匯文教育
地址是經十東路17079號三慶匯文軒大廈東座11A
那邊有16,18,62,79,117，K51，K56，K139，k93
② 濟南匯文教育培訓學校怎麼樣想給孩子輔導一下文化課程。有誰能幫忙給點意見
樓上的說的可不對哦，這個學校的某些女老師還是蠻拼的，對學生沒得說，上完課帶學生去賓館進行性教育勞逸結合，讓學生可以學習到戀愛和不倫的感覺，可不是詆毀哦，如果認識裡面的工作人員可查證哦
③ 濟南匯文教育培訓中心有幾個校區地址在什麼地方
濟 南 有 四 個 校 區 ， 有 辛 西 路 北 口 百 事 春 秋 四 樓 ( 我 孩 子 就 是 在 這 上 的 ) , 桿 石 橋 金 龍 大 廈 中 心 樓 2 9 樓 ， 省 實 驗 中 學 金 龍 大 廈 東 邊 二 樓 ， 經 十 路 三 慶 匯 文 軒 大 廈 。 這 是 我 看 到 他 們 發 的 單 頁 上 的 ， 僅 供 參 考 啊 ！
④ 匯文教育 怎麼樣
匯文來對學生比較負責自，我朋友的孩子就在那培訓的嵌入式這一塊，中間因為不適應某個老師的教學方式，學校便給換了個老師，而不是像其它的學校交上錢就態度立馬就變，現在這孩子還在匯文學著，對現在的老師很滿意。
學生上課互不幹擾，學校網站上有教室照片
⑤ SM2輔導班濟南匯文教育的算省內最好的了吧
新方在試卷保密不錯在，新加坡教育體系在了解就比較重要了，但是任何應試都回是有方法肯規律可以總結的答，借鑒老師和前人經驗還是蠻有益處。路是要自己走的，也可以完全不用輔導機構，但是仙人指路，事半功倍,有條件的為什麼不用呢。
⑥ 濟南匯文教育怎麼樣啊
濟南匯文是原來的新大陸雅思和北京匯文教育合辦的，新大陸雅思只是培訓雅思，現在是小學初中高中的語數外奧數各科都有。匯文對學生比較負責，我朋友的孩子就在那學習數學，中間因為不適應某個老師的教學方式，學校便給換了個老師，而不是像其它的學校交上錢就態度立馬就變，現在這孩子還在匯文學著，對現在的老師很滿意。
⑦ 天津市匯文中學的辦學條件
匯文中學有專任教師239人，其中，市區級學科帶頭人26人，校級骨幹教師69人，市區兼職教研員15人，區級首席教師1人，區級名教師1人，天津市勞模1人，全國師德先進個人1人，天津市優秀教師3人，天津市師德先進個人及三八紅旗手3人。區級兼職教研員19人，具有研究生學歷及研究生在讀的教師56人。
匯文教師積極發揮創造性潛能，大力推動該校初高中的新課程改革實驗，許多教師參與校本課程開發和學生社團組建工作。目前，學校已有31節校本課程和43個學生社團組織在開展著有聲有色的學習和實踐活動。教師群策群力，積極改善課堂教學面貌，努力探索高效、低負課堂的教學模式，取得顯著成效，教育教學水平不斷提高。
優秀的教師團隊保障了匯文新課程改革的順利實施。利用硬體和軟體的雙優實力資源，匯文積極探索實踐，把握課程改革的重點內容，在課程管理、教師專業成長、課堂有效教學、學生綜合實踐活動、多元評價等方面構建校本研修體系，搭建了新課程改革可持續發展的平台。
辦學理念—為教師成長搭台、為學生成功鋪路、為學校發展奠基。核心理念—成美，即成人之美：成就學子享受優質教育的美願；成就學校育人為本教育理想的美業。
辦學目標— 秉承歷史，優化資源，立足現實，把握機遇，努力將匯文中學建設成一所有國際視野、國內知名、在市區具有一定影響力的高標准、高質量、高水平的現代化標准示範學校。
育人目標— 以育人為核心，注重自主發展，培養特長鮮明，素養全面，人格健全，品學優良的合格人才。
