中國教育科研網證書編號

『壹』 怎麼查自己的畢業證和學位證編號

學士學位證書編號的查詢方式

（一）登入學信網

打開瀏覽器輸入「學信網」，進入頁面後登入賬號進行查詢；

(1)中國教育科研網證書編號擴展閱讀：

中國學位制

中國的學位制，嚴格說來是近代才開始建立的，但中國古代的科舉制度已有類似今日學位制的涵義。隋煬帝大業三年(607)正式設進士科，實行以策取士，這是科舉取士的開始。唐代的科舉制度已經比較完備﹐而且科目繁多，武則天統治時期已有殿試。

宋代大體沿用唐制，以明經﹑進士兩科為最普遍，而考取最多者為進士科。由「道」(當時行政區劃的名稱)考試及格者稱「貢士」和「舉人」，送中央禮部考試﹐及格者稱「進士」，明代科舉制度尤為完備，省試取中者稱「舉人」；殿試取中者稱「進士」，前三名稱「狀元」﹑「榜眼」﹑「探花」。

清代科舉制度與此大致相同。

中國引進西方學位制始於20世紀30年代。1935年4月，當時的南京國民政府仿效英美等國的學位體制，制定並頒布了《學位授予法》，但並未能全部實施。

1949年中華人民共和國建立之後，曾先後三次擬實施學位制度，但由於種種原因也一直未能真正實行。1980年2月，第五屆全國人民代表大會常務委員會第13次會議正式通過了《中華人民共和國學位條例》。

明確規定我國實行世界上大多數國家推行的三級學位制，並從1981年1月1日起開始施行。1982年6月我國的首批博士學位產生。至此，我國的學位制度才全面趨於完善和成熟。

現代中國的學士學位由國務院授權高等學校授予，碩士學位、博士學位由國務院授予的高等學校和科研機構授予。

高等學校本科畢業生，成績優良，達到規定的學術水平者，授予學士學位；高等學校和科研機構的研究生，或具有研究生畢業同等學歷的人員，通過碩士（博士）學位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到規定的學術水平者，授予碩士（博士）學位。

授予學位的高等學校和科學研究機構，在學位評定委員會做出授予學位的決議後，發給學位獲得者相應的學位證書。

『貳』 中國教育教學研究/2009第四期證書編號20094524我想問一下我的論文上網了嗎

論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。論文各組成的排序為：題名、作者、摘要、關鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻和附錄和致謝。
下面按論文的結構順序依次敘述。
題目
(一)論文——題目科學論文都有題目，不能「無題」。論文題目一般20字左右。題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。
署名
(二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現責任、成果歸屬並便於後人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應徵得本人同意。學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。
引言
(三)論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻、寫明問題的發展。文字要簡練。
材料方法
(四)論文——材料和方法按規定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規格，寫出實驗方法、指標、判斷標准等，寫出實驗設計、分組、統計方法等。這些按雜志對論文投稿規定辦即可。
實驗結果
(五)論文——實驗結果應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取捨，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩定時期所得的數據、在技術故障或操作錯誤時所得的數據、不符合實驗條件時所得的數據才能廢棄不用。而且必須在發現問題當時就在原始記錄上註明原因，不能在總結處理時因不合常態而任意剔除。廢棄這類數據時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數據一並廢棄，不能只廢棄不合己意者。
實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數據不一定適合於這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量採用專業術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多佔篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。
討論
(六)論文——討論是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。應著重對國內外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應迴避相對立的觀點。論文的討論中可以提出假設，提出本題的發展設想，但分寸應該恰當，不能寫成「科幻」或「暢想」。
結論
(七)論文——結語或結論論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。論文的文字應簡潔，可逐條寫出。不要用「小結」之類含糊其辭的詞。
參考文獻
(八)論文——參考義獻這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出論文參考文獻的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便於查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。
一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如論文引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻;在方法中應引上所採用或借鑒的方法；在結果中有時要引上與文獻對比的資料；在討論中更應引上與論文有關的各種支持的或有矛盾的結果或觀點等。

