從事會計人員繼續教育

Ⅰ 只有會計從業資格證沒有從事會計工作，會計人員信息採集不了，繼續教育不好參加怎麼辦

參加繼續教育管理部門組織的會計人員繼續教育師資培訓、會計脫產培訓培訓即可。

依據《會計人員繼續教育規定》第十八條規定：會計人員參加本辦法第十三條規定的繼續教育形式，繼續教育學分計量標准如下：參加繼續教育管理部門組織的會計人員繼續教育師資培訓、會計脫產培訓、遠程網路化會計培訓，考試或考核合格的，每學時折算為1學分。

參加繼續教育管理部門公布的會計人員繼續教育機構組織的會計脫產培訓、遠程網路化會計培訓，考試或考核合格的，每學時折算為1學分；參加繼續教育管理部門公布的會計人員所在單位組織的會計脫產培訓、遠程網路化會計培訓，考試或考核合格的，每學時折算為1學分；參加財政部組織的全國會計領軍人才培訓，考試或考核合格的，每學時折算為1學分。

參加財政部組織的大中型企事業單位總會計師素質提升工程培訓，考試或考核合格的，每學時折算為1學分；參加省級財政部門、中央主管單位、新疆生產建設兵團財務局組織的高端會計人才培訓，考試或考核合格的，每學時折算為1學分；參加中國注冊會計師繼續教育培訓，經所屬注冊會計師協會確認的，每學時折算為1學分。

