ib課程適合誰

① 國際學校ib課程適合什麼人

IB採用類似大學文理學院的通才教育理念，用國際統一標准來安排課程和活動。它十二年級的高級課程與大學一年級課程難度相似，這些特點保證了IB文憑的含金量，得到教育界廣泛的認可。但IB課程佔用學生時間很多，課程缺少靈活性，從因材施教的原則出發，IB只適合一部分學生。 1、IB適合學習能力強、做事有條理、善於安排時間的學生。IB的課程量大、進度快，學生每天需要投入大量時間才能完成作業。學生再聰明，如果不善於安排時間，會覺得窮於應付。 2、IB適合全面均衡發展的學生。IB課程在科學、人文、外語、藝術、社會工作等各方面注重平衡發展，不偏科，不側重某一方面。如果學生在某學科上有特別的興趣和天分，進入IB課程班會感覺自己的特長沒有時間得到充分發揮。 3、IB適合將來從事社會性工作的學生。IB重視培養國際視野和社會責任感。IB文憑所要求的社會服 務、畢業論文和跨學科綜合能力都遠遠超過普通中學文憑的要求。理論上它培養的學生責任感較強，綜合分析問題的能力較強，寫作和交流能力較強，學生最適合將來從事社會性的工作。 4、IB不太適合法語或英文基礎差的新移民學生。IB課程寫作量很大，要求也較高，新移民學生會感到壓力很大。5、學通IB不錯

② IB課程和AP課程的比較，看看哪一個更適合你

IB 課程全稱是國際預科證書課程（International Baccalaureate Diploma Programme）。IB 課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要的核心內容。
我們通常所說的 IB，主要指 IB 高中文憑課程（IBDP），針對 16-19 歲的高中生，學制為兩年。此外，IBO文憑組織設置的還有小學階段的 IBPYP（ Primary Years Programme）和中學階段的 IBMYP（Middle Years Programme）。
AP課程是指針對AP眾多的考試科目進行的授課輔導，目前以Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics（統計學）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏觀經濟學）、 Microeconomics（微觀經濟）幾門課程為主。AP是Advanced Placement的縮寫，中文一般翻譯為美國大學先修課程或美國大學預修課程。指由美國大學理事會（The College Board）提供的在高中授課的大學課程。美國高中生可以選修這些課程，在完成課業後參加AP考試，得到一定的成績後可以獲得大學學分。一般修一門大學的課程要花費數千美元，而參加AP考試只需要92美元或1350人民幣，因此選修AP課程不僅可以展現學生的能力，它還是一種省錢的措施。

③ ib課程是什麼哪些大學認可呢

ib課程大家都不陌生了，ib課程已經成為國際主流課程，並且申請這項課程的學子越來越多，下面是小編對ib課程詳解的介紹，文中講述了ib課程概述、階段性課程、課程范圍、評分規則及大學申請認可度，感興趣的學子隨小編來了解一下吧。
ib課程詳解：
IB課程全稱為國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Program,簡稱IB課程)，是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程。IB課程最初開設是為轉輾於世界各地的外交官子弟有一個可以互相銜接的課程而設計的，後來就發展成一個國際課程，有高中、初中和小學。其學術總部設在英國的卡迪夫。
IB的階段性課程
Primary Years Programme (3-12歲) ---- IB早期課程
Middle Years Programme (11-16歲)-----IB中期課程
Diploma Programme (16-19歲) -----IB高中課程
Career-related Programme (16-19歲) -----IB 拓展課程
IB課程范圍：
IB課程分為標准難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰性的高難度課程(HL / Higher Level)。IB要求學生至少選六門課+Theory of Knowledge，這六門課中至少有三門是HL。除了對學生的課業要求外，選擇IB Diploma的學生還要在兩年內完成150個小時的社會實踐活動(CAS Hours)。A Level階段一般要求每個學生選三門課，優秀的學生可以選四門課或更多，最少的也可以只選兩門課。
IB課程評分規則
每門課程的最高分數為7分，加上拓展論文與知識理論論文的3分獎勵分數，滿分為45分。最低合格分數是24分。低於24分不能獲得文憑。參加五月份考試的學生，可以在七月中旬得到考試成績，參加十一月份考試的學生，可以在來年的一月中旬得到考試成績。
大學申請認可度
北美、歐洲，有許多著名的大學樂於接收IB學生，有一些大學還為優秀IB畢業生提供獎勵學分、越級的鼓勵入學政策。英國幾乎所有大學都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界一流大學也都很歡迎IB學生申請入學。倫敦大學附設醫學院的最低錄取分僅需32分，高達百分之四十的IB考生放榜成績達到32分以上。美國及加拿大數以千計的大學都視IB文憑為優良的入學資歷。澳洲全國各州所有大學和專業學院都承認IB為一個優良的入學資格，各院校都非常歡迎IB學生申請入學，有些院校甚至在學生尚未畢業前便給予優先錄取。
上面就是ib課程詳解，ib課程很權威，考查面很廣，並且全球院校開展這項課程的有很多，很多名校都樂意接收ib成績學子，ib課程還是有難度的，了解更多關於ib課程內容，點擊在線咨詢，考而思的老師會為學子進行一一解答。

