小班課程上什麼好

⑴ 怎樣才能上好幼兒園小班的課程

什麼都好，開始的時候做個能吸引注意力的律動集中下小朋友的精力就可以了，只要孩子注意你在講什麼了就可以算成功了，再講些小動物或是水果之類的孩子感興趣的，教首歌也可以啊 ，講個故事，語言類，或是科學類

⑵ 幼兒園小班公開課上什麼好

學習為住咯

⑶ 小班的公開課上什麼內容比較好

建議你們准備一些適合小朋友的游戲讓家長跟孩子一起完成。

⑷ 小班教案數學課上什麼好

活動目標：
1．觀察比較物體的大小，知道大與小的區別。
2．能用語言清楚地表達「大的給大熊，小的給小熊」。
3．能愉快主動地參與活動，感受活動帶來的樂趣。
活動准備：
大熊和小熊圖片各一張，草地兩塊。
圖片：帽子、衣服、包包、皮球、蘋果等大小各一張
幼兒操作卡片人手兩張
活動過程：
一．談話導入。
師：今天我們小（2）班來了兩位好朋友(出示大熊和小熊)
師：你們猜猜誰是大熊誰是小熊?你怎麼知道的呢？（大熊大，小熊小）
二．分辨圖片中的大和小。
師：今天大熊和小熊還帶來了許多好東西，我們來看看吧。（教師出示圖片請幼兒觀察）
師：可是大熊和小熊把這些東西都放在一起了，不知道哪些是大熊的，哪些是小熊的，你們來幫它們找找好嗎？找的時候一定要記住，大熊用的是大東西，小熊用的是小東西，要不然它們會不高興的。
教師讓幼兒一一認識圖片中的大和小並示範將圖片分類
教師示範將大東西放到大熊那裡，小東西放到小熊那裡。請個別幼兒上來進行操作。要求：送的時候要說，如：大帽子個大熊小帽子給小熊。
教師小結：我們小（2）班的小朋友真聰明，把東西都送對了，你們看大熊和小熊都笑了，來我們表揚一下自己。
三．游戲：找朋友
1．找找比比
師：今天大熊和小熊收到了這么多的禮物，非常高興，想到草地上去玩，他們還邀請一些小動物和他們一起玩，（提示幼兒拿出椅子底下的圖片）請每個小朋友說說你拿到的是什麼？有幾個？有什麼不一樣？
2．送小動物
大的動物和大熊玩，小的動物和小熊玩。
（教師引導幼兒分組送玩具）
3．評價
我們一起來看一看寶寶們送的對不對？集體檢查
四．結束
教師帶領幼兒到戶外找找還有沒有大熊和小熊的玩具（帶幼兒出場）
活動反思：
通過上課、反思，我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中，一個環節向下一個環節過渡時，都是由老師提出問題，不應過多的去牽著幼兒走，讓他們獨立完成，這樣才能看出幼兒對本次活動的掌握差異，以對個別沒掌握的幼兒進行鞏固輔導。此外還存在一些問題，比如幼兒在語言表達方面耽誤了一些時間，使得整個活動的時間有所延長，這是我准備工作不夠充分的原因。在本次活動中，我的語言組織還不夠生動有趣，導致一小部分幼兒注意力分散，與此同時 要對幼兒的常規教育做進一步的強化，這些都是以後教學中不能忽略地方。

⑸ 小班公開課，上什麼課好

小班公開課小燕子比較適合，如下有教學目標、教學重點、教學方法等：

教學目標，知識與技能：

1、幼兒能初步掌握今天所學的童謠：大家都是中國人。過程與方法，

2、通過兒歌學習對祖國有進一步的了解，從而增強愛祖國的情感。

3、幼兒能活動中獲得快樂，加強其對童謠的興趣。
情感態度與價值觀，

4、知道自己是一位中國小公民，並為自己是中國人而感到自豪。

教學重點：讓幼兒了解文中提到的各地方語言特色、民族特色
教學難點：各地相對應的語言特色與民族特色 。

活動總結：
教師在活動結束以後，要給予及時的評價，表揚和鼓勵那些在活動中表現積極的幼兒，讓其獲得快
樂。同時，教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒，提高他們的自信心。

活動延伸：
教師鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊唱這首童謠。

⑹ 給幼兒園小班上課時哪類課程比較容易上的好

什麼都好，開始的時候做個能吸引注意力的律動集中下小朋友的精力就可以了，只要孩子注意你在講什麼了就可以算成功了，再講些小動物或是水果之類的孩子感興趣的，教首歌也可以啊 ，講個故事，語言類，或是科學類

