新技術繼續教育
廣東省專業技術人員繼續教育培訓，列為專業技術人員 崗位聘任、繼聘、年度考核、晉升專業技術職業資格和執業資格在注冊的重要條件。
用最簡單的回答就是 你要參加職稱平時就必須有繼續教育證書、……
『貳』 繼續教育是什麼
繼續教育是指已經脫離正規教育，已參加工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育。這就與我們平日里所說的每天到校上課的學生學習有著很大的不同，繼續教育是對專業技術人員進行知識更新、補充、拓展和能力提高的一種高層次的追加教育。
繼續教育的產生是因為國外的發達國家在工業經濟迅速發展的時期，為了提高工程技術人員的技術能力，滿足更高技術要求而發展起來，並且發展速度非常快，現在也已經在我國等發展中國家廣泛普及。
在科學技術突飛猛進、知識經濟已見端倪的今天，繼續教育越來越受到人們的高度重視，它在社會發展過程中所起到的推動作用，特別是在形成全民學習、終身學習的學習型社會方面所起到的推動作用，越來越顯現出來。繼續教育是面向學校教育之後所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。
總而言之，繼續教育有這么些含義：
第一，繼續教育是一種成人學歷教育和非學歷教育；
第二，受教育者在學歷上和專業技術上已達到了一定的層次和水平；
第三，繼續教育的內容是新知識、新技術、新理論、新方法、新信息、新技能；
第四，學習的目的是為了更新補充知識，擴大視野、改善知識結構、提高創新能力，以適應科技發展、社會進步和本職工作的需要。
網路教育是繼續教育學歷教育中的一種方法，通過網路教育我們可以獲得名校的畢業證書，實現大學夢想！
『叄』 專業技術人員繼續教育屬於什麼培訓
專業技術人員培訓，一般都是崗內培訓或者新技術培訓！
『肆』 2020年專業技術人員繼續教育考試題及答案(最新)
2020年專業技術人員繼續教育考試題及答案（最新）
一、判斷題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）
1、健康的調適包括了解自己的需要。
參考答案：正確
2、自我意識是指一個人在與社會的交往中產生的對自己整體身心狀態的認識，以及對自己和他人關系的察覺和認知。
參考答案：正確
3、過去20年不斷增加的研究已經表明，壓力與近80％的主要身體疾病有關。
參考答案：正確
4、人際關系的構成要素－認知、行為。
參考答案：錯誤
5、專業技術人員的界定專業技術人員和專業技術管理人員。
參考答案：正確
6、人格源於拉丁文，指面紗的意思。
參考答案：錯誤
7、溝通是指為了一個設定的目標，把信息、思想和情感，在個人或群體間傳遞，並且達成共同協議的過程。參考答案：正確8、口語在協調的具體過程中用得較多，協調結果一旦形成則無需要用書面語予以確定。參考答案：錯誤
9、新聞是新近發生的事實報道。
參考答案：正確
10、沖突是由於某種（認識的，利益的）差異而引起的雙方或多方出現的意見、情緒、態度、行為的對立狀態。
參考答案：正確
二、單選題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）
1、心理層面的減壓能幫助自己0
A、明確自己的生活目標
B．健康飲食要注意
c、每日作息要定時
參考答案：A、明確自己的生活目標
2、心理問題的等級劃分0
A、健康狀態、不良狀態、心理障礙、心理疾病
B、心理疾病、健康狀態、不良狀態、心理障礙
C、心理障礙、不良狀態、心理疾病、健康狀態
D、不良狀態、心理障礙、心理疾病、健康狀態
參考答案：A、健康狀態、不良狀態、心理障礙、心理疾病
3、怎樣克服自我中心？0
A．要以平常心來看待成功和失敗B、應該學會樂觀自我，重塑思維
C、要學會站在他人的角度思考問題，理解他人對這個事情怎麼看參考答案：C、要學會站在他人的角度思考問題，理解他人對這個事情怎麼看
4、網路依賴症發展過程0
A、上網其樂無窮、心理依賴症、軀體依賴、網路成癮、軀體問題、心理情緒
B．上網其樂無窮、心理依賴、軀體依賴、心理情緒問題、軀體問題、網路
成癮
c、軀體問題、心理情緒、心理依賴
參考答案：B、上網其樂無窮、心理依賴、軀體依賴、心理情緒問題、軀
體問題、網路成癮
5、人格障礙指的是什麼0
A、指明顯偏離正常人格並與他人和社會相悖的一種持久和牢固的適應不良
