教育創建活動

① 學校開展了哪些文明學校創建活動

1、強化「教書育人」理論，創建學校德育管理體系

切實加強教師的職業道德教育，進一步完善健全學校德育工作體系，充分發揮學校黨支部、工會、教代會等組織的作用，為關心教師成長、積極參與學校民主管理搭建平台，暢通教師思想交流渠道。

2、細化「管理育人」內涵，提升師生文明素養

充分發揮德育課程主渠道作用，上好班會課、思品課、中隊展示課的基礎上，充分挖掘學科教材德育教育因素，進行德育滲透。要結合學生的年齡特點，把文明行為習慣養成教育，貫穿於學校德育教育的全過程，落實到具體的教育實踐中，教育學生「從小事做起，從我做起，從現在做起」。

3、深化「環境育人」意識，打造校園文化品牌

學校充分發揮校園所處的自然環境、校園規劃布局和文化傳播工具等方面形成的文化環境的作用，以優美的校園文化喚起師生對美的追求，陶冶師生情操，激發學生的上進心和求知慾，使文化審美主體的教師和學生產生持久的、潛移默化的影響。

(1)教育創建活動擴展閱讀

文明校園建設真正體現了以師生為主體，以活動為載體，以校園文化為靈魂的融思想性、知識性、參與性、教育性為一體的特點。文明校園建設背後是文化、是體制、是科學。

在當前，要以更強的政治責任感抓好學校文明管理工作，使學生有一個文明、和諧的學習成長環境。學校不僅認真教好書，提高學生的科學知識水平，而且育好人，通過主題教育活動教育學生學會學習，讓學習成為一種生活習慣，教育學生學會生活，實現自己的價值追求，教育學生學會做事。

② 開展民族團結進步宣傳教育和創建活動8個進

鄉鎮、機關、村、社區、企業、學校、寺院、軍（警）營。
一是民族政策理論進鄉鎮。
二是民族文化進村。
三民族文化社區。
四是機關幹部進村入戶活動。
五是民族宗教知識進學校活動。
六是民族知識進企業活動。
七是民族政策進寺院。
八是民族法規進軍（警）營。

③ 我校開展了哪些創建文明校園活動

我校開展了哪些創建文明校園活動？本報訊 校園不僅是學習文化知識的課堂，更是樹人樹德之地。校園文明創建也是社會文明創建的重要組成部分。去年以來，海鹽在全縣各中小學校開展文明校園創建活動，讓文明之花馨香馥郁，讓文明之風拂潤校園。

海鹽的文明校園創建活動按照「班子建設好、道德教育好、陣地建設好、教師隊伍好、校園文化好、學校環境好」等「六個好」標准及其考核細則進行，推動文明校園創建工作落細落實，務求取得實效。

文明校園的創建，每位師生都是主角。在推進文明校園創建過程中，全縣各學校堅持價值引領，廣泛參與，設計了豐富多彩的文明主題教育活動，如「文明餐桌，光碟行動」活動，讓文明從餐桌開始，學生午餐時，做到文明用餐，用餐前布置好餐桌、清洗好餐具；盛餐時保持安靜，吃多少盛多少；用餐時不講話，用餐後及時清理等，通過活動讓孩子們學會「文明餐桌，光碟行動」。還有「抽屜整理，文明活動」比賽，通過比賽讓學生們明白整理的重要性，保持抽屜的干凈整潔也是文明的表現。很多學校還開展了講文明故事比賽，學生們結合自己身邊的好現象，通過故事的形式來宣傳文明。

全縣各學校的教師們積極參與「文明出行我先行」出行勸導活動，輪流來到負責區域進行交通值勤，圍繞「禮讓斑馬線」「文明過馬路」「有序停放車」三大重點，教育引導行人改變交通陋習，形成文明出行的良好風尚，維護交通秩序。

為了讓家校形成合力，學校還開展「小手拉大手 文明一家人」主題活動，讓每個家庭都能參與到文明城市的創建活動中來，促進家庭文明教育，通過家校合力，讓家長們成為創建文明校園的同行者。

