2016年6月份幼師保育員課程

⑴ 幼兒園保育員個人發展目標2016年-2018年

幼兒園保育工復作計劃工作目標：制

1、進一步完善各項衛生、安全制度，健全各條線管理網路，加強食品從業人員管理建設，結合本園實際情況，強化規范操作流程，做到有章可循，確保幼兒食品衛生安全。

2、加強保育隊伍建設，樹立全方位保育觀念，逐步提高保育質量。

幼兒園保育工作計劃具體措施：

1、本學期教師保育工作的具體要求，以面向全體幼兒發展為中心，突出幼兒一日生活環節的保育工作，並施以保育對策，保教互相滲透，使保教相結合的原則真正的得以實現。

2、認真執行晨檢制度，不流於形式，做好晨檢及全日觀察記錄，班主任做好交接班工作，發現異常及時處理，並做好記錄。

3、宣傳健康知識，積極做好疾病防治工作，加強環境及物品消毒並做好相關記錄，有效預防控制秋冬季節各種呼吸道傳染病的流行與發生。

4、提高營養員的政治思想、業務素質，強化規范操作，樹立正確的服務觀和質量觀，定期組織食堂人員學習有

5、每周對保育員進行一次業務知識學習或技能操作活動，使他們能在思想及業務上取長補短，共同提高。

⑵ 幼兒園保育員小班六月份教學隨筆

活動目標： 1、在認識菊花的基礎上學會製作菊花的方法。 2、通過剪直線、卷線條鍛煉幼兒手指的靈活性。 3、培養幼兒的美感，陶冶幼兒美的情操。 活動准備： 剪刀每人一把、油花棒每人一盒、彩筆每人一根，花盆每組一個（只有莖、葉、而無花朵），教師示範用的實物菊花和紙杯做的菊花各一盆，紙杯每人一個。

⑶ 益學堂匡洺頡老師2016年6月份的課程特點是什麼

9月月課：交易能力快速提升班

一、 課程特點
短時間內快速提升學員的投回資交易能力。答

二、 課程大綱
1. 第一節課：股市交易中高低點的判斷
2. 第二節課：大盤重要頂底區域的識別
3. 第三節課：強勢行情下的選股戰法：牛回頭
4. 第四節課：弱勢行情下的選股戰法：金叉背離

五、 核心知識點
① 形背離看似簡單，其實包含關鍵形背離、同峰形背離、跨峰形背離等多種形態，其中涉及結構動能強弱，高級課中會詳細的講解。
② 牛回頭戰法的回踩均線看似簡單，其核心是股價上漲的內在動能極強，內涵高級的動能計算原理。
③ 大盤行情不好，一樣可以做短線波段，關鍵在於要穩健，不要輕易抄底，要等到股價「跌無可跌」時再出手，如何確認股價下跌已經到底？高級課中的金叉背離會詳細的講解。

⑷ 幼師保育員 具體是做什麼的

宏博幼師培訓回答：
你好
，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育內工作的具體實施者。作為幼容兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養育、並協助教師對幼兒進行教育。保育員上崗是需要保育員上崗合格證書的，學員本人需要到教委報考或者宏博幼師報考，滿足高中同等學力，年齡在18周歲以上，具備幼兒園工作經驗。經教委統一的培訓後考試合格，即可獲得保育員證書任職上崗。
保育員學習相關的課程：幼兒心理學、幼兒教育學、保育知識、幼兒園教育指導綱要等！
如果有意向參加學習，建議詳細的可以繼續追問。希望我的回答會對你有幫助。

⑸ 益學堂朱超老師2016年6月份的課程特點是什麼

課程名稱：《波浪理論之笑傾城》
開課時間：5月31日 19:00
課程安排：4節課，共8課時
課程亮點：內
1、基容本面選股，鎖定牛股上漲本質的基礎上選出技術上強勢個股，投資多一份保障（基本面是股 票上漲的本質驅動力）
2、鎖定底部區域建倉抄底買點，講解正確追漲方式
3、確定機構出貨信號，市場風 險（量化方式，不會是大概有風 險這樣的定性方式，而是定量的表達，有就是有，沒有就是沒有）提前揭曉
4、掌握市場性質：強勢行情或是弱勢行情下的操作策略
詳請請至益學堂官網咨詢客服

⑹ 幼兒園小班保育員6月分月小結

活動目標： 1、在游戲情境中學習說完整話，並學習使用量詞。 2、產生關心愛護老人的情感。 活動准備： 1、在活動室內設置一個小兔的「家」，家中擺放部分傢具，如櫥、櫃、桌及用積木搭成的椅子和沙發等；在適當的地方放置部分日用品。畫有禮物的小卡片若干。

⑺ 小班保育員隨筆300篇6

前幾年我調入幼兒園工作，成為了一名保育員，剛調入幼兒園那會兒，我以為保育員就是做好班級的衛生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經過一段時間的觀察，我發現教師的工作壓力非常大，有些工作需要保育員的配合，而保育員的日常工作也需要教師的協助才能完成。通過學習，我知道了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教配合，保教共育。
我所在的班級是中班，我園中班的幼兒年齡比較小，多為三歲半的幼兒，因此，幼兒新入園時不是很適應，需要老師耐心細致的關心和愛護。以前，接待新生都是老師的事，通過一段時間的觀察，我發現孩子對我這個保育員也非常依賴與信任，於是，我也參與到了接待新生入園的工作中來，並且，把接待工作記錄下來，總結成敗做成筆記，讓自己的工作再遇到類似的問題能夠得心應手，提高了個人的工作效率，也正是因為細致的工作，受到了家長和園領導的一致好評。

