在職教育

㈠ 函授屬於在職教育嗎

函授屬於在職教育。

在職教育是指在職人員通過業余時間到學校學習提升個人職業素質的一種重要方式，一般的在職教育指的是在職人員以公司員工的身份或脫產、或利用業余時間去參加學校的學習。

函授也是一種授課的方式。屬於高等教育層次的一種學習層次，主要按各專業教學計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試。

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函授的特點：

1、函授只有兩種學歷，分別是函授專科學歷和本科學歷。

2、函授學歷就是成人高等教育學歷，符合招考院校的條件可以考研。

3、函授學歷與脫產、業余學歷一樣，都屬於成人高等教育學歷，國家承認、電子注冊、網路可查。

報名時間：

函授網上報名時間在每年8-9月份，考試時間在10月中下旬。

成人高考函授上課的方式主要是以自學為主、集中面授為輔的教學方式，輔導的項目有：輔導答疑、作業、實驗、實習、考試、課程設計、畢業設計及答辯。每學年安排3次左右為期10天或者是半月的集中面授。

㈡ 成人教育是在職教育嗎

對於已走入社會的人員來說，想要提升學歷， 可以報讀成人教育。
成人教育又分為4種模式：成人高考、網路教育、自考和電大。

㈢ 在職教育的分類

按照通過在職教育是否可以得到學歷證書可以分為以下三種：即在職學歷教育、在職培訓和非學歷教育等。 在職學歷教育，即以在職人員的身份報考、學習、考試，通過考試後正式去所報考的學校進行脫產學習，如委培生。
定向培養研究生，是指在招生時即通過合同形式明確其畢業後工作單位的研究生，其學習期間的培養費用按規定標准由國家向培養單位提供。
凡屬研究生國家招生計劃服務范圍的用人單位，即高等學校，以基礎研究為主的科研機構，國家重點企業(由國家教委會商有關部門確定)，由財政撥款的文化、醫葯衛生等公益事業單位，黨和國家機關以及人民解放軍對研究生的需求，均可要求定向培養研究生。除上述范圍外的用人單位對研究生的需求，不得定向培養，只能由用人單位提供培養費用，進行委託培養。培養單位或其主管部門均不得自行擴大定向培養用人單位的范圍。 非學歷教育，即以同等學力的身份報考的非學歷教育，就是先進行課程班的學習，等滿足國家規定的同等學歷報考的要求後通過報名參加每年國家組織的同等學力的聯考來申請學位，如非學歷研究生教育。
非學歷研究生教育是指：不參加國家統一組織的碩士生入學考試，沒有學籍。畢業時也不能獲得畢業證書，學歷不變。研究生非學歷教育大致有以下幾種：參加研究生課程進修班，同等學力申請碩士學位，在職攻讀專業學位，高校教師在職攻讀碩士學位、中等職業學校教師攻讀碩士學位。研究生非學歷教育工作由國務院學位委員會負責。在職場中，各行各業對吸納人才的要求越來越高，不僅需要員工有高學歷，而且需要有與之相匹配的研究實踐水平。這就需要在職的人員不斷的提升自己，進一步深造。而學位是指學習的水平能力達到了研究生水平，學歷主要指的學生在學校學習的過程。
同等學力申請碩士學位
同等學力申碩：根據《中華人民共和國學位條例》的規定，具有研究生畢業同等學力的人員，都可以按照《國務院學位委員會關於授予具有研究生畢業同等學力人員碩士、博士學位的規定》的要求與辦法，向學位授予單位提出申請。授予同等學力人員碩士學位是國家為同等學歷人員開辟的獲得學位的渠道。這對於在職人員業務素質的提高和幹部隊伍建設都能起到積極的作用。申請人通過了學位授予單位及國家組織的全部考試、並通過了學位論文答辯後，經審查達到了碩士學位學術水平者，可以獲得碩士學位。
同等學力申碩的流程
1、申請並辦理《課程考試資格卡》；
2、在四年之內通過培養方案規定的全部課程考試及國家規定的統一水平考試；
3、在全部考試通過後一年內提交碩士學位論文，提出論文答辯的申請；
4、在提交論文後半年內進行論文答辯；
5、論文答辮通過後，按規定程序授予碩士學位。
教學方式
根據每班的課程教學計劃、合作辦班單位的意見、學員的實際情況，研究生課程進修班的課程教學組織方式是多種多樣的。
有的班是利用每周六和周日全天時間，有的是兩周一次，利用周五晚上及周六、周日時間安排課程教學；有的班是利用寒暑假的時間；有的班每隔一段時間集中若干天授課(主要是異地辦的班)；有的班既利用假日又佔用一定的工作日。但一個班只有一種方式。學員可以根據自己的工作性質進行選擇。
教學方法是理論與實踐相結合、課堂講授與自學相結合。發給學員講授大綱或教材；規定必讀及參考書目，以利於自學；有的課程還要求撰寫課程論文。

