超前學完初中課程
⑴ 我小學畢業了，提前學中學的課程有什麼好處嗎
到時候上課會比較容易聽懂，這叫贏在起跑線上。。
不過作為過來人，我覺得這個暑假還是好好輕松輕松，上初中後就沒那麼多閑暇時光了
學習講求效率，認真學痛快玩，照樣能有好效果
⑵ 高中如何超前學習
高一新生全攻略－－學習篇之各科學習方法綜述
1 高一新生給自己定個學習計劃
高一的同學們經過堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學業，完成了人生的又一次轉折，成為一名高中學生。與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。高中生每天要學的內容很多，如果不分先後順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣並且提高學習效率，減少時間浪費。
每個同學的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：
黃金時間來記憶 同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30—50分鍾可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7—8小時睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自己生物鍾 由於生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之後，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。
學習要有時間限制 為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己「壓力」，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。
對照計劃反省 計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什麼？再干什麼？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會感到在進步。一段時間後，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。
公開學習計劃 少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃後，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：「是否別人會笑話自己意志薄弱」或者「太沒出息了」，因此就能堅持到底，「無論如何，一定要堅持實行自己的計劃」。
2 高中學習方法
學校最重要的任務是讓學生學習怎樣學習和怎樣思考，使學生高效率地學習，在有限的時間學習盡量多的知識。高中階段是一個非常重要的打基礎的時期，同學們應如何把學習搞好，打好未來成才的基礎呢？
一、立志是學習動力的源泉 立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結果。」 作為一個高中學生，應該學會把握時代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養和樹立自己的專業方面的志向和理想。有了遠大的志向抱負，就有力爭上游、奮鬥成才的強大動力，刻苦學習，努力爭取優異的成績。
二、跨越好從初中到高中的學習台階
初、高中之間，在知識上有它的連續性。初中所學過的知識，都是高中學習的知識基礎。但是，跟初中比較起來，高中各學科在知識廣度、內容深度上有明顯的提高。因此，認識高、初中在學習內容、學習方法等方面有什麼不同，做好思想准備，並主動積極地創造條件，盡快適應各科學習，是非常必要的。相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大台階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發展和提高。從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的台階。為了順利地跨越這一台階，我們要有足夠的思想准備，要以新的、不同於初中的學習方法，學好高中的課程。
