學前教育專業

⑴ 學前教育專業就業前景如何

陝師大學前教育在讀。
就像題目說噠，學前教育: 學前教育（preschool ecation）是一門綜合性非常強的學科哦。 學前教育有廣義和狹義之分。

廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。（一本正經的說著）
關於學前教育發展前景，學前教育其實是就業率排名最高的專業之一，幾乎是供不應求，但是。學前女孩的就業狀況不容樂觀哇😭

因為社會不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質的幼兒教師。這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。

最後希望每個學前女孩都能夠變得更強大！！！stronger!

⑵ 有學前教育專業的大專院校有哪些

山西省作為我國的人口大省之一，擁有非常悠久的歷史，和非常豐富夫人文化傳統知識，每到畢業季也都有很多學生被山西省獨特的文化魅力所吸引，因此每年也都有很多的學生去報考山西省的大學，尤其是學前教育專業。

長治學院圖書館藏書超過116萬本，年度訂閱期刊和報紙超過1,500種，電子圖書超過103.2萬本，中外資料庫11種，電子資源資料庫12種，珍貴的文獻有《四庫全書》、《四部叢刊》、《申報》。學校擁有一個動植物標本室，收集了13,000多個動物標本和10,000多個植物標本，它有一個上黨文物展覽館，在上黨地區擁有3000多種珍貴文物。

山西省歷來是文化教育強省，因此在山西學習是一個很好的選擇，學習學前教育專業是一個更好的選擇。我希望所有學生都能為自己的未來做出最正確的選擇，給自己的未來打下一個良好的基礎。

⑶ 學前教育專業有哪些課程

隨著我們家庭生活條件變好，很多家長在孩子教育的過程中，投入也是越來越多；對於孩子們來講，在很小的時候，就會接受除幼兒園、學前班以外，其他培訓機構的學前教育。

正是在這樣的情況下，才使得學前教育這個專業，成為了當下一個非常熱門的專業。每年都有大量的考生報考，而且通過學習學前教育，能夠讓自己在畢業以後，順利的找到工作。

除了以上兩方面的課程學習以外，作為一名學前教育從業者，還需要具備一定的才藝知識，如唱歌、跳舞，以及畫畫。

⑷ ★學前教育專業有哪些課程

主幹課程：

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

實踐教學：

主要實踐性教學環節：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周。

學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

(4)學前教育專業擴展閱讀

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識。

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。

3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力。

4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規。

5、了解學前教育理論的發展動態。

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

⑸ 什麼是學前教育專業

學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的專教師學前教育行政人員屬以及其他有關機構的教學、研究人才。
中文名
學前教育
外文名
Preschool ecation
專業代碼
040106
修學年限
本科4年
學科門類
教育學
專業層次
本科
授予學位
教育學學士學位
專業類別
教育學類

⑹ 大專學前教育這個專業怎麼樣

學前教育專業一直是經久不衰的報考熱門。據教育部公布的2011年本專科專業就業狀況顯示，學前教育專業就業率≥85%；畢業生規模約在0.5萬人次至1萬人次。

可以說是畢業以後琴棋書畫說唱彈跳樣樣精通的一個專業。

參考鏈接：

學前教育專業-網路

學前教育 （學術詞語）-網路

⑺ 教育學專業與學前教育專業有什麼區別

區別是范圍不同。

1、教育學專業包含學前教育專業, 學前教育專業是教育學專業的一個分支。

2、教育學是一個很廣泛的概念，是研究教育和教育相關問題的一個廣泛學科。

3、學前教育是針對學齡前兒童的教育方式方法所開的專業課程。

4、中國的學前教育學研究在社會主義社會條件下3～6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務、原則、學前教育學內容和方法，也包括學前家庭教育的要求和內容。

(7)學前教育專業擴展閱讀

學前教育學的發展趨勢

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由於科學技術的發展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。

國外科研成果在下列方面有進一步發展：如學前教育對兒童發展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發展，瑞士心理學家J.皮亞傑認知理論在
學前教育領域的運用，兒童情感的發展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。

中國學前教育的研究工作也日益開展，如：

1、擴大了
研究對象，兒童的年齡延伸到
3歲前。

2、重視進一步運用兒童發展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。

3、從學前兒童是教育的主體的觀點出發，改革教育內
容和教育、教學方法，培養兒童的主動性和創造性。

4、重視研究學前兒童智力的早期發展、幼兒園與小學的銜接等等。

5、重視研究農村學前教育的特點等等。

參考資料:

網路-學前教育學

網路-教育學

⑻ 學前教育專業主修課程是什麼

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

行業前景：「十二五」時期，學前一年毛入園率提高到85%。到2020年，學前教育一、二、三年毛入園率分別達到95%、80%、70%。

充實隊伍，強化師資。幼兒是嬌嫩的花朵，幼師是護花的園丁。目前全國在園幼兒近3000萬，幼兒教師只有130萬，有較大缺口。今後10年，我國學前三年適齡兒童人口將增至約5000萬。

(8)學前教育專業擴展閱讀

學前教育專業的畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；

2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；

3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；

4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；

5．了解學前教育理論的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。