學院繼續教育工作管理制度

❶ 許昌學院繼續教育學院的內部組織機構及職責

繼續教育學院下設綜合培訓科、教務科、辦公室、學生科等四個教學科研機構，各部門職責如下：
一、辦公室
1、貫徹執行上級的政策、法規和學校的各項規章制度，督促、檢查各科室落實情況;
2、制訂院行政工作管理辦法和規章制度;
3、負責院文書檔案管理(包括公文的簽收、登記、送閱、催辦及歸檔)，指導院內各科室做好檔案及保密工作;
4、負責校內外公務往來的聯系與接待;
5、負責學院的宣傳工作，策劃和安排院重要活動，籌備組織各種會議;
6、指導院內各業務科室的統計工作，負責各類統計資料的匯總、上報;
7、負責全院報刊資料的訂購、保管、借閱和信函、報刊收發工作;
8、負責全院教職工的考勤。協助院領導辦理教職工年度考核、職務評聘、工資晉升、獎勵等有關人事管理工作;
9、協助院領導做好本院各種收費的協調工作;
10、負責辦公設備及用品的購置、建帳以及維護等管理工作;
11、管理學院的印章，開具對外介紹信，做好後勤服務工作;
12、根據學校治安保衛工作責任制的要求，做好本院治安、保衛工作，安排節假日值班;
13、負責函授招生，協助函授科做好函授生轉學、轉站、轉專業，以及函授站招生協調等工作;
14、協助承辦院系做好自考、函授的教材訂購、選購和發放工作;
15、完成院領導交辦的其他工作。
二、教務科
1、在主管院長領導下全面負責全校成人教育的教學管理工作，組織、協調辦學院系制定各類型、各專業、各層次成人教育教學大綱和教學計劃。
2、檢查、落實各類型、各專業、各層次成人教育教學計劃的實施。
3、負責成人教育的專業設置、學科建設、課程建設的規劃與改革工作。
4、按照有關要求，切實搞好成人教育任課教師的選聘和考核工作。
5、負責考試、考查的管理工作，嚴格執行考試紀律，對違紀學生進行處理。
6、組織實施成人教育教學方法和管理方法的研究活動，逐步推進成人教育教學改革工作。
7、接待和處理辦學院系、函授站、任課教師及學生反映有關教學的各種意見和建議。
8、建立健全各類教學檔案。
9、負責成人畢業生的畢業資格審查及畢業證的發放工作。
10、負責全校成教學生成績的審查和登錄工作。
11、做好寒、暑假面授試卷的收交印刷、發放、保密工作。
12、完成院長交辦的其他工作。
三、學生科
l、在主管院長的領導下，會同各專業院系，全面負責全校成人教育的學生管理工作。
2、負責編制申報年度招生計劃。
3、根據年度招生政策和招生計劃，擬定招生簡章，組織開展招生咨詢和生源組織工作。
4、負責招生錄取及新生報到、注冊、復查工作。
5、負責做好學籍管理工作，負責學生退學、休學、轉學，復學，及升學手續的辦理負責做好學生檔案的管理工作。
6、負責畢業生畢業資格審查畢業證的辦理工作。
7、提出聯合辦學建議，負責聯合辦學協議的審查與執行工作。
8、完成院領導交辦的其它工作。
四、綜合培訓科
1、在主管院長領導下負責歸口管理全校的繼續教育、崗位培訓、專業證書及各類非學歷教育培訓的組織與實施;
2、聯絡有關高校，積極開展在職研究生學歷教育和遠程教育。
3、搞好調查研究，建立和完善非學歷教育的聯系網路，積極組織開展各類培訓工作;
4、組織制定和完善各類培訓的教學計劃及教學管理文件;
5、負責非學歷教育培訓的招生及管理;
6、負責管理各種層次的課程學習和進修班;
7、負責各種非學歷教育證書、社會證書考試的考前培訓、日常管理和考務工作;
8、核實、認定參培學員在本校參加各類繼續教育培訓的學時、取得的學分、學習內容等，並在其所持繼續教育證書上簽注、蓋章。
9、完成院領導交辦的其他工作。