④ ib課程機構哪個比較好啊

選擇唯尋國際教育當然沒問題啊，平均提升1.5個等級，沒得說，棒

⑤ 給孩子 選擇IB課程好還是AP課程好

很多家長和學生在申請美國大學本科課程時，首先要考慮學校的排名。排名越高的學校，除了要看學生高中成績的GPA和托福、SAT外，還要看你在高中所選課程的難度程度聯系起來看。
大多數美國高中的課程按難易程度分為普通班（RegularClass)、榮譽辦（HonorClass)和AP課程班（AdvancedPlacement).國際學校還有IB課程班（InternationalBaccalaureate)。學生不是喜歡上哪種程度的課就可以自己去選上，大部分學校對學生選擇學那種課有一套非常嚴格的規定。學生不僅要成績優秀，老師推薦，還要按學校要求的一定步驟才能被選入榮譽班和AP(IB)課程班學習。
下面我對AP和IB課程做一個簡單的介紹，希望對同學們和家長的申請有所幫助。
1.AP課程：AP課程是全稱為"高級課程班"(AdvancedPlacement)的簡稱,是由美國大學委員(CEEB)會在美國高中設立的一個教育項目.旨在為成績優秀天資聰疑的高中生提供機會,允許他們在高中時期提前提前選修大學水平的課程.AP課程通常有教學豐富的教師,根據CEEB制定的教學大綱予以教授,其難度相當於美國大一的基礎課程.AP課程有19個學科和34們課程,如微積分`物理`化學`經濟`英文寫作`文學`環境科學`美國政治與政府`美國歷史`歐洲歷史`各種外語等,課程包括范圍很廣,每個科目課程學習一年.學生可根據學校規定和自身能力選修一門或多門課程如果AP課程考試成績好,有可能直接申請大學學分,這是參加AP課程一個最直接的好處.ETS每年5月份舉行AP考試,7月可得知考試成績.考試成績從1分到5分.大多數大學都已4分以上為好成績,並可給與大學學分(有些學校不予替換).例如申請人的微積分AP考試成績為5分,如果你所申的大學承認這個成績,那你在大學一年級時就可以不選這們課程而同樣可以獲得這門課的學分.這樣你就有經歷選修其他感興趣的課程學習.AP考試成績被大學承認得越多,獲得的學分就越多,學生就有更多的時間選修大學其他課程,有可能提前完成學業,甚至大學四年可以完成雙學位關於AP課程更多更詳細的信息，可向下列地址索取：
2.IB課程：
（1）IB課程簡介IB課程全稱為國際預科證書課程（,簡稱IB課程）。他是由國際文憑組織為高中生設計的一組為期兩年的課程。
IB高中課程是為高中十一和十二年級學生設置的兩年制大學預科課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成一個體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要的核心內容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發展下的獨特性。
