幼兒園親子班課程內容

Ⅰ 幼兒園五大領域的課程內容包含哪些方面

一、健康領域 情感領域：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；認知領域：知道必要的安全保健常識，學習保護自己；動作技能領域：生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。 二、語言領域 情感領域：樂於與人交談，講話禮貌； 能清楚地說出自己想說的事； 喜歡聽故事、看圖書；認知領域：注意傾聽對方講話，能理解日常用語； 動作技能領域：能聽懂和會說普通話。 三、社會領域 情感領域：樂意與他人交往，學習互助、合作和分享，有同情心； 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國； 認知領域：理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則； 動作技能領域：能主動地參與各項活動，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 四、科學領域 情感領域：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識； 認知領域：能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣； 動作技能領域：能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能適當的方式表達、交流探索的過程。 五、藝術領域 情感領域：喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗； 認知領域：能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美； 動作技能領域：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

Ⅱ 幼兒園教育活動包括哪些內容

可以粗略分為生活活動、區域活動、戶外活動集體教育活動等 分科的話是五大領域：語言領域（包括談話，散文欣賞，詩歌學習，故事教學等）、健康領域（健康，生活，體育等）、科學領域（科學實驗探索，數學等）、社會領域、藝術領域（音樂、繪畫，泥工，手工等）

Ⅲ 幼兒園親子班教什麼

親子班重點是要讓家長和孩子在一起做益智游戲，通過一些親子的活動全面培養孩子幼兒階段各方面的素質。需要很多價格昂貴的教具，玩具，因此費用要高些。但對於孩子來講是不錯的選擇。

Ⅳ 關於幼兒親子課

同意樓上的說法，我一般就從網上學，然後帶孩子參加親子群或者親子俱樂部組織的親子戶外活動，讓孩子接觸大自然同時和年齡相仿的孩子們一起玩，學會分享以及人際交往，大人也可以交流。給你推薦一個我經常上的網站——三成網，上面就有親子教育欄目，我從懷孕就從那上面看胎教方面課程，現在孩子都快5歲了，孩子長大了，我也成長了，自己覺得自己做母親還是比較合格的，呵呵。 現在那個網站還建了淘寶商城和購物平台，我幾乎是一站式，這邊聽著課，那邊搜索自己想買的東西，然後省出時間和孩子一起出去玩

Ⅳ 親子班課程和幼兒園課程有什麼不同

親子班 純屬玩 幼兒園 能學到一定的知識。。。

Ⅵ 什麼是親子教育 幼兒園小班親子課教案

首先要吃透教材,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生、內備課文、備自己容,有教學思路
教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.

