武漢工程大學本科課程設計模板

A. 武漢工程大學有哪些好專業, 像工程設計之類的

工程大學的最優勢專業（名聲好、畢業待遇好、就業好）的專業屬化學工程與工藝（含工業分析方向）專業了。
自然，工程大學里的專業只要專業名稱裡面含有化工的，基本上都是優勢學科（化工制葯、化工機械、制葯工程等），另外，有機械製造及其自動化、高分子材料等專業是傳統的強勢學科。
我當年07年畢業的時候，機械專業是超級好找工作的，待遇還湊合。最好的還是化工工藝，當時他們畢業的平均工資都是2500。建議你讀這些專業，但是前提是你高考分數較高（一本以上才有機會上這些專業，一本以下的話希望不大）

B. 武漢大學國軟軟體工程本科階段開設的全部課程都有哪些

軟體工程本科階段開設的課程：大學英語1、高數上、思想政治與道德修養、計算機導論、信息檢索、大學應用物理、近現代史綱要、大學英語2、大學應用物理2、c++程序設計、線性代數、高數下。

C. 武漢工程大學的安全工程專業怎麼樣

武漢工程大學安全工程專業是按照《普通高等學校本科專業目錄》，於2001年批准建立的，2002年開始招收安全工程專業本科生。

辦學初期，我校安全工程教研室進行了廣泛的調查研究。2004年參加了APOSHO（亞太地區職業安全健康協會）、COSHA（中國職業安全健康協會）在北京召開的年會。請教了國家安全生產監督管理局宣教中心領導、湖北省安全生產監督管理局領導、專家，訪問了中國地質大學（武漢）、中南大學、西安科技大學、長安大學等辦有安全工程專業的高校。集眾家之所長，並考慮到我校和我院的辦學條件，根據高等學校安全工程專業教學指導委員會關於《安全工程專業（本科）培養目標、業務范圍及課程設置》的要求，對安全工程專業培養方案進行了認真的修訂，制訂並實施了課程建設規劃、教材建設規劃、實踐教學規劃、實驗室建設規劃等。

2004年，安全工程教研室主要依託本專業專任教師，申報安全評價資質，獲湖北省臨時資質。現升級為安全評價甲級資質，安全評價行業范圍：（一類）金屬、非金屬礦及其他礦采選業；（一類）石油加工業，化學原料、化學品及醫葯製造業，燃氣生產及供應業，煉焦業；（一類）水利工程、水力發電業；（二類）鐵路、城市軌道交通運輸業，道路運輸業，航空運輸業，水上運輸業。2004-2007年，完成湖北省隨州、通山、松滋、天門、蔡店、江夏、赤壁、宜昌、宣恩、麻城等地非煤礦山開采設計項目、非煤礦山及危險化學品安全評價項目、開采設計及安全評價項目評審共計400餘項。為湖北省安全生產狀況的改觀做出了應有的貢獻，同時也為我校安全工程專業教師和學生開辟了一個對外聯系的窗口，為安全工程專業學生畢業論文、課程設計、課程教學積累了大量實際素材，為安全工程專業創造了一個良好的社會環境。

從籌建到招生的幾年中，安全工程教研室克服了師資緊缺、經費緊張等種種困難，使安全工程專業步入了正軌。安全工程專業專任教師現已基本滿足教學要求，課程體系已基本完備，實驗室已建有3個。現已有兩屆畢業生，就業形勢十分喜人，我校安全工程專業就業率為100%。
安全工程學歷教育已形成專科、本科、碩士、博士、博士後的教育體系。目前，「安全技術及工程」二級學科包含在「礦業工程」一級學科中，我校安全工程碩士點已通過礦業工程一級學科進行申報。為了完善我校安全工程專業學歷教育體系，我校除申報碩士點外，還可設置安全工程專業專科教育。

D. 武漢工程大學自考環境藝術設計主要學什麼課程

你好很高興回答你的問題
我是武漢大學自考生
首先要說全部都是打廣告的，我也不例外
招生這東西都能賺一點的。
武漢工程大學的自考好處就是環境好，理科類的強
然後教學也好，畢業率高
唯獨不好之處就是住宿在外面，是公辦的自考
有什麼不懂可以問我。
我就不宣傳什麼廣告了，
網路，封了樓上那些人的號碼吧。
招生有提成，希望你謹慎點！

