分數沒大要求，自考就是寬進嚴出的制度，還要求身體健康（特殊原因也可以）、思想品德好、遵紀守法、學習認真，不能服從學校嚴格管理和不認真學習者，謝絕報名。
3、收費標准：嚴格按照物價局收費標准，住宿費800元/年，其他費用據實收取。
4、畢業待遇：各門課程考試及思想品德合格者，頒發長沙理工大學自考本科文憑。具有普通高校同等學歷價值的畢業證書。符合條件者頒發學士學位，考研、考公務員享受同等待遇
報考學歷要求：國家承認學歷的應屆本科畢業生或往屆本科畢業生；國家承認學歷的大專畢業生，畢業後兩年或兩年以上，達到大學本科同等學力（含國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生）。
2、中央黨校本、專科畢業生不能作為國民教育系列學歷，不能作為報考研究生的學歷依據。
3、同等學力考生初試成績合格，復試時，需加筆試兩門大學本科主幹課程。
4、本目錄中所列各專業招生人數按2005年實際招生規模分配，2006年各專業具體增加規模待教育部下達計劃後公布。
5、2006年我院繼續接受推薦免試碩士研究生。
6、我院各碩士點授權學科同時接收以研究生畢業同等學力申請碩士學位人員。
（一）符合下列條件的可以報名參加全國統一命題入學考試：chang an大學
1、擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法；
2、年齡一般不超過40周歲（1966年9月1日以後出生），報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限；
3、身體健康狀況符合規定的體檢標准；
4、考生的學歷要求：
（1）國家承認學歷的應屆本科畢業生（我校各碩士專業均接收優秀應屆本科畢業生推薦免試為碩士研究生）。
（2）具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。
（3）已獲得碩士或博士學位的在職人員（只能報考為原單位委託培養或自籌經費的碩士生）。
（4）獲得國家承認的大專畢業學歷後有工作實踐的在職人員，以同等學力報考碩士研究生者應符合如下條件：①報考者應大專畢業滿兩年（到2006年的9月1日）；②有進修過六門以上大學相關本科主幹課程成績證明（須提交成績單原件）或在公開出版的學術刊物上以第一作者發表一篇相當於學士學位水平的相關學術論文；③網上報名時報名點必須選擇長安大學，並在現場確認時到我校研究生招生辦公室確認報名身份，經我校審核合格後方可參加全國統一命題入學考試；④報考者取得復試資格後，復試時再加試兩門所報考學科、專業大學本科主幹課程；⑤同等學力考生只能報考與專科學習相關或相近的學科專業，不能跨一級學科報考。
5、國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生以同等學力身份報考。
（二）報名參加我校組織的單獨命題入學考試的詳細規定見我校《單獨命題入學考試招生簡章》。（一）符合下列條件的可以報名參加全國統一命題入學考試：
1、擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法；
2、年齡一般不超過40周歲（1966年9月1日以後出生），報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限；
3、身體健康狀況符合規定的體檢標准；
4、考生的學歷要求：
（1）國家承認學歷的應屆本科畢業生（我校各碩士專業均接收優秀應屆本科畢業生推薦免試為碩士研究生）。
（2）具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。
（3）已獲得碩士或博士學位的在職人員（只能報考為原單位委託培養或自籌經費的碩士生）。
（4）獲得國家承認的大專畢業學歷後有工作實踐的在職人員，以同等學力報考碩士研究生者應符合如下條件：①報考者應大專畢業滿兩年（到2006年的9月1日）；②有進修過六門以上大學相關本科主幹課程成績證明（須提交成績單原件）或在公開出版的學術刊物上以第一作者發表一篇相當於學士學位水平的相關學術論文；③網上報名時報名點必須選擇長安大學，並在現場確認時到我校研究生招生辦公室確認報名身份，經我校審核合格後方可參加全國統一命題入學考試；④報考者取得復試資格後，復試時再加試兩門所報考學科、專業大學本科主幹課程；⑤同等學力考生只能報考與專科學習相關或相近的學科專業，不能跨一級學科報考。
5、國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生以同等學力身份報考。
（二）報名參加我校組織的單獨命題入學考試的詳細規定見我校《單獨命題入學考試招生簡章》。長沙理工 1.擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法；
2.考生學歷必須符合下列條件之一：
⑴國家承認學歷的應屆本科畢業生；
⑵具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；
⑶獲得國家承認的大專畢業學歷後，經工作兩年或兩年以上（從大專畢業到錄取為碩士生當年9月1日，下同），達到與大學本科畢業生同等學力，且符合我校提出的下列要求的人員：
①全國自學考試完成6科以上本科主幹課程學習，成績合格；
②成人高校專升本在讀。
⑷國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業同等學力報考；
⑸已獲碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考，但只能報考委託培養和自籌經費的碩士生；
3.年齡一般不超過40周歲，報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限；
4.身體健康狀況符合我校規定的體檢要求。 1.擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法；
