醫學生物技術的重點課程

⑴ 生物工程專業平時都學哪些專業課

生物工程的專業課，當然會有生物相關的專業了，這里介紹兩門主要的專業課：生物化學和微生物學。

首先就是生物化學，基本教材就是王鏡岩版本的比較常見，非常非常厚實的一本書，本科學習期間還分成了上下冊學習，內容也很多，但是可以保證一點就是，學習之後會懂得很多代謝知識，除了一些物質組成、結構功能，還包括糖代謝、蛋白質的代謝等，學習這些，你也就會知道自己為什麼胖了~

當然啦，要學好生物工程還需要其他一些專業課，學好理論知識結合實驗操作，你就能夠發現生物工程的魅力啦。

⑵ 生物醫學材料都有哪些課程和研究方向

生物醫學工程是建立在現代高科技基礎上的新興交叉學科，它綜合現代工程版學、生物學和醫學的理論和權方法，研究生物體，特別是人體的構造、功能、狀態和變化等生命現象，研究開發新材料、新技術、新儀器設備，為診斷治療、預防疾病、促進健康服務。
研究方向：生物醫學信號檢測與處理、生物醫學成像與圖像處理、生物醫學測量與儀器、生物力學、生物材料、電磁場的生物效應。生物科學與工程學院從事其中前五個方向的科學研究和培養研究生工作。

⑶ 華東師范大學生物技術專業有哪些主要課程

生物技術專業（非師范）
課程設置涵蓋基礎生物學和基礎應用生物學等，主要專業課有：植物學、動物學、生物化學、細胞生物學、微生物學、遺傳學、分子生物學、生化技術、免疫學技術、基因工程、細胞工程、發酵工程、現代生物技術大實驗等。學生經兩年基礎專業課學習後，可以在生物醫學或生物技術方向選修若干門課程，拓寬和提高專業技術的應用及研究能力。
本專業主要培養醫葯、食品、生物檢測領域科技人才。近五年來，42.54%的畢業生進入國內外知名企業或事業單位，33.58%進入國內重點科研院所深造，11.19%選擇自主創業，8.96%到國外知名大學深造，3.73%進入教育系統。

⑷ 生物醫學工程學習哪些課程、

基礎課程：高等數學、線性代數、概率論與數理統計、復變函數與積分變換、普通專物理、屬基礎化學、有機化學、計算機基礎、C語言程序設計、工程制圖
醫學課程：人體解剖、生理、生化、細胞生物學
專業課程：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統、微機原理與介面技術、數字信號處理、醫學圖像處理、醫學成像、生物建模模擬、單片機原理、生物醫學電子學、醫療儀器學、生物材料、生物力學、生物物理

⑸ 生物技術系重點學什麼和生物科學有什麼區別

1.生物技術類是生物學的一門分支，與之相對的是生物科學。如果選擇生物技術專類，建屬議你不要選擇內蒙古師范大學，因為你是要學習技術的，最好選擇一些綜合類的大學或是理工類、化工類的大學。
2.生物技術和生物科學所要學習的專業課基本上是相同的，有大學物理，高等數學，無機化學，有機化學，分析化學，生物化學，動物學，植物學，微生物學，遺傳學，細胞生物學，細胞工程，微生物工程，生物工程下游技術，基因工程，分子生物學等專業必修課和幾門專業限選課（免疫學、病毒學等），外加十幾門的選修課。
3.對於工作，生物技術現在的就業前景也不是很理想，如果你有熟人在制葯廠、食品廠、化工廠的話，興許能好一些。我已經畢業了，有很多同學都改行做了銷售。我則選擇了考研。而生物科學，重點是培養初高中教師，這在師范院校的生物系應該比較占優勢，畢業後可以選擇當老師。生物技術專業沒有教師資格證，是當不了老師的。
希望這些信息可以幫助你，祝你成功！

