黨校開設課程
黨章 黨規 。。。
Ⅱ 鹽城黨校 有什麼學習的課程
我也是醉了，賣房的陰魂不散啊
Ⅲ 黨校一般學習什麼課程 謝謝啊 ！
黨校的課程也是來根據你所屬於的自培訓范圍定的。如果你是一般的學歷班學員，比如黨校大專、本科學歷學員，那麼課程就是根據專業來定，基本上和一般的大學差不多，但公共課要比一般大學更專業，而沒有選修之類的。
如果你是由組織部選派的到黨校參加幹部輪訓或進修的話，學習的內容就比較專業了，常開的有馬克列寧主義基本問題、毛澤東思想基本問題、三個代表重要思想、科學發展觀、中國改革開放和經濟建設的常識問題、黨的建設、黨群關系、政治經濟學、社會學、國民經濟學等等，另外還有豐富多彩的專題討論、課題研究、知識講座，運氣好的話還能碰到中央黨校和一些研究院、知名高校的教授專家的講座。
以上說的基本上都是類似於高校的公共課，具體的專業課程要根據你的專業或培訓范圍而定。
Ⅳ 黨課學有哪些學科
詳細目錄： 第一篇 黨校教育工作總論
第一章黨校教育的性質和特點
第二章黨校的教育工作的任務和培訓目標
第三章黨校教育的方針和方法
第四章黨校的機構管理和領導體制
第五章黨校教育法律
第六章黨校教學管理
第二篇黨校學科與課程建設管理制度
第一章學科建設制度
第二章學科經費管理及財務制度
第三章學科信息情報及檔案管理制度
第四章學科科研管理制度
第五章學科人才管理制度
第三篇黨校課程變革與教師專業發展
第一章總論
第二章課程變革中的合作和參與
第三章課程變革的策略與影響因素
第四章課程變革中的教師專業發展
第五章課程變革中的教師專業發展：問題與分析
第四篇黨校課程設置
第一章哲學專業課程設置
第二章經濟學專業課程設置
第三章管理專業課程設置
第四章黨史專業課程設置
第五章黨建專業課程置
第六章法學專業課程設置
第七章現代科技專業課程管理
第八章文史專業課程設置
第九章行政管理專業課程設置
第十章黨的執政能力專業課程設置
第十一章電子政務專業課程設置
第五篇黨校函授教育課程設置與教學
第一章黨校函授教學計劃的制定與實施
第二章黨校函授教學的內容、特點和方針
第三章黨校函授教學的過程、形式和原則
第四章黨校函授教學准備
第五章黨校函授課堂教學
第六章黨校函授電化教學
第六篇教師工作量計算
第一章教師工作量概述
第二章教師教學工作量標准
第三章教師非教學工作量標准
第四章教師工作量講師的原則
第五章教師工作量評定標准
第六章教師工作量計量方法
第七篇黨校學科科研質量管理
關於改進科學技術評價工作的決定
科技評估、科技項目招標投標工作資格認定暫行辦法
科學技術部規章制定程序的規定
教育部辦公廳關於進一步加強高等教育研究機構建設的意見
科技評估管理暫行辦法
……
第八篇黨校學科科研成果管理
第一章學科科研成果分析與發表
第二章學科科研成果的評估
第三章科研成果管理制度
第九篇教育評價
第一章教育評價概述
第二章教育評價的步驟與其技術
第三章教育評價指標體系的設計
第四章教育評價信息的收集方法
第十篇黨校教育考核與評價體系
第一章黨校教育評價方案的編制與實施
第二章黨校教學人員考核評估
第三章黨校教育專業教學考核評估
第四章黨校教育質量管理考核評價
第五章黨校遠程教育質量管理考核評價
第六章教育評價方案的編制與實施
第七章黨校教育教材質量證明及其運行方案
第八章教研工作評價
第九章教育科研成果總結考核與評價
第十章黨校函授教學評估
第十一篇黨校教師工作考核評價與職務評定
第一章教師評估評價總述
第二章教師評估評價的意義
第三章教師工作評估評價的內容與沿革