2.考生學歷必須符合下列條件之一：
⑴國家承認學歷的應屆本科畢業生；
⑵具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；
⑶獲得國家承認的大專畢業學歷後，經工作兩年或兩年以上（從大專畢業到錄取為碩士生當年9月1日，下同），達到與大學本科畢業生同等學力，且符合我校提出的下列要求的人員：
①全國自學考試完成6科以上本科主幹課程學習，成績合格；
②成人高校專升本在讀。
⑷國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業同等學力報考；
⑸已獲碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考，但只能報考委託培養和自籌經費的碩士生；
3.年齡一般不超過40周歲，報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限；
4.身體健康狀況符合我校規定的體檢要求。 1.擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法；
2.考生學歷必須符合下列條件之一：
⑴國家承認學歷的應屆本科畢業生；
⑵具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；
⑶獲得國家承認的大專畢業學歷後，經工作兩年或兩年以上（從大專畢業到錄取為碩士生當年9月1日，下同），達到與大學本科畢業生同等學力，且符合我校提出的下列要求的人員：
①全國自學考試完成6科以上本科主幹課程學習，成績合格；
②成人高校專升本在讀。
⑷國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業同等學力報考；
⑸已獲碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考，但只能報考委託培養和自籌經費的碩士生；
3.年齡一般不超過40周歲，報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限；
4.身體健康狀況符合我校規定的體檢要求。 1.擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法；
2.考生學歷必須符合下列條件之一：
⑴國家承認學歷的應屆本科畢業生；
⑵具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；
⑶獲得國家承認的大專畢業學歷後，經工作兩年或兩年以上（從大專畢業到錄取為碩士生當年9月1日，下同），達到與大學本科畢業生同等學力，且符合我校提出的下列要求的人員：
①全國自學考試完成6科以上本科主幹課程學習，成績合格；
②成人高校專升本在讀。
⑷國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業同等學力報考；
⑸已獲碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考，但只能報考委託培養和自籌經費的碩士生；
3.年齡一般不超過40周歲，報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限；
4.身體健康狀況符合我校規定的體檢要求。 1.擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法；
2.考生學歷必須符合下列條件之一：
⑴國家承認學歷的應屆本科畢業生；
⑵具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；
⑶獲得國家承認的大專畢業學歷後，經工作兩年或兩年以上（從大專畢業到錄取為碩士生當年9月1日，下同），達到與大學本科畢業生同等學力，且符合我校提出的下列要求的人員：
①全國自學考試完成6科以上本科主幹課程學習，成績合格；
②成人高校專升本在讀。
⑷國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業同等學力報考；
⑸已獲碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考，但只能報考委託培養和自籌經費的碩士生；
3.年齡一般不超過40周歲，報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限；
4.身體健康狀況符合我校規定的體檢要求。 1.擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法；
2.考生學歷必須符合下列條件之一：
⑴國家承認學歷的應屆本科畢業生；
⑵具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；
⑶獲得國家承認的大專畢業學歷後，經工作兩年或兩年以上（從大專畢業到錄取為碩士生當年9月1日，下同），達到與大學本科畢業生同等學力，且符合我校提出的下列要求的人員：
①全國自學考試完成6科以上本科主幹課程學習，成績合格；
②成人高校專升本在讀。
⑷國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業同等學力報考；
⑸已獲碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考，但只能報考委託培養和自籌經費的碩士生；
3.年齡一般不超過40周歲，報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限；
4.身體健康狀況符合我校規定的體檢要求。 1.擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法；
2.考生學歷必須符合下列條件之一：
⑴國家承認學歷的應屆本科畢業生；
