山西大學繼續教育學院

① 山西大學繼續教育學院的指導思想

「十一五」時期，在校黨委和校行政的統一領導下，堅持科學發展觀和正確的辦學方向，認真學習並切實落實學校制訂的「五個轉向」的總體發展思路。加強內部管理和外部協調，通過全院職工的齊心協力，使學校的繼續教育發展邁出更加堅實的步伐。
全院教職員工要始終明確：招生規模是辦好繼續教育的根本基礎；教學質量是辦好繼續教育的核心所在；科學管理是辦好繼續教育的組織保證；經濟效益是辦好繼續教育的重要目標。通過深化專業設置、教學計劃、課程體系等方面改革，不斷完善現行的管理體制和辦學模式，最終形成規模、結構、質量、效益相統一的繼續教育格局。

② 山西大學繼續教育學院的發展定位

在學校成人教育學院發展的基礎上，根據國內普通高校成人教育發展的基本趨向和職能變化，將成人教育學院更名為「繼續教育學院」。學院全面開展學歷和非學歷的繼續教育，進一步鞏固成人教育（含業余和脫產），加強自學考試工作，發展高等職業教育，開拓社會培訓工作。各類成人高等學歷教育招生規模穩定在12000人，高等教育自學考試報考每年達20萬科次，高等職業教育規模達到5000人，各類職業資格證書與專業技能培訓每年1萬人次以上。

③ 有誰知道山西大學繼續教育學院的電話號碼是多少

自學考試辦公室：7325105
教學考務辦公室：7322251
招生學籍辦公室：7329812
學院版辦權公室電話：7329443
學院辦公室傳真：7320839
院長信箱：
[email protected]
學院地址：太原市親賢北街寇庄西路215號

④ 山西大學繼續教育學院的發展現狀

回顧即將過去的「十五」時期，在學校領導的關心和學校各職能部門的大力支持下，經過全院職工的共同努力，成人教育工作以累累碩果始終走在全省普通高校成人教育學院發展的前列。展望即將到來的「十一五」發展時期，成人教育工作又面臨著構建社會主義終身教育體系的新挑戰，需要全力以赴，積極應對，沉著應戰。
（一）取得的成績
1、辦學基礎十分厚實
山西大學百年建校歷史和50年成人教育辦學經歷，使成人教育學院的專業建設、教學管理、社會服務等基本職能的發揮擁有相當厚重的現實基礎。
2、辦學實力明顯增強
憑借山西大學優越的綜合資源和辦學條件，成人教育學院已成為山西省內具有最強辦學實力和最大辦學規模的成人教育基地。集成人業余與脫產教育、成人教育學碩士研究生教育、高等職業技術教育、高等教育自學考試、專業技能培訓等為一體的辦學模式，則形成了我校成人教育事業發展的重要特色。
3、辦學質量不斷提高
該學院高度重視教學規范管理和辦學質量意識。在全院職工的共同努力下，2004年被中國成人教育協會評為「全國成人教育先進集體」；2004年山西省惟一的成人教育學碩士點正式招收6名研究生；2000-2009年歷屆高等職業技術教育學生在圓滿完成專業學習的基礎上，積極參加學校、省里的各類文體競賽活動，榮獲數十項獎勵。自學考試的評卷、實踐課程考核以及畢業論文答辯等工作，獲得社會考生的廣泛贊譽。
4、辦學途徑逐漸多樣
堅持從實際出發，不斷開拓辦學思路與方式，形成了形式多樣、效果良好的辦學模式。成人教育的函授、夜大、脫產三種形式並存，高等職業技術教育聯合辦學的新路子正向縱深發展。
5、辦學效益異常顯著
在服務社會、文明高效的辦學思想指導下，成人教育學院取得了驕人的綜合辦學效益。2000-2009年為社會培養了2萬名成人教育的本、專科畢業生；1200名高等職業教育專科畢業生及專升本學生；4萬名自學考試的本、專科畢業生。良好的社會效益帶來了較高的經濟效益，為學校建設國內一流的研究教學型大學做出了突出貢獻。
6、精神文明建設成效突出
辦學實效的獲得離不開精神文明的保證。堅持正確的辦學方向、加強文明的辦公要求，一直是新一屆黨政領導班子2003-2009年開展工作的基本指導思想。該院教職員工和全日制學生中曾有多人（次）獲得省教育廳和學校有關部門的精神文明表彰；學院因思想政治工作和黨建工作成績突出而被評為2005年「山西大學先進黨總支」。
（二）面臨的挑戰
1、辦學思路需進一步明確
面對終身教育和終身學習的新形勢，成人教育學院必須與時俱進地改革和調整辦學思路，做到「一鞏固二加強三開拓」。「一鞏固」：鞏固成人函授業余教育和脫產教育；「二加強」：加強自學考試管理，加強高等職業教育；「三開拓」：開拓專業技能培訓，開拓資格證書考試，開拓國內外聯合辦學。
2、辦學職能的轉換需進一步加快
多樣的辦學方式並非辦學的根本目的。擺在成人教育學院面前最為緊迫的任務就是必須盡快實現各種辦學方式的職能變革，以保證辦學綜合效益的持續提高。
3、教職員工隊伍的整體素質需進一步提高
能否有一支高素質的員工隊伍是決定學院工作成敗的關鍵。順應新時期學習型社會的建設要求，加強教職員工的學習自覺性培養，提高職工隊伍對日益發展著的繼續教育的認識水平和把握能力，就成為一項刻不容緩的重要工作。
4、辦學規模、結構、質量、效益需進一步整合
按照學院整體發展目標，在保證規模適度、結構合理、質量優良和效益突出的基礎上，重中之重在於搞好辦學規模、結構、質量、效益的協調一致。
5、辦學環境條件需進一步改善
在學校的統籌和支持下，選擇新的辦學場地，建設能夠適應不斷提高的辦學要求的現代化的繼續教育大樓。