三、尋找一套適合自己的學習方法
1.努力做到全面發展與培養個性特長相結合 中學生應該德、智、體、美全面發展。就學科學習來說，也要全面發展。語文、英語作為語言文字的基本工具，數學作為運算的基本工具，首先必須學好；物理、化學、生物、計算機，作為現代科技的基礎，也要努力學好；政治課的學習，能使我們確立正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀，歷史、地理知識以及音樂、美術等藝術科目，對於文化修養和思想境界的提高，以及培養對高雅藝術的欣賞鑒別能力的發展，都是不可缺少的。
2.學會讀書 成功的學問家，都有著迷地讀書的特點。「讀書破萬卷，下筆如有神。」作為中學生，讀書，首先要讀好課本，然後還要進行廣泛的課外閱讀。
(1)正確使用課本 課本，是教與學的根據。要學習好各個學科，必須重視並學會閱讀課本。有些同學不知道應該怎樣使用課本，往往只是在課後從書本中找出解題的公式，把習題做出來，就以為是讀了課本了。這種用書的方法，在高中是決不可行的。在不同的學習環節中，都要閱讀課本，但有不同的要求。在上課前，最好先預習課本中將要講授的內容，這一遍是略讀，只要知道將要講什麼就可以了，有不明白之處記下來，課堂上認真聽明白它。預習是為了使聽課心中有數，提高聽課效率。課後第一件事不是做練習，而是閱讀課文。課後復習，是消化階段，是自己進行深入理解、分析綜合的積極思維過程，必須及時地、仔細地、逐字逐句地閱讀課本，並在此基礎上，動腦動手，積極消化。最後，在學完每章之後，還應把整章課文再閱讀，做一個全章總結，把全章內容整理成有綱有目的系統內容，有系統地掌握它。這是一種知識歸納。
(2)廣泛的課外閱讀 除了精讀課本外，為了開拓自己的視野，培養自學能力，還應進行廣泛的課外閱讀，特別是科普書籍和報刊。對科普報刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在於擴大你的知識面，活躍你的思維。
3.認真做好實驗 實驗是物理、化學、生物等學科的基礎和最重要的研究方法。在學習物理、化學、生物等學科時，實驗可以幫助我們理解和鞏固有關知識。因此，必須學會實驗。
（1）要認真學好歷史上的著名實驗。 學習這些歷史上著名實驗的實驗方法、實驗原理和實驗裝置，可以啟發我們自己的思路，使我們在自己進行實驗時可以進行借鑒，吸取其精華，並認識到對現象的認真觀察和科學歸納的重要性。
（2）正確觀察演示實驗。 課堂上的演示實驗，是教師進行*作，引導我們正確觀察、從實驗中分析總結得出規律的實驗。這時我們雖然沒有機會動手，但在實驗的過程中，可以充分地看和聽，還可以充分地思考。觀察演示實驗。首先要認真聽清老師關於為什麼要做這個實驗和怎樣安排實驗的講解，明確實驗目的，知道要考慮哪些因素，排除什麼干擾，用什麼儀器，它們的作用如何等等。在演示的過程中，要看清每個步驟的目的、*作過程、現象變化過程、怎樣做可以獲得成功、怎樣將導致失敗等等。總之，看演示實驗，要認真觀察和思考，把注意力放在觀察和思考實驗目的、原理、裝置、實驗*作步驟和變化過程上，而不能單看實驗結果，更不能只覺得好看、好玩就心滿意足了。
（3）認真動手做好實驗。 教學中安排的學生實驗，是極為寶貴的學習機會。百聞不如一見，更不如一做，要真正掌握實驗技能，必須通過自己的實踐。
「六要六不要」：
一要預習，明確實驗目的、原理、步驟，做到胸有全局。不要心中無數，實驗中手忙腳亂，實驗後對實驗結果茫茫然。
二要理解儀器性能及使用注意事項，愛護儀器。不要隨意玩弄，任意亂用。
三要仔細觀察實驗現象及變化過程細節，透過現象看本質。不要粗心大意看熱鬧。
四要操作規范，養成良好的實驗素養，這是獲得准確的實驗結果和取得實驗成功的保證。不要隨心所欲、胡亂操作甚至損壞儀器。