㈣ 什麼是在職教育

已經工作的人用業余時間到學校學習提升個人職業素質的一種方式，一般的在職教育指的是在職人員以公司員工的身份或脫產、或利用業余時間去參加學校的學習。

㈤ 什麼是在職學歷教育

在職學歷分為兩種，一種是在職學歷教育，即，以在職人員的身份報考、學習、考試，在職教育通過考試後正式去所報考的學校進行脫產學習；另一種就是以同等學力的身份報考的非學歷教育，就是先進行課程班的學習，等滿足國家規定的同等學歷報考的要求（例，研究生報考標准為本科學士學位三年以上）便可以報名參加每年國家組織的同等學力的聯考，正式進入學校學習，成績合格後獲得學歷。
成人高考學歷
高教自考學歷：通過國家統一的高等教育自學考試，獲得接受高等教育的機會，進入高校學習，成績合格後獲得的專科或本科學歷。
遠程教育學歷：使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，學習高等教育規定課程，成績合格獲得專科或本科學歷。
成人教育學歷：指在職人員利用業余時間學習高中同等學歷課程，通過全國統一的成人高考進入高校學習，畢業成績合格獲得專科或本科學歷。
在職研究生學歷
指在職人員通過國家統一的研究生入學考試，獲得入學資格，進行專業深造的形式，通過三年的學習，成績合格獲得研究生學歷。

㈥ 全日制畢業學校和在職教育畢業學校有什麼區別

全日制畢業學校和在職教育畢業學校的區別在於：

全日制畢業生在校期間沒有參加社會工作，主要身份是學生，需要全脫產學習，學習時間一般為2年，同時必須保證不少於半年的實踐教學，應屆本科畢業生的實踐教學時間原則上不少於1年。

在職教育一般的在職教育指的是在職人員以公司員工的身份或脫產、或利用業余時間去參加學校的學習，利用周末、節假日上課或集中授課的方式，進行不脫產或半脫產學習，學習時間一般為2-4年。

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相關法律

1986年開始，國務院學位辦先後頒布了《關於在職人員申請碩士、博士學位的試行辦法》《國務院學位委員會關於授予研究生畢業同等學力的在職人員碩士、博士學位暫行規定》和《國務院學位委員會關於授予研究生畢業同等學力的在職人員碩士、博士學位暫行規定實施細則》等一系列文件。

開拓了在職人員以同等學力申請研究生學位的學位獲得新途徑，同時明確了在職人員申請學位工作的具體實施過程。

許多研究生培養單位舉辦了一些旨在為在職人員申請學位課程做准備的研究生課程進修班。研究生課程進修班為在職人員提供一個學習研究生層次課程的場所，在教學上採用了在讀不離崗的方式，成為在職人員獲得研究生學位的主要途徑之一。

㈦ 全日制教育學歷與在職教育學歷區別是什麼

全日制教育學歷與在職教育學歷區別：
全日制學歷
全日制學歷指參加工作前參加全日制教育或參加工作後參加全日制教育獲得的學歷。
全日制一般指學習時間上的一種分類。全日在校學習的學校，稱為全日制學校，學生全天在校上課，以教學為主。區別於業余、函授、自考等學習形式的學校。
主要包括全日制普通博士學位研究生、全日制普通碩士學位研究生（包括學術型碩士和專業碩士）、全日制普通第二學士學位、全日制普通本科、全日制普通專科(高職）。