❷ 北京郵電大學繼續教育學院辦學制度怎樣

北京郵電大學繼續教育學院是屬於公辦院校，國家「211工程」類院校，繼續教育學院與國際學院、計算機學院一樣同屬於北京郵電大學的下屬二級學院。

❸ 許昌學院繼續教育學院的繼續教育學院工作職責

繼續教育學院是在校黨委、校行政領導下全面負責我院成教工作的綜合性職能管理部門，其主要工作職責是：
一、全面貫徹執行黨和政府的教育方針、政策，結合我院的總體發展目標和規劃，根據成人高等教育特點，組織各有關教學單位制定並實施各專業教學計劃和各門課程的教學大綱;編制全校函授專業年度、學期教學工作計劃，督促和檢查各教學單位貫徹落實情況。
二、根據社會需要和地方經濟發展的需要，組織有關教學單位和專家對我院成人教育的專業設置、學科建設、課程建設、課堂教學、教學管理的改革與發展進行論證，提出建設和改進的意見，制定發展規劃，並組織實施n.
三、負責制定成人教育各專業辦學水平、課程建設和課堂教學質量等教學過程的教學質量評估指標體系，並組織實施教學評估、檢查、落實。根據檢查評估的結果，提出改進的意見和辦法。
四、負責制定成人教育各專業任課教師的聘任意見，並對各專業系聘任的教師進行資格審定，以確保建立穩定的成教骨幹教師隊伍;負責制定任課教師的業績考評、酬金發放、獎懲等意見，並監督實施。
五、負責成人教育本、專科學生的學籍和檔案的管理工作(包括考試、成績、升留級、辦理學生的休學、退學、轉學、復學、獎懲等工作);負責成人進修生、旁聽生、跟班試讀生、預科生的接納與成績管理工作;負責脫產生、函授生的教育實習和專業實習並做好實習質量的監督工作。
六、負責畢業生的畢業鑒定、畢業資格審查、畢業證(包括結業證、肄業證)的辦理與發放。
七、負責組織成人教育各專業使用教材的選訂、采購和供應工作;組織有條件的專業編寫有關教材、教學參考書和講義、審定和評獎工作，積極開展教材改革和教材建設，保證成人教育各專業使用教材的質量。
八、負責編製成人年度本、專科生招生計劃和申報工作，做好每年的招生宣傳、新生錄取工作，會同有關部門做好新生入學及入學後的教育工作。
九、協同科研外事處做好成人教育教學科研項目的收集申報、立項、獎勵等工作。
十、協同財務處做好成教切塊經費的申報、使用和管理工作。
十一、會同各專業系做好成人函授生和脫產生的學生管理工作。
十二、負責上級主管部門行政公文的登記、簽收、存檔工作。
十三、負責完成院黨委、院行政交辦的其他工作任務。

❹ 武夷山職業學院繼續教育學院食堂管理制度如何

沒有規矩，不成方圓。健全、完善的食堂管理規章制度為學院食堂的科學管理提供內了重容要依據。按廈門市衛生監督所關於對學校食堂的總體要求和相關規定，制定如下管理制度：食堂衛生管理制度、食堂安全管理制度、食堂餐具消毒制度、原材料采購及索證制度、庫房管理制度、食堂值班制度等。

