56歲幼兒美術課程

㈠ 怎樣給6歲兒童講美術《電視機》一課 最好有教案

（美術）電視機 活動目標：1、能正確感知電視機的外形特徵，會用圖形組合的方法畫電視機2、能正確辨認圖形，並對圓形進行塗色 3、發揮想像，在電視機屏幕內進行添畫重點難點：學慣用圖形組合的方法作畫，學習在有輔助點的情況下畫方形活動准備：彩色方形紙、蠟筆、勾線筆等活動組織：1、 觀察電視機，感知電視機的外形特徵說一說你看到的電視機是什麼樣子的？有些什麼形狀組成？（有方形、圓形）觀察娃娃家的電視機，說說這個電視機有些什麼圖形組成?2、 用圖形組合的方法畫電視機（1）你覺得用幾種圖形可以畫出一個電視機？怎麼畫呢？（2）學習畫方形：方形是怎麼畫的？為幼兒定好四個頂點，要求幼兒能在兩點之間畫直線（3）步驟：先將紅色的點連起來形成一個大方形，再將黑色的點連起來形成一個小方形，再添畫圓圈等做小按鈕3、 在電視機的屏幕內進行添畫。想一想你的電視機裡面在放些什麼？請你把它畫出來。4、 幼兒作畫，教師巡迴指導要求：給電視機框和按鈕分別塗上不同的顏色，畫面要干凈 5、 評講表揚畫面干凈、添畫生動有趣的幼兒。並對存在問題的幼兒提出改進要求。

㈡ 兒童畫怎樣教有適合4-6歲兒童的繪畫教程嗎

先從簡筆畫開始，例如;畫線、畫圓圈等。

㈢ 6歲的孩子在風塘美術學習哪個階段的課程

針對5—8歲孩子，風塘開設了網路班，基礎專業美術入門，通過各種美術材料和形式，激發學生的潛意識的美術創造力，通過寫生培養學生觀察力、記憶力、表現力、創造力並結合到生活當中。

