網路小游戲課程設計
① 課程設計需要交一個flash小游戲。。。求一個flash做的小游戲，要源碼的。跪求啊！
看這個行不行吧，很簡單，不行的話就去天地會論壇找找，有很多源碼。
② 要做一個課程設計，自己寫的一些小游戲啊，帶資料庫的動態網頁啊，互連設備配置啊，不用太難的。。
暈 我就不應該點進來....
.......馬哥的課程設計
③ 設計一款課堂6人的小游戲
英語課堂小游戲-08-20 22:41 覺得非常好，所以就轉載下來了 1、「碰地雷」：在英語單詞教學中，學生不太願意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷， 這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！ 2、補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍後，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。 3、此呼彼應 ： (1) 全班學生坐在原位。 (2) 教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The sks are swimming.學生就學叫「嘎嘎」，如果的是錯的，學生就保持沉默。 (3) 做錯的學生暫且退出遊戲。游戲繼續進行。 (4) 剩下的一個學生即游戲的優勝者。 (5) 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用於現在進行時態和can 句型的教學，可訓練學生的聽力。 4、拍皮球 ： (1) 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。 (2) 教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。 (3) 教師突然停下，問一個學生「What』s the number?」該學生應該答，「Nineteen」。如果他答對了，該組得分，並由該學生接替教師拍球，游戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。 (4) 哪組學生得分多，就為勝者。 (5) 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：「What』s the number?」學生應答「Seven」「Four plus three is seven.」 (6) 作用：操練數詞和加法運算句型。 5、將錯就錯 ： (1) 學生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose. (2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。 (3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：This is my pen. (4) 作用：鞏固單詞，操練句型。 6、各就各位 ： (1) 教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。 (2) 讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。 (3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。 (4) 教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (「Teacher」站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。 (5) 變化：可編排其內容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。 7、滾皮球（適合初學英語的學生） 目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。 規則：1.主持人手拿皮球站在圈內。 2. 主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的後面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其後的兩個字母，依此類推。 8、找朋友 目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。 1. 准備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。 2. 選出其中幾組卡片，發給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。 3. 教師發令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優勝。 Game 4：友誼之圈 目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。 方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。 