Ⅶ 適合幼兒園中小班的親子活動課

好不容易在玩 趣app上找到的，分享給你了 活動內容：《米老鼠的魔棒》綜合課 活動目標： 1、 幼兒傾聽故事，理解故事內容，學習詞彙："變大、變小" 2、 積極參與游戲活動，願意大膽的用創造性的肢體語言表現"大"和"小"。 3、 願意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣。 4、喜歡和爸爸...媽媽一起製作魔術棒的樂趣，體驗和爸爸媽媽一起玩游戲帶來的快樂。 活動准備： 1、米奇妙妙屋碟片、米老鼠的圖片、魔術棒一根、米老鼠頭飾一個、小蘋果、大蘋果、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，背景圖一份。 2、彩色卡紙、電光紙條個20份；雙面膠5卷、剪刀20把。 3、律動音樂《我真的很不錯》 4、活動前教師向家長介紹本次活動的內容、目的和需要家長配合的事項。 活動過程： 一、活動導入 ：教師與幼兒、家長互動玩手指游戲（五指歌）。 （一）小朋友們，早上好！我是黃老師，今天很高興和你們做好朋友，我們一起來學本領。我們把掌聲送給自己，今天小朋友很爸爸媽媽一定會很棒的。 （二）小朋友們搖搖你的小手我們一起來做游戲吧！ 1、小朋友們真棒，都和黃老師一起動手學本領，爸爸媽媽把掌聲送給我們吧！ 二、教師請幼兒看《米奇妙妙屋》開頭片段，激發幼兒興趣，熟悉米老鼠的形象 （一）"今天，黃老師還請來了一為新朋友，它是誰呢？我們一起來看一看吧。" （二）、幼兒欣賞動畫片片段。 1、"是誰來了啊？" 2、小朋友們都認識它了，我們一起說出的名字吧，今天米老鼠要給我們帶來什麼樣的驚喜呢？ 3、教師出示"魔術棒"，請幼兒猜一猜魔術棒的作用。 （1）"看看米老鼠手裡拿著什麼？你們知道它有什麼本領嗎？" （1）"米老鼠帶著他的魔術棒，會發生什麼事情呢？""讓我們來聽《米老鼠的'魔術棒'》的故事吧！" 觀看課件，完整欣賞故事。 提問：故事裡說了什麼呢？（讓幼兒自由說，但教師要緊扣魔術棒,是這樣的嗎？我們再來看一遍，看看米奇奇的有什麼本領） 三、引導幼兒再次欣賞故事內容， 理解故事中"大"和"小"。 討論：米奇奇魔術棒可神奇了，它有什麼本領呢？ （2）教師講述故事第一段故事： 提問：小雞小狗、米老鼠在草地上玩的時候發生什麼事？米老師是怎麼幫助大家的呢？ 魔術棒真神奇，米奇奇用魔術棒對准小蘑菇說了什麼呢？（教師引導幼兒用體態語言感知理解"大"） （3）教師請幼兒嘗試用肢體語言表現"大" 教師小結："米老鼠的'魔術棒'真是太神奇了，居然能把小蘑菇變成大蘑菇來。那麼，現在我們也來做一做小蘑菇被變成大蘑菇的樣子，好不好。" （4）教師講述故事第二段： 提問："雨停了，大灰狼出來想吃小動物？它是怎樣幫助小動物們的？" 米奇奇用魔術棒指著大灰狼說了什麼？請小朋友一起來邊說邊做。 （5）教師請幼兒嘗試用肢體語言表現"小" 教師小結："魔術棒真神氣，居然能把大灰狼變成小灰狼，那我們也來學一學大灰狼被變成小灰狼的樣子。"教師請幼兒表演變大、變小 小結：米奇奇魔術棒可神奇了，它幫助了小動物把小蘑菇變大還把大灰狼變小。小動物們都高興地說："謝謝你！米奇奇"。 （三）、教師完整講述故事，幼兒邊聽故事邊創造性的用自己的肢體語言表現故事內容 1、"呵呵，這個故事太有趣了，我們再來把這個故事聽一遍，好不好啊，小朋友們和爸爸媽媽一起邊聽故事做變大、變小的動作，我們來比比看誰最棒！" 2、小朋友們和爸爸媽媽表演的真棒，我們表揚一下大家：淅瀝瀝、嘩啦啦、大家大家頂呱呱。 （四）、小朋友聽完了米老鼠的魔術棒的故事，你最喜歡故事裡的誰？為什麼喜歡它呢？如果你有魔術棒你想幫助誰呢？ （五）、教師小結：米老鼠幫助了小動物，所以所有的小動物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會更多！ 三、教師組織幼兒、家長玩游戲："魔棒，魔棒，變變變" （一）小朋友們，"現在你們知道米老鼠的魔術棒有多神奇了吧！嘿嘿！你們看黃老師這也有一根神奇的魔術棒，我的魔術棒也會變的哦。 （二）我們現在來玩個魔棒，魔棒，變變變的游戲吧。" 1、教師把幼兒、家長分成3組，分別為：橘子、蘋果、菠蘿。 2、介紹玩法：黃老師念咒語，你們來做動作，咒語一念完，小朋友們和爸爸媽媽就要做出來動作" 3、教師：魔棒，魔棒變變變，幼兒、家長、我是橘子：大大大。 4、教師說：魔棒、魔棒小小小，幼兒、家長、邊做動作邊說：我是蘋果，小小小。 5、教師鼓勵幼兒用肢體語言大膽的表現"大和小"。 （三）、遷移游戲經驗，讓幼兒說說自己有魔術棒的想法，發散幼兒的思維，提高幼兒的口語表達能力。 1、小朋友們剛才的游戲好玩嗎？如果"你有'魔術棒'你想把哪些東西變大或是小呢？" 2、幼兒自由發言。 四、我的"魔術棒"。 （一）小朋友們，我們和爸爸媽媽們一起也來做一根自己的魔術棒好嗎？ （二）教師介紹材料，製作的步驟： 1請爸爸、媽媽和小朋友們把卡紙捲成圓柱體，然後撕開卡紙邊上的雙面膠把卡紙兩邊貼牢固。這樣就好了。 2、現在，我們要把魔術棒，裝飾一下，這樣才會更漂亮。小朋友們可以選擇自己喜歡的電光紙裝飾，把電光紙條從魔術棒的下面一圈一圈的繞上去，最後把雙面膠是開黏住。 3、最後一步，用剪刀把魔術棒的上面剪個嘴巴，然後選擇你喜歡的圖形寶寶，插在嘴巴上就好了，看這個魔術棒漂亮吧！ 4、小朋友們在用剪刀的時候要注意安全，不可以拿來玩哦。用完的垃圾也要記得放進盤子里。大家動手試一試吧！ （三）教師組織幼兒、家長進行操作。 五、我們大家快樂"跳起來" （一）小朋友們和爸爸媽媽們真厲害，魔術棒做的真漂亮。你們真的很不錯，讓我們一起揮起我們的魔術棒和黃老師一起跳起來吧！ （二）教師與幼兒家長進行律動，活動自然結束。 附故事：《米老鼠的"魔術棒"》米老鼠有一根神奇的"魔術棒"。 能把大東西變小，把小東西變大。有一天米老鼠到草地上和小雞小狗一塊玩，突然下起了大雨，小動物們沒地方躲雨可著急了。米老鼠說：" 別擔心，試試我的魔術棒。"米老鼠用"魔術棒" 對准小蘑菇一邊敲一邊說："變變變，大大大！小蘑菇真的長大了，象一把大傘。小狗、小雞都躲到了大傘底下，淋不到雨了。大家真開心！ 雨停了，大灰狼出來了，它想吃掉所有的小動物。大家都很害怕，米老鼠說：" 別擔心，試試我的魔術棒。"他把魔術棒倒過來，用棒棒對准大灰狼一邊敲一邊說："變變變，小小小"，大灰狼變的和小螞蟻一樣小了。小動物們開心極了！ 米奇奇幫助了小動物,小動物們都說："謝謝你！米老鼠。魔術棒真神奇！