⑹ 生物醫學工程主要學習包括哪些內容

學科內容編輯生物力學是運用力學的理論和方法，研究生物組織和器官的力學特性，研究機體力學特徵與其功能的關系。生物力學的研究成果對了解人體傷病機理，確定治療方法有著重大意義，同時可為人工器官和組織的設計提供依據。生物力學中又包括有生物流變學（血液流變學、軟組織力學和骨骼力學）、循環系統動力學和呼吸系統動力學等。生物力學在骨骼力學方面進展較快。生物控制論是研究生物體內各種調節、控制現象的機理，進而對生物體的生理和病理現象進行控制，從而達到預防和治療疾病的目的。其方法是對生物體的一定結構層次，從整體角度用綜合的方法定量地研究其動態過程。生物效應是研究醫學診斷和治療中，各種因素可能對機體造成的危害和作用。它要研究光、聲、電磁輻射和核輻射等能量在機體內的傳播和分布，以及其生物效應和作用機理。生物材料是製作各種人工器官的物質基礎，它必須滿足各種器官對材料的各項要求，包括強度、硬度、韌性、耐磨性、撓度及表面特性等各種物理、機械等性能。由於這些人工器官大多數是植入體內的，所以要求具有耐腐蝕性、化學穩定性、無毒性，還要求與機體組織或血液有相容性。這些材料包括金屬、非金屬及復合材料、高分子材料等；輕合金材料的應用較為廣泛。醫學影像是臨床診斷疾病的主要手段之一，也是世界上開發科研的重點課題。醫用影像設備主要採用 X射線、超聲、放射性核素磁共振等進行成像。X射線成像裝置主要有大型X射線機組、X射線數字減影（DSA）裝置、電子計算機X射線斷層成像裝置（CT）；超聲成像裝置有B型超聲檢查、彩色超聲多普勒檢查等裝置；放射性核素成像設備主要有γ照相機、單光子發射計算機斷層成像裝置和正電子發射計算機斷層成像裝置等；磁成像設備有共振斷層成像裝置；此外還有紅外線成像和正在興起的阻抗成像技術等。醫用電子儀器是採集、分析和處理人體生理信號的主要設備，如心電、腦電、肌電圖儀和多參量的監護儀等正在實現小型化和智能化。通過體液了解生物化學過程的生物化學檢驗儀器已逐步走向微量化和自動化。治療儀器設備的發展比診斷設備要稍差一些。主要採用的是X射線、γ射線、放射性核素、超聲、微波和紅外線等儀器設備。大型的如：直線加速器、X射線深部治療機、體外碎石機、人工呼吸機等，小型的有激光腔內碎石機、激光針灸儀以及電刺激儀等。手術室中的常規設備已從單純的手術器械發展到高頻電刀、激光刀、呼吸麻醉機、監護儀、X射線電視，各種急救治療儀如除顫器等。為了提高治療效果，在現代化的醫療技術中，許多治療系統內有診斷儀器或一台治療設備同時含有診斷功能，如除顫器帶有診斷心臟功能和指導選定治療參數的心電監護儀，體外碎石機中裝備了進行定位的X射線和超聲成像裝置，而植入人體中的人工心臟起搏器就具有感知心電的功能，從而能作出適應性的起搏治療。介入放射學是放射學中發展速度最快的領域，也就是在進行介入治療時，採用了診斷用的x射線或超聲成像裝置以及內窺鏡等來進行診斷、引導和定位。它解決了很多診斷和治療上的難題，用損傷較小的方法治療疾病。新時期各國競相發展的高技術之一為醫學成像技術，其中以圖像處理，阻抗成像、磁共振成像、三維成像技術以及圖像存檔和通信系統為主。在成像技術中生物磁成像是最新發展的課題，它是通過測量人體磁場，來對人體組織的電流進行成像。生物磁成像目前有二個方面。即心磁成像（可用以觀察心肌纖維的電活動，可以很好地反映出心律失常和心肌缺血）和腦磁成像（用以診斷癲癇活動、老年性痴呆和獲得性免疫缺陷綜合征的腦侵入，還可以對病損腦區進行定位和定量）。另一個世界各國競相發展的高技術是信號處理與分析技術，其中包括心電信號、腦電、眼震、語言、心音呼吸等信號和圖形的處理與分析。高技術領域中還有神經網路的研究，世界各國的科學家為此掀起了一個研究熱潮。它被認為是有可能引起重大突破的新興邊緣學科，它研究人腦的思維機理，將其成果應用於研製智能計算機技術。運用智能原理去解決各類實際難題，是神經網路研究的目的，在這一領域已取得可喜的成果。 ‍‍生物醫學工程（Biomedical Engineering，簡稱BME）是結合物理、化學、數學和計算機與工程學原理，從事生物學、醫學、行為學或衛生學的研究；提出基本概念，產生從分子水平到器官水平的知識，開發創新的生物學製品、材料、加工方法、植入物、器械和信息學方法，用與疾病預防、診斷和治療，病人康復，改善衛生狀況等目的。