E. 武漢工程大學畢業論文開題報告怎麼寫

武漢工程大學安全工程專業是按照《普通高等學校本科專業目錄》，於2001年批准建立的，2002年開始招收安全工程專業本科生。學初期，我校安全工程教研室進行了廣泛的調查研究。2004年參加了APOSHO（亞太地區職業安全健康協會）、COSHA（中國職業安全健康協會）在北京召開的年會。請教了國家安全生產監督管理局宣教中心領導、湖北省安全生產監督管理局領導、專家，訪問了中國地質大學（武漢）、中南大學、西安科技大學、長安大學等有安全工程專業的高校。集眾家之所長，並考慮到我校和我院的學條件，根據高等學校安全工程專業教學指導委員會關於《安全工程專業（本科）培養目標、業務范圍及課程設置》的要求，對安全工程專業培養方案進行了認真的修訂，制訂並實施了課程建設規劃、教材建設規劃、實踐教學規劃、實驗室建設規劃等。2004年，安全工程教研室主要依託本專業專任教師，申報安全評價資質，獲湖北省臨時資質。現升級為安全評價甲級資質，安全評價行業范圍：（一類）金屬、非金屬礦及其他礦采選業；（一類）石油加工業，化學原料、化學品及醫葯製造業，燃氣生產及供應業，煉焦業；（一類）水利工程、水力發電業；（二類）鐵路、城市軌道交通運輸業，道路運輸業，航空運輸業，水上運輸業。2004-2007年，完成湖北省隨州、通山、松滋、天門、蔡店、江夏、赤壁、宜昌、宣恩、麻城等地非煤礦山開采設計項目、非煤礦山及危險化學品安全評價項目、開采設計及安全評價項目評審共計400餘項。為湖北省安全生產狀況的改觀做出了應有的貢獻，同時也為我校安全工程專業教師和學生開辟了一個對外聯系的窗口，為安全工程專業學生畢業論文、課程設計、課程教學積累了大量實際素材，為安全工程專業創造了一個良好的社會環境。從籌建到招生的幾年中，安全工程教研室克服了師資緊缺、經費緊張等種種困難，使安全工程專業步入了正軌。安全工程專業專任教師現已基本滿足教學要求，課程體系已基本完備，實驗室已建有3個。現已有兩屆畢業生，就業形勢十分喜人，我校安全工程專業就業率為100%。安全工程學歷教育已形成專科、本科、碩士、博士、博士後的教育體系。目前，「安全技術及工程」二級學科包含在「礦業工程」一級學科中，我校安全工程碩士點已通過礦業工程一級學科進行申報。為了完善我校安全工程專業學歷教育體系，我校除申報碩士點外，還可設置安全工程專業專科教育。