2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。 3.當大家安靜下來表示都做完以後，重新開始一首歌曲拍手轉圈。 4.游戲的樂趣在於，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。 Game 5：拋綉球 目的：練習使用"What's your name?" "I'm..."以及一些學過的問候語。 道具：沙包 方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手後轉身面對學生。 2.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束後，由他取代老師的位置，上前拋球繼續游戲。 3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。 Game 6：猜顏色 目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。 道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多准備幾套作為給學生的獎品 方法：老師把手背在身後或用物品遮擋，然後任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。 Game 7：找帽子 目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。 道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。 方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鍾記住每個顏色物品所放的位置。 2. 點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue\...." 3. 學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，並將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。 Game 8：傳球數數 目的：學習數字1～5的英文表達。（或其它數字） 道具：一隻皮球 方法：1. 讓學生站或坐成一圈。 2. 由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手後說出一個數字。 3. 接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字。 4. 說對了繼續游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然後開始新一輪游戲。 Game 9： 丟手絹之數數版 目的：熟悉數字1～10的英文表達（或其他數字練習） 方法： 1. 這是一個類似「丟手絹」的游戲。 2. 同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示範。老師在圈外，邊從1數到10邊圍著圈走。每數一個數字，就輕拍一位同學的肩膀。數到10後再從一開始。 3. 假如那一位同學的數字與前一位同學的數字不連貫，必須立刻站起來去追老師，並在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。 4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數數，繼續游戲。如果捉到了，還是由老師數數，知道他成功地逃脫一次才換人。 英語課堂小游戲 -------------------------------------------------------------------------------- 作者：筱筱 1、摸鼻子 這是訓練學生聽單詞並快速做出反應的游戲，在學了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞後，教師可快速說出這些單詞，學生聽到指令便用手觸摸這個部位，最快最準的獲勝，當學生做得非常熟悉後，還可以增加難度，可要求學生聽到哪個單詞不許摸哪個部位，如教師說「nose」，學生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個游戲可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面作動作，做錯了就被淘汰，最後剩下的一人或兩人為優勝。 2、聽單詞做動作 這個游戲的玩法與「摸鼻子」差不多，在學了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等動詞和動詞片語後，教師可快速說出這些動詞或片語，學生聽到便做動作，最快最準的獲勝，這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最後剩下的一人或兩人為優勝。 3、賓狗(Bingo) 這個游戲的玩法與字母游戲(7)相同，每個學生准備一張紙，並在上面畫一個井字，將紙分成九格，然後教師隨便念九個學過的單詞，學生邊聽邊將單詞寫在格子中，隨便填在哪格里都好。