（2）IB課程體系IB課程分配在六個基礎學科領域里，學生既要學習科學科目，又要學習人文科目。所有參加IB文憑項目的學生，必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習。每一門課程又分為高級課程HL(HigherLevel)和普通課程SL(StandardLevel).所選六門課中，三門必須是高級課程。
第一組：語言，學生的母語學習。
第二組：語言，母語以外的其他現代語。
第三組：人文科學，包括歷史`地理、經濟學、哲學、心理學等。
第四組：實驗科學，包括物理、化學、生物、環境工程等。
第五組：數學，包括高級、中級和初級數學。
第六組：藝術與選修，包括美術設計、音樂、戲劇藝術等。
（3）IB課程的特色IB課程特色不只在於以互相關聯的方式學習這六個學科，所有的學生還必須完成以下三項重要活動：
①創新、行動和服務（CAS)，此項課程鼓勵學生通過參與學校文體活動、社會活動和作義工，培養他們的同情心和社會責任感，培養團隊合作精神。
②知識理論（TOK),知識理論是一個跨學科的課程，教導學生在學習時從主觀和客觀、正面和反面等多方位和多層次的角度去思考和分析問題。去反思自己在學校和社會上獲得的知識和經驗，以求在學習中盡快找到適用於自己的學習方法。
③撰寫論文（AnExtendedEssay)，IB課程要求學生把自己學習的知識和研究方法結合起來，任選自己有興趣的課程，在輔導老師的指導下，用九個月的時間從事獨立研究。按照大學學術論文的寫作要求，撰寫4000字的研究論文。通過撰寫論文，培養學生的獨立思考能力，搜集信息的能力和組織文章的寫作能力等。
④IB課程考試規定學生在完成兩年IB課程學習後，將在高中時二年級的5月份進行IB的最終成績考時，7月份得到考試成績。IB每門的評分等級為1-7分，最高分為7分，4分為及格。加上TOK\CAS課程和論文（這三科成績缺一不可）的獎勵分數3分，滿分45分。學生通過六門課程考試，分數最低必須達到24分。如無不及格的課程，且TOK,CAS和論文成績通過的學生，即可取得IB國際文憑（以前只在國際學校開設的IB課程，現在也正是進入世界各地一些富有創新意識的普通中學。在中國除了北京、上海的國際學校開設了外，一些國內私立學習也已經開設或正是引進。但有一點值得注意的是，對於想去美國念大學的學生，IB課程的成績和IB文憑只是美國大學，特別是頂尖大學錄取學生的參考值，不是必要的。申請美國大學還是要有SAT(ACT)成績和托福成績。
以上回答希望可以幫到您哦~