F. 武漢工程大學環境與城市建設學院的專業介紹

本專業培養能從事環境污染控制的規劃、設計、運行管理及科技開發、環境影響評價、清潔生產審核和環境管理等方面的高級工程技術和管理人才。
本專業學制四年，授工學學士學位。
學生在四年內，主要系統學習環境監測、環境管理、環境影響評價、環境工程微生物學、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與處置、化工工藝與清潔生產、環工原理及設備、工程制圖等專業課程。所培養的人才既懂環境又知化工與資源開發，基礎扎實、知識面廣、適應性強、就業面寬。能到各級環保系統、環境工程公司、環保科研單位和學校從事環境工程方面的技術開發、科學研究及相關領域的管理、咨詢和教學等工作。也可到大型化工、資源開發等企業從事環境保護及管理工作。 本專業培養各級環保系統從事環境執法管理、環境污染事故處理、污染糾紛仲裁、排污費徵收、污染源現場監察、生態監察的執法人才及企業從事自身環境監管的高級技術人才和管理人才。
本專業學制四年，授理學學士學位。
本專業要求學生系統學習環境科學與工程學、法學、環境經濟學、管理學、環境監測、排污收費、環境影響評價以及環境監察系列專業課程的基本知識、基本理論，培養分析問題、研究政策法規、解決環境監察實際問題的能力和具備科學研究的能力。
本專業學生畢業後可到各級環保系統從事各類環境執法、環境管理、環境監測、環境影響評價、環境科學研究工作，也可到企業從事企業環境監督員（即自身環境監督管理及污染控制）工作。 本專業培養具有注冊造價師和項目經理的能力和水平，具備土木工程技術及與工程管理相關的管理、經濟和法律等基本知識，獲得造價工程師、項目管理師和建造師的基本訓練，能夠在國內外工程建設領域從事項目決策、咨詢和全過程管理的復合型高級管理人才。
本專業學制四年，授管理學學士學位。
本專業跨管理和土木工程兩大學科，主要學習法學、經濟學、建築工程造價、工程項目管理、工程項目監理、工程招投標和土木工程技術的基本理論和方法，掌握工程造價、工程項目技術經濟分析與評價、項目評估、施工管理等方面的專業技術，具有進行工程項目可行性研究、工程項目全過程的投資、進度、質量控制及合同管理、信息管理和組織協調的能力。學生畢業後，可到科研院所、設計院、大專院校、咨詢公司、施工企業、招投標公司及行政事業單位從事教學、科研、工程造價、項目經濟評價、工程監理、工程項目管理、工程招投標等方面的工作。 培養掌握土木工程建設所需的基本理論和專業知識，掌握現代科學手段和試驗方法，了解本行業世界先進水平和發展方向，熱愛祖國，具有強烈的求知慾與責任感的德才兼備的高級專業技術人才。
本專業學制四年，授工學學士學位。
學生在校期間，除掌握外語、計算機等基本能力以外，還要掌握以力學為主幹的專業基礎知識，並通過教學環節的強化訓練，達到理論知識與動手能力的同步發展。學生畢業後，可以從事公路、橋梁、隧道、機場、碼頭等方面的設計、施工、管理工作，亦可從事市政、鐵路、水利、水電勘測、礦山等其它方面的工作，就業范圍廣泛，就業形勢好。 培養德、智、體全面發展的，主要從事建築工程與岩土工程勘察、設計、施工、檢測及工程管理的高級技術人才。
本專業學制四年，授工學學士學位。
學生在校期間主要學習課程有：工程與水文地質、工程測量、建築制圖、岩土力學、建築材料、測試技術、地基基礎、鋼混結構、建築施工、房屋建築學、岩土工程結構以及計算機基礎與應用等。
通過四年的系統學習，學生將全面掌握本專業扎實的基礎理論和專業知識，並將受到工程師所必需的綜合訓練，具有綜合分析問題和解決實際問題的能力。