⑺ 幼兒園小班公開課上什麼教案好

朋友，其實呀，教案要自己寫，上起來才順手，別人的教案，用起來總分是不那麼自如。幼兒班，主要任務是要把孩子哄著不哭，不鬧，上課，應主要一活動為主，並且是以開發兒童智力的活動為主，所以，你應該這種考慮，開展一些什麼樣的活動來開發兒童的智力，培養兒童的自理能力，怎樣在活動引導兒童會話、交流，培養其表達能力...，等等。不知我的建議是否對你有幫助，還得請你自己多多動腦筋思考設計，並反復地修改，我相信，通過自己的一番刻苦努力，你一定會很棒的。千萬不要去收別人的老套套限制，要充分發揮自己的聰明才智，要敢於創新。

⑻ 幼兒園小班上什麼公開課好

圖畫課和動手操作都不錯

⑼ 給小班小朋友上生活課該講什麼好

可以講《進餐流程》

活動目標：

1.幼兒知道進餐時的禮儀。

2.幼兒能夠堅持好好吃飯，遵循進餐流程。

3.幼兒養成良好的進餐習慣。

活動准備：VCD 進餐禮儀碟片

活動過程：

一、熱身

師幼一塊兒唱兒歌《好寶寶吃飯了》，共同感受一下進餐時的氛圍。

二、導入

幼兒觀看禮儀碟片《和奇佳學禮儀》（進餐）中的禮儀小劇場視頻，了解進餐時我們應該做什麼及進餐時的注意事項。

提問：（1）碟片里都講了什麼事情啊？都有哪些小動物呢？

（2）誰做得好？為什麼？

（3）那進餐時我們應該怎麼做呢？

師總結：禮儀小劇場里都講了森林大會上舉辦的進餐比賽，參加比賽的選手有獅子、小白兔、小猴子、小花貓，還有貓頭鷹裁判。小花貓做得最好，因為它呀，飯前還洗手，飯後還漱口，吃飯的時候把飯吃干凈，還不浪費糧食。進餐時我們應該先洗手在吃飯，吃飯時不挑食，不說話，不剩飯粒不剩菜，左手扶碗，右手拿勺。

三、師示範並深入講解進餐流程。

（1）師幼一塊兒做《餐前洗手語》，強化幼兒對餐前洗手的熟悉度。

（2）師仔細講述進餐時的注意事項，並教會幼兒小兒歌。

兒歌內容為：吃飯時注意不說話，不挑食，不剩飯粒不剩菜，左手扶碗，右手拿勺。

（3）結合本班情況，師向幼兒講述吃飯不挑食的好處。

四、拓展延伸

小朋友們已經學了餐前洗手語和進餐注意事項小兒歌，那就讓我們每天堅持做，看哪個寶寶最優秀，能成為「進餐文明小使者」吧。

小班課程生活化活動設計

——《進餐流程》課時二

活動目標：1.通過學習憫農詩，幼兒知道糧食的來之不易。

2.幼兒能夠珍惜糧食，堅持做到不浪費。

3.幼兒能夠對農民伯伯的辛勤耕種充滿感激之情。

活動准備：幼兒禮儀用書 憫農詩小黑板版書

活動過程：一、熱身

幼兒快快樂樂地做禮儀操，高高興興地融入到學習氛圍中來。

二、導入

幼兒在師的引導下，看著小黑板上的版書，一起來朗誦憫農詩。師結合幼兒禮儀用書上憫農詩的圖畫，向幼兒解釋詩歌內容，並請幼兒講述圖片內容，感受農民伯伯的辛苦勞作。

三、師教幼兒餐前感恩詞。

農民伯伯那麼辛苦地為我們種糧食，我們應該怎樣感謝他呢？亞娟老師想了一個小兒歌，兒歌的名字叫《餐前感恩詞》。

感恩天地，陽光雨露；

感恩國家，恩惠護幼；

感恩老師，諄諄教誨；

感恩父母，養育深恩；

感恩大眾，辛勤付出。

四、拓展延伸

今天小朋友們都學會了憫農詩，知道農民伯伯非常辛苦。我們呀，啥時候有空了，也和農民伯伯一起勞作，感受一下其中的辛苦！回來之後，你們要告訴亞娟老師其中的感受噢！

⑽ 小班公開課上什麼好

我上個星期才上了小班的公開課,主題是
認識水果,自己買了七種水果
因為水果顏色鮮艷,孩子喜歡,加上又是吃的東西,孩子的注意力會一直很集中.這課我除了超時以外,其他都很成功,你可以參考一下.
過程是1.認識水果
把水果上畫笑臉裝在不透明的紙盒中,一一拿出,緝怠光干叱妨癸施含漸問幼兒這是什麼?
2.游戲
1老師說水果名,幼兒去水果王國拿出相對應的水果
2老師給每位幼兒派發水果沙拉,然後問他們吃的是什麼水果
3
吃水果
1例如,老師請小朋友吃香蕉,然後故意把皮丟地上,問小朋友這樣對不對,應該怎麼?
2准備一個爛掉的水果,問幼兒能不能吃,為什麼?
3(可以自己想像別的情況)
4總結後請幼兒給聽課的老師派發水果吃