㈣ 希望美術有哪些課程，孩子5歲適合學什麼

你好
美術有很多課程，比如素描，寫生，簡筆畫等等。5歲的孩子可以學習素描。

㈤ 指南中要求5-6歲幼兒美術達到什麼程度

幼兒美術是3——7歲學齡前兒童所從事的造型藝術活動，反映幼兒對周圍現實生活的認識和體驗。幼兒美術不僅具有濃厚的趣味性還具有強烈的情感性，又直觀又形象，是最為幼兒喜愛和接受的一種藝術形式。主要分為繪畫、手工和欣賞三大類。 幼兒是美術教育的對象，是美術教育活動的主體，幼兒美術教育，在整個幼兒教育體系中，具有任何其他活動不能代替的意義。幼兒美術教學的重點應是創造意識的啟迪，而不是技能的傳授。因此，通過繪畫、手工操作指導幼兒如何思考遠比知識技能的傳授重要。幼兒語言表達能力較差，學畫畫要比學說話快的多，在繪畫中表達的心態和對事物的感受，要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。 幼兒美術教學培養目標分為三個層次 小班：以培養幼兒的感官能力，特別是細致入微的觀察能力、探索外界事物的認知能力為主，豐富幼兒頭腦中的形象積累，讓孩子多聽、多看、多記，強化幼兒的形象記憶。 中班：以培養幼兒類比、聯想、發散思維及在繪畫中舉一反三、觸類旁通的思維能力為主。 大班：以培養幼兒的再造想像、創造想像為主，讓幼兒異想天開，幻想未來，創造未來。 在教學中以系統的形象思維訓練為主要內容，以繪畫為手段，以游戲活動為主要形式，與各學科有機配合，在全面提高幼兒素質的基礎上，培養勇於獨創、有豐富感情、有審美情趣及良好個性品質、更聰明的一代是創造思維教學法的最終目標。 幼兒對美的追求，不僅反映在對自然的評價上，也表現在對外界一切美的事物的熱愛上，那些美的形象景色，無不引起他們的奇思遐想。正如郭沫若所描繪的那樣：「幼兒看見一隻美麗的蝴蝶在花叢中翻飛，使他心中發出一種快樂的情趣，他便連聲叫到：啊，蝴蝶呀，蝴蝶呀，好看的蝴蝶呀！這是情趣的直寫，這是幼兒的詩，但等他稍長大了，他便模仿著畫只蝴蝶或者還要添些花草上去」。這段話十分概括地/描述了幼兒對美的追求與情感的袒露，正是由於有了美的感受，才把表現美的情趣的琴弦撥動起來。 沒有美感，便沒有美的表現。美感是客觀事物給人一種美的刺激後所產生的一種情緒反映，美感的特點是由衷的高興及由於接觸美的事物而產生的內心喜悅，教師要根據美術活動的要求，充分利用環境的有利條件，以積極運用感官為原則，靈活地運用集體活動與個別活動形式，為幼兒提供充分活動的機會。這樣才能使幼兒在充分感知美的基礎上，理解美和形成美的觀念，產生表現美的情趣，初步具有判斷和評價美的能力。為達到這一要求，在美術教育中，教師要十分重視美術欣賞活動，因為欣賞本身就是審美過程。例如，欣賞那些以兒童生活為題材的年畫、圖片，動畫片等。對於這些作品可以從表現的形象、主題內容、作品類別以及造型手法等方面作些簡單介紹，引起幼兒繪畫的興趣和願望。這樣幼兒通過感受美，就可以大膽地表現美了。 編輯本段 |回到頂部美術教育能提高幼兒的心理素質 良好的心理素質要從小開始培養。一個人哇哇落地之時，猶如一張白紙，塗成什麼顏色就是什麼顏色，所以，家長、老師的責任重大。教育是個很大的范疇，美術教育雖是其中的一小部分，但是不可分割，至關重要。美術教育與其他教育相比較，美術教育對其他教育有促進作用，主要表現在它能培養兒童具備良好的心理素質，這樣一說，好似美術教育就是思想品德教育，其實它只是進行思想品德教育的一種重要手段，也是一種獨特的手段。它的獨特表現在：美是通過具體、鮮明的美的形象來打動人、感染人、教育人，同時美術教育是一種情感教育，它通過審美主體的情感體驗產生對客觀事物肯定或否定的評價，從而得出道德上的判斷，正是在進行美術教育的過程中，兒童的心理素質在不知不覺中發生變化。可以這樣說：美術教育，「潛移默化」的特點就象「和風細雨」之於禾苗，潤物細無聲，兒童就是在這感受美，發現美，追求美，表現美的過程中，心理素質逐漸提高了。 編輯本段 |回到頂部美術教育能形成幼兒良好的個性心理品質 美術教育有助於培養幼兒的學習興趣與學習能力，能有效地幫助幼兒形成積極的個性特徵。如：幼兒在有趣的美術活動中，對問題更加敏感，對實踐的成功抱有更強的信心，更多地體驗到自己的力量。幼兒美術教育活動，能增加幼兒對生活的熱情，在美術創造的活動中，生活對他們來講是親切而有趣的，這種活動會使他們感到興奮，令他們嚮往，由多種材料構成的藝術造型千姿百態，往往會令他們感到驚喜並渴望自己的未來，描繪美麗的圖畫，。美術教育可以引導幼兒建立良好的社會人際關系，培養他們的交往能力，使之富於同情心和幫助別人，解決困難，擺脫困境，並為同伴的進步和成就而感到愉快。這些品質，如自信、熱情、頑強、富於同情心和勤奮好學、愛創造等，還是創造型個性的性格特徵，幼兒美術活動是對幼兒實施創造性教育的最佳手段。幼兒美術教育的根本意義在於通過幼兒創造性的美術活動促進幼兒良好個性品質的形成，為他們的全面發展奠定良好的基礎。

㈥ 2。3歲和5,6歲的孩子上美術課都能幹點什麼

2到3歲的孩子一半都是塗鴉階段，可以鍛煉孩子的思維和動手能力，例如畫多個圓，專再讓孩屬子在圓上面添加圖形，組成新的圖形，類似於這種，孩子還是很喜歡的。

5到6歲的就很多了，例如成語啦、故事啦，每個故事就是一個主題，詩歌啦，都很適合孩子們進行思維聯系的，把這些成熟的內容融到繪畫中，孩子即學會了知識性的東西，有用筆畫了出來，效果還是不錯的。

㈦ 我想找2-6歲兒童美術課程，你們有什麼推薦的嗎

推薦用彩躍未來的課程。
彩躍未來藝術成長課程體系
彩躍未來藝術成長課程教學理念：彩躍未來結合美國藝術教育國家標准（NCAS）與中國美術課程新課標，匯集國內外眾多優質藝術與設計教育資源，基於美國21世紀學習框架與核心素養5C模型，搭建了2-14歲完整的兒童藝術成長體系及課程內容。

