胎教課程鋼琴培訓

A. 胎教課程注冊商標屬於哪一類

胎教課程屬於商標分類第41類4101群組；
經路標網統計，注冊胎教課程的商標達19件。
注冊時怎樣選擇其他小項類：
1.選擇注冊（冥想課程，群組號：4101）類別的商標有2件，注冊佔比率達10.53%
2.選擇注冊（電影製作，群組號：4105）類別的商標有2件，注冊佔比率達10.53%
3.選擇注冊（書籍,雜志(定期出版物),報紙,海報以及其他印刷品出版和借閱以及發行，群組號：4104）類別的商標有1件，注冊佔比率達5.26%
4.選擇注冊（錄音製品的製作，群組號：4105）類別的商標有1件，注冊佔比率達5.26%
5.選擇注冊（錄像製品,視頻光碟,磁帶以及幻燈片的製作和音頻製作，群組號：4105）類別的商標有1件，注冊佔比率達5.26%
6.選擇注冊（冥想方面的課程和培訓，群組號：4101）類別的商標有1件，注冊佔比率達5.26%
7.選擇注冊（教師的培訓，群組號：4101）類別的商標有1件，注冊佔比率達5.26%
8.選擇注冊（瑜伽的教學、指導、研討會、課程、教師培訓，群組號：）類別的商標有1件，注冊佔比率達5.26%
9.選擇注冊（錄像製品,錄像光碟,磁帶,幻燈片的製作，群組號：4105）類別的商標有1件，注冊佔比率達5.26%
10.選擇注冊（廣播和電視節目的創編,製作和編輯，群組號：4105）類別的商標有1件，注冊佔比率達5.26%

B. 胎教音樂的種類有哪些

音樂雖然只有1234567個音符，但它卻以變化無窮的組合方式，編織出一支支像行雲流水，似炊煙縷縷，如雷鳴電擊，勝詩超畫般的樂曲，撥動千百萬人起伏的心弦，使人心曠神怡，爆發出靈魂內在潛能。

音樂的曲調、節奏、旋律、響度不同，對人體可產生不同程度的情感和理性共鳴，下面是樂曲的大概分組及產生的作用，可供參考：

（1）催眠。

如二胡曲「二泉映月」，箏曲「漁舟唱晚」、德國浪漫派作曲家門德爾松的「仲夏之夢」等。

這類作品具有輕盈靈巧的旋律，美妙活潑的情緒，而又具有安詳柔和的情調。

（2）鎮靜。

如民族管弦樂曲「春江花月夜，琴曲「平沙落雁」等。

這類作品優美細致，音樂柔和平緩，帶有詩情畫意。

（3）舒心。

如「江南好」「春風得意」等。

（4）解除憂郁。

如「喜洋洋」、「春天來了」，奧地利作曲家約翰·施特勞斯的「春之聲圓舞曲」等。

這類作品使人聯想到春天，彷彿看到春天穿著美麗的衣裳，同我們歡聚在一起，曲調優美酣暢，起伏跳躍，旋律輕盈優雅。

（5）消除疲勞。

如「假日的海灘」、「錦上添花」、「矯健的步伐」，奧地利作曲家海頓的樂曲「水上音樂」等。

這類作品清麗柔美、抒情明朗。

（6）振奮精神。

如「娛樂昇平」、「步步高」、「狂歡」、「金蛇舞」等。

這類作品曲調激昂，旋律變動較快，引人向上。

（7）促進食慾。

如「花好月圓」、「歡樂舞曲」等。

C. 音樂胎教每次做多長時間適合

當胎兒長時間處於在高分貝聲音環境時，最容易直接受到傷害的是發育中的內耳。高專音或是噪音不斷沖擊屬震盪耳蝸中的液體，令毛細胞因受到過度刺激而死亡。長此以往，負責某一頻段的毛細胞受損嚴重後，對該頻段的聽力水平便會急劇下降。這就提醒准媽媽們，做音樂胎教時一定要嚴格把控胎教儀的聲音音量和音頻，否則會給胎兒的聽力造成不可逆轉的傷害。
據此，國內知名胎教領域的研發團隊，研發出了天才寶寶胎教儀，針對以上問題做了全面的功能設置，確保准媽媽們做的音樂胎教安全有效果。
天才寶寶胎教儀根據胎兒大腦不同階段的發育特點，編選了最適合的胎教課程。從孕17周至40周，每四周為一個階段，每個階段都有不同的胎教音樂內容，包括輕音樂、鋼琴曲、故事、唐詩、外語等22個種類，以求最大限度刺激大腦神經的興奮，確保胎兒高效接收科學的音樂信號。
天才寶寶胎教儀要求准媽媽們每天收聽胎教音樂2-3次，每次15-30分鍾。建議早上一次，晚上臨睡前一次。胎兒出現規律胎動後，准媽媽可以選擇胎兒覺醒時進行一次，不僅胎教效果好而且不影響胎兒休息。

