記憶訓練課程

『壹』 本易英語記憶法訓練課程都有哪些

宮殿記憶法、聯想串聯、身體部位、思維導圖、圖像閱讀訓練、思維訓練

『貳』 網上那些記憶力訓練課程真的有用嗎

1、操縱語言、讀解文字、數字、寫文章。

2、將復雜事物細分為單純要素，有條不紊地進行條理化思維。

而右腦在感覺領域大顯身手，鑒賞繪畫、欣賞音樂、憑直覺觀察事物、縱觀全局、把握整體。上述功能，用大腦生理學理論解釋便是：

1、類別認識能力——只記憶事物局部，便能抓住整體印象。

2、圖形認識能力——將抽象的語言、事物作為一張圖片來把握。

3、空間認識能力——進行立體思維，從感覺上認識空間。

4、繪畫認識能力——將事物不是作為一個圖形，而是以一幅圖畫的形式來把握。

5、形象認識能力——擴展形象的能力，與創造性密切相關。

若將人的右腦比喻成為人，那麼，左腦就是那種循規蹈矩、按部就班、缺乏情趣的人；而右腦則是具有意外性、洋溢著創造慾望、充滿活力的人。腦科學家奧恩斯坦發現，如果對兩「半球」中的「未開墾處」給予刺激，激發它積極配合另一「半球」的作用，結果大腦的總能力和效率會成倍地提高。一個「半腦」+另一個「半腦」≠一倍的效益，這不能按照常規數學進行運算。

用一個「半腦」發揮作用並「加」到另一個「半腦」上時，產生的效果常常是提高5—10倍。右腦與左腦的不同還在於它的信息容量比左腦大得多。當今，計算機的能力之大令人驚嘆不已。到目前為止，計算機的容量最大已達到100億比特。如果將人腦記憶換算成比特，那麼一個人的大腦每秒鍾接受10億比特的信息。當然，人還有「忘卻」這個特點。但是即使假定99%被忘掉，只記住1%，人的一生能記憶的信息量仍高於計算機100萬倍。

最後，讓我們再來比較一下左腦和右腦的信息容量。人的記憶宛如一盤錄像帶，有看到的場景，聽到的事情，都會無一疏漏地存入大腦。右腦好似一個能無限地收藏錄像帶的巨型倉庫。為便於提取，每盤帶子依場景、情節的不同貼上標簽，這便是左腦管轄范圍內的功能之一—— 語言的職責。

『叄』 超級記憶力訓練課程

超級記憶力訓練課程
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學習記憶的15個要點：
1、平心靜氣。在日常生活與學習中都保持一種讓自己平心靜氣的心態。更多的時候是讓自己的大腦安靜。
2、調整自己大腦的工作和休息時間，讓大腦得到充分的休息，疲勞會降低大腦的工作效率。
3、樹立起自己記憶優良的信心，並時時提醒自己要記住必須記住的東西，必須堅信自己「一定能記住」！
4、要學習和找到一套適合提高自己記憶力的方法，加之必要而又經常的訓練再訓練，提高再提高。
5、要保持對世界充滿強烈的愛好與興趣，興趣是記憶的第一推動力。對被記憶的對象要象對待自己的「情人」一樣有足夠的興趣。
6、強烈的願望和刺激可以促進自己的記憶。
7、要在自己的工作與生活中建立與愉快事情相聯系的記憶。
8、讓自己的心態永遠年輕，保持年青人的刺激可以促使自己腦細胞變得敏銳和年輕。
9、學會一種或多種觀察能力，敏銳的觀察力能能幫助我們記憶。
10、要站在對方的立場上考慮問題，在記憶中尤其如此。要充分理解的基礎上記憶對象。
11、開發自己的右腦，把記憶對象形象化有助於記憶。
12、掌握歌訣或口訣記憶知識，把互不關聯的記憶對象編成歌訣有利於記憶。
13、學會特徵記憶技巧，找到記憶對象的特點，辨別出其特徵有助於記憶。
14、學會整理和分類，適當的分散記憶（化整為零）有時比集中記憶效果好。
15、充分運用人自身體的五官功能，調動身體各器官協同記憶。有需要的朋友可以通過網路搜索「
星光明朗記憶教程」找到！！希望對你有幫助！

『肆』 適合兒童記憶力訓練的課程有哪些

優異學的高效記憶法還是挺不錯的，我之前帶過孩子去上課，老師會通過方法主訓課，教授孩子高效記憶數字類、中文信息類或者英語的方法，全面提升孩子學習能力，孩子掌握了這些高效學習記憶的方法後，英語單詞、公式、詩詞這些都記得比較牢，不需要像以前那樣死記硬背，學習也更加輕松。

