素描教學課程安排

❶ 素描的課程都有教什麼

幾何體，靜物，石膏像，人物
整套學下來時間還是需要點的，平時你可以看看國君美術的微博，有很多視頻可以參考著看看

❷ 如何安排素描課的游戲

學生無法安心學畫，主要一點在於興趣的激發。你可從以下幾方面做嘗試。
上一堂特別的名作欣賞課。如王式廓畫家的素描大作《血衣》。其人物之多，表情各異，場面宏大、氣魄感人，素描技巧精湛，可為經典。你若在觀摩畫作之前，把興趣-學習-成績-就業-工作等要點巧妙有機地結合起來，作一番淺顯易懂、有說服力的、精闢的串講，會收到出奇制勝的效果。因為沒有興趣，那來學業；沒有技巧，那來成績；沒有一計之長，何談就業。把對學畫的認識上升到另一個高度。還有很重要的一點就是以你的素描技巧吸引學生、征服學生，還能起到現身說法的作用。所以利用假日你提前在辦公室將《血衣》作品臨摹好（欣賞課前，不要泄露這個秘密）。並把畫家的《血衣》系列習作之一至十三全部畫出（說明大作品也是由若干小習作組織而成。同時你可引升出「集涓涓溪流而匯聚成海」的道理）。這樣學生的好奇心、對老師的崇敬心，悠然而生。一種新的素描理念在他們腦里萌動，急切的表現欲無形中滋生。隨後你安排一節頭像寫生。這堂課分為倆節上（和其他課調換一節），只上一節不能起到趁熱打鐵的效果。第一節：演講、觀摩，第二節：人物寫生。在做寫生時，你也同學生一道邊畫、邊講。通過你的示範，相信大家會有實質性地技巧提高。
做一次戶外景物寫生及野炊。要提前做好調研和預案，各方面要准備充分。成立指揮組、保障組，確保組織、實施完美成功 。通過戶外寫生和野炊活動，不僅能煥發學生的學畫熱情，還可以增進同學之間的友誼，增強班集體的凝聚力。
此外，可以搞一次素描美術作品比賽。包括寫生、臨摹在內。從中，選出優秀習作，以資獎勵。只有教育和實踐並舉，只有言傳身教，方能起到激發同學們的學習興趣和熱情，並且提高學習成績。

❸ 素描培訓班有哪些課程都一樣嗎

素描學基礎都是一樣的，要根據院校課程的安排來教學。學素描可以在國君美術的官網找找課程。這個官網是一個很不錯的美術平台。

❹ 素描學習有哪些課程

這套課程已經來被沿用了幾百年，並伴自隨著社會發展不斷增添新的內容。素描學習分為五個階段（參見表1）。
素描教學課程，是按照人的學習特點和造型規律的要求總結出來的學習方法。在運用中，學習者一定要注意它的階段性和連續性，必須按照每一階段的課程要求，達到學習的目的。不能在沒有掌握好初級技術的情況下，就轉入高級階段的學習，這樣做不但不會提高學習成績，反而會使學習止步不前，造成時間和精力上的浪費。學習者還要注意階段之間、課程之間課程內容的連續性。由於素描學習是一個由表及裡的認識過程，充分的理解和清楚的認識是素描進步的前提條件。同學們一定要在新的階段中，加強鞏固上一階段所學的方法和技術。來源：網路

❺ 素描的基本課程有哪些啊

我不清楚你說的基本課程是什麼。但寫素描是從畫幾何體開始、再逐步畫靜物（就是水果瓶子之類的）；然後就是畫石膏頭像…如果你是到老師那學的話老師會慢慢教你的。如果自學的話可以買一些新手教程、步驟詳細的參考書。素描是畫畫之本、一定要打好基礎。加油

❻ 素描實踐教學計劃

樓上回答的就是最基本的步奏~
買素描基礎課程的資料，從最基本的開始聯系，臨摹加寫生交換聯系，從中得到經驗，多看，多想，多比較！找個好的老師指導也是非常重要滴~

❼ 素描老師怎樣備課

1、按照教學大綱教學。「代」課是臨時的？
關於備課，我雖然不是老師，但是我確實帶過課專。教屬案要有主線，就是很直白的第一步干什麼，第二步干什麼···每一步都要有解釋，有例子。教繪畫方法時，自己要現場演示。2、在教課的第一周，首先要吸引學生的興趣。可以展示一些稀奇古怪的素描作品。然後進入主題，介紹素描的發展史，（這個要簡短，學生都不喜歡這個）。然後就是簡單的素描教程。要掌握學生的基本狀況，即有多少能動筆畫的，有多 少完全沒有美術只是的......
3、根據以上情況將學生分組「不要講面子」。分組後在大綱前提下進行教學課程和內容的調整。
4、備課時，你要准備好下次上課的內容講解，讓學生聽懂你的講義是很重要的，也是一個長期鍛練的過程。希望老教授能帶你一下最好。
5、邊講邊畫 什麼時候講解，什麼時候畫？也是你教學中的安排。
6、素描老師是繪畫中的基礎課老師，課程是一個階段的教學。既要有教學目的也要有總結。（前面幾位已經講了，我只是補充一下。)

❽ 素描課程介紹怎麼寫

素描抄是一種用繪圖工具使其表現在二維（二維就是平面的意思） 材質上的視覺藝術和造型藝術，它的目的是在兩維的紙面上創造三維的立體形態。
說了一堆專業名詞，簡單點說就是在平面的材料（如紙等）上把立體的東西畫出來。
一直不贊成太早教素描，素描強調忠實於對象，這在某種程度上限制了孩子們的想像。所以前兩年偶爾的素描課程，我把它稱之為「准素描」。孩子們開始接觸單純的鉛筆繪畫，並逐步理解光影和物體的關系。
盡管原來是初試牛刀，孩子們前期的作品依然很可愛。

根據這個年齡段的特點，為了避免孩子們的抵觸情緒，我選擇了些可愛的對象讓孩子們來畫，單調的黑白灰，沒有彩色，依舊可以有趣。嚴肅的態度也可以輕松地傳達。

隨著孩子們年齡的增長，他們的理解能力和表現能力日益增強，素描的內容和方向都更多元化一些。
素描可以是黑白的，看起來酷酷的。
如這樣：

也可以是有顏色的，生動豐富的。

還可以是有創意的，天馬行空的。

近兩個月的繪畫課程我將以素描為主，並根據孩子們的近期反應，偶爾穿插一、兩節色彩課來調節過於沉寂的學習氣氛。
素描很安靜，但這是一種有力量的安靜。孩子們通過觀察、比較、思考、再下筆，也許速度不會很快，但每一幅作品都會有新的收獲。