D. 胎教課程的天才寶寶胎教課程

天才寶寶胎教課程是天津朝海科技有限公司同美國哈佛大學、北京大學的國際頂級科學家、北京協和醫院的專家多年合作研製，依據著名教育心理學家讓·皮亞傑（Jean Piaget）教育理論以及發育學、神經學、優生學等領域的理論精心編排的，對於促進胎兒大腦發育，以及各感覺器官和神經系統發育成長具有很大的促進作用。...天才寶寶胎教課程是根據胎兒生長發育不同階段的特點，將胎教課程分為六個階段，分別是：17-20周；21-25周；26-30周；31-35周；36-40周。准媽媽可以根據懷孕時間選擇相應周期的課程。天才寶寶胎教課程的設計，一方面能夠保證胎教效果的最大化，另一方面能夠讓胎教更加方便。同時，天才寶寶胎教課程為了滿足胎教的不同需要，對內容進行了分類，分為六大類數十小類，包括輕音樂、中文教育、科學素養、外語培養、古文熏陶等等。孕婦可以根據自己的喜好或是對寶寶的培養期待選擇相應胎教課程進行胎教。

E. 天才寶寶胎教儀裡面的胎教課程誰可以分享

我用過天才寶寶胎教儀,它裡面有很多的胎教音樂和胎教故事,還有根據不同孕周制定的胎教課程,用它給寶寶胎教,寶寶出生後會很聰明。

F. 音樂胎教有沒有用你們是怎麼做的

事實上，由於隔著衣物、肚皮和羊水，外界傳來的聲音傳到胎兒耳朵里，早就「版變形」了，一段莫權扎特的優美音樂在寶寶耳朵里可能只是一陣嗡嗡的噪音。另一方面，也尚無任何科學證據表明莫扎特音樂能促進胎兒大腦發育，甚至找不到任何相關的實驗，說明音樂胎教可以提高孩子的智力水平。
對寶寶的胎教，其實影響的是孕媽媽的身心狀態。
胎教通過對孕婦的情緒和精神狀態的改變，影響體內激素和有關神經介質的分泌，從而間接地影響到胎兒的大腦發育。
通俗來講，就是媽媽開心了，寶寶才能長得更好。因此，胎教與否，全在於媽媽，如果媽媽覺得散散步、聽聽音樂、和寶寶說說話能讓自己身心愉快，那就去做吧，至於更高強度和更長時間的刺激，完全沒有必要。

G. 胎教課程的課程分類

1、音樂胎教每天2次，每次20－30分鍾。聽音樂的時候不要做其他事情，安靜的聽音樂，同時根據音樂展開美麗的想像。胎教音樂要輕松、柔和、愉快，要沒有歌詞的純音樂，如鋼琴、小提琴都不錯，胎教音樂不需要經常更換，就固定的幾首反復的給寶寶聽，音量保持在65-70分貝。 2、語言胎教是指在生活中把最簡單的事...情用最簡單的語言告訴寶寶。爸爸要參與語言胎教，可以念一些簡單的詩歌，或者講故事。 3、撫摸胎教每天2次，每次5-10分鍾。32周之前用撫摸方式，平躺後，用手掌後方靠近大拇指的那塊肌肉，雙手朝一個方向畫圈，方向是從寶寶的頭到背到肢體，32周以後改用拍打和彈鋼琴的動作。楊醫生會給每個DDP做示範，很多人都覺得驚呼這么大力道，楊醫生說力度要稍微大些寶寶才能感受到，太輕的話等於是在給自己按摩。音樂胎教的時候不要做撫摸胎教，光照胎教的時候要加語言胎教。