學生畢業後主要從事工業與民用建築以及岩土工程的勘察、設計、施工、監理、檢測、施工管理以及科學研究工作，也可到市政、道、橋、地下工程等相近領域工作，就業渠道廣泛，就業形勢良好，具有強勁的發展勢頭。 本專業培養具有一定人文社會科學和自然科學基本理論，具備城市規劃、建築設計、城市生態與環境保護、城市道路交通、園林景觀等方面基本知識，受到建築設計、城市規劃設計、景觀規劃設計等方面的訓練，掌握城市規劃管理法規相關知識的復合型高級工程技術人才。
本專業學制四年，授予工學學士學位。
學生畢業後可從事城市規劃設計（總體規劃、居住區規劃、中心區規劃等等）、城市道路系統規劃、市政工程規劃、城市園林景觀規劃設計、城市規劃決策咨詢、城市規劃管理等方面的工作，並能參與城市經濟社會發展規劃、國土（區域）規劃、城市開發、房地產籌劃以及相應的政策法規制定等方面的工作。 本專業培養能從事安全技術及工程、安全生產管理、安全科學技術研究、安全評價、安全教育與培訓等方面德智體全面發展的復合型高級工程技術人才和管理人才。
本專業學制四年，授工學學士學位。
本專業學生主要學習安全工程學、安全人機工程學、安全系統工程、安全評價、安全管理、礦山安全、化工安全、建築安全、消防工程等專業課程的基本理論和專業知識。
本專業學生畢業後能從事企事業單位安全管理、安全工程設計、安全科學技術研究以及安全教育培訓等工作。 本專業以「厚基礎、寬專業、高素質」為指導方針，採取理工兼容、技經結合、信息與決策兼備的教學體系，主要培養資源開發領域的科研設計、生產及管理方面的高級工程技術人才。
本專業學制四年，授工學學士學位。
本專業主要課程有：數學力學基礎（數理統計與Matlab、土力學與基礎工程、應用岩體力學、計算岩體力學），專業基礎（工程地質學、工程爆破、地下工程、邊坡與治理工程、礦井通風與安全），資源開發系統工程（固體礦物資源開發工程、資源開發新技術、資源開發與環境、資源綜合利用與評價），計算機模擬（虛擬現實與計算機模擬、計算機圖形學基礎），生產經營與管理（生產優化與管理、資源經濟學、企業營銷學）等。
通過對本專業理論基礎和專業知識的學習，畢業生可掌握資源開發與決策的基本思想與關鍵技術，尤其是在資源開發技術、岩土工程、信息與決策、數值分析、計算機模擬、生態經濟等方面的基本理論與方法，成為基礎扎實、專業知識寬廣、能獨立分析和解決問題的高素質復合型人才。
本專業畢業生知識面廣，適應能力強，可在礦山、水電、土木、銀行、政府機關等領域從事礦產資源開發與岩土工程的科研、設計、管理、咨詢和教學工作。 本專業培養具備工程力學、道路工程、橋梁工程、港口和機場鋪面工程等方面的基本理論和專業知識，受到課程設計、試驗儀器操作和現場實習等方面的基本訓練，獲得工程規劃與可行性研究、工程材料、結構分析、設計和施工等方面的基本技術，具備進行道路橋梁與渡河工程設計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。主幹課程理論力學、材料力學、結構力學、水力學、工程地質、橋涵水文、土質學和土力學、基礎工程、測量學、結構設計原理、道路建築材料、施工組織與概預算、道路勘測設計、城市道路設計、橋梁工程、路基工程、鋪面工程（含路面工程、港口碼頭鋪面工程和機場鋪面工程）等。道路橋梁與渡河工程專業是目前比較新的專業，也是就業比較緊俏的專業，隨著國家對基礎設施建設的加大投入，道路橋梁與渡河工程專業人才尤其是中高級工程技術和管理人才的供需矛盾仍然十分突出。學生通過培養，能具備從事道路、橋梁、港口碼頭和機場跑道的規劃、設計、研究開發及管理的能力，能在道路、橋梁、港口和機場的建設部門和管理部門從事設計、施工、研究、教育、投資、開發等方面的技術或管理工作，就業前景好，就業待遇高。