五要既動手又動腦，不但在操作上下功夫，而且積極動腦深入思考為什麼要這樣做，不要光做不思考。
六要認真處理實驗數據，分析實驗結果，找出產生誤差的原因，填好實驗報告。不要潦草馬虎，為了得到滿意結果而拼湊數據。
4.養成做練習的良好習慣和規范 做練習是高中學習中的重要環節，歷來為同學們所重視，它對透徹理解和鞏固所學知識，培養應用知識解決實際問題的能力，都起很大的作用。要做好練習，必須有良好的習慣。如果只追求解題的答案和數量，陷入題海中，必然收效甚微。理解掌握基礎知識，是正確完成練習的前提條件。基本概念、規律是解題的依據。不會解題或解題錯誤，常常是因為基本概念和規律沒有理解好的緣故。
做練習的正確方法和良好習慣應是怎樣的呢？
首先要認真審閱題目。例如在解物理題時，首先應認真分析研究對象和物理過程。要仔細閱讀題目中每一句，每一個概念，每一個數字，每一個單位，使自己清楚題意。然後確定研究對象是哪個物體或哪個系統，這些對象經歷什麼過程，從而確定解題的目標和依據。畫草圖是幫助我們分析題目，使題目形象化、具體化的途徑。要把已知條件和未知量一一列出。練習題中的已知條件，有的是直接給出為已知數，有的不是直接給出，而是間接給出，隱含在一些給出的數值或信息中，要通過分析，根據一些相互關系，才能求出來。根據題意分析，找出各物理量之間的變化關系、確定解題的物理公式。要特別注意某些習題中的近似條件或發生轉折的臨界狀態。還要注意許多物理習題，由於思考的角度和思路不同，選擇的研究對象不同，運用的物理公式和數學方法不同，可有幾種不同的解法。做習題時，進行一題多解的練習是很有必要的。通過對各種解法加以分析比較，不但能使知識融會貫通，而且能學會選擇最簡捷、最巧妙的解法。在運算中，必須統一單位制。解物理習題，不能一解出結果就認為達到目的了，還要研究這些結果是否合理，是否已經齊全，是否有取值范圍，等等。必須確認答案已經全面合理，正確無誤，解題才算結束。做練習時，要注意培養認真嚴謹的學風，做到表達規范。練習、測驗經老師批改發回後，不能只看分數，要認真研究老師批改中指出的問題，檢查發現自己在理解和運用知識方面的漏洞和錯誤，及時補上和改正。應建立一個錯題記錄，仔細分析原因，找出相應的薄弱知識點加以強化，這樣才有可能避免犯同樣的錯誤。
5.掌握記憶的方法 學習中，有大量的知識都要求我們記憶，以便隨時可以拿出來加以應用。怎樣才能迅速、完整、准確地記住它們呢？理解是記憶的基礎。進入了高中階段，更要強調在加深理解的基礎上進行記憶，在理解和記憶的結合上有更高的要求。理科的概念和規律有些似乎簡單，有些則很抽象、復雜，不論如何，在學習時都應加以分析，弄清來龍去脈，突出要素，抓住關鍵，這樣就能加深印象，可以在達到理解的同時記憶下來，並在分析和解決問題時能靈活運用了。（突出重點記憶法）在研究某些問題時，許多概念、規律往往成組出現。在學習時除了弄清它們的來龍去脈，還應縱橫比較，弄清如何得來，如何應用，如何從一些公式推出另一些公式，還應將它們與有關的相類似的公式從形式上、內容上、特徵上加以比較鑒別。可以進行列表類比、知識歸類，掌握知識的內在聯系和相互區別。這樣，對較為復雜的內容，也能理出體系和線索，並能清晰地記憶和運用它們。（對比聯系歸類記憶法）反復自我撿查，反復應用，是鞏固記憶的必要步驟。每節課後的復習、單元復習、解題應用、實驗*作、學期學年復習，都應有計劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。