⑤ 山西大學繼續教育學院自學考試行政管理專業（本科）畢業論文參考題目選哪個好

去圖書館機房，打開咱們學校的網站，點擊圖書館，再選擇中文電子期刊。之後隨便挑一個搜索引擎，輸入：行政管理。之後會出來一堆的論文，隨便下來幾篇看看，就可以知道有什麼方向的文章可以寫，什麼內容的論文好寫了。而且你寫論文的過程中，這一步也是必經之路，因為要有研究現狀，存在的問題，發展前景等等。

⑥ 山西大學繼續教育學院學生證旅遊門票能享受學生價嗎

看情況。有的售票處只看學生證封面，只要有學生證就給你打折了。但是，有的會比較認真，看了不可以就是不可以。你都可以試一下，如果不行再全票。

⑦ 山西大學繼續教育學院哪種情況可以申請課程免修

申請課程免修免試的條件和辦法
第一條 取得國家承認的專科及以上畢業證書，在相同學歷層次下可以申請免修免試相同課程。
第二條 參加自學考試並取得高等教育自學考試委員會所簽發的單科合格證書的，在相同學歷層次下可以申請免修免試相同課程。
第三條 轉學、轉專業、復學、留級、輟學的學生原所學課程考試成績及格以上的，在相同學歷層次下可以申請免修免試相同課程。
第四條 取得全國計算機等級考試一級B以上合格證書或教育廳組織的高校大學生計算機等級考試合格證書或全國計算機信息高新技術考試辦公軟體（模塊）操作員等級證書的；已取得計算機專業專科畢業證書的，均可申請免修免試《計算機文化基礎》課程。
第五條 獲得全國大學英語四、六級考試合格證書（或四級考試成績在425分以上）的，可申請免修免試《大學英語》課程；獲得PETS-3級筆試合格證書的可以申請免修免試本科《大學英語》課程，但不作為英語學位課程考試免試的依據；獲得PETS-2級筆試合格證書的可以申請免修免試專科《大學英語》課程；獲得英語專科畢業證書者，可申請免修免試專科《大學英語》課程。（註：PETS——全國公共英語等級考試）
第六條 獲得國家各種專業技術資格證書、執業資格證書及專業技術等級證書的，可申請免修免試相應課程。
第七條 申請免修免試課程在相同學歷層次內進行，專科期間所修課程不能代替「專升本」本科階段所修的課程。
第八條 申請免修免試相應課程的，有效期在六年以內，超過規定年限的，只免修不免試。
第九條 有實踐性教學環節的課程，除與學生本職工作密切相關並為熟練掌握運用外，有關實驗、實習原則上不得申請免修；課程設計、畢業實習調研、畢業設計（論文）不得申請免修、免做。
第十條 學生在學期間，累計申請免修免試課程門數控制在該專業所開設課程門數的百分之四十以內。特殊情況，擬增加申請門數需報分管校長審批。

⑧ 山西大學繼續教育學院的基本原則

1、確保質量，以質取勝
教育質量是檢驗辦學成果的惟一標准。在確定適度辦學規模的基礎上，把提高教學質量當作學院發展的一項中心工作，作為參與繼續教育市場競爭的根本前提。
2、適應市場，優化專業
繼續教育的重要特點在於與社會、行業的聯系極為直接和密切。因此，在專業設置、課程安排、教學實施等方面應根據市場需求來進行確定，市場需要什麼就提供什麼。在保持傳統優勢專業的基礎上，遵循市場需求的規律，進行必要的專業調整，積極為山西省經濟社會的發展培養更多的綜合實用人才。
3、加大力度，開發非學歷教育
在穩定學歷教育辦學規模的前提下，加速發展非學歷教育顯得尤為突出。「十一五」期間，在學校的高度重視和協調下，加強與社會行政管理部門、企事業單位的合作力度，開展各類資格證書、業務技能等方面的培訓教育工作。
4、利用優勢，尋求新的辦學資源
充分發揮山西大學的品牌優勢，在利用好學校現有資源的同時，積極尋求和開發國內外資源，使社會資源轉化為教育資源。

⑨ 山西大學繼續教育學院好不好

其實所謂的繼續教育學院都是自考、成考類的教育！
所拿文憑也只是自考、成考的文憑！
沒有什麼好不好！
說難聽點就是為了錢而招學生！
好聽點就是落榜生的另一出路！