❺ 教育教學管理規章制度有哪些

比較多吧。各個學校的不一樣。

教科研（課題）管理制度
◆總 則
為加速我校的教育現代化建設，使教育科研工作對教育教學起到促進作用，使教育科研工作規范化、制度化和科學化，進一步調動、保護教職員工的科研積極性，使我校教育科研工作健康良好發展，特製定本條例。
◆組織體系
1、學校成立教科研室，設教科研室主任全面負責學校的科研工作。
2、教科研室接受主管校長領導，向主管校長負責。
◆科研室職責
3、根據學校實際，制定和部署學校科研工作。
4、教科研室日常工作由教科研主任負責，具體工作要求見《教科研室主任職責》
課程管理制度
1、學校課程管理原則
（1）堅持以學生發展為本，充分考慮學生的需要、興趣與經驗，科學設計課程與教學方案，合理組織教學內容，積極推進學習方式的改革，實施發展性評價，為學生全面而主動的發展在課程上給予保證。
（2）尊重學生選擇課程的權利，培養學生自我認識、自我評價、自我發展、自我選擇課程的能力，促進學生的個性發展。
（3）校長應明確在學校課程管理中的相應角色，履行所承擔的課程職責，確保國家課程、地方課程的有效實施，合理地進行校本課程開發。
（4）立足學校現有條件，最大限度地挖掘、利用校內的人力、物力、財力等課程資源。
2、學校課程管理目標
教師培訓進修規定
● 繼續教育及業務培訓
1、市、區教育局組織的繼續教育和業務培訓，費用學員自負。學校選派的繼續教育和培訓學費學校報銷，資料個人保存的，資料費自負，資料學校保存的，資料費學校報銷。
2、繼續教育和業務培訓由教師自行協商調動課程報學校審批，不減課時。
3、各位教師按區的要求，按質按量完成繼續教育培訓，否則年度考核不能評優。
● 學歷進修
1、市、區教育局組織的經局或學校同意的提高性學歷進修，學費、資料費自行解決，不減課時，課程由教師協商自行調動報學校。寫畢業論文期間在安排好本職工作的前提下，給予兩天公假。
發展性班級管理工作指引
發展性班級管理制度是我校教育科研成果，體現自治性、民主性、創造性的學生自我管理特點，體現我校辦學宗旨，班主任應自覺實踐發展性班級管理：
1、班級管理崗位的設置
在「學生是班級的主人，班級是每一個人的班級，讓人人參與班級管理」的指導思想下，設置5大類40多個崗位：
教師值日及早鍛守則
1、值日教師執勤時間為7：25～11：50，14：00～17：00。
2、值日教師要認真進行課前、課間和下崗前的管理。
3、值日教師的職責是檢查學生的儀容禮貌、舉止言行，制止學生追逐、打鬧、喧嘩，檢查在崗地段清潔衛生，發現學生有違紀行為及時教育，並向班主任反映情況。
4、值日教師上下午放學時間進行靜校檢查，督促各班學生排隊離校，發現問題向總值日行政報告。
5、總值日行政是當天值日責任人，負責登記上崗情況，調配值日人員，匯總值日情況，並做好值日記錄，負責處理偶發事件。
6、因病因事不能值日，必須自行調動，並報告雙方總值日教師。
監考人員守則
1、監考人員應以認真負責的態度，按學校安排的考試時間執行監考任務。如有特殊情況不能參加監考，必須提前二天向教導處辦理請假手續。
2、監考人員必須提前15分鍾到教導處領取試卷，並核對科目和試場。
3、監考人員必須提前五分鍾進入試場，向
校園網路安全制度
1、設立學校網路安全負責人，負責全校網路安全管理。
2、定期評估和審核校園網路系統的安全狀況，關注網路安全動態，堵塞網路安全漏洞，消除網路安全隱患，確保校園網路的暢通運行。
3、定期調整相關安全設置，進行非法入侵防範。對網上的黑客的攻擊行為，一經查實，應援引相關的網路規章與法律予以懲罰
專任教師崗位職責
1、專任教師要有高尚的師德。關心學生的思想、學習、身體和生活，教師應平等待學生，對學生一視同仁，做學生的貼心人和知心朋友。
2、專任教師應以嚴肅的態度對待生活，以嚴謹、科學的態度進行教學，為學生樹立典範，為人師表、教書育人。
3、專任教師應努力學習任教學科的課程標准、教材，參加繼續教育，明確教學目的、任務和要求。做到敬業樂業，嚴謹教學，。
4、專任教師應根據國家新課程
學科組長崗位職責
教研組長是學科的帶頭人和負責人，是各項教學、教研活動的計劃者、組織者、協調者。教研組長對主管該學科行政負責。
1、根據學校教研計劃，結合本學科實際情況，制訂教科研組工作計劃，定期檢查計劃的實施情況，向主管領導匯報工作，搞好學期或學年教研工作的自評和總結。
2、助主管行政檢查本科組教師執行授課計劃、備課、批改作業、輔導和開展課外活動等方面情況。
3、組織本組的各項教研活動,安排組織好每周一次的教研活動內容。
4、熟悉、了解、檢查本組的教學工作狀
課題組長崗位職責
課題組長是課題實驗的具體組織者，課題實驗的常規工作均由組長負責：
1、負責撰寫課題申請書、課題實施方案和結題報告。
2、制定課題階段實驗計劃，經課題負責人審定後，按時上交學校。
3、每月有計劃地組織開展科研活動兩次。每次要做到有準備、有中心發言、有步驟，並認真做好科研活動記錄。
4、組織教師輪流聽課並帶頭上好研討課。
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❻ 繼續教育