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會計人員繼續教育的相關要求規定：

1、會計人員參加繼續教育採取學分制管理制度，每年參加繼續教育取得的學分不得少於24學分。會計人員參加繼續教育取得的學分，在全國范圍內有效。

2、會計人員參加未經繼續教育管理部門公布的會計人員繼續教育機構組織開展的會計人員繼續教育，繼續教育管理部門不為其辦理繼續教育事項登記。

Ⅱ 會計人員繼續教育的會計人員繼續教育

這是會計隊伍建設的重要內容，又是一項嶄新的事業和艱巨復雜的系統工程。 1.適應經濟發展「兩個轉變」的客觀要求 ；
我國的經濟體制改革由計劃經濟向市場經濟轉變，經濟增長方式由粗放型向集約型轉變。市場經濟就是競爭經濟，法制經濟，尤其是在知識經濟和信息時代。要求現代會計必須隨之轉軌變型，由報賬型向管理型、決策性轉變；由事後型向事前型、事中、事後全過程轉變；由被動型向能動型、自主型轉變；由傳統手工方法向現代高科技、網路化、規范化轉變。適應形勢，更新知識，不斷進行會計人員繼續教育培訓學習，是科教興國和素質教育的一個重要組成部分。
2.企業改革、會計主體變化對提高會計人員基本素質的必然要求。
企業改革作為經濟體制改革的中心，其基本思路是建立現代企業制度，企業形式多樣化，會計主體多元化，在企業錯綜復雜、激烈競爭的新形勢下，要求會計人員具有較高的綜合素質和能力：
①具有較高的政治素質。對時局變化的高度敏銳性，感悟時局變化對企業財會正負兩方面的影響及程序，要加強學習，堅持方向，提高認識能力和實踐能力，增強原則性、系統性、預見性和創造性。
②具有強烈的市場經濟意識。市場經濟綜尚超前和創機關報、競爭和法制，更體現了風險與效益對等的根本法則，歸根到底市場競爭是產品的競爭，科技的競爭，人才的競爭，而這一些均有賴於國民教育和不斷學習。
③具有合理的知識結構。要具備較高的文化素質和一定的新技術知識，較嫻熟的業務操作能力，只有學習學習再學習。
④具有較高的職業道德。忠於職守和職業道德，愛崗敬業，刻苦學習，廉潔奉公，團結協作。
3.扭轉我國會計隊伍落後狀況的現實要求。
財政部長項懷誠指出，當前會計存在的三個主要問題：
一是合格的會計人員數量不夠；
二是會計人員素質不高；
三是風氣不好，做假賬、造假賬，違反財會制度和職業道德 。只有通過大規模的培訓，提高會計隊伍的政治、業務和整體素質，實行強制的定期的繼續教育學習，更新知識，才能從根本上扭轉我國會計隊伍的不利局面。
4. 深化會計教育改革，與國際會計教育接軌的時代要求。利用現代科技的遠程繼續教育形式，能擴大教育規模，甚至形成教育產業，減少國家投資，解決工學矛盾；實現的人智能最大化，使高科技技術手段成為學習的催化劑，是學生的自我奮斗提供一種有效的途徑和手段，使學習成為不斷探索的動力源泉。更利於教育普遍化，如持續教育、終身教育、持續專業教育、教育深化、非傳統教育、成人教育等，有利於提高國民整體素質，以教育為基礎，擴大人才培訓的貢獻率，實現勞動者知識化和學習終身化。 1、企業會計准則講解
2、新企業所得稅法解讀
3、企業財務通則講解
4、企業內部控制基本規范講解
5、會計基礎工作規范化培訓
6、中華人民共和國稅收基本法規 會計人員繼續教育的形式包括接受培訓和自學兩種。
（1）會計人員繼續教育的形式以接受培訓為主。會計人員可以自願選擇參加繼續教育主管部門認可的接受培訓的形式；
①參加在繼續教育主管部門備案並予以公布的會計人員繼續教育機構組織的培訓；
②參加繼續教育主管部門組織的會計人員繼續教育師資培訓和會計培訓；
③參加會計人員所在單位組織的會計類脫產培訓；
④參加會計、審計、統計、經濟專業技術資格考試，以及注冊會計師、注冊資產評估師、注冊稅務師考試；
⑤繼續教育主管部門認可的其他形式。
（2）在職自學是會計人員繼續教育的重要補充。在職自學形式包括：
①參加普通院校或成人院校會計、審計、財務管理、理財學、會計電算化、注冊會計師專門化、會計碩士專業學位（MPAcc）等國家承認的相關專業學歷教育；
②獨立完成通過地（市）級以上(含地、市級)財政部門或會計學術團體認可的會計類研究課題或在省級以上（含省級）經濟類報刊上發表會計類論文；
③系統的接受與與會計業務相關的遠程教育和網上培訓；
④其他在職自學形式。
會計人員繼續教育的學時要求：是不再以24小時計算，而改為每年要修夠24個學分再計算。《會計人員繼續教育管理規定》（財會【2013】18號文）具體列出了不同形式的繼續教育關於學分的折算標准。

Ⅲ 會計人員繼續教育的內容包括哪些

會計人員繼續教育的主要內容包括：
（一）會計理論與實務；
（二）財務、會計法規制度；
（三）會計職業道德規范；
（四）會計電算化知識；
（五）其他相關知識；
（六）其他相關的法規制度。

會計人員繼續教育的形式分為接受培訓和自學兩種。

（一）、培訓形式包括：
1、財政部門會計管理機構組織的培訓；
2、財政部門會計管理機構委託培訓單位組織的培訓；
3、省級主管部門組織的業務培訓；
4、正在普通院校或成人院校接受國家承認的會計專業 學歷教育；
5、財政部門會計管理機構認可的其他培訓形式。

（二）、自學形式包括：

1、部門或單位自行組織的業務學習，崗位培訓；
2、承擔會計專業課題並取得研究成果；
3、參加上一級別會計專業技術資格考試；
4、財政部門會計管理機構認可的其他自學形式。

我國票據法規定，票據行為人在下列情況下可以意思表示有缺陷主張票據行為無效：受欺詐、脅迫或乘人之危，在違背真實意思的情況下所為的票據行為。票據法第二十一條第二款規定：「不得簽發無對價的匯票用以騙取銀行或者其他票據當事人的資金。」非善意的票據行為亦屬無效。