⑺ 對浙江大學的生物醫學工程專業比較感興趣，想請問下浙大的生物醫學工程專業本科的主幹課程有哪些

浙江大學生物醫學工程專業指導性教學計劃
培養目標
本專業在強化生物、醫學、數學、電子儀器、計算機信息等基礎理論學習的同時，重點培養學生扎實的生物醫學基礎、計算機技術、電子技術、信息處理技術及實踐能力，為今後主要從事研究新型的醫療診斷和治療方法、開發新型的醫學儀器和醫療裝置以及進一步深入開展生物醫學基礎研究和探索生物醫學新方法、新技術研究等打下扎實基礎。

培養要求
本專業學生主要學習生命科學（生物、醫學）、電子技術、計算機技術、信息科學的基本理論和基本知識，受到電子技術、信息檢測與處理、計算機技術在醫學和臨床中的應用的基本訓練，具有生物醫學工程領域中的研究和開發的基本能力。包括：電子技術的基本原理及設計方法、信息檢測和信號處理及分析的基本理論、生物醫學的基礎知識、具有微處理器和計算機應用和開發能力、具有生物醫學工程研究與開發的初步能力、具有一定人文社會科學基礎知識、了解生物醫學工程的發展動態、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

主要課程
模擬與數字電子技術基礎、微機原理、生物化學、數字信號處理、工程生理學、圖像處理與成像技術、生物醫學感測器、現代醫學儀器概論、定量生理學等。

特色課程
其中：採用外語教材或雙語教學的課程：現代醫學儀器概論、生物醫學感測器、信號與系統、數字信號處理
自學或討論型課程：多媒體技術概論
研究型課程：定量生理學、圖像處理與成像技術
工程設計型課程：電子設計與實踐、微機訓練、軟體工程
創業訓練型課程：微機訓練、生產實習、電子設計與實踐

計劃學制 五年
最低畢業學分 190+4
授予學位 工學學士

⑻ 誰可以給我介紹生物科學的主要課程每門是做什麼的

生物必學生物化學，分子和細胞生物學，其次要學遺傳學

下面內容摘自網址 http://tieba..com/f?kz=19554294

別忘給我加分！

生物技術課程設置
北京農學院課程簡介
一、生物技術系
必修課程簡介
課程名稱：普通生物學
課程內容：介紹生物的起源，物種的分類，生物群落，種群生態，組織結構，器官發育，生殖生長過程，生物變異與進化規律，生命交替的遺傳基礎，生物多樣性的分子生物學原理。
教 材：《普通生物學》，顧德興主編，高等教育出版社。

課程名稱：生物化學
課程內容：本課程系統介紹生物化學基本原理。主要課程由三部分組成。第一，生命大分子的結構和功能，主要介紹蛋白質，核酸，碳水化合物，脂類這4種生命分子的結構和功能。第二，生命活動中主要物質和能量代謝途徑，介紹主要生命大分子的生物合成，生物降解以及生物氧化的分子機理。第三，生命信息的儲存，表達與傳遞。主要介紹DNA轉錄和蛋白合成的基本原理
先修課程：有機化學
教 材：Lehninger Principles of Biochemistry，2000年（原版）。

課程名稱：植物生理學
課程內容：植物生理學是研究植物生命活動規律的科學，是種植類各專業學生必修的一門專業基礎課。本課程按照「代謝生理——發育生理——逆境生理」的體系編排，介紹了植物的水分代謝、植物的礦質營養、植物的光合作用、植物的呼吸作用、植物體內有機物的轉化和運輸、植物體內細胞信號轉導、植物生長物質、光形態建成、植物的生長生理、植物的生殖生理、植物的成熟和衰老生理、植物的抗性生理等內容。本課程在繼承和發揚傳統植物生理學內容的基礎上，注重理論聯系生產實踐，引進分子生物學的有關內容，吸收近年來國內外本學科的最新研究成果，為種植類各專業學生進行學習提供了理論基礎。
選課對象：生物技術、林學及植物生產類各專業
先修課程：植物學 生物化學
教 材：《植物生理學》，王忠主編，中國農業出版社。
《植物生理學》，潘瑞熾、董愚得編著， 高等教育出版社。