G. 武漢工程大學計算機科學與工程計算機工程專業要開哪些課程

計算機導論
Introction to Computers
課程性質：公共基礎課 學時：42 學分：2
課程內容：本課程是計算機科學與技術專業的一門重要的公共基礎課程。本課程旨在引導剛剛進入大學的學生對計算機科學技術的基礎知識、理論體系、專業研究方向有一個概括而准確的了解，對計算機的應用和基本操作技能得到基本的訓練，從而為正式而系統地學習計算機專業課程打下必要基礎。課程主要內容包括：計算機基礎知識、計算機系統的組成、計算機學科的知識體系、資料庫技術與管理信息系統、操作系統、程序設計基礎知識、辦公自動化軟體、計算機網路技術、計算機信息系統安全等。
課程修讀對象：計算機科學與技術專業本科學生
普通物理
General Physics
課程性質：公共基礎課 學時：72 學分：4
預修課程：高等數學
課程內容：物理學是研究物質的基本結構、基本運動形式以及相互作用規律的科學。內容主要包括力學、電磁學、熱學和光學等。通過本課程的教學，使學生系統地掌握物理學的基本原理和基本知識，培養學生分析問題，解決問題的能力，幫助學生建立辯證唯物主義觀點。普通物理學的預修課程為高等數學，普通物理學為後繼課的學習和專業訓練提供必要的准備，是高等學校理工科各專業學生的一門重要的必需基礎課程。
修讀對象：計算機科學與技術專業本科生。
C語言程序設計
C Programming
課程性質：學科基礎課 學時：56 學分：3
課程內容：C 語言是最基本程序設計語言之一，本課程重點介紹 C語言的結構化程序設計方法，側重於介紹標准 C 的編程與應用，主要內容包括： C 語言的基本概念和基本語法規則、數據的基本類型和自定義類型、表達式和語句、過程化程序設計、函數、數組、指針、引用、結構等知識。其目的是使學生全面了解和掌握一門計算機語言，學習其基本知識，並應用它編程解決實際問題，達到理論和實際的結合，為後繼的其它課程的學習打下堅實的基礎。
課程修讀對象：計算機科學與技術專業本科學生
面向對象的程序設計
Object-Oriented Programming
課程性質：學科基礎課 學時：54 學分：3
預修課程：C語言程序設計
課程內容：本課程主要介紹面向對象程序設計語言基礎。主要內容包括：對象、類、繼承、多態、模板及異常處理等，使學生初步理解面向對象程序設計的基本概念和基本方法，能夠熟練掌握面向對象程序設計中各種常見的概念和語言機制，並能夠在某種集成環境中進行程序的編輯、編譯、運行和調試，能夠解決一些較小的問題。
課程修讀對象：計算機科學與技術專業本科學生
電路與模擬電子技術
Circuit and Analogue Electronic Technique
課程性質： 學科基礎課 學時： 54 學分： 3
預修課程：普通物理
課程內容：本課程分為「電路」和「模擬電子技術」兩部分。「電路」部分的主要任務是使學生掌握對電路進行分析、計算的基本理論和方法，主要內容包括：電路的基本概念和定律，電路和基本分析方法，常用的電路定理，正弦穩態電路及三相交流電分析，動態電路的時域分析；「模擬電子技術」部分的主要任務是使學生掌握半導體器件的特性，低頻模擬電路的分析和計算方法，各種常用電路的典型電路結構和工作原理，主要內容包括：常用半導體器件，基本放大電路，多級放大電路，放大電路中的反饋，集成運算放大器，信號的運算和處理，波形的發生和信號的轉換，功率放大電路，直流電源。
修讀對象：計算機科學與技術專業本科學生
離散數學
Discrete Mathematics
課程性質：學科基礎課 學時：72 學分：4
預修課程：高等數學
課程內容：本課程是計算機科學技術專業必修的專業基礎課，是計算機科學基礎理論的核心課程。主要包括數理邏輯、集合論、圖論、代數系統等內容，是一門理論性較強，應用性較廣的課程。通過對本課程的學習，可以使學生能夠接受現代數學關於離散結構的觀點，從系統結構的研究方法出發，研究事物間的有關屬性；同時要應用數形結合方法，使事物論證簡潔直觀；此外通過描述方法和縝密思維方法的訓練，也使學生具有良好的抽象思維和邏輯思維能力。
課程修讀對象：計算機科學與技術專業本科學生
數字邏輯
Digital Logic
課程性質：學科基礎課 學時： 54 學分:3
預修課程：普通物理
課程內容：作為數字邏輯的理論基礎，課程首先討論了數制、編碼和邏輯代數基礎。然後在小規模集成電路分析和設計的基礎上，討論組合邏輯和時序邏輯技術中的基本概念、基本方法以及工程實踐中的文檔和工程設計的問題、並以較大篇幅介紹了一些常用的、具有代表性的MSI器件原理、設計和應用。最後討論了可編程邏輯器件 PLD、以可編程陣列PAL為重點討論其邏輯結構和應用特點。
修讀對象：計算機科學與技術專業本科學生
操作系統
Operating Systems
課程性質：學科基礎課 學時：54 學分：3
預修課程：C語言程序設計、面向對象程序設計
課程內容：通過學習使學生掌握計算機操作系統的基本原理及組成，計算機操作系統的基本概念和相關的新概念、名詞及術語，了解計算機操作系統的發展特點、設計技巧和方法，具有初步分析實際操作系統的能力，為其今後在相關領域開展工作打下堅實的基礎。主要內容涵蓋進程管理、處理機調度與死鎖、存儲管理、設備管理、文件管理等。
課程修讀對象：計算機科學與技術專業本科學生
數據結構與演算法
Data Structure & Algorithm
課程性質：學科基礎課 學時：54 學分：3
預修課程：C語言程序設計、面向對象程序設計、離散數學
課程內容：數據結構是計算機科學與技術專業的專業課，屬於主幹課程。該課程是高級程序設計語言、編譯原理、操作系統、資料庫、人工智慧等課程的基礎，也廣泛應用於信息科學、系統工程、應用數學以及各種工程技術領域。課程的教學目的是使學生深透地理解數據結構的五個基本組成「要素」：邏輯結構、存儲結構、基本運算、演算法及不同數據結構的比較與演算法分析。使學生初步具備分析問題、解決問題的能力，養成良好的程序設計風格，積聚和提高基本的分析設計能力，能正確地設計演算法以及對演算法進行分析和評價，為學習後繼課程奠定堅實的基礎。
課程修讀對象：計算機科學與技術專業本科學生
開發工具
Software Development Tools
課程性質：學科基礎課 學時：54 學分：3
預修課程：程序設計、數據結構
課程內容：本課程重點介紹開發工具的使用。主要以面向對象的程序設計語言為基礎，按軟體工程的開發步驟實現管理信息系統的開發，主要涉及Delphi和 Java中面向對象編程思想和實現方法的理論說明。課程目的是加強學生的面向對象編程實踐能力培養，並將計算機理論知識有效的運用到軟體開發中。
課程修讀對象：計算機科學與技術專業本科學生
計算機原理
Principles of Computer
課程性質：專業必修課 學時：54 學分：3
預修課程：數字邏輯
課程內容：本課程是計算機科學與技術專業的一門重要專業基礎課程。主要內容包括：計算機運算基礎、80X86微處理器、指令系統、匯編語言程序設計、中斷系統、存儲器系統、輸入/輸出與介面技術等。本課程的目的是使學生從理論和實踐上掌握微型計算機的基本組成、工作原理及常用介面技術，建立微機系統整體概念，使學生具備微機應用系統軟、硬體開發的初步能力。
課程修讀對象：計算機科學與技術專業本科學生