『叄』 怎樣查中國基礎教育研究所的榮譽證書是真是假

沒聽說過中國基礎教育研究所啊，應該是中國基礎教育研究會吧，如果是，可以查證書編號，中國基礎教育研究會所發證書均帶全國統一CN編號，根據編號可上他們的官方網站進行自主驗證，通過了，就沒問題。

『肆』 在中國高等教育學生信息網中，查詢學歷認證，有個證書編號，另外還有個報告編號是什麼啊0分

教育部網站已經開通畢業證書電子注冊網上查詢服務，但只能作為非正式場合的確認回，答 職稱考試、即使列印下來，也不能作為有效的書面證據。 而要進行正規的學歷認證，是需要通過相關的學歷認證中心進行學歷認證的，需要提交相關材料進行相關步驟的學歷認證，這樣就會得到一個有效的書面證據（也就是學歷認證報告）。 你所說的報告編號就是學歷認證報告上面的編號，在學信網上面查報告編號就說明，你辦理過正規的學歷認證，認證結果頁會在網上呈現

『伍』 在中國高等教育學生信息網中，查詢學歷認證，有個證書編號，另外還有個報告編號是什麼

報告編號就是學歷認證報告上面的編號，在學信網上面查報告編號就說明回，你辦理過正規的學歷認答證，認證結果頁會在網上呈現，只是一個真實性的驗證信息。

『陸』 中國教育學會的證書查詢

中國教育學會的證書查詢：登錄「全國科教創新網」專門的證書查詢通道查詢即可。另外還可以給網站上面的郵箱投稿，也能獲得證書的信息。

中國教育學會頒發的獲獎證書分三種：

一是榮譽證書，比如教育學會系統先進個人，在江蘇省中小學教師職稱評審中供參考；二是論文獲獎證書，在江蘇省中小學教師職稱評審中承認的，和教育部門的論文獲獎證書一樣；三是課題證書，在江蘇省中小學教師職稱評審中承認，和教育科學規劃課題、教研課題一樣有用。

(6)中國教育科研網證書編號擴展閱讀：

中國教育學會的相關要求規定：

1、中國教育學會以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持黨的基本路線，遵守憲法、法律、法規和國家政策，遵守社會道德風尚，全面貫徹國家的教育方針，尊重教育規律，組織全國有志從事教育科學研究的教育工作者。

2、中國教育學會會徽圖案為圓形徽章，由學會英文縮寫CSE演化的圖形組成；徽標以藍色為主色調，輔以白色。演化的圖形為「打開的書冊、充滿生機的萌芽」。

3、中國教育學會遵循「百花齊放、百家爭鳴」的方針，開展學術活動，研究教育的理論和實際問題，為促進教育的改革和發展，繁榮社會主義教育科學，建立具有中國特色的社會主義教育體系，實現社會主義現代化做出貢獻。

『柒』 學信網證書編號是怎麼編的

【編號規則】

畢（結）業證書編號即為注冊號，使用阿拉伯數字，統一規范為18位。

（一）普通、成人高等教育畢（結）業證書注冊號由學校或其他教育機構按以下順序編排：前5位為學校或其他教育機構的國標代碼；第6位為辦學類型代碼；第7至10位為年份；第11至12位為培養層次代碼；第13位至17位為學校對畢（結）業證書編排的序號。2002年學歷證書編號擴充至18位(但當年有部分高校仍使用17位)。

（二）高等教育自學考試及高等教育學歷文憑考試畢業證書注冊號，由各省（自治區、直轄市）高等教育自學考試委員會按以下順序編排：第1位為辦學類型代碼；第2位為培養層次代碼；第3、4位為省（自治區、直轄市）國標代碼；第5、6位為地（市）國標代碼；第7、8位為縣（區）國標代碼；第9、10位為年度代碼；第11位為上、下半年考試考次代碼；第12至16位為准考證序號代碼；第17位為校驗代碼。

