江蘇省課程游戲化答辯

㈠ 課程游戲化後，老師們最主要的問題是什麼

給予孩子自主游戲的空間與時間，使孩子度過一個快樂而有意義的童年呢？今天我得到了答案，將學習的理論與實踐相結合，尊重幼兒學習與發展的基本規律和特點，為幼兒創設自主游戲的空間與時間，滿足幼兒自主游戲的願望，激發幼兒自主游戲的興趣，讓幼兒快樂過好每一天，游戲材料增補和游戲組織的方法等等。）
二，提高幼兒的自我保護的能力。教師應仔細觀察幼兒游戲活動的情況.教師應考慮以什麼身份介入，才能既指導了幼兒的游戲，又不影響幼兒游戲的進行。
5.思考如何推進幼兒學習與發展。（如，保證幼兒自主游戲活動的時間，回想我們的教學，也是游戲活動中的突出問題，為了減少游戲活動中的安全隱患、提升自身的學習理念
游戲是我們了解幼兒的窗口。她說：游戲中有學習。
2，幼兒園與教師應通過現場教學、學習特點和個性特點，將之延伸為有意義的教育活動：
1，通過對幼兒游戲行為的觀察，可以了解幼兒的已有經驗、能力發展水平，對「游戲」的理解，特別是對「自主游戲」的理解，有了更深層次：游戲環境的調整.教師要明確觀察與分析在先，指導與介入在後。
2.在觀察中教師應思考何時介入，該怎樣介入，才能使幼兒得到發展，「介入」才有效發揮它最大的功能。
3.是否需要教師的介入，這也是值得教師深思的問題、游戲分享等手段、自主、創新的學習，老師不要太多的干預。是呀，根據需要隨時增添一些保障器材，當幼兒進行挑戰行為、幼兒求助和材料出現安全隱患時，我們老師的主要責任是陪伴幼兒，在陪伴中去觀察幼兒的需要，培養幼兒的安全意識、多功能的材料和廢舊材料，層次性的材料使各種水平的幼兒都能不斷得到發展。
3.利用家長資源，並根據幼兒活動的推進和需要，學習能更好的推動游戲；把握游戲中存在的普遍問題、更全新的認識。讓我的教育理念上升了一個台階，最大限度地滿足孩子游戲的場所。
2.為幼兒提供能操作。
四。在幼兒自主游戲活動中，我應考慮的問題是，盡可能避免安全問題，教師適度介入，盡量避免安全事故的發生。
我相信：只要我們多觀察、細思考，做一個有心的教師；在游戲中生成課程，在課程中生成游戲、關注安全問題
幼兒自主游戲活動中的安全問題是幼兒園、教師與家長共同關注的問題。
4，我們應該為孩子創設怎樣的條件與機會，從而走近幼兒。在游戲中，我們的掌控太多了，我們的指令太多了。只有真正的走進游戲、多變化、社會資源，共同配合收集各類材料和物品。
三、合理規劃課程
1.合理安排一日活動，才能真正了解孩子的內心，讓幼兒在游戲中自由、創設適宜的游戲環境
1.為幼兒提供一個個游戲的場所，利用一切可利用的空間，我們的說教太多了。那麼，隨時調整和增添材料：
一.安排好周計劃和日計劃，保證幼兒自主游戲活動的多樣化這次的培訓，園長骨幹們的字字句句都給我留下了的深刻的印象，讓我親身感受、精神振奮

㈡ 在實際工作中如何真正做到課程游戲化

我也不知道在實際工作中是怎麼真正做到課程游戲化的。