一、學院內部建設

1.完善制度建設。年繼續教育學院積極貫徹黨中央加強制度建設的號召，穩步推進學院的各項基本制度建設，分別出台了《關於本校教師課酬標準的暫行規定》（中地大京繼教〔2012〕2號中）、《關於加強函授站、教學點成績管理工作的通知》（中地大京繼教〔2012〕3號）、《繼續教育學院黨政聯席會議制度》（中地大京繼教黨字〔[2012〕2號）等制度文件，不僅保證了學院的穩健發展，對於全面推進並強化學院長遠的發展戰略更是有著積極的意義。

2.加強辦學規模建設。2012年繼續教育學院職工由2011年的44名增加到48名，固定資產共新增63件，價值87萬元。學院辦學基礎建設進一步得到改善，人員隊伍不斷擴大，保證了學院工作順利地進行。

3.成立校慶領導工作小組。2012年恰逢中國地質大學60周年校慶，甲子華誕，繼續教育學院成立了以院領導為核心的校慶工作小組，積極籌備部署各項工作，成功舉辦了2012年繼續教育工作會議、首屆繼續教育發展論壇、首屆礦業發展論壇等多種形式的慶祝活動，並以此為契機與業界共同探討學院的發展。不僅如此，校慶工作組更是邀請學院校友回母校參與校慶活動，來自社會各界的校友和學院職工歡聚一堂，共襄盛舉。學院圓滿地完成了校慶任務，也借校慶之機迎來了一個新的起點。

4.教學改革與研究成果。2011年為了深入貫徹教育部「教育中長期規劃發展綱要」相關精神，提高學校繼續教育辦學水平，引導學院教育教學改革與建設工作的深入開展，繼續教育學院開展了教學研究與教學改革立項活動，2012年已有多位職工多篇科研成果公開發表。

二、招生工作

學院對於社會上某些機構和網站未經授權發布學校招生信息的違法行為，在學院網站上對社會和學生發出了警示，並採取了相應的法律行動，維護了學校和學院的名譽，也切實維護了學生的利益。2012年學院共錄取網路教育學生28750人，成人教育學生5221人，圓滿地完成了招生任務。同時，學院還利用「繼續教育年會」和「招生工作會議「等各類會議檢查招生工作環節，與合作單位友好交流溝通，為今後招生工作的順利開展奠定了堅實基礎。

三、教學管理

2012年繼續教育學院將目前74個教學計劃重新整理、修訂、匯編成冊；在教材建設上出版了《安全行為科學》及《系統可靠性理論及其應用》兩本系列教材；在專業建設上新增《采礦工程》專業；平日的學習輔導、作業管理、考試考務、統考安排、論文答辯、學籍管理等各個環節均都嚴格按照程序執行，使得2012年教學建設的管理與服務水平得到很大提高，得到學習中心、函授站的充分肯定。