四.把學知識和學方法結合起來，發展能力 學習中，不但要掌握各科的基礎知識，而且要與學習一些科學的研究方法結合起來，培養有效地從事學習、工作和探索未知事物的能力。有了這些能力，就可以學得快而好，長大後就有更強的獨立工作能力和發明創造能力。在解題時，不能只會解就算了，而是要提高到掌握解題的基本方法的高度。在高中階段，要培養的能力是多方面的，下面主要談談觀察能力、思維能力、實踐動手能力，以及創新精神和創造能力的培養問題。觀察能力 一個有較強的觀察能力的學生，在觀察實驗時和自己做實驗時，就能抓住過程和現象的特徵，能夠敏銳地發現一些原來設想不到的或有細微差別的現象，也能從周圍的日常生活中獲得很多的知識。怎樣培養自己的觀察能力呢？觀察時必須目的明確、專心致志，抓住觀察現象的特徵。對實驗的每一步驟，都要明確主要是探索或驗證什麼，把觀察的注意力集中到這點上。觀察還必須精細，留心有什麼新的現象發生，而不是浮光掠影、視而不見。我們還要敏於觀察，對一些現象還要反復觀察。在觀察過程中積極思考，在實踐中就能不斷提高自己的觀察能力。思維能力 思維能力是各種能力的核心。思維包括分析、綜合、概括、抽象、推理、想像等過程。應通過概念的形成、規律的得出、模型的建立、知識的應用等培養思維能力。因此，在學習過程中，不但要學到知識，還要學到科學的思維方法，發展思維能力。要提高思維能力，就要經常用比較法進行學習。首先，在學習每一個新概念時，不但聽老師講解，還要自己進行比較，找出相似的例子，加深認識。第二，學到意義相近的概念、規律時加以比較，從多角度、多方面分析其區別與聯系。經常用比較法進行學習，可以學會全面分析問題，從多種事物發現它們的聯系、區別和各自特徵，使思維的廣闊性和深刻性得到提高。實踐動手能力學習中既要善於動腦，也要善於動手。實際*作能力主要指能夠做出東西來，並且養成一系列有關智力的意志品質(如事前設計好*作步驟、能正確使用儀器和工具、注意准確和精密、及早糾正偏差或迅速改用更合理的方案等)。課堂上做好分組實驗和隨堂小實驗，在課外積極參加各種創意實驗設計和科技發明創造活動，都能使自己的實踐動手能力得到很好的提高。在課堂、課外的實驗和各項設計、製作活動中，都要努力和現代信息技術的應用結合起來，培養收集、處理和利用信息的能力。創新精神和創造能力培養自己的創造才能，首先要學會發現問題，敢於提出問題。愛因斯坦說過：「發現問題往往比解決問題更重要。」要敢於對已有的結論提出疑問，敢於抒發自己的不同意見，敢於通過自己的探索去「發現」知識。要通過課內老師指引下的研究性學習，以及課外自訂題目、獨立進行的研究性的探索，體驗知識的發現過程，學會學習，學會思考，學會求異，學會創新。要知道，科學的發展離不開創造，要想將來在科學上有所建樹，是離不開創造性思維的。今天具有創新性的學習精神，他日就能在國家的社會主義建設中，搶占科技發展高級領域中的「制高點」，進而控制一大片的開闊地帶，成為攀登科技高峰的優秀人才。
4 高一新生各科學習指南 整個高一是痛苦夾雜著快樂，奮力拚搏的一年。高一剛剛開學的時候會比較辛苦，有好多知識比較抽象，很難懂，可是對於學習是不能急的,要慢慢來。
數學：高一上學期的數學是基礎,一定要學好,否則高考可能會吃虧.數學課前一定要提前預習,課堂上認真聽講,如果打筆記和聽講有沖突的話,就要著重聽講,老師講的是最重要的,課後要認真鞏固復習,做點習題.不要求多,但要求精。
英語：因為用的是新教材,不要認為課文不重要,其實最重要的還是書本上的課文,語法也要了解,多看點英語雜志,如《英語沙龍》、《英語廣場》等等.聽力呢用《瘋狂英語》比較不錯,另外21世紀報英語版能提高我們的閱讀水平。
語文： 語文要注重積累,文言文很重要,作文也很重要,今年高考又另增加了熟語的考察,句子改錯,等等。
物理： 我的物理學的最差,所以只能借鑒別人的學習方法了。剛開始的物理和初中的不太能接上,好像是知識斷層,第一章講的是力,怎麼說呢,力是非常非常重要,整個高一都能和它扯上關系,物理拒絕想當然,不要以為它簡單,有道是"想當然,害死人"物理學習中不僅要多做題,而且要看課本,任何學科基礎知識都佔有非常重要的地位,學到摩檫力就開始感覺到難度了,它是一個檻,要學會如何分析力,才能進一步學習更深的課本內容。物理是最形象和直觀的一門經驗性科學.學好物理,對定理概念的模型化,形象化是非常重要的,初中的物理可以通過記憶來學習而高中的物理更注重理解,推理和思維能力.大致可分為:力學,熱學,電學,磁學和光學,高一主要是力學。當然,沒有一定的學習方法仍然解不了題,強調是"恰當"二字,同一種題目就有好多解題方法,有隔離法,整體法,假設法,歸納法,守恆法,臨界法等，但要通過總結來解決。