Ⅳ 哪些人需要參加會計繼續教育

各種所有制性質的企業、事業單位中具有初級以上(含初級)職稱或具有中專以上(含中專)學歷的在職專業技術人員都應參加繼續教育。

日前，人力資源和社會保障部公布《專業技術人員繼續教育規定》，《規定》要求，專業技術人員參加繼續教育的時間，每年累計應不少於90學時。

《規定》指出，用人單位應當保障專業技術人員參加繼續教育的權利，繼續教育實行政府、社會、用人單位和個人共同投入機制，繼續教育工作實行統籌規劃、分級負責、分類指導的管理體制。

《規定》要求，繼續教育內容包括公需科目和專業科目，專業技術人員通過參加培訓班、研修班或者進修班學習;參加遠程教育;參加學術會議、學術講座、學術訪問等活動等均計入本人當年繼續教育學時。專業技術人員根據崗位要求和職業發展需要，參加本單位組織的繼續教育活動，也可以利用業余時間或者經用人單位同意利用工作時間，參加本單位組織之外的繼續教育活動。

《規定》強調，專業技術人員經用人單位同意，脫產或者半脫產參加繼續教育活動的，用人單位應當按照國家有關規定或者與勞動者的約定，支付工資、福利等待遇。用人單位應當建立本單位專業技術人員繼續教育與使用、晉升相銜接的激勵機制，把專業技術人員參加繼續教育情況作為專業技術人員考核評價、崗位聘用的重要依據。繼續教育機構應當按照專兼職結合的原則，聘請具有豐富實踐經驗、理論水平高的業務骨乾和專家學者，建設繼續教育師資隊伍。

另外，成人高考和網路教育也是不錯的繼續教育選擇。專家指出在選擇接受成人繼續教育的時候要審視一下自己是否合適，以下十類人最適合參加成人教育：

1、在編、在崗或者想報考事業單位、希望評職稱、升職加薪的這類人。

2、在廣大城鄉中低收入家庭的子女中，上某些自費大學收費高，負擔不起，希望少支付一些學費的學生。

3、在職人員中(不分年齡、性別)，希望不脫離工作崗位，業余讀大學的求學者。

4、在已有學歷資格的在崗人員中，希望業余讀第二學歷或讀單科，以求不斷給自己「充電」的知識青年。

5、希望自由地選擇專業，或者希望提前讀完規定課程、縮短學制、提前畢業的考生。

6、在未考入重點大學的考生和青年中，希望拿到有重點大學印章的畢業證書，可以通過成人教育達到目的

7、參加普通高招生統考、高職招生統考落榜的考生中，但有繼續學習和成才目標的人。

8、在全國各地職高、中專、中技應屆及往屆畢業生中，希望不經過全國普通高考考試而直接接受大學教育的青年學生。

9、在具有高中同等學歷的青年學生中，沒有或不準備參加高考，希望直接接受高等教育的青年學生常年隨時可以編班或插班。

10、企業上市、上新三板、申報高新產業補貼資助等，是對員工學歷有一定要求的，同時也可以作為福利以穩定人心，降低人員流失等等。

Ⅳ 會計人員繼續教育

畢業期間不需要繼續教育
但是如果畢業之後
要年檢或著換證
都需要從領從業證開始的每年的繼續教育的成績單
！！

Ⅵ 為什麼要進行會計人員的繼續教育

根據財政部《會計人員繼續教育規定》（財會〔2013〕18號），取得會回計從業資格證以後，為促進和答提高會計人員的專業水平，每年都要進行會計繼續教育。這是規章制度，會計人員都要遵守。
會計繼續教育也就是《會計從業資格證》實行定期年檢的制度。指對正從事會計工作和已取得或受聘會計專業技術資格的會計人員進行以提高政治思想素質、業務能力和職業道德水平為目標的再培訓、再教育，這是會計隊伍建設的重要內容。
會計繼續教育是要會計人員每年修滿24學分的課程或者是參加面授培訓時間不低於48小時。