⑥ 什麼樣的學生適合IB課程

據了解，成都目前有兩所學校開設了IB課程，其中就有2009年開設IB課程的成都美視國際學校。不少中國學生在選擇IB課程進行學習時，最大的目標就是希望自己的IB成績能夠為自己在申請美國名校時添磚加瓦。那麼，中國學生在申請國外優秀大學時，IB課程有哪些優勢體現呢?尊重世界各地文化努力使IB課程與當地課程相融合 IB中國區項目支持經理陳潔敏表示，近幾年來，越來越多的學校開始開設IB課程，這也就涉及到了DP課程與中國本土課程想融合的問題。據了解，對世界各地文化的尊重是IB(國際文憑組織)的一個基本原則。IB的使命宣言里明確地寫到對學生的期望學生們將通過對多元文化的理解和尊重，為開創更美好、更和平的世界貢獻力量。 DP課程與中國高中畢業證 二者只能選其一 大多數選擇送自己的孩子去入讀國際課程的家長，都希望自己的孩子還是能夠拿到中國高中畢業證，畢竟如果孩子沒有考上或者不想考國外大學了，還有退路可選。不過陳潔敏表示，目前大部分選擇DP的中國學生在進入DP課程之前不得不放棄中國普通高中畢業證。這是由於教育體制的不同而引起的。 據了解，由於IB是非盈利組織，其財政收入僅來自學校繳納的年費和培訓費。這些收入需要支撐IB多方面的工作：例如課程研發、全球DP考試的順利進行、IB網路平台的維持與發展等。此外值得一提的是，IB的顧問和教師培訓員都是在職的校長或教師。他們能更好地把實際工作中積累的經驗傳授給新的教師和學校，使得IB的教師培訓年年獲得好評。 嚴格審核學校課程教學質量 選擇課程前應考慮清楚 陳潔敏表示，每一所預授權的IB學校和已授權的IB學校都必須達到並保持IB項目的標准與實施要求。預授權學校達到IB項目標准之後才會被正式授權。在為期兩年的申請過程中，預授權學校必須提交給IB相關准備材料，其中包括校本教學計劃、校內評估方案等。 IB審核書面材料後會安排為期三天的預授權訪問，在此期間，IB官員會與學校領導、教師，學生和家長進行面談。學校被正式授權之後，IB學校必須每五年根據IB的標准與實施要求進行自我評價。IB會審核學校的自我評價，也會再次訪問學校以了解並核實實際情況。如果IB發現學校違背課程實施方案標准與實施要求，或者出現重大過失，學校將會被取消IB授權校資格。 陳潔敏：對於打算送孩子去讀IB課程的家長，建議家長們最好要做出以下幾點考慮。首先，孩子為什麼要參加國際課程、您為孩子選擇的國際課程在多大程度上滿足這些需求?其次，孩子大學後有什麼打算、對什麼行業感興趣、什麼樣的大學課程比較適合這方面的發展、這些大學是否認可您目前考慮的國際高中課程以及這個國際高中課程能否讓孩子達到他未來的目標?陳潔敏認為，只有那些對周邊的世界充滿好奇心以及願意動腦筋深思學術問題，並會對自己的行動和原則不斷進行反思的學生才是更為適合就讀IB課程的學生。 陳潔敏：IB一直在更新課程，而不僅僅是近幾年。隨著不同國家人民之間的交流日益加深、科技發展的突飛猛進，國際教育理念也不斷變化和提煉。

⑦ 揭秘：IB課程究竟適合什麼樣的澳洲留學生

IB課程，國內稱為國際文憑課程，為全球統一化課程。IB課程於1960年代在聯合國教科文組織的指導規劃下，專門為外交使節子女及全世界優秀中學生統一設計的兩年制大學先修課程(相當於高二及高三課程)，現IB總部設於瑞士日內瓦。隨著多年發展，目前全世界已有3600所學校分布於145個國家同步教授IB課程。全世界共有118，000名學生學習過或正在學習IB課程。從20世紀80代開始大范圍被全球教育界認可為具有較高學業水準的教育項目，被廣泛的大學所接受，在全球范圍內迅速發展、壯大，成為國際學生考取國外大學的最理想選擇。
IBO是國際文憑組織,被稱為「成熟的國際化的素質教育」，總部設在瑞士日內瓦，課程與考試中心在英國卡地夫，在世界上一百多個國家和地區擁有千餘所成員學校。國際文憑組織汲取了世界許多國家的教改精華，推行師生的創造性理念，培養IB學生具有多元文化和多學科知識，為培養21世紀的通才進行著不懈的努力。

IB的教育哲學是EcationforLife（終生的教育），通過綜合的平衡的學科及富有挑戰性的評估，國際文憑組織旨在幫助學校努力發展青年人的個人才智，教會他們把教室里學到的知識與外部世界相結合。
IB課程設計主要集中在中學的只剩兩年，通過兩年的扎實教育，培養出受全球大學認可並優先錄取的精英型人才。