課程名稱：動物生理學Ⅰ
課程內容：動物生理學是研究動物正常生命活動規律的科學，研究動物體的血液、循環、呼吸、消化、泌尿、神經和內分泌系統的正常機能活動及其活動調節。動物生理學從整體觀點出發，既要闡明各器官系統的機能，以及各部分機能活動之間的相互關系，又要闡明動物體與環境相互作用時，各器官系統活動的變化規律，還要從細胞、分子水平探討其活動規律。
先修課程：普通生物學、生物化學
教 材：《動物生理學》，李佩國、鄭雅文、滑靜主編， 中國農業科技出版社。

課程名稱：普通遺傳學Ⅰ
課程內容：遺傳學是研究生物遺傳和變異規律的一門科學，是生物技術專業的專業基礎課。遺傳學是以基因為中心，圍繞生物體性狀的變化規律而展開的，因此遺傳學是研究基因的科學。遺傳學是生命科學的基礎學科，其發展包括經典遺傳學和現代遺傳學兩個階段。研究領域可劃為四個主要分支：傳統遺傳學、細胞遺傳學、分子遺傳學和生統遺傳學。研究內容包括遺傳的細胞學基礎，孟德爾遺傳規律，染色體結構變異和數目變異，細菌及病毒的遺傳分析，數量性狀與多基因遺傳，遺傳的分子基礎及基因重組，基因突變，細胞質遺傳，群體遺傳等。通過本課程的學習，學生應全面掌握遺傳學的基本知識及研究方法，對復雜的生命現象有符合客觀規律的認識，了解現代遺傳學發展的新成果，與農業、醫學、工業領域中的傳統技術相結合，為進一步學好生物技術、基因工程及有關遺傳學分支學科奠定基礎。

課程名稱：細胞生物學
英文名稱：Cell Biology
學 分：2.5 總 學 時：45（理論36，實驗9）
課程內容：細胞生物學是研究細胞基本生命活動規律的科學，它是現代生命科學的基礎學科之一。本課程主要以細胞為基本單位，在顯微、亞顯微與分子等不同層次水平上分別介紹細胞超微結構與功能，其中包括細胞的基本共性、非細胞形態的生命體——病毒及其與細胞的關系、原核細胞、古核細胞、真核細胞、支原體等細胞各類型的概念及其特徵；細胞骨架與細胞表面的特化結構、細胞相連的連接方式；細胞間通訊與信號傳遞；細胞質基質與細胞內膜系統的結構與功能、細胞內蛋白質的分泌與細胞結構的裝配；細胞骨架的概念、結構及功能；細胞增殖過程的調控機制；細胞分化與基因表達調控；細胞衰老的結構變化、細胞凋亡概念、形態學和生物化學特徵及分子機制等方面的內容。同時簡要介紹研究細胞生物學的基本方法，研究進展與主要發展方向。
選課對象：生物技術專業
先修課程：基礎化學、有機化學、分析化學、植物學、基礎生物化學、植物生理學、遺傳學。
教 材：《細胞生物學》，翟中和等主編著，高等教育出版社，2002年。
《細胞生物學》，鄭國主編，高等教育出版社，1992年（參考書）。

課程名稱：生化實驗技術
課程內容：生物化學大實驗是研究生物大分子最基本、最重要的技術之一，是生命科學發展過程中必不可少的重要組成部分。本課程是在掌握了一定的生化基礎理論、基本操作和專業知識的基礎上，比較全面的、系統的綜合性訓練。著重培養學生獨立分析問題和解決問題的能力，不斷提高學生的實驗技能。生物化學大實驗主要圍繞著蛋白質化學、酶學的性質、免疫學等內容組織教學，選擇有代表性的實驗內容，根據分析的目標融入光譜、色譜、電泳、蛋白質測序、免疫學等技術。在實驗技術上，既要考慮內容和方法具有相互關聯和完整性又要考慮每一個單元的教學有相對獨立的側重點。主要實驗內容：蛋白質制備技術（重點是層析技術和酶活性的測定）、蛋白質檢測技術（測定蛋白質的分子量和等電點）、免疫學技術（抗體效價檢測技術）。
選課對象：生物技術專業
先修課程：基礎生物化學、有機化學、普通化學、普通物理
教 材：待定

