福建省職工繼續教育培訓

⑴ 福建省機關事業單位工勤人員崗位繼續教育網路培訓2010年綜合課程在線作業答案2

福建省機關事業單位工勤人員崗位繼續教育網路培訓2010年綜合課程在線作業答案2
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26、（2 ）是為人民服務的道德要求在職業道德中的具體體現。(2分)
1、 奉獻社會
2、 服務群眾
3、 愛崗敬業
4、 誠實守信
27、勞動者職業道德修養的目的是為了（1 ），達到崇高的道德境界。(2分)
1、 完善職業人格
2、 提高認識
3、 提高素質
4、 加強學習
28、從人的自然本性出發，把滿足生理本能需要作為人生目的屬於（4 ）人生觀。(2分)
1、 拜金主義
2、 享樂主義
3、 悲觀厭世
4、 實用主義
29、社會主義的職業道德是以（4 ）為原則的。(2分)
1、 集體主義
2、 愛國主義
3、 「五愛」
4、 為人民服務
30、（4 ），是指在處理個人和集體利益的關繫上，要樹立全局觀念，不計較個人利益，自覺服從整體利益的需要。 (2分)
1、 互相幫助
2、 團結互助
3、 互相配合
4、 顧全大局
31、職業道德修養的根本途徑和方法是（4 ）。(2分)
1、 自省
2、 慎獨
3、 讀書
4、 參加實踐
32、在我國，評價集體和個人職業行為善惡的標准，只能是從無產階級和（4 ）的根本利益引申出來的社會主義職業道德原則和規范。(2分)
1、 農民階級
2、 知識分子
3、 政府官員
4、 廣大人民
33、在階級社會里，對立階級的道德領域的斗爭，歸根到底是圍繞各自的（1 ）展開的。(2分)
1、 經濟利益
2、 文化利益
3、 社會利益
4、 政治利益
34、以下哪一個不屬於職業道德的范疇（1 ）。(2分)
1、 職業變動
2、 職業理想
3、 職業作風
4、 職業紀律
35、社會主義的離婚自由是受社會主義婚姻（1 ）所制約。(2分)
1、 家庭道德
2、 職業道德
3、 價值觀
4、 社會公德
36、職業道德是從事一定職業的人們在其特定的工作或勞動中的（3 ）的總和。(2分)
1、 道德規范
2、 制度規范
3、 行為規范
4、 意識規范
37、用消極的態度對待世界和人生，認為人生是命運註定的觀念屬於（ 3）人生觀。 (2分)
1、 拜金主義
2、 享樂主義
3、 悲觀厭世
4、 實用主義
38、職業道德深刻地影響著整個（2 ）和人與人的關系。(2分)
1、 職業風氣
2、 經濟風氣
3、 社會風氣
4、 政治風氣
39、服務群眾是（1 ）的本質，並且是有具體要求的。(2分)
1、 職業意識
2、 職業情感
3、 職業信念
4、 職業行為
40、職業道德在作用方式上，與行政管理、規章制度等結合起來具有一定的（1 ）。(2分)
1、 強制性
2、 多樣性
3、 實踐性
4、 社會性
41、（4 ）是人們對人生目的和價值的根本看法和態度。(2分)
1、 世界觀
2、 價值觀
3、 宇宙觀
4、 人生觀
42、誠實守信首先表現在從業人員忠誠於他們的（4 ）。(2分)
1、 朋友
2、 家庭
3、 單位
4、 國家
43、（ 1）作為最基本的職業道德規范，是對人們工作態度的一種普遍要求。(2分)
1、 愛崗敬業
2、 誠實守信
3、 辦事公道
4、 服務群眾
44、（1 ）職業理想是指希望從事適合個人能力和愛好的工作，以充分發揮並提高自己的各種素質。(2分)
1、 初級層次
2、 中級層次
3、 高級層次
4、 超級層次
45、奉獻社會是崇高的道德情操，也是（1 ）實際行動的集中體現。(2分)
1、 為人民服務
2、 誠實守信
3、 為集體服務
4、 為社會服務
46、道德評價最基本的標準是（ 1）。(2分)
1、 善與惡
2、 是與非
3、 真與假
4、 多與少
47、所謂（1 ），就是在盡可能的范圍內，滿足顧客的各種需求。(2分)
1、 優質服務
2、 熱情服務
3、 誠懇服務
4、 用心服務
48、職業道德中的內心信念就是（3 ）。(2分)
1、 傳統習慣
2、 職業情感
3、 職業良心
4、 社會輿論
50、保護環境是人與（4 ）之間關系層面的基本行為准則。(2分)
1、 社會
2、 經濟
3、 生態
4、 自然

⑵ 福建省工人繼續教育考試有限次數嗎

、問：會計證來檔案編號、姓名、身份證源號碼輸入都沒有錯誤，但是系統提示找不到匹配的學員信息? 答：請先確認您輸入的信息是否正確，如果學員有兩組身份證號碼，輸入18位身份證號提示找不到匹配信息時，可更換成15位身份證號再進行驗證。如果都沒...