IB課程與A-Level課程區別：
由於IB課程是為全世界的優秀中學生設計的，具有統一的教學大綱及教材，統一的題目、統一的評卷和評分標准，對世界各國的學生一視同仁，被稱之為是國際教育的一個統一度量衡，而A-Level課程則是以英國文化為核心針對英國本土學生而設計的。
IB課程與A-Level課程的區別主要還體現在四個方面，即入學要求、年齡限制、課程選擇以及評分標準的不同。
（1）入學要求，IB所重視的不僅僅是成績，還有學生的綜合素質。IB想要入學的時候是要經過考試的，然後學生還要提供自己各方面的經歷和活動。
（2）年齡限制，無限制；
（3）課程范圍
IB課程分為標准難度課程（SL/StandardLevel）和更具挑戰性的高難度課程（HL/HigherLevel）。IB要求學生至少選六門課+TheoryofKnowledge，這六門課中至少有三門是HL。除了對學生的課業要求外，選擇IBDiploma的學生還要在兩年內完成150個小時的社會實踐活動（CASHours）。ALevel階段一般要求每個學生選三門課，優秀的學生可以選四門課或更多，較少的也可以只選兩門課。
（4）評分標准
IB有自己的評分系統，45為較高分，拿到36至38左右即有資格申請劍橋（一般需要40-41），申請常春藤大學的學生一般分數在40或以上，牛津要求42+的成績。而A-Level課程以A、B來打分，判分標准嚴謹不夠，在多年來呼籲改革現行的A-LEVEL體制的壓力下，英國政府正著手改革A-LEVEL提供，其改革的參照體系就是IB。

擁有A-Level課程成績，可以申請英國本土大學和美國，澳洲等其他國家大學；如果獲得IB課程成績，不僅可以申請英國大學，還同樣可以申請如美國，澳洲，加拿大等世界上100多個國家上千所大學。
當然，送孩子出國留學，要根據孩子的興趣愛好、性格特點選擇適合他的課程，畢竟適合孩子的才是最好的。
來源於網路。

⑧ 想給孩子讀IB課程，哪裡學習比較好

相對大家比較熟悉的AP與A-level課程，IB課程是近年受追捧的程度一路見漲。很多家長也希望孩子能通過學習IB課程申請到比較理想的世界名校，但是，選擇IB課程，這可不一定是一件非常快速的升學之路哦，因為IB課程也未必適合所有孩子。為什麼這么說呢？育路--上海國際學校小編就帶大家一起去看看如何確定您的孩子是否適合選擇IB課程，僅供參考：

與一般課程不同，IB教學強調最終學習成果來源於個人體驗和邏輯思維，課本上的知識點只是鍛煉邏輯思維能力的一個載體，因此，它以訓練學生獨立探索知識的能力為己任，也啟發著他們在今後的人生中做出更多選擇。這樣一門嚴謹和充滿挑戰的課程，只有自覺、自律和對學習有追求的學生才能順利生存下來。懶惰、不重視思考的學生?對不起，如果你選擇了這門課程，就意味著走進了死胡同。留學申請本來就有許多事情要准備，奉勸有些同學不要在此浪費時間。

說個例子。以新的IB物理考綱為例(IB組織每七年更換教學大綱和考綱)，新大綱以培養探究者為目標，內容上更偏重現代物理，理念上更注重邏輯思維能力和表達能力，整個課程甚至會讓你感覺到正在學習的不是理科，而是文科。這和國內課程看重知識結構。

但是，這並不意味著IB不重視知識。以IB數學為例，它甚至已經涉及了國外大學一年級數學的諸多知識點，這也解釋了為何海外大學更青睞能成功完成IB課程的優秀學生。此外，IB學生如果能在數、理、化、經濟Higher

level(高水平，簡稱HL)學科中獲得5分及以上的成績(各科滿分為7分)，就能以此成績來抵換一定的大學學分。今年，我的一個IB畢業生數學、化學和經濟三門HL學科都考到了6分，最終不但成功被加拿大麥吉爾大學錄取，還通過轉換獲得了30個大學學分，成功將四年的課程縮短為三年，為自己節約了相當的精力，為家庭減輕了很大的經濟負擔。

顯然，IB課程不易學，但依然有那麼多國內家長追捧，這與國外名校對它的垂青緊密相關。可到底什麼孩子適合此類課程?我們來具體分析幾門科目，家長和學生可藉此比對自己是否適合。