課程名稱：試驗統計分析
課程內容：學習和掌握生物試驗的基本知識，了解在進行生物試驗過程中的試驗方案的設計、控制試驗誤差的基本方法。學習有關試驗數據調查，總結和分析的基本技能，從而獲得可靠的試驗結果。學習統計推斷的基本原理和程序，對科學試驗結果作出科學的結論。本課程是生物學科必不可少的一門專業基礎課，關繫到能否正確開展科學試驗，獲得正確結論的必要手段。
選課對象：生物技術專業
先修課程：數學、概率、基礎生物
教 材：自編

課程編號： 011009
課程名稱： 基因工程原理
英文名稱：principle of gene engineering
學 分：5 總 學 時：80（理論50，實驗30）
課程內容：基因工程是將外源基因通過體外重組後導入受體細胞內，使這個基因能在受體細胞內復制、轉錄、翻譯表達的操作過程，也叫重組DNA技術。基因工程學是一門內容廣泛、綜合性的生物技術學科，基因操作為探索生命奧秘提供了強有力的手段。近年來，無論是在基礎理論研究和生產實際應用方面，重組DNA技術都取得很大的進展。《基因工程原理》介紹以分子生物學和分子遺傳學為基礎的基因工程學上游技術。基因工程學所涉及的內容主要包括基因克隆的酶學基礎，分子克隆載體，目的基因的分離與鑒定，基因文庫構建，克隆基因的表達與調控，基因操作的主要技術原理，植物基因工程以及重組DNA技術的應用與發展等。運用基因工程方法，可以按照人們預先的設計創造出新的遺傳結合體，主動改造生物的遺傳特性，有力地促進工業、農業和醫學科學的發展。
先修課程：微生物學，生物化學，遺傳學，分子生物學，
教 材：待定

課程名稱：植物組織培養與細胞工程
課程內容：植物組織 培養與細胞工程的概念，植物組織培養的原理，植物材料及其用具的消毒，培養基的制備，植物細胞融合技術，細胞突變體篩選的原理與方法，植物組織培養與細胞工程技術在農業上的應用。
選課對象：生物技術專業
先修課程：遺傳學、生物化學、植物生理學
教 材：待定

課程名稱：分子生物學
課程內容：分子生物學是研究核酸等生物大分子的功能、形態結構特徵及其重要性和規律性的科學。本課程著重闡述遺傳信息的復制及傳遞，基因的結構及功能，基因突變與重組，基因調節表達機理和基因操作與應用的基本原理。主要講授內容包括：遺傳物質的特性、基因的特徵、遺傳信息的傳遞過程、原核生物基因的表達與調控、真核生物基因的表達與調控以及分子生物學研究技術等。
選課對象：生物技術專業
先修課程：普通生物學、遺傳學
教 材：《分子生物學》， 閻隆飛、張玉麟主編， 中國農業大學出版社。

課程名稱：分子生物學實驗
課程內容：本課程主要介紹質粒DNA的分離與純化、限制性核酸內切酶的應用、聚丙烯醯胺凝膠電泳（PAGE）、聚合酶鏈式反應（PCR）、Soutern雜交、Western雜交。
選課對象：生物技術專業
先修課程：分子生物學
教 材：待定

課程名稱：動物胚胎工程
課程內容: 動物胚胎工程主要講授胚胎工程的基礎部分，包括配子的產生、受精、早期胚胎發育過程，以及胚胎培養、體外受精、胚胎移植、胚胎保存、胚胎分隔、性別決定原理與控制，胚胎細胞核移植、體細胞克隆、嵌合體，動物胚胎幹細胞，轉基因動物等原理和方法。
選課對象：生物技術專業
先修課程：動物生殖生理學、動物生理學
教 材：自編

課程名稱：普通遺傳學Ⅱ
課程內容: 遺傳學是研究生物遺傳和變異及其規律的一門科學，是植物科學各專業的重要專業基礎課。通過本課程的學習，學生應全面掌握遺傳學的基本知識及一般研究方法，深刻理解遺傳和變異的基本規律及其機理，了解現代遺傳學的新進展，為進一步學好有關遺傳學分支學科及後續相關課程奠定基礎。本課程主要涉及的內容包括：遺傳的細胞學基礎，遺傳的三個基本規律及其研究方法，染色體結構和數目的變異，細菌和病毒的遺傳，遺傳物質的分子基礎及其基因突變，細胞質遺傳，數量性狀的遺傳，遺傳與進化等。
選課對象：植物生產類各專業、林學專業
先修課程：有機化學、生物化學、生物統計學
教 材：《遺傳學》，劉祖洞主編，高等教育出版社。
《普通遺傳學》，宋運淳主編，武漢大學出版社。