資料庫原理
Database Principles
課程性質：專業必修課 學時：54 學分：3
預修課程：數據結構、程序設計
課程內容：本課程是計算機專業的專業課，屬於主幹課程。資料庫技術是計算機軟體學科的一個重要分支，它研究如何存儲、使用和管理數據，有較強的理論性和實用性。課程的教學目的是使學生了解資料庫系統理論、資料庫設計與實現技術、資料庫管理技術，最終掌握資料庫的基本原理、方法和應用技術，能有效使用現有的資料庫管理系統和軟體開發工具，掌握資料庫結構的設計和資料庫應用系統的開發方式。
課程修讀對象：計算機科學與技術專業本科學生
計算機圖形學
Computer Graphics
課程性質：專業必修課 學時：54 學分：3
預修課程：數據結構、高等數學
課程內容：本課程是計算機科學與技術專業必修的一門主要專業課。主要講授二、三維的圖形的計算機繪制方法。通過本課程的學習，使學生掌握基本的二、三維的圖形的計算機繪制方法，理解圖形繪制的基本演算法，學會各種圖形的程序設計，為圖形演算法的設計、圖形軟體的開發打基礎。
課程修讀對象：計算機科學與技術專業本科學生
計算機網路技術
Computer Networks
課程性質：專業必修課 學時：54 學分：3
預修課程：計算機原理、操作系統、數據結構
課程內容：計算機網路是計算機技術與通信技術相互滲透、密切結合而形成的一門交叉學科學。主要講授內容包括：網路基本概念、物理層、數據鏈路層、網路層、傳輸層、應用層等網路通信機制。本課程將通過對當前應用最為廣泛的重要協議的分析，使學生能從具體協議的實現方法中，去理解網路的基本工作原理和協議的設計思想，學會處理網路問題最基本的方法，掌握網路最基本的工作原理，並使學生面對不斷變化的技術，具有跟蹤、學習的基礎與能力。
課程修讀對象：計算機科學與技術專業本科學生
軟體工程
Software Engineering
課程性質：專業必修課 學時：54 學分：3
預修課程：程序設計、數據結構、開發工具
課程內容：軟體工程是指導軟體設計、軟體實施與軟體維護的工程與管理科學。主要內容包括：結構化和面向對象分析、設計和開發方法，以及軟體開發過程的管理技術等。其目的是使學生全面系統地了解軟體工程的基本原理和常用工具，了解軟體開發過程與軟體項目管理的復雜性，初步學會用工程化的方法開發和管理軟體項目，掌握在開發過程中應該遵循的流程、准則、標准和規范；掌握結構化分析與設計技術和面向對象的分析與設計技術；基本掌握軟體項目的計劃、組織實施與質量保證等管理過程，培養學生軟體開發與項目管理的實際能力。
課程修讀對象：計算機科學與技術專業本科學生
編譯原理
Fundamentals of Compiling
課程性質：專業必修課 學時：54 學分：3
預修課程：數據結構、離散數學
課程內容：本課程為計算機科學與技術學科的專業理論基礎課。主要講授：詞法分析、語法分析、優化、目標代碼生成等內容。通過本課程的教學，使學生了解編譯程序的結構，熟悉編譯過程的五個階段，掌握編譯方面的基本理論和方法，整體把握住編譯原理在整個計算機理論體系中的地位，為今後更加深入的探討計算機專業理論方面打下堅實的基礎。
課程修讀對象：計算機科學與技術專業本科學生
系統分析與設計
System Analysis and Design
課程性質：專業限選課 學時：36 學分：2
預修課程：程序設計、開發工具、資料庫原理
課程內容：本課程是計算機科學與技術專業的專業限選課，屬於管理信息系統方向的主要課程。本課程擬以財務管理為業務內容，主要包括系統分析、數據建模和分析、過程建模、系統設計、應用架構和建模、資料庫設計等，以培養學生系統分析與設計的能力，將其引入系統分析員的發展道路。課程的教學目的是通過本課程的學習，使學生深透地理解財務管理系統設計與開發的基本內容、步驟、方法。使學生初步具備分析問題、解決問題的能力，養成良好的系統分析與設計風格，能將管理業務與計算機技術較好地融和起來。
課程修讀對象：計算機科學與技術專業本科學生