化學： 關於數理化的學習,有一件大有裨益的事可以做的,就是有機會的話盡量不局限於老師的講課速度,適當給自己加提前量,超前自學。化學被人稱為第二外語,原因就是需要記憶的東西比較多,如物質的顏色,狀態,氣味,氧化性還原性等.這些知識往往很零碎,但做選擇題和推斷題時這些往往是突破口.記住眾多的知識點,僅僅是萬里長征的第一步,由於高中化學的理論色彩很強,注重理解和各個知識點的聯系,這里需要強調聯系和推理能力,沒有這些能力你也許會學會其中的某一章,或各個章節,但一旦綜合考察,仍然是捉襟見肘。高一的化學方程式很多，也數不清，但它們有記憶方法，用類似記憶法就可以了，記住一個，理解記住其它的。然後就是元素周期表，同周期，同主族之間的關系，理清關系對做推斷題有很大的幫助。學習電解質這一節，要注意電離平衡，電子式的寫法，等等。化學並不難學，學不好往往是因為概念不清，該記住的東西沒有記住。學好化學沒有捷徑，只有在全面掌握書本知識的前提下，作題才有效果。
數學： 所有學科中數學是最容易失分也是最容易得分的。於我個人而言，數學只要下到功夫，就一定會有成效，可以先看書本，把書本上的每一題都做會，例題尤其重要，基礎訓練在做完做會，另外再做一些資料考試成績就會見漲。高中的數學一定要打筆記，另外還要有一個錯題本，記錄自己所有做錯的題目，考試前看一看會有很大的幫助，做題時不能死記硬背，要理解，會解題方法就會做同一類型的所有題目。高一數學的函數這一章在高考中佔有很大的分量.選擇題還有技巧，可以用代入法做題,排除法等。 英語： 英語學習主要分為詞彙、語法，閱讀與作文四部分，聽力也很重要(口語也很重要，只是高考中沒有要求)。詞彙是基石,沒有一定的詞彙量,其餘都學不下去，因為中國人學外語最困難的是缺乏語言環境,因此記憶課文內的單詞最好的辦法是把相關的課文背出來，背誦課文的好處遠不止記憶單詞而已，可以熟悉語法,可以培養學外語不可或缺的語感.當然背誦課文很費時，你可以挑重要的句子背。英語中有很多中詞,介詞,動詞,名詞等,要學會分類，片語也很重要。看課外讀物時會碰到不認識的單詞，不要立即去查字典要學會猜意思。一定要有一本英語字典，這是英語學習中必不可少的工具。
5 高一新生為盡快適應高中的學習做好准備 高中與初中比較，無論是課程設置、授課方法，還是教育、管理等方面均有較大差別。高中課程知識量大、難度大、綜合性強、系統性強。為了幫助你們順利完成從初中到高中的過渡，我們高一每個學科組的老師向你們溫馨提示：
語文：1、廣泛閱讀各類書刊，擴展知識面。《讀者》、《語文報》、《小小說選刊》、《讀寫月報》、中外名著、你所佩服的作家的系列作品。2、善於積累，不僅要讀，還要記筆記。要思考生活中類似的事情。3、工具書是學識最淵博的老師。你要准備兩本工具書，一是《現代漢語詞典》，一是《古代漢語字典》，有條件還可以准備一本《成語詞典》。4、買本字帖，練練字。
數學：數學是一門基礎學科，是一門工具學科。尤其是高中數學，它能充分鍛煉、展示你的空間想像能力，邏輯思維能力，是你在科學探索道路上乘坐的飛行器，是你在知識海洋中遨遊的軍艦。在即將步入高中的假期中，希望你：首先培養對數學的興趣，獨立思考初中階段感興趣的數學問題，在沒有任何壓力的情況下享受其中的樂趣。其次，可以認真閱讀高一數學課本，仔細揣摩字里行間所蘊涵的玄機，最好能帶著疑問入校，激發入校後的求知慾。第三，在假期中，認真鍛煉你的徒手運算能力，遠離計算器。
英語：高中階段對英語詞彙的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現象較普遍；閱讀量、閱讀速度、理解深度、表達能力都較初中階段增加或提高，大家可以利用暑假進一步復習鞏固初中階段所學的詞彙、語法，特別是句子結構和時態；為了盡快適應高中階段課堂教學以聽說為主的特點，同學們應適當恢復加強口語聽力的訓練；學會利用工具書（《牛津高階第六版英語字典》等）、網路及報刊擴大閱讀量。
物理：1、「物質」准備。認真地把初中教材通讀一遍，尤其是力學、電學部分要精讀，為順利實現從初中物理到高中物理的知識跨越奠定基礎。2、「精神」准備。常言道「興趣是最好的老師」，長期研究和實踐表明，有的同學之所以學不好物理，其根本原因就是對物理不感興趣。通過讀書或上網查詢你會發現物理和我們的生活關系竟是如此密切，物理世界是如此奧妙無窮，變化莫測，博大精深，精彩紛呈。親愛的同學們，行動起來吧，你前面的路會越走越寬廣！