學生填好後，教師再打擾次序逐個念這九個單詞，學生邊聽邊在聽到單詞上畫圈，當畫的圈在橫行、豎行或對角線上成為一條直線時，學生就可邊喊「賓狗(Bingo)」邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊「賓狗」寫得准確的獲勝。這個游戲還可以用於數詞，也就是說，教師可以隨意念九個數詞來代替九個單詞，讓學生填入格子中。 4、報電話號碼對抗賽 以下幾個游戲都是訓練學生說數詞能力的，這個游戲的玩法是：將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，參賽的每個學生都要准備一張紙，上面寫一個六位數的電話號碼，在教師宣布游戲開始後，第一組的第一名學生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學生應立即用英文將這個號碼說出來，然後該學生出示手中的號碼，第一組的第二名學生應立即將這個號碼說出來，說錯或不能迅速說出的記負分，最後哪組扣發最少為優勝。 5、猜年齡 教師事先准備好一批人物的圖片，如Mike, Kate等，在圖片的反面寫上數字，如5，8，11，15等。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。由教師或一位學生出示一張圖片，由每組的第一名學生輪流猜，可以說：Is he (she)twelve (eleven)?等。哪個組的學生猜對了就給該組記10分，然後接著往下猜。第一排的學生猜過後第二排接著猜。哪個組得分最多為優勝。 6、加減運算對抗賽 將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始後，第一組的第一名學生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學生應立即用英文將答案說出來，如：seven, three等，然後，該學生出另一道題，由第一組的第二名學生回答，答錯或不能迅速答出的記負分，最後哪組扣分最少優勝。 7、猜袋中東西數 將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，並向學生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然後讓各組學生輪流猜袋子里東西的數目，猜對的給該組記10分。 猜單詞游戲， 這是我們以前玩的， 老師請一個學生A隨便想一個課本中出現過的單詞， 告訴大家這個詞總共有幾個字母， 假設猜想單詞school， 就在黑板上畫 _ _ _ _ _ _，並畫出個小人上吊的架子， 由大家或者分小組猜單詞，根據英語普遍規律，絕大部分的單詞都有母音字母，所以從母音字母開始猜比較容易。假設同學們猜字母O，單詞school中出現了，就在黑板上預留的位置中填寫此字母，_ _ _ o o _ 當同學們猜測的單詞為school中並未出現的字母，則將在黑板空白處標上次字母，並為上吊小人填上一筆。若小人全部畫齊，單詞仍未猜出，則出單詞的人贏，若猜出此單詞，則為大家贏或該小組贏。 可為小組對抗，A小組商量後出單詞，B小組協商猜測字母。 該游戲既訓練大家對單詞的熟練程度，又增加教學趣味性，還加強大家以小組為單位的團結合作能力。雖然這個是我上小學時候盛行的游戲了，不過我想到現在依然適用。
④ 求Java課程設計—小游戲(含源代碼)
http://hi..com/srxboys/item/8ce4743da1adc991c2cf29c4
Tank——坦克大戰（簡潔版）源代碼-------（此文檔是自己在韓順平教程總結而來）
*功能:1.防止敵人的坦克重疊運動
*(決定把判斷是否碰撞的函數寫到EnemyTank類)
*2.可以分關
*2.1(做一個開始的Panel,它是一個空的)
*2.2開始字體閃爍
*3.可以在玩游戲的時候，暫停和繼續
*3.1當用戶點擊暫停時，子彈的速度和坦克速度設為0，並讓坦克的方向
*不要發生變化。
*4.可以記錄玩家的成績
*4.1用文件流的方式（小游戲）[大游戲是用的資料庫<cs，bs>結構,三國]
*4.2單寫一個記錄類，完成對玩家的記錄
*4.3先完成保存共擊毀了多少輛敵人坦克的功能
*4.4存檔退出遊戲，可以記錄當時的敵人的坦克坐標，並可以恢復
*5.java如何操作聲音文件
*/
⑤ 求課程設計：題目：數學小游戲
真巧我最近要做這個報告，把我的給你分享下，呵呵(對了你不是噓噓康吧？用戶名好熟悉)
經過測試運行正常，可別說不正常啊~~~
下面的是代碼，別說你不會啊~~~直接復制，改後綴.ASM 編譯 連接 OK
B_P EQU BYTE PTR
W_P EQU WORD PTR
D_P EQU DWORD PTR
CODE SEGMENT
ASSUME CS:CODE,DS:CODE
ORG 100H
;主程序開始
NEWSTAR:
JMP STAR
EVEN
NUM1 DW 0,0
NUM2 DW 0,0
NUM3 DW 0,0
JGV4 DW 0,0
YSF LABEL WORD
YSF1 DB 0
YSF2 DB 0
JUV DB 0
UV DB 0
;使DS:SI指向第一有效字元
OVERS LABEL NEAR
CLD
PUSH AX
OVERS1:
LODSB
CMP AL,' '
JZ OVERS1
CMP AL,9
JZ OVERS1
DEC SI
CMP AL,13
POP AX
RET