H. 武漢工程大學藝術類專業怎麼樣

武漢工程大學藝術設計學院
現有工業設計、廣告學、動畫三個本科專業，下設工業設計、廣告學、動畫、藝術基礎四個教研室，在校學生780人，現有教師30餘名，80%教師具有碩士研究生學位，其中具有副教授以上職稱的教師5人，講師9人，另有特聘教授8人。近三年，藝術設計系科研進帳超過50萬，承擔一項省教育廳重點研究項目，發表高水平學術論文60餘篇，有大量師生作品獲省級、國家級競賽獎勵。
學院教學樓總面積13000平方米，其中專用設計室30餘間，實驗室10餘間，畫室6間，商業攝影室2間，多媒體教室6間，計算機機房2間，圖書資料室200多平方米等。目前，藝術設計系擁有藝術設計學校級扶持建設學科、產品創新設計校級重點建設課程和產品創新設計雙語教學課程等多項學科建設項目。
學院的辦學思想：團結、創新、嚴謹、務實。結合市場經濟建設發展需要，與時懼進開拓進取，培養具有創新設計能力和實踐動手能力的高級研究型、管理型和應用型人才。

動畫專業是在流芳（流芳校區：武漢市江夏區流芳大道特1號 郵編：430205），四年都在那裡，文科生跟藝術生都是四年呆在流芳校區的。

武漢工程大學藝術設計學院是本部的院系.不屬於分院或者二級學院，是一級學院！
本科專業：工業設計 分3個方向（工業造型，平面，環境藝術設計）
：動畫（新開專業現在全國比較流行）
：廣告學，屬於文理科類！
其中工業設計是學院最早開專業，實力不錯！

武漢工程大學是2PA，在二本里算不錯的了~跟河南省的二本學校來比也不好說~估計你是河南藝術考生吧~這幾個二本還是比較可以的：鄭州大學，河南理工大學，鄭州輕工業學院，河南工業大學，河南科技大學，其他的估計就是師范類的了~你可以上相應的幾個學校網站看看……