『伍』 目前國內記憶力訓練哪位老師好

下面是幾種有助於提高記憶力的方法：
1、間隔重復記憶法
平時學習中，自己辛苦地記下內容，但記憶卻無法清楚地維持到考試之時，事後才懊悔地想著，如果反復多念個幾次就好了。這樣的經驗，大家多少都曾有過吧。
我們在學習活動當中，把工作記憶中的信息留住比較簡單，一般來說，只需要不斷地排演、重復就可以做到。比較難的是將工作記憶轉換成長期記憶的過程，但這個過程也有簡單易行的辦法，那就是間隔重復。研究表明短時間多重復幾次比一次長時間記憶效果更好。熟練記憶的最好辦法就是間隔重復，這種方法有助於向記憶存儲概念。我們每個月要組織月考，其實也是學校在幫助學生進行間隔重復記憶。
所以自己在學習中，也要學會時不時的來重復記憶和檢測一下自己對知識的掌握，至於重復的頻率，可以根據知識的難度和重要程度來設置。

2、比起死背，理解才是記憶的捷徑
記憶力的增進，主要在於是否能正確理解事物，這一點可說是不變的大原則。
有位心理學者巴塞特，曾經以「本質層面的理解可以強固記憶」為主題，對歷史課的學生們做實驗的結果顯示，有充分理解歷史事實與意義的學生，比起理解程度較低、只知背誦史實的學生，其記憶情況是明顯地更為優秀。這個實驗也可以作為「理解有助於長期記憶」這一說法的佐證。
數學或物理學的公式也一樣，如果能夠自己推導證明出畢達哥拉斯定理，那一定可以確實地記住這個數學式。
覺得自己生來記性就差而想放棄之前，請再一次確認是不是真的都理解了。努力地理解內容，看起來像是在繞遠路，事實上卻是通往記憶真正的「捷徑」。

3、讓記憶材料生動起來，才能記得又快又牢。
比如圖像記憶、諧音記憶等。圖像與右腦的視覺中樞直接相連，視覺區域有強化記憶的能力，能夠幫助你把看似乏味的概念進行壓縮簡化。而且圖像記憶相較於傳統記憶，不過分受遺忘記憶曲線的制約，也就是說即便是不經常去復習，記憶保存的時間也會較長一些。
圖像記憶的基本原理，就是把需要記憶的材料，通過聯想、編碼等的方式轉化為生動具體的圖像進行記憶。圖像記憶的要領是圖像必須精簡、誇張、生動有趣。圖像記憶的主要難度在於編碼，即如何把需要記憶的文字內容轉換為印象深刻的圖像，之後還需要對圖像進行聯想等，把圖像轉為影像記憶。剛開始接觸圖像記憶法的人由於沒有這種習慣，因此入門難度會大些，只能對特定的一些內容進行圖像記憶。不過經過經常性的訓練以後，大腦得到活化，想像和聯想速度會明顯加快。《精英特速讀記憶訓練軟體》中就有詳細的編碼記憶的原理、方法和練習，感興趣的可以參考學習學習。
如果單純使用圖像來記憶，工作量會非常龐大。因此在記憶的時候，需要結合各種方法來統籌規劃，靈活的運用，這樣才可以實現輕松記憶。

4、「容易記的」先開始，心情、效率最好
記憶也是一樣，滿滿的材料堆在眼前，只怕連想去記的心情都難以產生。無論哪一個學科，一定有些看起來會比較容易記得住的內容。以數學來說，像是之前做過相似的題型，或是英文單字里音節較少的單字，找出這類容易掌握的素材，從這些先開始記憶。記住這些容易記的材料，之後順勢就能簡單地突破其他障礙。
另外，即使只是從眾多材料里選出好記的材料，在不知不覺間也會記下相當多的數量。到一定程度後回頭看看，發現「已經記這么多了啊！」就會有種負擔減輕的感覺，更能繼續努力下去。抱著「還有這么多要記啊！」或「已經記這么多了啊！」的心情來記憶，兩者間的效率肯定有很大差別。

『陸』 網上那些記憶力訓練課程有沒有用

因人而異，不過網上很多記憶力課程都不靠譜，我建議你還是到線下正規的教育機構去上課版吧，找權那種大品牌才靠譜。國內目前優異學的口碑比較好，這家公司與國際思維教育研究院、國際腦智科學研究會於2019就在新加坡達成學術戰略合作了，挺多孩子都有在那上過課。