四、資源平台建設

完善資源建設。2012年繼續教育學院共錄制土木工程概論、理論力學等共計9門課程，購買課件26門，目前學院課件數共計為281門，相較2011年的246門增加了35門，以保證教學計劃順利實施；完成土地資源網路教育精品課建設及申報工作；完成非線性編輯系統、伺服器、磁碟陣列、交換機、接入帶寬的硬體升級調試工作，保證了學院工作的順利進行。

加強平台建設。為了營造數字化的學習環境，並為學院提供完整的教學管理功能，2012年學院調整各伺服器配置，解決了並發數過大導致的一系列問題；為教務系統軟體升級至3.0.6版本，對招生管理系統、在線考試系統、網路教學綜合平台、全國地質災害防治人員繼續教育綜合服務平台、學院辦公系統等進行了更新，確保了學院信息系統的良好運行。

五、站點管理

一年來，繼續教育學院切實按照主管校領導要求，努力加強與校外站點的聯系溝通，對校外站點的各項工作提出了規范化的流程。2012年完成了秦嶺學習中心、遼寧電大學習中心、秦皇島學習中心、保定學習中心、廣州學習中心、山西函授站等校外站點的年檢工作。與此同時學院繼續加強對校外站點的宣傳工作，在學院的主頁上，「站點動態」一欄定期進行文章更新，對外展示我院校外站點的最新情況，成為了社會、學生了解校外站點的良好窗口。

2012年學院新增海南、內蒙古工程學校、江西地礦三個學習中心，湖南、甘肅、江西、江蘇、上海、安徽等地學習中心籌建工作也正在進行當中，學院的辦學規模得到了進一步擴大。

六、培訓工作

2012年繼續教育學院的非學歷培訓工作穩步發展，學院堅持以地勘單位內訓及優勢專業培訓為主導，順利完成了與資質結合的政府指令性培訓，與地方政府、基礎單位開展的專業培訓，大型企業訂單式培訓以及市場高端培訓四大類的培訓項目。

2012年，學院共組織協調舉辦了地質災害治理工程類培訓班32個班次共培訓3741人，並舉辦了「國家地質公園規劃編制培訓班」四期，完成了來自19個省、93家相關單位的345名學員的培訓工作以及延長石油集團企業總工高級研修班40名學員的培訓工作。

為了保證培訓效果，提升培訓班質量，使學員能夠在培訓中能夠有更大的收獲，繼續教育學院根據項目需要，進行了大量的師資選聘、課程設計、教材編訂工作，有針對性的開發了相應的專題課程，在實際的推廣、教學中取得了較好的評價與反響。

❼ 有關小學繼續教育的規章制度

1.小學教師繼續教育規章制度 第一章 總則 第一條 為了提高中小學教師隊伍整體素質，適應基礎教育改革發展和全面推進素質教育的需要，根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》，制定本規定。 第二條 本規定適用於國家和社會力量舉辦的中小學在職教師的繼續教育工作。 第三條 中小學教師繼續教育，是指對取得教師資格的中小學在職教師為提高思想政治和業務素質進行的培訓。 第四條 參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。 第五條 各級人民政府教育行政部門管理中小學教師繼續教育工作，應當採取措施，依法保障中小學教師繼續教育工作的實施。 第六條 中小學教師繼續教育…… http://www.gwyoo.com/Article/shijicailiao/gzzd/200905/196218.asp http://www.gongwen123.com/Article/bjjc/gzzd/200902/article_93127.htm http://www.thjyxy.com/sx/ShowArticle.asp?ArticleID=902 http://htxx.hye.net/ReadNews.asp?NewsID=1304 http://www.fmxsx.com/shownews.asp?menuid=114&id=200 總參考資料： http://www..com/s?cl=3&wd=%D0%A1%D1%A7%BC%CC%D0%F8%BD%CC%D3%FD%B5%C4%B9%E6%D5%C2%D6%C6%B6%C8&fr=ikw1000