H. 胎教課程的孕3個階段課程

早期在懷孕的前3個月，孕婦的生理反應，如惡心、嘔吐、乏力、食慾不振等，往往影響孕婦的心情、情感與心理平衡，表現出煩躁、易怒或易激動、抱怨等情緒。而恰恰此階段是胎教的剛剛開始階段，又是胚胎各器官分化的關鍵時期（胚胎於此階段形成）。孕婦的情緒會通過內分泌的改變影響胎兒的發育，孕婦在懷孕早期的不愉快心情，...將不利於胚胎的良好發育。優美的音樂能使孕婦分泌更多的乙醯膽鹼等物質，改善子宮的血流量，從而促進胎兒的生長發育，而且還能使胎兒在子宮內安穩平靜。音樂的節律性振動對胎兒的腦發育也是一種良好的刺激，這將促使胎兒大腦發育。所以在這個時期的孕婦自身的情緒和心態的及時調節非常重要，平和的心態和積極向上的樂觀情緒對孕婦和胎兒的身心健康都有重要的作用。孕早期可以選擇輕松愉快、詼諧有趣、優美動聽的音樂。中期孕婦懷孕到第12-16孕周時，胎兒出現第一次胎動。此時，標志著胎兒的中樞神經系統已經分化完成；胎兒的聽力、視力開始迅速發育，並逐漸對外界施加的壓力、動作、聲音做出相應的反應，尤其對母體的血液流動聲、心音、腸蠕動聲等更為熟悉。這個時期進入胎寶寶大腦發育高峰期，胎寶寶腦神經細胞的數量、質量以及大腦網路的豐富度都需要受到各種良性信息的持續刺激。研究證明，此時的胎寶寶是擁有記憶的，而音樂胎教是幫助寶寶建設良性記憶印痕的有效手段。這些分散到潛意識中的胎兒期記憶，會在寶寶出生後打開智慧的寶庫。孕中期寶寶的聽覺器官已經完全發育，這時胎教音樂內容可以更豐富一些，增加輕松活潑，稍快節奏的樂曲，媽媽與寶寶增加互動，也可以邊做家務邊聽。晚期女性懷孕29周以後直到分娩稱為孕晚期，此時的孕媽媽身子笨重，動作笨拙、行動不便。時常要想到分娩以及產後的問題，心理上難免有些緊張，思想壓力較大，容易出現焦慮的現象。這時應選擇既柔和而又充滿希望的樂曲，保持孕媽媽的愉快心情。與此同時，進入孕晚期的胎寶寶處於身心逐漸穩定的生長的階段，大腦神經元正在飛速的生長，聽覺器官已經發育成熟，其結構基本上和出生時相同。此時應贈加音樂胎教的內容，並適當延長胎教的時間，讓胎教效果更明顯。

I. 胎教課程的介紹

胎教課程，主要是指懷孕期間，孕婦給胎兒胎教的內容。即將胎教的方法和內容加以整合，用科學的理論指導孕婦進行胎教。胎教課程包括各種胎教方法的胎教內容，如，音樂胎教的內容、運動胎教的種類、撫摸胎教的方法、語言胎教應該給胎兒講些什麼內容等等。而一般意義上的胎教課程就是指音樂胎教的內容，當然這里所說的音樂胎教...，是指廣義上的音樂胎教，不僅包括音樂類內容，還包括兒歌、故事、古文、外文類等方面的內容。

J. 為什麼說胎教並不是簡單地教育

目前，很多人以為胎教就是對胎兒進行教育，認為胎教能讓孩子早些版識字、數數，讓胎兒聽音權樂，孩子將來就能在音樂方面有突出表現，這樣的理解是非常錯誤的。因為學習的神經生理學本質是建立條件反射，而胎兒在宮內沒有形成條件反射的條件，即沒有接受教育的基礎，因而胎教並不是教育。其實，科學的胎教，是指正常孕婦在保證充足營養和適當休息的條件下，從胎齡滿5個月後開始，對胎兒實施每天定時的聲、光、觸摸的良性刺激，藉此使胎兒的聽覺神經通路、視覺神經通路和觸覺神經通路產生向大腦皮層感覺中樞傳送感覺的電脈沖，進而建立更多的叫做「突觸」的信息傳遞結構，從而使胎兒的大腦網路構建更加豐富。這樣，孩子出生長大後在學習、記憶活動中，會表現出感覺靈敏、思維敏捷、記憶力強等特徵。調查表明，受過胎教的孩子比沒有受過胎教的孩子，其智商和情商有明顯的優勢。
0歲～3歲是嬰幼兒「突觸」發育最快的時期，因而對准父母來說，僅做好胎教遠遠不夠。孩子出生後的合理喂養和充分的營養供給以及出生後的教育訓練也是十分必要的。