Ⅷ 幼兒園里的小朋友主要學習什麼課程

課程表參考： 六一幼兒園大班課程表 星期 課程 節次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 第1節課 語言 社會 健康 自然 英語 第2節課 語言 語言 計算 語言 計算 第3節課 語言 音樂 英語 音樂 語言 下 午 第4節課 計算 語言 語言 語言 語言 第5節課 珠算 英語 語言 美術 班會 六一幼兒園小班課程表 星期 課程 節次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 第1節課 語言 健康游戲 語言 音樂 自然 第2節課 社會 音樂 英語 語言 英語 下 午 第3節課 語言 手工操作 計算 語言 計算 第4節課 音樂 語言 桌面操作 健康游戲 班會 六一幼兒園中班課程表 星期 課程 節次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 第1節課 健康 社會 英語 自然 語言 第2節課 語言 語言 計算 語言 計算 第3節課 音樂 語言 音樂 語言 語言 下 午 第4節課 語言 語言 語言 音樂 英語 第5節課 計算 英語 語言 美術 班會 學前班課程表 星期 課程 節次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 第1節課 英語 社會 自然 語言 健康 第2節課 閱讀 計算 珠算 計算 英語 第3節課 音樂 美術 認字 閱讀 音樂 下 午 第4節課 認字 寫字 拼音 拼音 寫字 第5節課 珠算 英語 閱讀 美術 班會 天天班課程表 星期 課程 節次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 第1節課 語言 社會 健康 自然 英語 第2節課 認字 閱讀 計算 認字 計算 第3節課 拼音 音樂 英語 音樂 寫字 下 午 第4節課 計算 寫字 認字 寫字 閱讀 第5節課 珠算 英語 閱讀 美術 班會 寶寶班課程表 星期 課程 節次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 第1節課 兒歌 健康游戲 閱讀 音樂 自然 第2節課 社會 音樂 英語 認字 英語 下 午 第3節課 認字 手工操作 計算 語言 計算 第4節課 音樂 閱讀 桌面操作 健康游戲 班會 亮亮班課程表 星期 課程 節次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 第1節課 健康 社會 英語 自然 語言 第2節課 閱讀 閱讀 計算 拼音 計算 第3節課 音樂 認字 音樂 閱讀 寫字 下 午 第4節課 認字 寫字 認字 音樂 英語 第5節課 計算 英語 閱讀 美術 班會

Ⅸ 正規的早教親子班都有哪些課程

早教是市場經濟，沒有中小學那樣的教材，而且每家為了打造所謂的差異化服務編纂五花八門的課程名稱。

Ⅹ 幼兒園小朋友學什麼興趣班

興趣是學習的原動力和催化劑，對孩子的學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。興趣班要以孩子的興趣為中心，發現了孩子的愛好就鼓勵他去學，並堅持下去，這樣才是好的教育。那麼，幼兒園興趣班有哪些?



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1、親子班：親子班的課程是根據嬰幼兒的心理、生理及發育敏感期的一些特點設置的。藉助親子游戲，使寶寶的認知、感知、精細動作、大動作、社會行為等五大方面的能力得到訓練，綜合能力得以提高。同時，通過與小夥伴、成人的互動活動，增強自信，塑造良好的個性品質。

2、手工班：促進幼兒手指小肌肉精細動作的發展，培養兒童的觀察力、想像力、創造性、審美觀、注意力，激發兒童利用多種材料進行創作的慾望。

3、繪畫班：讓孩子掌握線條、構圖、塗色、調色等繪畫基本語言與技能，激發兒童對美術的興趣及創作慾望。

4、閱讀班：根據幼兒語言發展的敏感期，通過表演、對話、游戲活動、故事講述來理解字的含義，提高語言表達能力，培養幼兒閱讀能力和良好閱讀習慣。

5、試唱練耳：從試唱和節奏訓練入手，培養寶寶的樂感、音準、節奏感和識譜能力，寶貝的耳朵越來越靈，為逐步進入音樂的學習做准備。

6、各類樂器學習：鋼琴、小提琴等樂器學習，能培養孩子的聽覺專注、鍛煉十個手指的靈敏性、協調性和手、眼、腦及全身肢體的協調配合，刺激大腦的發育。

7、舞蹈班：藉助基本的舞蹈專業訓練，增強幼兒肢體的柔韌性，保持優美體態;學習運用肢體語言表達對音樂的理解。

8、珠心算班：通過對算盤的練習與掌握，培養孩子的心算能力、動手能力以及專注、細致、反應快捷等數學品質。