海鹽緊緊圍繞立德樹人根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以提升學校文明程度為目的，健全工作機制，著力解決校園建設管理中存在的問題，提升學校文明程度。海鹽縣教育局相關負責人介紹，通過文明校園創建活動，使師生道德修養和文明素質明顯提高，講文明、踐禮儀、守道德在學校蔚然成風，使校園文化內容健康、格調高雅，校園秩序良好、環境優美，育人環境進一步改善。

今年6月，縣教育局組織人員對全縣21所申報學校進行現場驗收考核，海鹽縣元濟高級中學校、武原中學、向陽小學等21所學校符合文明校園創建標准，被授予「縣級文明校園」稱號。

創建文明校園有利於推進學校精神文明建設工作，促進學生健康成長和學校全面工作的整體提升，它也正成為海鹽更多校園建設的標准動作，從而更好地起到示範輻射作用。

④ 如何創建小學科技教育活動

一、方案的背景與目標：為紀念中國人民抗日戰爭勝利70周年世界反法西斯戰爭勝利70周年，進一步推進我校愛國主義教育和民族精神培育。1.以舉系列活動為主線，推進愛國主義教育和民族精神培育，倡導學生把愛國主義與社會主義有機結合起來、把民族精神與時代使命有機結合起來、把個人成長與社會責任有機結合起來。2.以舉系列活動為契機，進一步加強校園文化在學生中的影響力。3.以舉系列活動為載體，進一步豐富校園文化活動的內容和形式，適應當代學生多元化文化需求和校園文化多元化的發展趨勢，將思想育人、文化育人融入到豐富多彩的校園文化活動中。在教育顯得日益規范完善的今天，我們都意識到德育滲透的重要性，尤其是在紀念抗日戰爭勝利七十周年的時刻，對少年兒童進行民族精神的教育，以各種形式表示牢記歷史、振興中華的信念，是本次活動的目的所在。二、方案所涉及的對象、人數：本校全體學生，共214人。三、方案的主體部分：（一）活動內容通過國旗下講話、班會、手抄報、觀看愛國主義電影等方式弘揚愛國主義精神，使學生了解抗日勝利的艱辛與不易，倡導學生為中華民族偉大復興而努力讀書。（二）難點、重點、創新點本活動方案的難點是製作植物名片、填寫調查記錄單、寫調查日記，在記錄的過程中總結成功經驗，分析失敗原因，學會科學研究和調查的方法。創新點是放手大膽的讓學生自己去觀察大自然中各種植物，讓他們成為活動的主體。以「我愛大自然」為主題，調查，讓學生認識各種植物，並填寫調查報告單。（三）利用的各類科技教育資源（場所、資料、器材等）本活動方案實施主要在學校及家裡，所用的資料學生可以在網上搜集，搜集到的圖片和資料可以列印出來。（四）活動過程和步驟1、集會班隊教育，緬懷革命先烈。目的：通過旗下講話、主題班會、主題隊會的形式進行教育，傳承並發揚民族精神，提高學生的責任感、使命感和榮譽感。時間：9月1日。地點：學校操場、各班教室。內容：抗日戰爭歷史及抗日英雄故事(演講)。形式：旗下講話、主題班會、主題隊會。組織：學校領導、各班主任、少先隊。參加：全體師生。2、重溫抗日歷史，激揚民族情感。目的：通過觀看抗戰內容的愛國主義優秀教育影視片、出黑板報、出手抄報等活動，加深學生對抗日歷史的了解，激發學生的民族情感。時間：9月3日。地點：多媒體教室、校園。內容：以抗戰為內容的愛國主義優秀教育影視片、抗戰歷史資料、抗戰英雄人物事跡。形式：觀看影片、出黑板報、出手抄報。組織：學校領導、各班主任。參加:全體學生。3、唱響抗日凱歌，澎湃民族情懷。目的：通過舉行抗日歌曲大合唱活動，激發學生的民族情感。時間：9月18日。地點：學校操場主席台。內容：抗戰歌曲。形式：教師以教研組為單位、學生以班級為單位進行合唱。組織：學校公室。參加:全體師生。4、抗日題材徵文，深化教育主題。目的：通過舉行徵文活動，提高學生作文、表達能力，深化愛國主義教育及民族精神培育主題。時間：9月20日至25日。地點：學校各班教室。內容：以抗日戰爭為主題的作文。形式：各班主任輔導完成。組織：學校公室。參加:三年級及以上班級。