化學：1、借一本高一化學課本預習第一章，認識和分析氧化還原反應（可將初中所有方程式都寫出逐一判斷，也可藉助高一課本第二章和第四章中的部分方程式練習）。2、從化學對生活和生產的指導意義中體會化學學科的重要性，培養對化學的濃厚的學習興趣。並根據自己的成績及愛好，從時間上適當安排對化學的投入，以確保新學期自己在年級中的霸主地位。
生物：有時間翻翻初中課本或上網時多關注一些生物學的發展，高中所學的知識有些與之緊密相連。有機會參加社會實踐，接進大自然獲得感性認識。另外，向以往的同學了解衡中的日常行為規范和管理模式。以備進入衡中後盡快適應快節奏的學習生活。
歷史：你想暢游歷史長河，感受歷史變遷嗎？高一全體歷史老師溫馨提示：把初中歷史課本通覽一遍，加深對知識的理解掌握，初步形成完整的知識體系，為高中階段歷史的學習打好堅實的基礎。2、向認識的衡中學生了解一下初中與高中歷史學習的不同，以便開學後盡快完成由初中到高中學習的過渡。3、可以看一些與中國歷史有關電視節目、歷史書籍；還可以在網上瀏覽閱讀一些歷史古跡圖片、中外歷史趣聞等，增強提高對歷史的興趣。
地理：1、在關注世界盃的同時，也去了解相關國家的地理位置、自然景觀、風土人情。2、注意每天收看中央電視台的天氣預報。了解天氣符號（如：晴天、陰天、多雲、小雨、大雨、雷雨、風向以及風力大小等）；並特別注意重要天氣系統的發展變化（如台風）；了解省會城市的地理位置和天氣狀況。3、你想進藏旅遊嗎？7月1日青藏鐵路正式通車，你對青藏鐵路和青藏高原了解多少？請看新聞，關注國家重大地理事件。注意在晴朗的夜晚望星空。了解恆星、行星和衛星等天體。
政治：從初中到高中是一種質變，學習的內容更多、更深，學習的方法有很大不同。初中政治的內容很簡單，所以主要是以了解、記憶為主。而高中政治的內容多，知識性強，初步形成了一種理論系統。所以，學習高中政治以理解和學會運用為主。理解和掌握基本知識，會運用所學知識分析社會現實問題。這樣看來，高中階段的政治課比以前應該更有意思，更具有吸引力。興趣是最好的老師。只要從開始就養成對政治的學習興趣，你一定可以學好政治。要重視打好基礎，上好每一節課，做好每一道題。你一定是好樣的。
⑶ 重點初中為什麼都要超前學習，尤其是物理化學
初中學習與小學不同。小學課本的講述基本上按照順序，按部就班的講，很少有小學五年級講六年級的知識。而初中則不同。幾乎所有的重點中學都會超前學習。
初中三年是一個整體。這個整體的目標是中考（當然也有些學校的數學實驗班不單是針對中考，也會提高難度，為本校的高中部選拔生源）。而初一的數學比較簡單，主要是一個代數的引入或入門。大部分中考的知識點和難點集中在初二和初三，尤其是中考數學中的壓軸題（一元二次函數和圓）更是初中數學最後的章節。
很多學校的數學實驗班，在初一上學期速度基本不快，與課本進度差不多，或快一章左右（估計是為了讓學生適應初中的學習）。
但到了初一的下學期，大部分學校的數學實驗班都開始加速，開始講初二的知識點。比如今年春季，很多學校都已經講過了「全等三角形」、「因式分解」、「分式」，這些內容都是初二上學期的內容。
有些學校還將物理和化學課提前半年講，比如物理課本來是初二的內容，結果提到初一下學期講，化學課是初三的內容，結果提前到初二下學期開始講。如此安排的，比如五中的實驗班。
為什麼這些學校講的如此之快？講的快是否會影響孩子的正常學習？
學校里講的快，有它的道理。一方面，數學實驗班的孩子普遍優秀，具備提前學習的條件。另一方面，超前學習確實可以提高成績。這一點在高中教學中已經被多年驗證了。
超前學習可以有效分擔後期學習的壓力。初二是整個初中最容易出現成績分化的年級。而這也是課業可是加重，難度加大的時期。從初一的簡單的學習一步跨入初二的難度學習（幾何證明題增多），很多同學會感到不適應。而這時物理課也隨之而來，有些學生會在這時放棄對理科的興趣和信心。所以，在孩子接受能力允許的范圍內，適當的把初二知識前移，是比較恰當的。所以很多學校都將「全等三角形」安排到了初一下學期。有些學校甚至引入了一些函數的基礎知識。