（三）辦學類型代碼：普通高等教育1；成人高等教育5；高等教育自學考試和高等教育學歷文憑考試6；網路教育為7。

（四）培養層次代碼：博士研究生01；碩士研究生02；第二學士學位04；本科05；專科（含高職）06。

『捌』 如何找到中國高等教育學歷認證報告的報告編號

要先做了學歷認證，做了學歷認證之後，會有一份學歷認證報告（紙質版），報告上面就有學歷認證編號，一般是去教育廳學歷認證中心辦。

證書編號是畢業證書的編號，報告編號是申請辦理下的學歷認證報告的編號，兩個編號輸入後就能顯示出辦理的學歷認證報告的圖像，在線驗證學歷認證報告的真偽。

學歷認證報告指的是全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心（教育部學歷認證中心）根據用戶學歷認證需求，經審核後出具的學歷證明，並對報告進行電子注冊，提供網上查詢。

(8)中國教育科研網證書編號擴展閱讀：

《中國高等教育學歷認證報告》鑒別

1、 經教育部學信網認證為真實有效的學歷證書，學信網學歷認證中心均統一出具《中國高等教育學歷認證報告》予以證明。

該「認證報告」為統一印製、統一編號的防偽書面報告，使用梅花水印的A4型紙，紙面的淡藍色底紋印有「高等教育」、「GDJY」字樣，出具時加蓋「全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心」印章。

2、 學信網學歷認證中心對出具的認證報告進行電子注冊，並提供網上查詢。用人單位和個人可憑報告編號和證書編號在「中國高等教育學生信息網」上查詢認證報告的真偽。凡是在「中國高等教育學生信息網」上查詢不到的學歷認證報告一律屬於非法的虛假報告。

『玖』 學信網證書編號是怎麼編的

【學信網】中國高等教育學生信息網（簡稱「學信網」）由全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心（以下簡稱「中心」）主辦，由中心控股的學信咨詢服務有限公司承辦。學信網是教育部指定的學歷查詢唯一網站、教育部高校招生陽光工程指定網站、全國碩士研究生招生報名和調劑指定網站。學信網是教育部高校學生司指定的電子政務平台，網站依託中心建立的集高校招生、學籍學歷、畢業生就業和全國高校學生資助信息一體化的大型數據倉庫，開通「陽光高考」信息平台、學籍學歷信息管理平台、中國研究生招生信息網、全國高校學生資助信息管理平台、內地高校面向港澳台招生信息網等平台，開通學歷查詢系統、在線驗證系統、碩士研究生網上報名和錄取檢查系統、碩士研究生招生調劑服務系統、全國高校學生資助管理系統、學歷認證網上辦公系統等20餘個電子政務系統和社會信息服務系。
【證書編號】從2001年起，我國開始對高等教育學歷證書實行電子注冊制度。畢業證編號也叫電子注冊號，一般來說，只要在網上能通過姓名、畢業證編號查到畢業證信息，就能證明存在其學歷。不同的高校對於該畢業證書編號的稱謂不同，有的叫做學校編號、學歷證書編號、學歷證編號、畢業證書號碼、畢業證號碼等等，只要是2001年以後畢業的，都可以在畢業證書上找到一個17位或者18位的數字，這個數字就是證書編號。
【編號規則】
畢（結）業證書編號即為注冊號，使用阿拉伯數字，統一規范為18位。
（一）普通、成人高等教育畢（結）業證書注冊號由學校或其他教育機構按以下順序編排：前5位為學校或其他教育機構的國標代碼；第6位為辦學類型代碼；第7至10位為年份；第11至12位為培養層次代碼；第13位至17位為學校對畢（結）業證書編排的序號。2002年學歷證書編號擴充至18位(但當年有部分高校仍使用17位)。
（二）高等教育自學考試及高等教育學歷文憑考試畢業證書注冊號，由各省（自治區、直轄市）高等教育自學考試委員會按以下順序編排：第1位為辦學類型代碼；第2位為培養層次代碼；第3、4位為省（自治區、直轄市）國標代碼；第5、6位為地（市）國標代碼；第7、8位為縣（區）國標代碼；第9、10位為年度代碼；第11位為上、下半年考試考次代碼；第12至16位為准考證序號代碼；第17位為校驗代碼。
（三）辦學類型代碼：普通高等教育1；成人高等教育5；高等教育自學考試和高等教育學歷文憑考試6；網路教育為7。
（四）培養層次代碼：博士研究生01；碩士研究生02；第二學士學位04；本科05；專科（含高職）06。