第四章學校教師督導評估評價的組織機構
第五章教師評估評價的原則
第六章教師評估評價指標體系
第七章教師評估評價的方法
第八章教師職責與任職條件標准
第九章教師教學技能要求與考核標准
第十章教師專業技術職務職位分類
第十一章教師專業技術職務評審的基本原則
第十二章教師職稱評定的一般過程
第十三章教師職務任職資格督導評估評價標准
第十四章教師職務的評定標准
第十二篇黨校教學工作評估評價
第一章教學工作評估評價總論
第二章教學工作評估評價的原則與目標
第三章教學工作評估評價的實施
第四章教學准備工作評估評價
第五章教學實施過程評估評價
第六章教學效果評估評價
Ⅳ 中央黨校都學什麼課程
中央抄黨校學習心得
中央襲黨校學習結束了，以往參加了許許多多的學習活動，這次感到與以往大不一樣，總的體會是收獲很大，不虛此行。 1、開闊了視野，更新了觀念。在中央黨校學習對我進一步開闊視野，更新觀念有很大作用。有一個主要原因是為我們講課的老師都是國內知名的理論權威和學術權威，他們的見識廣，觀點獨特、新穎，聽後讓人感到耳目一新，毛塞頓開，受益匪淺。可以說在中央黨校學習，學到了以前學不到的知識，弄明白了以前想不通的問題。經過這次學習，從自身的變化來講主要是，知識面更寬了。這次學習共安排了十幾門課程，內容十……
Ⅵ 中央黨校黨政管理 主要課程
中共中央黨校創建於1933年3月13日，是輪訓和培訓中國共產黨的高中級領導內幹部和馬克思主義理論容幹部的最高學府，是中國共產黨中央直屬的重要部門，是學習、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的重要陣地和幹部加強黨性鍛煉的熔爐，是黨的哲學社會科學研究機構。
中共中央黨校以學習中國特色社會主義理論體系為中心，以提高幹部的理論素養、世界眼光、戰略思維、黨性修養為基本要求，開設有「馬列主義基本問題」、「毛澤東思想基本問題」、「中國特色社會主義理論體系」 以及「當代世界經濟」、「當代世界科技」、「當代世界法制」、「當代世界軍事」、 「當代世界思潮」、「當代世界民族宗教」等課程，引導學員對國際國內重大現實和戰略問題進行研究和討論，並在教學的全過程貫穿增強黨性的要求，開展黨性黨風教育。定期邀請中央領導和中央有關部門的負責同志以及各方面的專家來校作「形勢、國情、政策」的報告。
Ⅶ 浙江省委黨校有什麼課程
馬列，毛概，鄧小平理論政治方面的學習，公共管理學、行政法學、倫理學以內及其它法律專業課。
浙江省容委黨校不是大學。
浙江省委黨校創建於1949年9月，1988年12月設立浙江行政學院後實行「兩塊牌子，一套工作班子」的管理體制。校園本部位於杭州市餘杭區五常街道區域內，佔地225畝、建築面積11.06萬平方米。分部文欣校區位於杭州市西湖區西溪街道區域內，佔地85.46畝、建築面積4.03萬平方米。
全校內設27個處級機構和機關黨委，其中教研部門10個。現有教職工350餘人，其中專業技術人員150餘人。現有教授30餘名，副教授近50名，博士近50人，還聘請30餘位省內外知名專家、學者和黨政領導幹部為兼職教授。學校有公開發行刊物《中共浙江省委黨校學報》和內刊《當代社科視野》、《幹部教育研究》。學校於1993年12月被國務院學位委員會批准為碩士學位授予權單位，現有碩士學位點8個。
Ⅷ 黨校課程
哈姆萊特
據說有時他們會激勵別人
找到你的手指，
該隱
就是一種歌唱
送你一片烏雲天哈哈
Ⅸ 中央黨校中青班課程具體有哪些
有黨史，政治，數學，哲學，文學，社會科學，等課程。