超前學習可以為中考復習儲備更充分的時間。在初二基本學完初中課程後，安排初三全年來進行中考復習。這種安排也是從高中借鑒而來的。
當然，重點中學的實驗班超前學習還有一個目的，就是在初二基本結束課程後，可以選拔部分學生提前簽約。為本校高中部保留優秀生源。
也提醒各位家長，一味盲目的超前也是不好的。前一段時間初中部暑假班報名，有的初一升初二的同學報了為初二升初三同學開設的「八次課學完初三化學」班。如果學校里到初**可設化學課，提前一年就學習，我們認為是沒有必要的。因為在一年內沒有同步的學習提高，很多知識也是不能很好的消化提高的。
⑷ 孩子開學馬上升初中，有必要給孩子報銜接課程嗎
有必要的，我家孩子之前小升初的暑假買了讀書郎的學習平板，上面有小升初的銜接班，孩子上了一個暑假的課，開學節奏就掌握的很好，成績自然而然的也很好。
⑸ 我下學期升入初三，為什麼初三課程101網校同步課堂還沒有教學，只有超前班，但超前班像讀書一樣，無效果。
好像要到7月6日以後才會上傳
可以給總部打個電話，把課程提前打包傳給你
⑹ 什麼是超前教育
學齡前0-6歲階段是兒童身心發展的關鍵時期，進行必要的培養教育和訓練，對於孩子身體發育和智力開發有利。許多家長認識到了這一點，然而一些家長卻走向了極端超前教育。 早期教育並不是單純地為了提高智商，而是讓孩子在教育活動中開發潛能，是一種重在學習過程而不單純追求技能訓練和知識掌握的教育，使孩子在今後的學習生活中更容易吸收知識、發揮特長等。 而超前教育則是將孩子的教育時間大大提前，如讓孩子在3歲以前掌握3-6歲孩子的知識，小學時學中學的課程，中學時學大學的課程等。 ，對於孩子提早介入下一階段的學習，邱老師認為是沒有必要的。她表示，寒暑假應當是孩子在緊張的學習期間的一個緩沖與放鬆時期，一直處於學習壓力下的他們並不見得適應提前介入的教育方式，家長更應看重孩子是否快樂，不要把自己的美好想法強加在下一代身上，給他們帶來超前的壓力。 邱老師說，孩子在快樂的狀態下會學到更多，而在壓抑的氣氛中，思維會被禁錮，好奇心也會被壓抑。孩子在輕松愉快的環境下，身心健康、接受能力、反應能力等各方面會得到更好地發展。 超前教育是將教育的力度和內容超出孩子年齡階段正常心智水平的教育模式，更多地注重孩子知識技能上的學習，而非早期教育的能力的提升。超前教育要求孩子學習較大齡孩子的知識來達到看上去 比其他孩子更聰明 的狀態。這種教育目的集中體現在近年來的少年大學生身上。 孩子快樂才是根本 孩子快樂才是根本。 從事幼兒教育12年的邱老師表示，孩子在幼兒園時期是智力開發的關鍵階段，但若過多地強調各種各樣的特長班，反而是揠苗助長。 如今很多家長帶著望子成龍 的願望，給孩子造成強勢的壓迫。而實際上，孩子的學習方向與重點是因人而異的，家長應了解自己孩子的特點和興趣，進行著重培養，而不是一味求全 ，讓孩子無所適從。
⑺ 怎樣學好初中課程合理安排學習時間
您好！我是一名初中生，在這方面我有一些心得和體會。
升入中學後，由於課程加版多等問題，學權習壓力也大。老師也不像小學的時候管得多了，在這時，應該嚴格要求自己。我有一些建議：
利用好時間的「邊角料」。如果您學校的課較多，放學的較晚，作業又比較多時，您可以考慮在下課時間寫作業的（我的一個同學，下課不出去玩，就是寫作業，一般到放學的時候就沒有作業了）。
不要輕視任何一門科目。不要以為歷史等科目分值沒有語文數學高就不上心，有些距離就是在這些科目上拉開的。
上課認真聽講。我的班主任這樣說：丟了課堂，一切白忙。上課的45分鍾一定要抓好！
不懂的一定要去問。如果不願意去問，不會的東西會越來越多。
具有超前意識。在老師沒有講下一課之前，要進行預習，把不懂的地方記下來，這樣可以提高課堂效率。
以上就是我的一些小心得，希望對您有幫助！
⑻ 怎麼才能一年學完初中三年知識
速成的話容易掌握不踏實，欲速而不達，但是不代表不可以。我的一個學生初一就把整個初中的都學完了，在看高中知識。需要很強的自製力和努力，而且很專注才行。提前學習，超前學習已經是很普遍的現象了。