教育觀—— 讓全體學生在關愛、賞識、激勵中成長。
教師觀—— 做智慧型教師，在學、思、研中成長
校訓：勤 儉 誠 勇
傳統的解讀是這樣的：「勤能補拙，儉能養廉，誠實勇敢，見義勇為。」 校訓是根據教會的「三絕對」原則制定的。「三絕對」即絕對純潔、絕對誠實、絕對虔敬。我們對校訓作了新的詮釋。
詮釋：勤——勤勉與恆心：勤奮不惰，勤學不輟（人品與學品）；儉——儉朴與簡約：戒奢崇儉，樸素簡約（傳統與時尚）；誠——誠實與誠信：誠實守信，以誠待人（待己與待人）；勇——勇敢與勇氣：不畏困難，敬畏科學（有畏與無畏）；
校風：至勤、至誠、尚實、尚新
詮釋：激勵勤勉，尊奉誠信，崇尚務實，追求創新
教風：博學；慎思；篤研。
詮釋：博覽群書（不可替代性），深思熟慮（不可逆性），專注研修（實踐理性）。
學風：勤於練，恆於思，樂於究。
詮釋：筆耕不輟重遷移；質疑不止重習慣；探究不懈重態度。
（勤學不忘思；會學不忘疑；樂學不忘問）
圍繞育人理念而生成的辦學思想，是在辦學實踐過程中不斷反思、提煉的結果，它不能僅靠宣講，而主要是在實踐滲透中產生影響力的。
黃誠老師—— 抓教育細節，抓教育時機；從一個學生的假期作業中引發感慨和感動，讓全班學生和家長反躬自省，獲得啟迪。
王莉老師—— 抓住教育個案，擴大教育效益；用師愛關心、激勵弱勢學生，利用班會，讓學生勇於正視自己，感染同學，獲得尊重，良好的教育資源被開掘，教育效益在蔓延。
王丹老師—— 分析特點，揣摩心理，真誠而耐心的溝通；學生轉變的機會在於遇到了一位自己樂於接受的老師，教師的機會在於以學生可接受的方式傳遞愛心，一種智慧的選擇。
張媛媛老師—— 用精心建構的班級文化感染人、引領人，「紅色班風、綠色批評」，適時、適人的創意，很用心、很溫馨、很感人。
我們要用道德高標衡量。做感動匯文、感動社會的教育者；寫感動學生、感動家長的教育故事。小中見大，凡中見奇，這是大智慧。
2007年工作總結是這樣講的：德育工作充滿智慧，教學工作彰顯智慧，人文關懷凝聚智慧。我們要搭建平台，在展示中體現集體智慧；筆耕不輟，在反思敘事中積累智慧；強化教研，在合作共享中綻放智慧。
2008年工作總結中有這樣的表述：教育很理想，不能搞得太功利； 追求—— 漸進性。教育很復雜，不能搞得太簡單； 改進——審慎性。教育很生動，不能搞得太枯燥； 過程—— 藝術 性。教育很豐富，不能搞得太貧乏； 課程—— 拓展性。教育很深刻。不能搞得太膚淺。 實踐—— 反思性。
幾年來，我們總的思路是：規范與改進並舉，規劃與發展並重，從現實可能性入手，從未來理想性著眼，以問題為中心，以漸進為原則，在改進中規范，在規范中發展。辦大教育，辦理想教育，辦匯文教育。
此外飽受學生好評的老師有初中化學組的曹建國老師、英語袁紅老師。
1、"揚帆匯文"文學社由高中生組成,以文學欣賞和寫作實踐為主要內容,在校內外產生了積極的影響
2、艦模組、科技組 有傳統優勢，在國內國際一系列賽事中，取得了突出的成績。
3、橋牌隊由初高中生組成，是一個新的文學社團
近期開展美術組、武術組等更加自由的社團，力主讓學生全面發展。
發揮優勢、發展強勢、綜合推進、全面提升，實現匯文中學的新跨越。 匯文學校，津門教育曙光，學風醇備群結合，日久彌彰；鳳雛蔚秀，沐澤英才，社會棟梁。智德體群強，匯文學校特長。祖國榮光，楊萬世無疆，爾吾兄弟，本吾校訓，勤、儉、誠、勇圖自強，保綿長，日進熾昌，慎守勿怠自芬芳。民眾之文明，社會之進化，教育基礎，惟我學堂。