⑶ 福建省機關事業單位工勤人員崗位繼續教育網路培訓2010年綜合課程在線作業答案

福建省機關事業單位工勤人員崗位繼續教育網路培訓2010年綜合課程在線作業答案
29、勞動者職業道德修養的目的是為了（1 ），達到崇高的道德境界。(2分)
1、 完善職業人格
2、 提高認識
3、 提高素質
4、 加強學習
30、從人的自然本性出發，把滿足生理本能需要作為人生目的屬於（ 2）人生觀。(2分)
1、 拜金主義
2、 享樂主義
3、 悲觀厭世
4、 實用主義
31、（4 ），是指在處理個人和集體利益的關繫上，要樹立全局觀念，不計較個人利益，自覺服從整體利益的需要。 (2分)
1、 互相幫助
2、 團結互助
3、 互相配合
4、 顧全大局
32、職業道德修養的根本途徑和方法是（ 4）。(2分)
1、 自省
2、 慎獨
3、 讀書
4、 參加實踐
33、在階級社會里，對立階級的道德領域的斗爭，歸根到底是圍繞各自的（1 ）展開的。(2分)
1、 經濟利益
2、 文化利益
3、 社會利益
4、 政治利益
34、以下哪一個不屬於職業道德的范疇（ 1）。(2分)
1、 職業變動
2、 職業理想
3、 職業作風
4、 職業紀律
35、社會主義的離婚自由是受社會主義婚姻（1 ）所制約。(2分)
1、 家庭道德
2、 職業道德
3、 價值觀
4、 社會公德
36、職業道德是從事一定職業的人們在其特定的工作或勞動中的（ 3）的總和。(2分)
1、 道德規范
2、 制度規范
3、 行為規范
4、 意識規范
37、用消極的態度對待世界和人生，認為人生是命運註定的觀念屬於（3 ）人生觀。 (2分)
1、 拜金主義
2、 享樂主義
3、 悲觀厭世
4、 實用主義
38、職業道德深刻地影響著整個（ 3）和人與人的關系。(2分)
1、 職業風氣
2、 經濟風氣
3、 社會風氣
4、 政治風氣
39、服務群眾是（ 1）的本質，並且是有具體要求的。(2分)
1、 職業意識
2、 職業情感
3、 職業信念
4、 職業行為
40、職業道德在作用方式上，與行政管理、規章制度等結合起來具有一定的（1）。(2分)
1、 強制性
2、 多樣性
3、 實踐性
4、 社會性
41、在機關、事業單位的工作隊伍中，起後勤保障作用的是（4 ）。(2分)
1、 公務員
2、 專業技術人員
3、 管理人員
4、 工勤人員
42、（4 ）是人們對人生目的和價值的根本看法和態度。(2分)
1、 世界觀
2、 價值觀
3、 宇宙觀
4、 人生觀
43、在（1 ），就開始出現了社會分工。(2分)
1、 原始社會
2、 奴隸社會
3、 封建社會
4、 資本主義社會
44、誠實守信首先表現在從業人員忠誠於他們的（ 3）。(2分)
1、 朋友
2、 家庭
3、 單位
4、 國家
45、（ 2）作為最基本的職業道德規范，是對人們工作態度的一種普遍要求。(2分)
1、 愛崗敬業
2、 誠實守信
3、 辦事公道
4、 服務群眾
46、（1 ）職業理想是指希望從事適合個人能力和愛好的工作，以充分發揮並提高自己的各種素質。(2分)
1、 初級層次
2、 中級層次
3、 高級層次
4、 超級層次
47、奉獻社會是崇高的道德情操，也是（1 ）實際行動的集中體現。(2分)
1、 為人民服務
2、 誠實守信
3、 為集體服務
4、 為社會服務
48、道德評價最基本的標準是（ 1）。(2分)
1、 善與惡
2、 是與非
3、 真與假
4、 多與少
49、職業道德中的內心信念就是（ 3）。(2分)
1、 傳統習慣
2、 職業情感
3、 職業良心
4、 社會輿論
50、保護環境是人與（4 ）之間關系層面的基本行為准則。(2分)
1、 社會
2、 經濟
3、 生態
4、 自然
不敢說全對，竟供參考

⑷ 福建省詔安縣幹部全員繼續教育培訓今年初級收費150元，中高級190元。這是否違法

無法無天！
有種你就別參加！
老水余 也無法
最多是個把松動
這就是法 就是天！！！！

⑸ 福建省事業單位高級會計人員參加繼續教育培訓是否屬於社會化培訓，單位可以報銷嗎

這要看地方和你所在單位的政策，你可以與你單位領導或同事溝通問一下。我這邊是給報銷的。

⑹ 福建省機關事業單位工勤人員崗位繼續教育

沒人講課的，只要時長就行了。

⑺ 福建省工勤人員繼續教育網路培訓如何進入

網路就行了

⑻ 福建省42學時繼續教育在哪裡報名

每周四下午在省工考辦（省政府大院40號樓）有工作人員現場指導網上報名繳費

⑼ 福建省會計繼續教育培訓答案在哪裡找

你好，網上繼續教育幫做好。

⑽ 福建省專業技術人員繼續教育學習專業課有一門就是一直測試過不了。可補考嗎

專業技來術人員繼續教源育第一次考試不過 可以再考，繼續教育是可以多次重考的。繼續教育（Continuing Ecation）是終身學習體系的重要組成部分，是面向學校教育之後所有社會成員特別是成人的教育活動。由於世界經濟社會對繼續教育提出了更高的要求，繼續教育實踐領域不斷發展，研究范疇也在不斷地擴大和深入，特別是終身教育思想已經為越來越多的人所接受，對繼續教育在經濟、社會中的地位、作用、方法等都有一定的初步認識和實踐，繼續教育科學研究也有了重大發展。繼續教育是一種特殊形式的教育，主要是對專業技術人員的知識和技能進行更新、補充、拓展和提高，進一步完善知識結構，提高創造力和專業技術水平。