的情緒和行為反應方式．
B、良好的人格特徵表現為：樂觀、自尊、自信、開朗、熱情、寬容、認真、
獨立、主動、積極、充滿希望．
C、性格是人對現實的穩定的態度和習慣了的行為方式．
參考答案：A、指明顯偏離正常人格並與他人和社會相悖的一種持久和牢
固的適應不良的情緒和行為反應方式．
6、下列哪一項不屬於提升與培養人際協調能力的原則0
A主動原則
B、被動原則
c、寬容原則
D．itR參考答案：B、被動原則
7、如何掌握與同級講話分寸的技巧0
A辦公室互訴心事B．隨意使用語言
c、相互傳播＂耳語＂
D、辦公室不辯論
參考答案：D、辦公室不辯論
8、0的概念是指協調者為了達到解決問題的目的，在協調過程中，利用或者依靠一切外在條件。
A、剛性協調
B、借權用力
C、權勢力
D、輿論力
參考答案：B、借權用力
9、下列哪一項不屬於與下級溝通建立良好工作關系的內容A、相互默契
B、不用明確認識上下級
C．職責明確
D、樹立結果導向文化
參考答案：B、不用明確認識上下級
10、按照現代沖突觀來看，沖突的作用有積極性的，建設性作用和0的破壞作用。
A、目的性
B．明確性
c、結果
D、消極性
參考答案：D、消極性
三、多選題（本大題共10小題，每小題4分，共40分）
1、精英標准評價體系代表人物0
A、馬斯洛B、費洛姆
C、奧爾波特
D、羅傑斯
參考答案：A、馬斯洛，B費洛姆，C奧爾波特，D．羅傑斯2、壓力的定義0
A、指刺激與反應的交互關系
B、指那些使人感到緊張的事件或環境刺激，如失業、天災、貧困等
C、指某種具有威脅性的刺激引起的生理或心理反應
參考答案：A、指刺激與反應的交互關系，B指那些使人感到緊張的事件或環境刺激，如失業、天災、貧困等，C指某種具有威脅性的刺激引起的生理或心理反應
3、自我認識的表現0
A．社會自我B、生理自我C．心理自我
參考答案：A、社會自，B生理自我，C心理自我4、良好的人際關系對人發展的影響0
A．可以滿足情感的需要
B、有助於提高工作學習效率
c、可以深化自我認識D、可以曾近身心健康
參考答案：A、可以滿足情感的需要，B有助於提高工作學習效率，C可以深化自我認識，D．可以曾近身心健康5、網路依賴症的危害0
A、情緒反應機能失調，心理空虛感加劇3、心理封閉，顯示人際交往淡
c、價值判斷模糊，＂零度情感＂泛化參考答案：A、情緒反應機能失調，心理空虛感加劇，B心理封閉，顯示人際交往淡漠，C價值判斷模糊，＂零度情感＂泛化
6、辦公室的身體語言通常有著一定的0，察言觀色成為處理人際關系的必學技巧。
A、目的B、內涵C、心態D、思考
參考答案：A、目的，B內涵7、同級溝通的重要性0A．減少部門之間的沖突B、促進部門間達成共識C、節省時間，方便協調，D消除上下溝通的障礙
8、人際協調障礙的表現有哪些0
A、文化因素障礙
B、集體因素障礙C、個體因素障礙D、社會因素障礙
參考答案：A、文化因素障礙，C個體因素障礙，D社會因素障礙
9、與媒體溝通的原則包括0
A．遵循新聞傳播規律，尊重記者工作責任和職業特性B、建立長期的友誼與合作
c、真實坦誠
D、用引導代替對媒體的支控
參考答案：A、遵循新聞傳播規律，尊重記者工作責任和職業特性，B建立長期的友誼與合作，C真實坦誠，D用引導代替對媒體的支控10、自我認知偏差類型0
A、自我中心
B、缺乏目標和意義c、過度自卑與自負
D、盲目從眾與虛榮
參考答案：A、自我中心，B缺乏目標和意義，C過度自卑與自負，D盲目從眾與虛榮
『伍』 請問專業技術人員繼續教育是干什麼的
專業技術人員繼續教育是指對專業技術人員進行知識和技能的增新和補回充，拓展和提高答其創新、創造能力和專業技術水平，完善其知識結構，提高其整體素質的教育培訓活動。
專業技術人員參加繼續教育的現實意義:
1) 專業技術人員只有不間斷的進行學習，按照現代科技發展要求更新知識結構，才能跟上時代的發展，才能在自己的崗位做出不平凡的業績。
2) 在現實實踐中，有的專業技術人員缺乏自覺參加繼續教育學習的行動，沒有把參加繼續教育學習作為自己職業生涯的常態化需求，有必要通過與專業技術人員切身利益相關的職稱評聘相結合來保證繼續教育學習要求的實現。
『陸』 繼續教育要學習應用專業與教育教學新知識、新技術、新工藝、新技能,每年完成 繼續教育規定的()學時
繼續教育要學習應用專業與教育教學新知識、新技術、新工藝、新技能回,每年完成 繼續教育答規定的(96)學時。