⑵具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；
⑶獲得國家承認的大專畢業學歷後，經工作兩年或兩年以上（從大專畢業到錄取為碩士生當年9月1日，下同），達到與大學本科畢業生同等學力，且符合我校提出的下列要求的人員：
①全國自學考試完成6科以上本科主幹課程學習，成績合格；
②成人高校專升本在讀。
⑷國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業同等學力報考；
⑸已獲碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考，但只能報考委託培養和自籌經費的碩士生；
3.年齡一般不超過40周歲，報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限；
4.身體健康狀況符合我校規定的體檢要求。 1.擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法；
2.考生學歷必須符合下列條件之一：
⑴國家承認學歷的應屆本科畢業生；
⑵具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；
⑶獲得國家承認的大專畢業學歷後，經工作兩年或兩年以上（從大專畢業到錄取為碩士生當年9月1日，下同），達到與大學本科畢業生同等學力，且符合我校提出的下列要求的人員：
①全國自學考試完成6科以上本科主幹課程學習，成績合格；
②成人高校專升本在讀。
⑷國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業同等學力報考；
⑸已獲碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考，但只能報考委託培養和自籌經費的碩士生；
3.年齡一般不超過40周歲，報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限；
4.身體健康狀況符合我校規定的體檢要求。 1.擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法；
2.考生學歷必須符合下列條件之一：
⑴國家承認學歷的應屆本科畢業生；
⑵具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；
⑶獲得國家承認的大專畢業學歷後，經工作兩年或兩年以上（從大專畢業到錄取為碩士生當年9月1日，下同），達到與大學本科畢業生同等學力，且符合我校提出的下列要求的人員：
①全國自學考試完成6科以上本科主幹課程學習，成績合格；
②成人高校專升本在讀。
⑷國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業同等學力報考；
⑸已獲碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考，但只能報考委託培養和自籌經費的碩士生；
3.年齡一般不超過40周歲，報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限；
4.身體健康狀況符合我校規定的體檢要求。 1.擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法；
2.考生學歷必須符合下列條件之一：
⑴國家承認學歷的應屆本科畢業生；
⑵具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；
⑶獲得國家承認的大專畢業學歷後，經工作兩年或兩年以上（從大專畢業到錄取為碩士生當年9月1日，下同），達到與大學本科畢業生同等學力，且符合我校提出的下列要求的人員：
①全國自學考試完成6科以上本科主幹課程學習，成績合格；
②成人高校專升本在讀。
⑷國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業同等學力報考；
⑸已獲碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考，但只能報考委託培養和自籌經費的碩士生；
3.年齡一般不超過40周歲，報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限；
4.身體健康狀況符合我校規定的體檢要求。
⑻ 長沙理工大學土木工程自考本科選考科目是什麼意思
長沙理工大學自考本科土木工程專業的選考課程有兩組：
第一組：高層建築結構設計、混凝土結構設計、混凝土結構設計(實踐)、建築工程課程設計；
第二組：橋梁工程(二)、路基路面工程、路基路面工程(實踐)、道橋工程課程設計。
考試必須在這兩組選考課程當中選擇兩門課程考試通過，即第一組選擇一門課程，第二組選擇一門課程。
⑼ 長沙理工大學專升本（交通 土建）考試有木有答案
通過率極高，最快一年半可以考完。
專業課程專升本：馬克思主義基本原理概論、中國近現代史綱要、工程數學（線性代數）、工程應用英語（公路）、公路與橋梁電算、結構設計原理、橋梁工程、公路工程施工技術、施工組織與概預算、工程招標與合同管理、交通工程經濟分析、工程質量監理、工程項目管理、橋梁工程實習、畢業設計、工程測量實踐。非本專業加修課程：工程測量（本）、路基路面工程（本）、道路建築材料（本）
培養目標本專業下設路橋工程、測試與監理兩個專業方向，主要培養公路、橋梁等一般土木工程的勘測、設計、施工、項目管理、監理、試驗檢測、科研等方面的應用型高等工程技術人才。
報考條件凡國家承認學歷的專科及專科以上畢業生均可以報考，並根據具體情況作如下分類： 1、交通土建工程（專科）專業畢業生可以直接報考； 2、其他專業專科及專科以上畢業生報考，須加考工程測量(含實踐)、路基路面工程(含實踐)、道路建築材料等三門課程。
可考取證書：勘察設計工程師、測工證、土工證、監理證、預算證、普通話證、文秘證、計算機等級證等。