在職教育學歷
在職教育學歷是指參加工作後參加脫產、函授、電大、自考等在職教育學習中獲得的學歷。

在職學歷即在職學歷的認可和在職教育，在職學歷的認可是指在職期間獲得的最高學歷的真實性認定。
在職教育分兩種：一種是在職學歷教育，即，以在職人員的身份報考、學習、考試，在職教育通過考試後正式去所報考的學校進行脫產學習；另一種就是以同等學力的身份報考的非學歷教育，就是先進行課程班的學習，等滿足國家規定的同等學歷報考的要求（例，研究生報考標准為本科學士學位三年以上）便可以報名參加每年國家組織的同等學力的聯考，正式進入學校學習，成績合格後獲得學歷。

㈧ 什麼叫在職教育

在職教育是指在職人員通過業余時間到學校學習提升個人職業素質的一種重要方式，一般的在職教育指的是在職人員以公司員工的身份或脫產、或利用業余時間去參加學校的學習。

1、在職學歷教育，即以在職人員的身份報考、學習、考試，通過考試後正式去所報考的學校進行脫產學習，如委培生。

2、按照通過在職教育是否可以得到學歷證書可以分為以下三種：即在職學歷教育、在職培訓和非學歷教育等。

(8)在職教育擴展閱讀：

1、「教育」一詞來源於孟子的「得天下英才而教育之」。拉丁語ecare，是西方「教育」一詞的來源，意思是 「引出」。社會根據受教育程度選拔人才。

2、教育是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。

3、高等自學教育是針對在職人群，因工作需要用學歷而沒時間去進行脫產學習；在工作期間自學通過國家統考的教育方式。

4、成人教育意義是負擔成人社會角色人所進行有系統持續的學習活動目的在促進知識、態度、價值和技巧上的改變。

㈨ 自考拿到本科是在職教育嗎

自學考試
提升學歷的形式有多種，自學考試是其中含金量高的方式，由考生自學、社會助學、國家考試共同構成，一直以為，社會大自考以其規范性著稱，其文憑的含金量認可度高，不只在國內，在國外也有幾十個國家認可中國的自考文憑。
為什麼選擇自考呢？
遠程、成考的學習和考試要求，較之前的嚴格很多，而自學考試已然維持在原來的程度，即遠程、成考變難了，自考未變。
遠程成考受政策影響大，近兩三年來，政策的調整，給遠程或成考的學習及考試上提出了新的要求，而自考基本未變。
遠程最短畢業時間為2.5年，成考自報考（進入考試院報名系統）之日算起，最短約三年畢業，自考時間靈活，理論上講1.5年左右是有機會畢業的。
理論上講，無論自考、成考還是遠程，對學生的知識程度、知識結構都會產生積極影響，但是從現有的考試制度來看，自考能夠真正讓大多數人認認真真去學習，全面掌握各科內容，擴大視野，完善知識結構。
在備考的過程過程中，在學習知識的過程中，帶來的另一個收益就是學習能力的鍛煉與提升，這個能力會為日後在工作中繼續學習，打好堅實的基礎，具有更強的學習能力，受益終身，而顯然自考具備這樣的優勢。
學員的學習可能會影響到身邊人，尤其是子女。作為父母，整天玩手機，子女一定會玩手機，而作為父母經常學習，子女也會受到正面影響，不斷學習。這個是要把時間拉長了來看的。
短期看，投入了大量精力，收獲的是和其他學習形式一樣的文憑，長期看，收獲了文憑之外，還有知識以及學習能力，還有堅持不懈的精神。回過頭來看看十年前的考生，他們中有的自主自主創業，有的成為上市公司高管，有的成為部門負責人，天道酬勤，你所付出的，總會以某種方式回報給你。

自考好處如此之多，該如何開啟自考之路呢？
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1.選擇省考試院登記備案的助學機構（www.jseea.cn）參加學習。
2.看教學質量，（是否有專業的教學師資，多年的教學經驗，人數眾多的全職教師）。
3.看畢業人數，每年都有近兩千的自考畢業生從新科及新科下屬分支機構畢業，這個人數佔到蘇州市社會畢業生人數的近40%。
4.看機構的服務能力，新科教育提供了線上線下全方位的教育支持服務，在線題庫、在線視頻、考前沖刺等，讓自考學員的自考之路更順暢。
世事紛紛擾擾，還是學習比較好，新科教育專注自考助學14年，大品牌，值得信賴。

他們都在自考

自
考