;輸出一個製表符
TAB LABEL NEAR
MOV AL,9
JMP SHORT DISP
;輸出一個回車換行符
CRLF LABEL NEAR
MOV AL,13
CALL DISP
MOV AL,10
;顯示一個字元
DISP LABEL NEAR
PUSH AX
PUSH DX
MOV AH,2
MOV DL,AL
INT 21H
POP DX
POP AX
RET
;檢查是否為運算符
ISYSF LABEL NEAR
CLD
LODSB
CALL ISJJ
JZ ISYSF1
CALL ISII
JZ ISYSF1
DEC SI
ISYSF1:
RET
;檢查是否是加減運算
ISJJ LABEL NEAR
CMP AL,'+'
JZ ISYSF1
CMP AL,'-'
RET
;檢查是否為乘除運算
ISII LABEL NEAR
CMP AL,'*'
JZ ISYSF1
CMP AL,'/'
JZ ISYSF1
CMP AL,'\'
RET
;數據輸出
;CX=10 十進制
;CX=16 十六進制
DOUT LABEL NEAR
PUSH AX
PUSH BX
PUSH DX
PUSH BP
XOR BP,BP
DOUT1:
INC BP
PUSH AX
MOV AX,DX
XOR DX,DX
DIV CX
MOV BX,AX
POP AX
DIV CX
PUSH DX
MOV DX,BX
OR BX,AX
JNZ DOUT1
DOUT2:
POP AX
ADD AL,'0'
CMP AL,'9'
JBE DOUT3
ADD AL,'A'-'9'-1
DOUT3:
CALL DISP
DEC BP
JNZ DOUT2
POP BP
POP DX
POP BX
POP AX
RET
;輸入數據在DX:AX中返回
;CX=0 數據為10進制
;CX#0 數據為16進制
DATE LABEL NEAR
PUSH BX
PUSH BP
PUSH DI
XOR AX,AX
XOR DX,DX
DATE1:
MOV DI,AX
LODSB
CMP AL,'0'
JB DATE7
CMP AL,'9'
JA DATE6
DATE2:
AND AX,0FH
SHL DI,1
RCL DX,1
MOV BX,DI
MOV BP,DX
SHL DI,1
RCL DX,1
SHL DI,1
RCL DX,1
JCXZ DATE3
SHL DI,1
RCL DX,1
Jmp short DATE4
DATE3:
ADD DI,BX
ADC DX,BP
DATE4:
ADD AX,DI
ADC DX,0
JMP DATE1
DATE5:
ADD AL,9
JMP DATE2
DATE6:
JCXZ DATE7
CMP AL,'A'
JB DATE7
CMP AL,'F'
JBE DATE5
CMP AL,'a'
JB DATE7
CMP AL,'f'
JBE DATE5
DATE7:
MOV AX,DI
DEC SI
OR DI,DX
POP DI
POP BP
POP BX
RET
;數據1與數據2根據YSF1進行加減運算
JSJJ LABEL NEAR
MOV AX,NUM2
MOV DX,NUM2+2
CMP YSF1,'+'
JZ JSJJ1
SUB NUM1,AX
SBB NUM1+2,DX
JMP SHORT JSJJ2
JSJJ1:
ADD NUM1,AX
ADC NUM1+2,DX
JSJJ2:
RET
;數據1與數據2根據YSF1進行乘除運算
JSII1 LABEL NEAR
MOV BX,OFFSET NUM1
JMP SHORT JSII2_1
;數據2與數據3根據YSF2進行乘除運算
JSII2 LABEL NEAR
MOV BX,OFFSET NUM2
JSII2_1:
DB 66H
MOV AX,[BX]
DB 66H
MOV CX,[BX+4]
CMP YSF2,'*'
JNZ JSII2_2
DB 66H
IMUL CX
JMP SHORT JSII2_3
JSII2_2:
DB 66H
CWD
DB 66H
IDIV CX
CMP YSF2,'/'
JZ JSII2_3
DB 66H
XCHG DX,AX
JSII2_3:
DB 66H
MOV [BX],AX
RET
;顯示結果
XUJG LABEL NEAR
MOV AX,JGV4
MOV DX,JGV4+2
MOV CX,10
CMP UV,10
JZ XUJG0
MOV CX,16
XUJG0:
TEST DX,8000H
JZ XUJG1
CMP UV,10
JZ XUJG2
CALL DOUT
XUJG2:
NOT AX
NOT DX
ADD AX,1
ADC DX,0
PUSH AX
CMP UV,10
JZ XUJG3
MOV AL,' '
CALL DISP
MOV AL,'('
CALL DISP
XUJG3:
MOV AL,'-'
CALL DISP
POP AX
CMP UV,10
JZ XUJG1
CALL DOUT
MOV AL,')'
CALL DISP
RET
XUJG1:
CALL DOUT
RET
;計算結果放入DX:AX中
JSJG LABEL NEAR
CALL JSJJ
MOV AX,NUM1
MOV DX,NUM1+2
RET
;從DS:SI處取一個數據
LOADATE LABEL NEAR
LODSB
CMP AL,'('
JZ LOADATE1
DEC SI