彩躍未來藝術成長課程教學特色：通過STEAM跨學科知識和藝術成長的7大學習領域，以提升兒童8項綜合能力為出發點，通過8種美學藝術形式+8種美學內容的課程進行呈現。開展融合式藝術教育，培養孩子的藝術素養、創造、創新能力。讓孩子能將藝術知識和技能運用到實際生活、環境和情景當中，在創意中表現，在表現中創新，運用多學科知識解決現實生活中的問題。

彩躍未來藝術主修成長課（藝術知識與技能）：藝術成長課程2.5-9歲、美術學院課程8歲+

彩躍未來藝術成長課程選修特色課（實際應用）
藝術大師課
國際動漫課
定格動畫課
服裝設計課
墨香國畫課
傳統藝術課
創意創新課（冬令營、設計思維）
國內外藝術游學/研學（含博物館課）

彩翼兒童成長課程體系

彩翼兒童成長課程教學理念：彩翼課程以美術為切入點，根據孩子的生理和心理特徵，培養孩子的觀察力、創造力和審美力。課程擁有知識、觀察、創意、創作和審美這5項學習內容，包含了從技法掌握到方法運用，從思路拓展到思想表達這幾大階段的教學，通過這些讓孩子在邁進學術殿堂同時，能夠將藝術與生活緊密的結合，具備藝術品質，提升藝術素養、初步建立審美價值觀。

彩翼兒童成長課程教學特色
（1）藝術與生活的結合。以普世價值的傳遞，審美素質的培養為根本，並量化呈現在課堂上；
（2）適齡培訓。根據孩子的審理、心理發展特徵，實施快樂教學（非娛樂話教學）；
（3）專業的課程。13年研發成果，建立美術、趣味、教學三大教學系統；
（4）創新的教學。無范畫，無臨摹式教學；色彩繪畫教學（西洋繪畫）的開創者與引領者；
（5）小班授課，關注、尊重每一個孩子；

彩翼兒童成長課程教學內容
知識：學習美術的基礎知識、規律和技法，擁有美術語言表達的能力；
觀察：觀察不等於簡單的看，它是認識、分析、了解客觀事物的方法；
創意：開拓思維，將自己的情緒、感受、思想，捕捉各種藝術形式呈現；
運用所學到的知識和方法，將想表達的內容，呈現自己的審美觀，帶來美的視覺效果和心靈觸動；
審美：培養發現美的慧眼，打開欣賞美的心靈，激發創造美的思想。發現美，讓審美成為生活中不可或缺的一部分。

㈧ 3---6歲兒童應掌握哪些美術知識

斯馬特兒童美術中心課程目標：
欣賞名師名畫感受他們的繪畫特點及視覺效果豐富孩子對藝術史的了解，更好的了解不同時代的繪畫風格將其利用在自己的和創作中，清楚的了解自己喜好的風格。熟練運用繪畫技發及技巧。掌握靜物、風景、人物的繪畫要素，感受油畫、水粉的視覺效果。根據生活元素進行具有實用性功能性設計感的裝置構建創作。

課程設置：
對主題進行想像與分享；對名畫進行欣賞、觀察；對繪畫物體進行觀察；根據主題進行創作；對名畫進行感想表達對；夥伴及自己的作品進行欣賞、點評 。

課程包含：
版畫、拼貼、素描、裝置、空間、手工、裝飾、硬筆、工筆、石膏、考級、升學、輔導

㈨ 4--5歲的兒童美術興趣班課程怎麼安排急需！！先行謝過！！！

我設計的話大概分四類：一，繪畫類：例如油畫棒與水粉畫（簡稱油水分離法版）這種權畫法實用孩子容易感興趣，簡筆畫，線描等，二手工類，分平面的和立體的，例如折紙，廢物利用的製作（紙盒製作城堡啊，什麼的）三泥塑類，橡皮泥製作，泥巴製作等，四，你自己掌握的特殊繪畫，例如紙版畫，可以發揮自己特長的。4至5歲的孩子相對來說注意力的集中時間會短些，所以，在課程安排上可以以一種畫法為主，其它畫法為輔的方式，你不妨試試。