目前，國內最熱門的四門IB科目是數學、物理、化學和經濟。幾乎所有的IB學生必須選擇數學，讀物理的學生一般在50%左右，而80%左右的學生會選擇化學或經濟。

⑨ IB課程究竟適合什麼樣的澳洲留學生

IB課程，國內稱為國際文憑課程，為全球統一化課程。課程於1960年代在聯合國教科文組織的指導規劃下，專門為外交使節子女及全世界優秀中學生統一設計的兩年制大學先修課程(相當於高二及高三課程)，現IB總部設於瑞士日內瓦。隨著多年發展，目前全世界已有3600所學校分布於145個國家同步教授IB課程。全世界共有118，000名學生學習過或正在學習IB課程。從20世紀80代開始大范圍被全球教育界認可為具有較高學業水準的教育項目，被廣泛的大學所接受，在全球范圍內迅速發展、壯大，成為國際學生考取國外大學的最理想選擇。
IBO是國際文憑組織,被稱為「成熟的國際化的素質教育」，總部設在瑞士日內瓦，課程與考試中心在英國卡地夫，在世界上一百多個國家和地區擁有千餘所成員學校。國際文憑組織汲取了世界許多國家的教改精華，推行師生的創造性理念，培養IB學生具有多元文化和多學科知識，為培養21世紀的通才進行著不懈的努力。

IB的教育哲學是EcationforLife（終生的教育），通過綜合的平衡的學科及富有挑戰性的評估，國際文憑組織旨在幫助學校努力發展青年人的個人才智，教會他們把教室里學到的知識與外部世界相結合。
IB課程設計主要集中在中學的只剩兩年，通過兩年的扎實教育，培養出受全球大學認可並優先錄取的精英型人才。

IB課程與A-Level課程區別：
由於IB課程是為全世界的優秀中學生設計的，具有統一的教學大綱及教材，統一的題目、統一的評卷和評分標准，對世界各國的學生一視同仁，被稱之為是國際教育的一個統一度量衡，而A-Level課程則是以英國文化為核心針對英國本土學生而設計的。
IB課程與A-Level課程的區別主要還體現在四個方面，即入學要求、年齡限制、課程選擇以及評分標準的不同。
（1）入學要求，IB所重視的不僅僅是成績，還有學生的綜合素質。IB想要入學的時候是要經過考試的，然後學生還要提供自己各方面的經歷和活動。
（2）年齡限制，無限制；
（3）課程范圍
IB課程分為標准難度課程（SL/StandardLevel）和更具挑戰性的高難度課程（HL/HigherLevel）。IB要求學生至少選六門課+TheoryofKnowledge，這六門課中至少有三門是HL。除了對學生的課業要求外，選擇IBDiploma的學生還要在兩年內完成150個小時的社會實踐活動（CASHours）。ALevel階段一般要求每個學生選三門課，優秀的學生可以選四門課或更多，較少的也可以只選兩門課。
（4）評分標准
IB有自己的評分系統，45為較高分，拿到36至38左右即有資格申請劍橋（一般需要40-41），申請常春藤大學的學生一般分數在40或以上，牛津要求42+的成績。而A-Level課程以A、B來打分，判分標准嚴謹不夠，在多年來呼籲改革現行的A-LEVEL體制的壓力下，英國政府正著手改革A-LEVEL提供，其改革的參照體系就是IB。

擁有A-Level課程成績，可以申請英國本土大學和美國，澳洲等其他國家大學；如果獲得IB課程成績，不僅可以申請英國大學，還同樣可以申請如美國，澳洲，加拿大等世界上100多個國家上千所大學。
當然，送孩子出國留學，要根據孩子的興趣愛好、性格特點選擇適合他的課程，畢竟適合孩子的才是最好的。
來源於網路。

⑩ IB課程適合什麼樣的孩子

我讀的就是ib課程，至於國內的不是很清楚，國外是需要英語比較好而且各方面能力要很好，因為ibdp屬於大學預備課程，而且ia ee需要花很大功夫。