PUSH CX
XOR CX,CX
CMP UV,10
JZ LOADATE0
INC CX ;取16進制數
LOADATE0:
CALL DATE ;取數據放入DX:AX中
POP CX
RET
LOADATE1:
PUSH NUM1 ;保存數據1數據2及運算符
PUSH NUM1+2
PUSH NUM2
PUSH NUM2+2
PUSH YSF
INC JUV
MOV JGV4,0 ;結果值清零
MOV JGV4+2,0
;進行四則運算
SZYS LABEL NEAR
CALL ISYSF ;首字元是運算符？
JZ SZYS2
CALL LOADATE ;不是，取數並保存
MOV NUM1,AX
MOV NUM1+2,DX
SZYS1:
XOR AX,AX ;數據2清零
MOV NUM2,AX
MOV NUM2+2,AX
CALL ISYSF ;下個是運算符？
JZ SZYS3
JNZ SZYS6
SZYS2:
PUSH AX
MOV AX,JGV4 ;將結果作為數據1
MOV NUM1,AX
MOV AX,JGV4+2
MOV NUM1+2,AX
POP AX
SZYS3:
MOV YSF1,AL
MOV YSF2,AL
CALL ISJJ ;是加減運算轉
JZ SZYS4
CALL LOADATE ;取數據2
MOV NUM2,AX
MOV NUM2+2,DX
CALL JSII1 ;數據1與數據2根據YSF1進行乘除運算
JMP SZYS1 ; 結果保存在數據1中
SZYS4:
CALL LOADATE ;取數據2並保存
MOV NUM2,AX
MOV NUM2+2,DX
SZYS4_1:
CALL ISYSF
JNZ SZYS6
CALL ISJJ ;運算符2是加減運算？
JNZ SZYS5 ;不是轉
PUSH AX
CALL JSJJ ;數據1與數據2根據YSF1進行加減運算
POP AX ; 結果保存在數據1中
MOV YSF1,AL ;保存新的運算符
JMP SZYS4
SZYS5:
MOV YSF2,AL ;保存運算符2
CALL LOADATE ;取數據3
MOV NUM3,AX
MOV NUM3+2,DX
CALL JSII2 ;數據2與數據3根據YSF2進行乘除運算
JMP SZYS4_1 ; 結果保存在數據2中
SZYS6:
MOV CL,AL
CMP AL,13
JNZ SZYS9
SZYS7:
CALL JSJG
CMP JUV,0
JZ SZYS8
DEC JUV
POP YSF
POP NUM2+2
POP NUM2
POP NUM1+2
POP NUM1
RET
SZYS8:
CMP CL,')'
JZ SZYS10
MOV JGV4,AX
MOV JGV4+2,DX
JNZ SZYS12
SZYS9:
CMP AL,')'
JNZ SZYS11
INC SI
JMP SZYS7
SZYS10:
MOV NUM1,AX
MOV NUM1+2,DX
JMP SZYS1
SZYS11:
STC
RET
SZYS12:
CLC
RET
;數制處理
UVIL LABEL NEAR
PUSH SI
UVIL1:
LODSB
CMP AL,' '
JZ UVIL2
CMP AL,9
JZ UVIL2
CMP AL,13
JZ UVIL4
JNZ UVIL1
UVIL2:
MOV BX,SI
CALL OVERS
JZ UVIL3
LODSW
CALL OVERS
POP SI
JNZ SZYS11
CMP AX,'01'
JNZ SZYS11
PUSH SI
MOV UV,10
UVIL3:
MOV AL,13
MOV [BX-1],AL
UVIL4:
POP SI
CLC
RET
;預置結果
YVJG LABEL NEAR
MOV AH,52H
INT 21H
MOV AX,ES:[BX-2]
MOV DS,AX
MOV AX,DS:[0CH]
MOV CS:JGV4,AX
MOV AX,DS:[0EH]
MOV CS:JGV4+2,AX
PUSH CS
POP DS
PUSH CS
POP ES
RET
;保存結果
BCJG LABEL NEAR
MOV AH,52H
INT 21H
MOV AX,ES:[BX-2]
MOV DS,AX
MOV AX,CS:JGV4
MOV DS:[0CH],AX
MOV AX,CS:JGV4+2
MOV DS:[0EH],AX
PUSH CS
POP DS
PUSH CS
POP ES
RET
STAR:
MOV SI,81H
CLD
CALL OVERS
JNZ STAR1
STAR0:
MOV DX,OFFSET MESS1
JMP STAR4
STAR1:
CALL YVJG
CALL UVIL
JB STAR0
MOV SAVESP,SP
CALL SZYS
MOV SP,SAVESP
MOV DX,OFFSET MESS2
JB STAR4
CALL CRLF
CALL XUJG
CALL BCJG
MOV DX,OFFSET MESS3
STAR4:
MOV AH,9
INT 21H
INT 20H
SAVESP DW 0
MESS1 DB 13,10,' Syntax:',13,10
DB ' JS <Expression> [10]',13,10,'$'
MESS2 DB 'Error in expression !$'
MESS3 DB 13,10,'$'
CODE ENDS
END NEWSTAR