Ⅶ 哪些會計人員需要參加繼續教育

1、已經持有會計專業技術資格證書的會計人員：即持有初級會計職稱、中回級會計答職稱或高級會計職稱的人員。換句話說，只要持有上述證書，無論從事會計工作與否，都要繼續教育。需要注意的是，注冊會計師屬於執業資格，此處並不包含注冊會計師持證人員。
2、持有會計從業資格證書且從事會計工作的會計人員：中華人民共和國會計法(2017)
對會計人員專業能力及職業道德都提出新的要求，自此會計證也正式退出歷史舞台，但已經持有會計證人員今後仍能以此作為會計能力水平的證明，只是不再作為從事會計工作必備的准入證明。因此對於持有會計證且從事會計工作的會計人員將需要繼續接受繼續教育，確保從業者具備符合工作崗位的職業道德和業務素質。
3、其他從事會計工作人員：以上兩項內容基本囊括了多數持證人員和從業人員。但由於會計證取消後會計行業不設門檻，可能會有無證者從事會計工作，以及上述不包括在會計專業技術資格證書內的注冊會計師。

Ⅷ 會計繼續教育是什麼意思啊

會計繼續教育即《會計從業資格證》實行定期年檢制度。指對正從事會計工作和已取得或受聘會計專業技術資格(職稱)的會計人員進行以提高政治思想素質、業務能力和職業道德水平為目標，使之更好地適應社會主義市場經濟發展要求的再培訓、再教育，這是會計隊伍建設的重要內容，又是一項嶄新的事業和艱巨復雜的系統工程。

年檢制度

會計系列證都需年檢

拿會計師證三年內必須參加年檢，否則證件無效。

年檢時間一般是9月-11月份之間。

所需材料

1、會計從業資格證書(原件)

2、本人身份證(原件)

持證人員在規定的年檢時間內(按「證書號碼」尾號相應月份)到各區縣財政局、市財政局會計人員服務中心進行《會計從業資格證》(會計證)的年檢。

免檢情況

會計證年審期間，下列人員如能提供以下有效證明可以不參加年檢，但最多隻免檢一次。

1、出國進修會計專業人員;

2、住院(六個月以上)的病人;

3、休產假人員;

4、應征入伍後非從事會計工作人員;

5、其他特殊情況。

會計證年檢時，原則上要求出具會計人員繼續教育手冊、會計電算化合格證。要求會計證年檢時必須出具會計人員繼續教育培訓登記情況、會計電算化合格登記情況，否則不予年檢會計證。

Ⅸ 請問會計人員繼續教育幾年不學，會計證會作廢有規定嗎

會計證每兩年年審一次，如果不是特殊情況下，不參加年審的，會取消會計回資答格，會計證也會被吊消。具體的規定如下：會計證實行2年一審(註：黑龍江是一年一審)，主要審核和檢查持證人員的下列情況：

1、完成規定的會計人員繼續教育內容和學時的情況；

2、工作單位、學歷、會計專業技術資格變更情況；

3、《會計從業資格證》注冊登記情況；

4、持證人員遵守財經法規、會計職業道德、依法履行會計職責情況；

5、財政部門的其他規定。 其中，會計從業資格證的持證人員，每年接受培訓（面授）的時間累計不得少於24小時。一般每兩月都會有安排兩天的繼續教育的培訓課程，而財政部也會派專人來核查相應的參加繼續教育及年審的人數。

(9)從事會計人員繼續教育擴展閱讀

會計從業資格證考試免試規定：凡具備國家教育行政主管部門認可的中專以上（含中專）會計類專業學歷（或學位）的，自畢業之日起2年內（含2年），免試會計基礎、初級會計電算化，但必須參加財經法規與會計職業道德考試合格。

其中，外地中專學歷，如在北京參加考試，不予承認；大專以上學歷可免考。會計類專業包括：會計學、會計電算化、注冊會計師專門化、審計學、財務管理、理財學等六個專業。

Ⅹ 會計人員繼續教育

畢業期間不需要繼續教育 但是如果畢業之後 要年檢或著換證 都需要從領從業證開始的每年的繼續教育的成績單 ！！