下面將自己在工作中的保育筆記總結如下：

一、新生入園的情緒表現

新生入園第一天，大部分幼兒表現為情緒緊張、害怕、哭鬧，不願意上幼兒園，拉著家長的手不放，要回家。但當家長離開後，多數幼兒在老師的說服下能停止哭鬧，個別幼兒會表現激烈，不聽勸說，哭鬧不止，更有甚者會耍賴，踢打是老師或咬人等不受控行為。這時一定不能生人探望，這樣會讓他們更加想起自己的親人，會重新哭鬧。有些家長能與老師很好的配合，放心的將孩子交到老師手中，有些家長則表現為放心不下，跑來偷看，這樣一旦孩子看到會加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來時並不哭鬧，他們會對幼兒園的一切都感興趣，第二天就會醒悟過來，不再想上幼兒園。其實，把孩子放到一個陌生的環境，孩子用哭鬧來表現自己的情感是一件很正常的事情，孩子的表現為分離焦慮，隨著時間的推移，孩子會漸漸的適應新的環境，只要家長能夠配合，孩子會適應得更快。我們班有一個小朋友只用了一周就適應了幼兒園丁生活。

雷是一個活潑好動的小男孩，第一天入園時表現得非常開心，還和媽媽再見，自己一會兒玩積木，一會兒看圖書，別人哭鬧絲毫沒有影響到他玩的興致，有時還勸身邊的小朋友不要哭，還給他們擦眼淚，那副模樣真叫可愛。第二天，媽媽送雷入園，雷滿臉淚水，一雙小手緊緊的抱住媽媽的腿不放，媽媽強行掰開雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我趕緊抱住雷，正在安慰他的時候，他嘔吐了我和他一身，我沒有生氣，拉著他清理了贓物，並安慰她說媽媽下午會第一個接他。第三天，他依然抱住媽媽的腿，我走過去輕輕的叫了一聲「軒軒來，抱這里，我拍拍自己的大腿，「你看，老師像不像媽媽，老師也是媽媽，老師和媽媽一樣喜歡你。」第四天，雷來的時候有點抽泣，但沒有大聲哭鬧，也沒有嘔吐，我及時地表揚了他的進步，他逐漸的適應了幼兒園的生活

二、盡快與新生建立情感

孩子的情緒稍許穩定，老師就要及時的與他們建立情感。讓他們覺得老師也是親人，也是媽媽。活動中對孩子輕言細語，經常抱抱孩子，讓他們有安全感，教孩子的學習方法，讓孩子有成功感和滿足感，對做得不對的要及時糾正教育，不能放任。組織活動要豐富多彩，吸引孩子的注意力，讓孩子喜歡老師，依戀老師。特別對適應能力差的孩子要多關心，避免他們的情緒影響到其他有所好轉孩子。
三、進一步穩定情緒
幼兒生性好奇，因此，幼兒的注意力容易轉移，幼兒園的環境能分散孩子的注意力，如我園鮮艷好看的大型滑滑梯玩具，能夠吸引孩子的注意力，使孩子忘記離開父母的焦慮，教室的桌面玩具也能讓孩子靜下心來擺弄一會兒。孩子入園前，家長要帶孩子多玩一會兒滑滑梯，安撫一下孩子的情緒，再進入一日正常的活動

四、培養孩子良好的行為習慣孩子

孩子在哭鬧時並不能一味的遷就滿足。幼兒雖然年齡小，但他們很會看大人的眼色行事。如果一次通過哭鬧達到了目的，那麼下次他還會故伎重演。因此，老師和家長要配合默契，通過正確的引導，讓孩子盡快適應新的環境。

義大利著名的教育學家蒙台梭利曾經說過這樣一句話：「唯有通過觀察和分析，方能真正了解孩子的內在需求和個別差異，以決定如何協調環境，並採取應有的態度來配合幼兒成長的需要。」因此，觀察是教師專業成長的重要因素，不同的孩子會有不同的反應，教師應該採取相應的措施穩定孩子的情緒，讓孩子盡快適應新環境，在幼兒園里健康、快樂的成長!

⑻ 學幼師都有哪些課程 難不難累不累

你好，學習幼師分為專業課、理論課、技能課這幾種。
專業課：幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛生學等
公共課：語文、數學、英語、計算機等
技能課：舞蹈、音樂（聲樂、樂器-鋼琴）、繪畫等
每個學校專業設置會有一些區別，大體上都差不多。
關於學習是不是很累很難，這要看學習者的基礎和學習過程中的態度、天賦、努力程度了。
總體來說幼師專業是一個豐富多彩的專業，學習起來也是比較有意思，當然難度是有的，只要好好用心也都能學會。

⑼ 2016年大二班三月份保育員反思

你好
「愛」是無私的，也是做好一位保育員的前提，因為用心詮釋著「愛」，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，在幼兒園領導對保育工作的高度重視下，我認識到作為一名保育員，和教師一樣：任重而道遠，要學習太多的專業知識，才能做好本職工作。我也深深理解：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
經過與小朋友的相處，我也懂得了很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用愛心和耐心，細致入微地引導幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要「勤」，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，「為什麼要這樣做」，今天這件事我做的對不對「等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為能夠和教師配合做好保教工作，在德育、教育、保育各方面都合格的優秀保育員。

滿意請採納