具有高級專業技術職稱的專業技術人員脫產、半脫產接受繼續教育的時間，每人每年累計不得少於十八天或144學時。學習學時按照半天4學時，一天8學時計算。
專業技術人員專業科目學習要根據環境保護專業長遠發展規劃和近期工作需要，密切結合不同分支領域、不同層次專業技術人員的知識結構和業務水平實際情況，確定不同的專業科目學習內容，力求知識的新穎、科學、實用；要堅持思想政治素質和業務水平並重，理論與實踐統一，學用一致、注意實效的方針，同時要保證必要的脫產進修時間。要從培養應用型人才和高技能人才需要出發，引導專業技術人員通過繼續教育等方式，提升與本人從事的分支領域學科專業有關的技術、科研、管理等一線實踐能力和水平。
『柒』 2018年專業技術人員繼續教育學時不夠怎麼辦
1、參加培訓來班、研修班源或者進修班學習；
2、參加相關的繼續教育實踐活動；
3、參加遠程教育;
4、參加學術會議、學術講座、學術訪問等活動；
5、符合規定的其他方式，主要任務是使專業技術人員結合本職工作不斷學習新理論、新技術、新方法、新技能、新信息、新知識，改善知識結構，提高創新能力和專業技術水平。
(7)新技術繼續教育擴展閱讀
1、繼續教育學時要求：
按照《專業技術人員繼續教育規定》的規定，專業技術人員每年參加繼續教育不得少於90學時，其中，專業科目一般不少於總學時的三分之二。而且，繼續教育學時作為職稱評審的必備條件，繼續教育不達標，不得參加職稱評審。
2、繼續教育的效用：
通過繼續教育能改善知識結構，提高創新能力和專業技術水平。因此國家規定，接受繼續教育是專業技術人員的權利和義務，專業技術人員接受繼續教育的情況是對專業技術人員考核、專業技術職稱晉升、職業資格聘用的條件之一。
『捌』 專業技術人員繼續教育學時如何補前幾年的
根據《專業技術人員繼續教育規定》，專業技術人員繼續教育學時可以通過以下幾個渠道進行補修：
第八條專業技術人員參加繼續教育的時間，每年累計應不少於90學時，其中，專業科目一般不少於總學時的三分之二。
專業技術人員通過下列方式參加繼續教育的，計入本人當年繼續教育學時：
（一）參加培訓班、研修班或者進修班學習；
（二）參加相關的繼續教育實踐活動；
（三）參加遠程教育;
（四）參加學術會議、學術講座、學術訪問等活動；
（五）符合規定的其他方式。
繼續教育方式和學時的具體認定辦法，由省、自治區、直轄市人力資源社會保障行政部門制定。
(8)新技術繼續教育擴展閱讀：
參加繼續教育情況的重要性：
將登記入廣東省專業技術人員繼續教育信息管理系統，完成年度繼續教育任務後，經人社部門審核發給當年繼續教育證書，作為專業技術人員年度考核、崗位聘任、續聘和職稱評審的重要依據。
根據《專業技術人員繼續教育規定》：
第七條繼續教育內容包括公需科目和專業科目。
公需科目包括專業技術人員應當普遍掌握的法律法規、理論政策、職業道德、技術信息等基本知識。專業科目包括專業技術人員從事專業工作應當掌握的新理論、新知識、新技術、新方法等專業知識。
『玖』 專業技術人員繼續教育公需課程是什麼意思
專業技術人員繼續教育公需課程公需科目是指全體專業技術人員必須掌握的政策法律法規、基本理論、技術、信息等方面的知識。公需科目由省人民政府人力資源和社會保障主管部門會同有關行政部門、行業組織確定，縣級以上人民政府人力資源和社會保障主管部門組織實施。
專業技術人員繼續教育不同於崗位培訓，也不同於學歷教育，它是指對專業技術人員進行專業知識和技能的更新、補充、拓展和提高的一種追加教育；
其主要任務是使專業技術人員結合本職工作不斷學習新理論、新技術、新方法、新技能、新信息、新知識，改善知識結構，提高創新能力和專業技術水平。專業技術人員繼續教育公需考試可找詹縣軍老師。
(9)新技術繼續教育擴展閱讀：
專業技術人員的招聘與求職：
對於企業來說，技術人員特別是專業技術人員是企業成長壯大的立足之本，所以企業對其也是很重視的。因此，如何招到適合的專業技術人員也是各個公司HR面臨的難題。而對於專業技術人員來說，專業技術人員有的受行業發展限制，類似崗位需求量不多，職位發布信息比較少，如何找到一個滿意的工作也是難題。
為了解決這一難題，首先需要做的是擴大渠道，使招聘信息和求職信息有效的匹配起來，具體可以通過一些具體的行業招聘網站，技術專場招聘會，熟人介紹，獵頭服務，一覽職通車等等。