⑼ 提前學習初中課程有必要嗎
為什麼一定要提前學習初中內容
不少家長都在問一個問題：孩子不準備小升初，直接有地段學校選擇；或者小升初已經十拿九穩，名校已經基本有了保證。那這個小學畢業後的暑假到底是不是需要提前把初一的課程學一下呢？對於這個問題，很多家長心裡矛盾的地方可能在於取捨不了學校的要求和學習習慣之間的矛盾；還有就是小升初結束後是否要完全放鬆一個假期的問題。這里先說一句：提前學習是很多學校的要求，但是如果學的不細，那麼孩子會在後面一直炒冷飯，數學成績一定受影響。
對於這個取捨問題，個人傾向於前者，原因有三：
1、歷年情況說明重點中學都要求孩子在暑假提前預習學校課程；
2、部分頂級學校的分班考試中考核初一課程內容，而且分量很大；
3、小學到初中過度轉變很大，需要孩子情況適應。
以上這些都足夠說明孩子需要提前學習初一課程，那麼對於初一學習習慣問題，為了避免以後炒冷飯問題，希望家長關註：
1、初一的預習課程一定要孩子重視基礎知識，特別是性質、概念等
初中和小學最大的區別在於考核內容不同，初中更重視考察學生是不是正確地理解了定義、概念。比如小學考察2x=4的解，但是初中更多的是考察4+x=x+4是不是一元一次方程？
2、一定要重視孩子的解題過程問題
這是很多頂尖孩子最欠缺的，小學奧數更多的是培養孩子數學思維，所以對於步驟可能要求不高，但是初中可是要求學員書寫過程並根據過程給分的。
3、一定要重視孩子習慣問題
這中間包含很多習慣，其中一個習慣就是作業一定要認真的做在作業本上，同時一定要有步驟；另一個習慣就是對於做錯的題目一定要用紅筆圈出來，同時把正確的解法寫在錯誤的答案旁邊，以後復習的時候就看這些錯誤的即可。
針對孩子假期放鬆休息的問題，這里想說幾條：
1.孩子們通常慣性會比較強，這里指的是如果一直放鬆，開學以後會難以適應初中的學習節奏；
2.有心的孩子假期一定會抽出時間提前學習，保證自己更好地適應初中學習；
3.只需要抽出少部分時間去提前學習，不需要一個假期都學習，可以合理地勞逸結合。
暑假提前學習初一數學開學後會很有優勢
（1）時間集中、效率高，有充足的時間預習初一內容。
（2）初中分班考試和摸底考試將考中學內容，提前預習可以取得更好的成績。
（3）進入初中後能夠領先學習、游刃有餘，好的開始是成功的一半。
預習分兩種：一種是自行預習，一種是參加一個好的輔導班提供學習支持。從學習效率、效果以及學習的樂趣來看，參加輔導班無疑是一種相對較優的選擇，優秀的輔導班可以幫助孩子更好地提高學習興趣，梳理好學習內容，幫助孩子提前培養好的初中學習習慣。
⑽ 小學生有必要超前學習嗎
這個問題就是超前學習，本人在輔導班補習這種情況太常見了，而實際情況更嚴重。有的學生早就把小學學完了，五年級就系統的學習初中知識了，在學習過程中常常提升到初中，高中的相關知識。
一、家長有錢，又很閑
本人在輔導班見到那些小學霸，家長每天陪孩子來輔導班學習。一天學到晚，中午點外賣給孩子吃。有錢有時間孩子才能超難超前學習了。一般的家庭報個小班，把下學期的內容預習一下就好了。有錢有時間，一放學就去輔導班學習，如此大的代價，考試能不好嗎?我也見過學霸翻船的情況。不然的話哪有錢付高昂的輔導費和那有時間接送孩子，督促孩子完成大量作業。
二、各方需要
家長的需要，小學生掌握課內知識不是很難，是最基本的要求。期末考試都能拿A,還有必要查缺補漏，炒冷飯嗎，還有那麼多要學的知識。家長特別熱衷超前學習，輔導班隨口一說都非常認可馬上接受這樣的安排補習。
輔導班的需要，為了提升孩子的成績，更多的賺錢必須讓孩子多多學習。超前學習才能有上不完的課程，超前學習才能在以後都考試處於有利的地位。超難學習才能在各種杯賽中拿獎，提升輔導班的名氣，吸引更多的學員。
三、競爭激烈
伊頓名師一對一輔導老師分享：現在的小學生考試難度加大很多，特別是學校里的某些考試。雖然2018年叫停所有努力奧數杯賽，但依然擋不住奧數的瘋狂，重要的原因在於名牌初中的小升初競爭!競爭激烈遠超高考，很多家長早開始准備了。天天在輔導班使勁補習，奧數補習。奧數之難，難於上青天!很多題目學霸也吃力，那就背，背得滾瓜爛熟!考試在變，題型不變，背多了，練多了就容易應付考試了。