課程名稱：動物生物化學Ⅱ
課程內容：動物生物化學是獸醫專業的一門專業基礎課，通過本學科的學習，了解生物化學研究的內容，動物體的化學組成和新陳代謝的概念，掌握蛋白質的化學組成、結構和理化性質，掌握核酸的化學組成和結構特性，掌握酶的概念、結構與功能以及酶的作用原理，掌握維生素和輔酶的關系，了解維生素的生理功能與缺乏病，掌握糖類在體內的代謝情況，糖的分解供能和糖異生作用，掌握生物氧化的概念和兩條主要的呼吸鏈，掌握脂類在體內的代謝情況，以及蛋白質、糖和脂類代謝的關系，掌握核酸的代謝與蛋白質生物合成的過程，掌握酸鹼平衡的調節，掌握水、Na、K、Ca、P在體內的代謝情況，掌握某些組織和器官的生物化學。

⑼ 醫學專業本科課程

臨床醫學本科課程：
主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、神經生物學、生理學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學、葯理學、人體形態學實驗、醫學生物學實驗、醫學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學；循證醫學、衛生法學、醫學倫理學、醫學心理學、醫患溝通與技巧；馬克思主義基本原理、思想道德修養；英語、高等數學、醫用物理學、化學等。
主要實踐性教學環節：畢業實習安排一般不少於48周。
畢業生應具備以下幾方面的知識和能力：1．掌握基礎醫學中臨床醫學的基本理論、基本知識；
2．掌握常見病名發病診斷處理的臨床基本技能；
3．具有對急、難、重症的初步處理能力；
4．熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；
5．掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

⑽ 四川大學生物醫學工程研究生的課程安排有哪些

在川大，生物醫學工程一級學科屬於生命科學院。學科建設上是華西臨床醫學院、華西基法學院、材料工程學院、物理學院與生命科學院共建。

物理科學與技術學院：生物材料與人工器官方向。①101政治②201英語一③301數學一④933普通物理（光學、電磁學、熱學）

生科院教育部重點實驗室：醫學檢驗與檢驗儀器；遺傳優生生殖醫學 ；醫學分子生物學三個方向。│①101政治②204英語二③302數學二④939生物化學

材料學院：生物材料與人工器官；生物醫學圖像；生物醫學信息及儀器；口腔修復工藝學；生物醫學材料；生物醫學儀器及醫學圖像；4個方向。│①101政治②201英語一③301數學一④851生物醫學工程基礎或853計算機技術
材料學院：生物醫學材料；生物醫學儀器及醫學圖像；2個方向。│①101政治②204英語二③301數學一④851生物醫學工程基礎或853計算機技術

高分子國家重點實驗室：生物材料、人工器官。│①101政治②201英語一③301數學一④851生物醫學工程基礎或866高分子化學及物理學

華西基礎醫學與法醫學院：生物技術/時間生物學；幹細胞與心血管疾病的力學生物學研究；細胞與組織工程及臨床研究，三個方向。│①101政治②201英語一③701生物綜合或702數學（醫學）或703基礎醫學綜合。復試：細胞生物學；物理學

生物治療國家重點實驗室：組織與細胞工程；細胞生物力學 ，2個方向。│①101政治②201英語一③701生物綜合或703基礎醫學綜合。復試:醫學生物學基礎和前沿

再生醫學研究中心：組織工程；再生醫學材料；再生醫學與生物力學；控釋技術及應用；再生醫學葯物。5個方向。│①101政治②201英語一③701生物綜合或703基礎醫學綜合。復試：細胞生物學

納米生物醫學技術與膜生物學研究所：生物大分子動力學；組織與細胞工程 ；細胞生物力學；3個方向。│①101政治②201英語一③703基礎醫學綜合或701生物綜合或702數學（醫學）。

分析測試中心：生物材料及人工器官。│①101政治②201英語一③301數學一④851生物醫學工程基礎或852納米材料與技術